一、拼寫(xiě)詞語(yǔ)，我棒! (10 分 )
zī rùn zī shì liáo kuò zhèng què wu wù
gu lì máo dùn zhì huì chuí tóu sang qì
二、巧填詞語(yǔ)。( 9 分)
( )不( )睛 沒(méi)( )打( ) 五( )四( )
( )( )仆仆 大( )神( ) 滿( )而( )
不( )思( ) 一( )正( ) ( )有( )有
三、詞語(yǔ)模仿秀。(寫(xiě)出三個(gè))(10分)
1、例：嫩綠 碧綠(含 “ 綠 ” 字)
2、例：七上八下(含反義詞)
3、雨蒙蒙(ABB式)
4、又說(shuō)又笑(ABAC式)
5、津津有味(AABC式)
四、填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)(10分)
龐大的( ) 蒼翠的( ) 彎彎曲曲的( )
茂密的( ) 嫩綠的( ) 澎湃的( )
一本正經(jīng)地( ) 鮮花開(kāi)得( ) 飛快地( )
五、句子大本營(yíng)。(10分)
1、我寫(xiě)完了作業(yè)。(改成 “ 把 ” 字句)
2、紅旗飄揚(yáng)。(把句子寫(xiě)的更生動(dòng)、具體)
3、小明生病了。小明沒(méi)有來(lái)學(xué)校上課。(用關(guān)聯(lián)詞連成一句話)
4、一棵棵榕樹(shù)就像一頂頂撐開(kāi)的綠傘。(縮句)
5、造紙術(shù)是我國(guó)的四大發(fā)明。(修改病句)
六、明辨是非。(是比喻句的打?qū)μ?hào)，不是的打錯(cuò)號(hào))(5分)
1 、太陽(yáng)出來(lái)了，放射出千萬(wàn)縷想離間一樣的金花。( )
2、他長(zhǎng)得很像他爸爸。( )
3、今天好像是要下雨了。( )
4、小興安嶺像個(gè)美麗的大花園。( )
5、那些被悶久了的蜜蜂向四面飛散，好像在尋找回家的方向。( )
七、我會(huì)填。(11分)
1、《九月九日憶山東兄弟》是 朝的詩(shī)人 寫(xiě)的，九月九日是中國(guó)的 節(jié)。這首詩(shī)中能體現(xiàn)詩(shī)人思念家鄉(xiāng)，思念親人的詩(shī)句是
。
2、 ，眼見(jiàn)為實(shí)。
3、明月松間照， 。
4 、聰明在于 ，天才在于 。
5 、《夜書(shū)所見(jiàn)》是 代詩(shī)人 寫(xiě)的。
6 、海底的巖石上長(zhǎng)著各種各樣的珊瑚，有的像 ，有的像 。
這句話把 比作 和 。
八、閱讀快車(chē)。(15分)
我三歲時(shí)，父親去世，我便踏著母親的淚水走進(jìn)了幼兒園。在這期間，母親對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)懷讓我終生難忘。小時(shí)候我是一個(gè)體弱多病的孩子，記不清多少個(gè)風(fēng)雨如晦的夜晚，我高燒不退，是親愛(ài)的母親讓我穿的暖暖的，然后背上我走出家門(mén)，一步一步向醫(yī)院走去。在幽幽的月光下，望著她那慈祥的面孔，我能不心潮起伏嗎?
漸漸地，我長(zhǎng)大了，終于邁進(jìn)了小學(xué)的大門(mén)。上一二年級(jí)時(shí)，母親天天接送我上學(xué)，滿眼熱淚看著我歡快地跑進(jìn)教室后，她才滿意地離去。
歲月悠悠，她走過(guò)的路已無(wú)法計(jì)算，其中的艱辛不難想象。在漫天的雪花下，望著她那遠(yuǎn)去的背影，我能不思緒萬(wàn)千嗎?
在我步履蹣跚走過(guò)的十個(gè)春夏秋冬中，母親傾注了多少愛(ài)心，無(wú)法計(jì)算。
1、根據(jù)意思在文中找詞語(yǔ)。(4分)
(1)形容待人非常細(xì)心周到。( )
(2)形容想法很多?！ ? )
2、文中表示母親對(duì)女兒的關(guān)系十分周到的詞語(yǔ)是( )(3分)
A、無(wú)微不至 B、體弱多病
C、思緒萬(wàn)千 D、心潮起伏
3、與 “ 我能不思緒萬(wàn)千嗎? ” 的意思不同的句子是( )(3分)
A、我思緒萬(wàn)千 B、我不能不思緒萬(wàn)千
C、我怎么能思緒萬(wàn)千
4、 “ 我步履蹣跚的走過(guò)十個(gè)春夏秋冬 ” 中，為什么自己 “ 步履蹣跚 ” ?
( )(3分)
A、走路緩慢 B、腿腳不靈便
C、暗示體弱多病 D、腿摔傷了
5、給短文加上合適的題目，寫(xiě)在文前的橫線上。(2分)
zī rùn zī shì liáo kuò zhèng què wu wù
gu lì máo dùn zhì huì chuí tóu sang qì
二、巧填詞語(yǔ)。( 9 分)
( )不( )睛 沒(méi)( )打( ) 五( )四( )
( )( )仆仆 大( )神( ) 滿( )而( )
不( )思( ) 一( )正( ) ( )有( )有
三、詞語(yǔ)模仿秀。(寫(xiě)出三個(gè))(10分)
1、例：嫩綠 碧綠(含 “ 綠 ” 字)
2、例：七上八下(含反義詞)
3、雨蒙蒙(ABB式)
4、又說(shuō)又笑(ABAC式)
5、津津有味(AABC式)
四、填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)(10分)
龐大的( ) 蒼翠的( ) 彎彎曲曲的( )
茂密的( ) 嫩綠的( ) 澎湃的( )
一本正經(jīng)地( ) 鮮花開(kāi)得( ) 飛快地( )
五、句子大本營(yíng)。(10分)
1、我寫(xiě)完了作業(yè)。(改成 “ 把 ” 字句)
2、紅旗飄揚(yáng)。(把句子寫(xiě)的更生動(dòng)、具體)
3、小明生病了。小明沒(méi)有來(lái)學(xué)校上課。(用關(guān)聯(lián)詞連成一句話)
4、一棵棵榕樹(shù)就像一頂頂撐開(kāi)的綠傘。(縮句)
5、造紙術(shù)是我國(guó)的四大發(fā)明。(修改病句)
六、明辨是非。(是比喻句的打?qū)μ?hào)，不是的打錯(cuò)號(hào))(5分)
1 、太陽(yáng)出來(lái)了，放射出千萬(wàn)縷想離間一樣的金花。( )
2、他長(zhǎng)得很像他爸爸。( )
3、今天好像是要下雨了。( )
4、小興安嶺像個(gè)美麗的大花園。( )
5、那些被悶久了的蜜蜂向四面飛散，好像在尋找回家的方向。( )
七、我會(huì)填。(11分)
1、《九月九日憶山東兄弟》是 朝的詩(shī)人 寫(xiě)的，九月九日是中國(guó)的 節(jié)。這首詩(shī)中能體現(xiàn)詩(shī)人思念家鄉(xiāng)，思念親人的詩(shī)句是
。
2、 ，眼見(jiàn)為實(shí)。
3、明月松間照， 。
4 、聰明在于 ，天才在于 。
5 、《夜書(shū)所見(jiàn)》是 代詩(shī)人 寫(xiě)的。
6 、海底的巖石上長(zhǎng)著各種各樣的珊瑚，有的像 ，有的像 。
這句話把 比作 和 。
八、閱讀快車(chē)。(15分)
我三歲時(shí)，父親去世，我便踏著母親的淚水走進(jìn)了幼兒園。在這期間，母親對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)懷讓我終生難忘。小時(shí)候我是一個(gè)體弱多病的孩子，記不清多少個(gè)風(fēng)雨如晦的夜晚，我高燒不退，是親愛(ài)的母親讓我穿的暖暖的，然后背上我走出家門(mén)，一步一步向醫(yī)院走去。在幽幽的月光下，望著她那慈祥的面孔，我能不心潮起伏嗎?
漸漸地，我長(zhǎng)大了，終于邁進(jìn)了小學(xué)的大門(mén)。上一二年級(jí)時(shí)，母親天天接送我上學(xué)，滿眼熱淚看著我歡快地跑進(jìn)教室后，她才滿意地離去。
歲月悠悠，她走過(guò)的路已無(wú)法計(jì)算，其中的艱辛不難想象。在漫天的雪花下，望著她那遠(yuǎn)去的背影，我能不思緒萬(wàn)千嗎?
在我步履蹣跚走過(guò)的十個(gè)春夏秋冬中，母親傾注了多少愛(ài)心，無(wú)法計(jì)算。
1、根據(jù)意思在文中找詞語(yǔ)。(4分)
(1)形容待人非常細(xì)心周到。( )
(2)形容想法很多?！ ? )
2、文中表示母親對(duì)女兒的關(guān)系十分周到的詞語(yǔ)是( )(3分)
A、無(wú)微不至 B、體弱多病
C、思緒萬(wàn)千 D、心潮起伏
3、與 “ 我能不思緒萬(wàn)千嗎? ” 的意思不同的句子是( )(3分)
A、我思緒萬(wàn)千 B、我不能不思緒萬(wàn)千
C、我怎么能思緒萬(wàn)千
4、 “ 我步履蹣跚的走過(guò)十個(gè)春夏秋冬 ” 中，為什么自己 “ 步履蹣跚 ” ?
( )(3分)
A、走路緩慢 B、腿腳不靈便
C、暗示體弱多病 D、腿摔傷了
5、給短文加上合適的題目，寫(xiě)在文前的橫線上。(2分)