C1 ： 校園場景 學生想預定望遠鏡
學生要做assignment但是總是訂不到學校的望遠鏡，于是想找教授問他課上提過的校外望遠鏡(目的主旨題)。教授認為問題是地方太遠無法過去(此處有題，教授的concern是什么)。教授可以給學生做兩件事：作業(yè)延期;給負責校外望遠鏡的group打電話(此處有題，教授可以做啥)。
C2 ： 校園場景 男生修電腦
一個男生電腦壞了，因為鍵盤被他是有撒上了咖啡，但他認為兩個人都有責任(有題)，然后用帶輪子的箱子裝著電腦去電腦中心修，結(jié)果發(fā)現(xiàn)要預定(有題，被是有告知早去就可以)。電腦中心告訴他：電腦不能留在這里要預定(有題)。然后電腦中心查了時間發(fā)現(xiàn)晚上有空，讓學生帶著電腦去上課，晚上再來。
L1 ： 生物學早期的兩棲動物從水里遷移到陸地遇到的問題
這篇竟然是英音!!!習慣美音的同學可能會有些不適應。講的是早期的兩棲動物從水里遷移到陸地遇到的問題：無法get rid of CO2 from their blood。后來有一種bone科學家猜測可以產(chǎn)生mineral來張他們中和由于二氧化碳利用在體內(nèi)形成的toxic acid。這種bone當時在turtle里有但不能完全確定。后來證實生活在陸地多的兩棲動物的這種bone比生活的水里的多，所以教授認為盡管是 indirect evidence 但是還是on the right track(態(tài)度題)。
L2：藝術(shù)史 Art appreciation里有關(guān)art exhibition trip的反饋
這篇講了Art appreciation里有關(guān)art exhibition trip的反饋(主旨題)。學生認為藝術(shù)博物館展出automobile汽車之類的是博物館為了創(chuàng)匯。教授不這樣認為：1)design的目的一樣，藝術(shù)和汽車是一樣的，只不過汽車多了實用功能;2)盡管汽車是大批生產(chǎn)，但poster一開始也是。此處還舉了一個藝術(shù)家的例子，他把汽車和 sculpture做了聯(lián)系，認為它們都是visual arts (有題)。另外提到兩個藝術(shù)運動，它們都對汽車的生產(chǎn)產(chǎn)生了影響line shape(有題)。
L3： 考古學中東文明
講了中東地區(qū)一個T開頭的site，里面包含三個major cultures， 著重講了里面其中一個，里面提到blade，這個東西不可能出現(xiàn)在當?shù)?，所以猜測是商業(yè)往來，后來證明和土耳其有貿(mào)易往來，然后教授希望研究注重幾個 culture之間的interaction和transition。
L4： 生物學ice age和氣溫降低之間的關(guān)系
文章講了一個 ice age和氣溫降低之間的關(guān)系，有以下幾個原因：1)plate tectonics，教授認為這個只能影響地區(qū)氣候而不是全國氣候;2)decomposition of plants and animals，教授認為這個不是主要原因但有影響;3)silicate rocks 是主要原因，因為它的風化會導致二氧化碳下降，而且silicate rocks占地球表面的百分之八十(有題)。
學生要做assignment但是總是訂不到學校的望遠鏡，于是想找教授問他課上提過的校外望遠鏡(目的主旨題)。教授認為問題是地方太遠無法過去(此處有題，教授的concern是什么)。教授可以給學生做兩件事：作業(yè)延期;給負責校外望遠鏡的group打電話(此處有題，教授可以做啥)。
C2 ： 校園場景 男生修電腦
一個男生電腦壞了，因為鍵盤被他是有撒上了咖啡，但他認為兩個人都有責任(有題)，然后用帶輪子的箱子裝著電腦去電腦中心修，結(jié)果發(fā)現(xiàn)要預定(有題，被是有告知早去就可以)。電腦中心告訴他：電腦不能留在這里要預定(有題)。然后電腦中心查了時間發(fā)現(xiàn)晚上有空，讓學生帶著電腦去上課，晚上再來。
L1 ： 生物學早期的兩棲動物從水里遷移到陸地遇到的問題
這篇竟然是英音!!!習慣美音的同學可能會有些不適應。講的是早期的兩棲動物從水里遷移到陸地遇到的問題：無法get rid of CO2 from their blood。后來有一種bone科學家猜測可以產(chǎn)生mineral來張他們中和由于二氧化碳利用在體內(nèi)形成的toxic acid。這種bone當時在turtle里有但不能完全確定。后來證實生活在陸地多的兩棲動物的這種bone比生活的水里的多，所以教授認為盡管是 indirect evidence 但是還是on the right track(態(tài)度題)。
L2：藝術(shù)史 Art appreciation里有關(guān)art exhibition trip的反饋
這篇講了Art appreciation里有關(guān)art exhibition trip的反饋(主旨題)。學生認為藝術(shù)博物館展出automobile汽車之類的是博物館為了創(chuàng)匯。教授不這樣認為：1)design的目的一樣，藝術(shù)和汽車是一樣的，只不過汽車多了實用功能;2)盡管汽車是大批生產(chǎn)，但poster一開始也是。此處還舉了一個藝術(shù)家的例子，他把汽車和 sculpture做了聯(lián)系，認為它們都是visual arts (有題)。另外提到兩個藝術(shù)運動，它們都對汽車的生產(chǎn)產(chǎn)生了影響line shape(有題)。
L3： 考古學中東文明
講了中東地區(qū)一個T開頭的site，里面包含三個major cultures， 著重講了里面其中一個，里面提到blade，這個東西不可能出現(xiàn)在當?shù)?，所以猜測是商業(yè)往來，后來證明和土耳其有貿(mào)易往來，然后教授希望研究注重幾個 culture之間的interaction和transition。
L4： 生物學ice age和氣溫降低之間的關(guān)系
文章講了一個 ice age和氣溫降低之間的關(guān)系，有以下幾個原因：1)plate tectonics，教授認為這個只能影響地區(qū)氣候而不是全國氣候;2)decomposition of plants and animals，教授認為這個不是主要原因但有影響;3)silicate rocks 是主要原因，因為它的風化會導致二氧化碳下降，而且silicate rocks占地球表面的百分之八十(有題)。