女兒的試卷上一篇作文，題目是《成長中的**》，女兒寫的《成長中的煩惱》。我認(rèn)真看了，卻無可奈何。
文中寫：
背著沉甸甸的書包，里面裝的不是零食、不是漫畫，而是書、本、作業(yè)?？粗惶焯鞚M滿的課程，喜歡的課程又被主課擠占了。邁上高高的樓梯，電視不能看了，回到了學(xué)習(xí)桌前，一學(xué)就是幾小時。。。。。。
上完一個多小時的課外班，已經(jīng)將近7點(diǎn)，回到家想起老師的作業(yè)頓時便傻了眼。天哪，又有那么多的作業(yè)，便以火箭般的速度寫完作業(yè)，還沒有來得及休息一下，就要去背課文、背單詞、讀書。。。。。。只有吃飯才算休息。我故意吃慢了一些，爸爸說：“快點(diǎn)兒，還做奧數(shù)題呢！”只好又坐在椅子上，聽爸爸講奧數(shù)題：奇數(shù)+奇數(shù)=偶數(shù)；奇數(shù)+偶數(shù)=奇數(shù)。。。。。。那絕對是我煩的一天了，好像所有人都在跟我對著干。
成長不應(yīng)該是一摞作業(yè)，也不是一筐嘮叨，應(yīng)該像空中的小鳥，自由飛翔。
看完，我心里很不是滋味。一個四年級的孩子，就對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了這樣灰色的想法。我決定不再給她講奧數(shù)題了，也盡量不給她增加課外負(fù)擔(dān)。其實(shí)，所有的課外都是跟她商量過的，女兒是個很聽話的孩子，她知道我們的苦心，所以只要商量她就都同意了。
“一摞作業(yè)”免不了，老師掌握著呢！
“一筐嘮叨”也去不了啊！只能說把大筐換成小籃子吧！
文中寫：
背著沉甸甸的書包，里面裝的不是零食、不是漫畫，而是書、本、作業(yè)?？粗惶焯鞚M滿的課程，喜歡的課程又被主課擠占了。邁上高高的樓梯，電視不能看了，回到了學(xué)習(xí)桌前，一學(xué)就是幾小時。。。。。。
上完一個多小時的課外班，已經(jīng)將近7點(diǎn)，回到家想起老師的作業(yè)頓時便傻了眼。天哪，又有那么多的作業(yè)，便以火箭般的速度寫完作業(yè)，還沒有來得及休息一下，就要去背課文、背單詞、讀書。。。。。。只有吃飯才算休息。我故意吃慢了一些，爸爸說：“快點(diǎn)兒，還做奧數(shù)題呢！”只好又坐在椅子上，聽爸爸講奧數(shù)題：奇數(shù)+奇數(shù)=偶數(shù)；奇數(shù)+偶數(shù)=奇數(shù)。。。。。。那絕對是我煩的一天了，好像所有人都在跟我對著干。
成長不應(yīng)該是一摞作業(yè)，也不是一筐嘮叨，應(yīng)該像空中的小鳥，自由飛翔。
看完，我心里很不是滋味。一個四年級的孩子，就對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了這樣灰色的想法。我決定不再給她講奧數(shù)題了，也盡量不給她增加課外負(fù)擔(dān)。其實(shí)，所有的課外都是跟她商量過的，女兒是個很聽話的孩子，她知道我們的苦心，所以只要商量她就都同意了。
“一摞作業(yè)”免不了，老師掌握著呢！
“一筐嘮叨”也去不了啊！只能說把大筐換成小籃子吧！