每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
登臺(tái)賦 登臺(tái)階效應(yīng)篇一
由于我是個(gè)初學(xué)者，因此被分到最基礎(chǔ)的班級(jí)。起先，我只會(huì)看五線譜以及各種音符，慢慢的，老師開始教我們敲些簡單的曲子。剛開始一切都很順利，但當(dāng)老師教我們敲有許多不同聲部的曲子時(shí)，我卡關(guān)了。我的節(jié)奏感不好，合奏時(shí)常常會(huì)跟不上節(jié)奏，或是敲錯(cuò)音。
漸漸的，我發(fā)現(xiàn)自己竟然成了班上同學(xué)們的絆腳石！這個(gè)想法使我一度想放棄學(xué)習(xí)打擊樂，但媽媽對我說：“既然這樣，妳就更應(yīng)該把它學(xué)好，而不是逃避它?！甭犃诉@番話，我恍然大悟，知道逃避也無濟(jì)于事，我重拾信心，更加努力的練習(xí)，終于改善自己的缺點(diǎn)。
終于，成果發(fā)表會(huì)來臨了，但表演結(jié)束后要派兩位學(xué)生獨(dú)奏，我就是我們班的其中一位。我合奏時(shí)敲得很好，完全沒有失誤，也沒有漏掉任何一個(gè)音。眼看對于這一期的成果，終于能夠交出一張漂亮的成績單，沒想到后面獨(dú)奏把我的成績大大的扣分。
輪到我上臺(tái)時(shí)，站在木琴后面，我發(fā)現(xiàn)臺(tái)下每一位觀眾的視線都集中在我身上。一時(shí)之間，原本自信滿滿的我，卻緊張的連一個(gè)音都敲不出來，只是一動(dòng)也不動(dòng)的站在臺(tái)上哭了起來，于是老師便讓我提前下臺(tái)。那一次尷尬的經(jīng)驗(yàn)我到現(xiàn)在都還忘不了。
對于我這一期的學(xué)習(xí)成果，我給自己九十分，其實(shí)我認(rèn)為自己敲得還不錯(cuò)，但臺(tái)風(fēng)還有待加強(qiáng)。
登臺(tái)賦 登臺(tái)階效應(yīng)篇二
在上個(gè)學(xué)期快要結(jié)束的最后幾天里，我接到一個(gè)天大的“喜訊”：老師“仁慈”的'讓我本學(xué)期在全校師生面前登臺(tái)演講！這無疑是一個(gè)“晴天霹靂”，盡管我強(qiáng)烈抗議，但師命難違，我也只得不情愿的天天排練。
當(dāng)我發(fā)現(xiàn)臺(tái)詞分給大家，我們每個(gè)人都不過只有短短幾句話時(shí)，我欣喜若狂，和其他六個(gè)班的同學(xué)不停的排練，起早貪黑，十分辛苦。一遍遍的試著，我們每次都精神煥發(fā)，一絲不茍，只為登臺(tái)演講時(shí)能有最好的狀態(tài)。
時(shí)間過得飛快，轉(zhuǎn)眼間這個(gè)學(xué)期開始了。離我登臺(tái)演講的時(shí)間越近，我就越緊張，越忐忑不安，十分煎熬，巴不得早點(diǎn)講完，早點(diǎn)結(jié)束。
開學(xué)典禮被定在某一天的下午舉行，我們幾個(gè)面容都十分嚴(yán)肅，但我覺得，最緊張的還是我。要上臺(tái)了，我的心一下子好像被吊在了半空中，心跳加速，雖然還未登臺(tái)，但我已是滿頭大汗。“開始上臺(tái)”，校長在一旁悄悄喊到。其他人都昂首闊步，而我卻邁著機(jī)器人一般的步伐，僵硬地走上臺(tái)去。
主持人開始講話了，我在后面坐立不安，衣服已被汗水浸濕，心里像有一只小鹿在左沖右撞。“快了，快到我了?！蔽以谛睦镆恢蹦?，祈求不出什么差錯(cuò)。終于該我講話了，望著臺(tái)下黑壓壓的人群，望著那一雙雙看向自己的眼睛，我不禁有些膽怯。眼睛一瞟，正對上校長和老師們鼓勵(lì)的目光，那目光，好似深深的潭水。
回過神過，我深吸一口氣，不斷在心里默念：我要勇敢！我要勇敢！漸漸的，我的心不再狂跳，也不再緊張，自信地說起了臺(tái)詞，聲音十分的洪亮，講完后，我的心才平靜下來。
從這第一次的演講中，我感悟到了許多許多：做什么事都不要過早下結(jié)論，凡事都要嘗試才能成功；另外，無論干什么，都要勇敢，風(fēng)雨過后才能見彩虹。
第一次登臺(tái)演講，讓我獲益頗多，在以后的人生道路上，只有勇敢、努力、不斷嘗試，才能找到通向成功的大門！
登臺(tái)賦 登臺(tái)階效應(yīng)篇一
由于我是個(gè)初學(xué)者，因此被分到最基礎(chǔ)的班級(jí)。起先，我只會(huì)看五線譜以及各種音符，慢慢的，老師開始教我們敲些簡單的曲子。剛開始一切都很順利，但當(dāng)老師教我們敲有許多不同聲部的曲子時(shí)，我卡關(guān)了。我的節(jié)奏感不好，合奏時(shí)常常會(huì)跟不上節(jié)奏，或是敲錯(cuò)音。
漸漸的，我發(fā)現(xiàn)自己竟然成了班上同學(xué)們的絆腳石！這個(gè)想法使我一度想放棄學(xué)習(xí)打擊樂，但媽媽對我說：“既然這樣，妳就更應(yīng)該把它學(xué)好，而不是逃避它?！甭犃诉@番話，我恍然大悟，知道逃避也無濟(jì)于事，我重拾信心，更加努力的練習(xí)，終于改善自己的缺點(diǎn)。
終于，成果發(fā)表會(huì)來臨了，但表演結(jié)束后要派兩位學(xué)生獨(dú)奏，我就是我們班的其中一位。我合奏時(shí)敲得很好，完全沒有失誤，也沒有漏掉任何一個(gè)音。眼看對于這一期的成果，終于能夠交出一張漂亮的成績單，沒想到后面獨(dú)奏把我的成績大大的扣分。
輪到我上臺(tái)時(shí)，站在木琴后面，我發(fā)現(xiàn)臺(tái)下每一位觀眾的視線都集中在我身上。一時(shí)之間，原本自信滿滿的我，卻緊張的連一個(gè)音都敲不出來，只是一動(dòng)也不動(dòng)的站在臺(tái)上哭了起來，于是老師便讓我提前下臺(tái)。那一次尷尬的經(jīng)驗(yàn)我到現(xiàn)在都還忘不了。
對于我這一期的學(xué)習(xí)成果，我給自己九十分，其實(shí)我認(rèn)為自己敲得還不錯(cuò)，但臺(tái)風(fēng)還有待加強(qiáng)。
登臺(tái)賦 登臺(tái)階效應(yīng)篇二
在上個(gè)學(xué)期快要結(jié)束的最后幾天里，我接到一個(gè)天大的“喜訊”：老師“仁慈”的'讓我本學(xué)期在全校師生面前登臺(tái)演講！這無疑是一個(gè)“晴天霹靂”，盡管我強(qiáng)烈抗議，但師命難違，我也只得不情愿的天天排練。
當(dāng)我發(fā)現(xiàn)臺(tái)詞分給大家，我們每個(gè)人都不過只有短短幾句話時(shí)，我欣喜若狂，和其他六個(gè)班的同學(xué)不停的排練，起早貪黑，十分辛苦。一遍遍的試著，我們每次都精神煥發(fā)，一絲不茍，只為登臺(tái)演講時(shí)能有最好的狀態(tài)。
時(shí)間過得飛快，轉(zhuǎn)眼間這個(gè)學(xué)期開始了。離我登臺(tái)演講的時(shí)間越近，我就越緊張，越忐忑不安，十分煎熬，巴不得早點(diǎn)講完，早點(diǎn)結(jié)束。
開學(xué)典禮被定在某一天的下午舉行，我們幾個(gè)面容都十分嚴(yán)肅，但我覺得，最緊張的還是我。要上臺(tái)了，我的心一下子好像被吊在了半空中，心跳加速，雖然還未登臺(tái)，但我已是滿頭大汗。“開始上臺(tái)”，校長在一旁悄悄喊到。其他人都昂首闊步，而我卻邁著機(jī)器人一般的步伐，僵硬地走上臺(tái)去。
主持人開始講話了，我在后面坐立不安，衣服已被汗水浸濕，心里像有一只小鹿在左沖右撞。“快了，快到我了?！蔽以谛睦镆恢蹦?，祈求不出什么差錯(cuò)。終于該我講話了，望著臺(tái)下黑壓壓的人群，望著那一雙雙看向自己的眼睛，我不禁有些膽怯。眼睛一瞟，正對上校長和老師們鼓勵(lì)的目光，那目光，好似深深的潭水。
回過神過，我深吸一口氣，不斷在心里默念：我要勇敢！我要勇敢！漸漸的，我的心不再狂跳，也不再緊張，自信地說起了臺(tái)詞，聲音十分的洪亮，講完后，我的心才平靜下來。
從這第一次的演講中，我感悟到了許多許多：做什么事都不要過早下結(jié)論，凡事都要嘗試才能成功；另外，無論干什么，都要勇敢，風(fēng)雨過后才能見彩虹。
第一次登臺(tái)演講，讓我獲益頗多，在以后的人生道路上，只有勇敢、努力、不斷嘗試，才能找到通向成功的大門！