一、為什么要讓孩子盡早接觸美術創(chuàng)作？
如果你認為“我家的孩子沒有藝術細胞，不是畫畫的料?！?，或者“我又不想讓他（她）將來當畫家，用不著學美術。”那么你錯了。美術教育家研究發(fā)現(xiàn)：兒童在10歲前都有潛在的繪畫能力，像走路、說話一樣同步發(fā)展。喜歡畫畫是孩子的天性，每一個沒經(jīng)過錯誤引導和干預的孩子所具備的創(chuàng)造力、想象力和隨心所欲的表現(xiàn)力往往是我們成人所不及的?？茖W的認識和引導可以幫助其健康成長。進行少兒美術創(chuàng)作不僅提高繪畫能力，它還可以：
1、發(fā)展兒童觀察能力和感知能力，形成敏銳的觀察力和細膩的感知力。
2、培養(yǎng)豐富情感，畫畫有利于兒童感情宣泄，放松身心，同時陶冶情操、提高修養(yǎng)，使人生充實完美。
3、培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力，不斷探索、嘗試新的繪畫內(nèi)容和技法，表現(xiàn)個性，形成創(chuàng)新思維，從而受益一生。
4、發(fā)展思維能力和獨立能力，促進形象思維和邏輯思維發(fā)展，在構思、布局、設色、修整等過程中獨立思考，形成獨立自主的好習慣。
5、發(fā)展動手能力、認識新事物獲取新知識的能力、自信心、恒心耐心等等。
二、怎樣評價孩子的作品？
有沒有這種情形：孩子滿心歡喜的拿著自己的畫給你看，你卻說：“什么亂七八糟的，難看死了！”“一點也不像，怎么人比房子還高？”
“你看人家誰誰畫的多好……”我們不能以成人的眼光去看兒童畫，不能以“像不像”和造型“準不準”來衡量它的好壞。兒童繪畫常受其直覺思維和自我中心的影響，往往主觀、意象。多些鼓勵、傾聽，少些挑剔，讓孩子們自己談談自己的畫，不要潑冷水，也不要強制他們畫。
如果你認為“我家的孩子沒有藝術細胞，不是畫畫的料?！?，或者“我又不想讓他（她）將來當畫家，用不著學美術。”那么你錯了。美術教育家研究發(fā)現(xiàn)：兒童在10歲前都有潛在的繪畫能力，像走路、說話一樣同步發(fā)展。喜歡畫畫是孩子的天性，每一個沒經(jīng)過錯誤引導和干預的孩子所具備的創(chuàng)造力、想象力和隨心所欲的表現(xiàn)力往往是我們成人所不及的?？茖W的認識和引導可以幫助其健康成長。進行少兒美術創(chuàng)作不僅提高繪畫能力，它還可以：
1、發(fā)展兒童觀察能力和感知能力，形成敏銳的觀察力和細膩的感知力。
2、培養(yǎng)豐富情感，畫畫有利于兒童感情宣泄，放松身心，同時陶冶情操、提高修養(yǎng)，使人生充實完美。
3、培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力，不斷探索、嘗試新的繪畫內(nèi)容和技法，表現(xiàn)個性，形成創(chuàng)新思維，從而受益一生。
4、發(fā)展思維能力和獨立能力，促進形象思維和邏輯思維發(fā)展，在構思、布局、設色、修整等過程中獨立思考，形成獨立自主的好習慣。
5、發(fā)展動手能力、認識新事物獲取新知識的能力、自信心、恒心耐心等等。
二、怎樣評價孩子的作品？
有沒有這種情形：孩子滿心歡喜的拿著自己的畫給你看，你卻說：“什么亂七八糟的，難看死了！”“一點也不像，怎么人比房子還高？”
“你看人家誰誰畫的多好……”我們不能以成人的眼光去看兒童畫，不能以“像不像”和造型“準不準”來衡量它的好壞。兒童繪畫常受其直覺思維和自我中心的影響，往往主觀、意象。多些鼓勵、傾聽，少些挑剔，讓孩子們自己談談自己的畫，不要潑冷水，也不要強制他們畫。