每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,大家一起來看看吧。
小學(xué)生記事作文字篇一
那天是大年初一,一大早,我們便驅(qū)車來到了堯山,來堯山爬山的人還真多啊!
站在堯山腳下,抬頭望,堯山跟巨人沒什么兩樣,這么高,我能爬山去嗎?爸爸好像看出了我的猶豫,“寶貝,膽怯了?”我不好意思地笑了。“我相信我的女兒能夠征服她!”爸爸笑著鼓勵(lì)我。我倆相視一笑。
開始爬山了,我們沿著臺階一步一步地往上走,不大一會(huì),我就累得氣喘吁吁了。爸爸在前面給我做著榜樣,我怎么好意思說我爬不動(dòng)了呢?我堅(jiān)持著往上爬,不知道爬了多久,我回頭往下面一看,天吶!山竟然有這么高!
我不敢往下看了,繼續(xù)低頭往上爬。我不能停下來,更不能喊累,我要讓爸爸看看,他的女兒是很棒的!我在心里暗下決心,感覺渾身又充滿了力量。爬呀爬,我們終于爬上了山頂。爸爸對我豎起了大拇指。我舉目四望,心曠神怡,真想放聲高歌一曲,來表達(dá)我滿心的愉快。連綿起伏的山脈呈現(xiàn)在眼前,奇形怪狀的石頭矗立在山間,“大自然真是鬼斧神工啊!”我不由得驚嘆道。
我們在山頂上停留了一會(huì)兒,便下山了。
寒假爬山將永遠(yuǎn)留在我的記憶里,因?yàn)槟鞘俏业谝淮闻郎?,第一次感受征服大山的喜悅和興奮。
小學(xué)生記事作文字篇二
二年級時(shí)我們班發(fā)生的“選班長”一幕。至今使我難以忘懷。每當(dāng)想起這個(gè)私藏已久的“秘密”,我總有一種愧疚感。
記得那天下午放學(xué)時(shí),老師宣布說:“同學(xué)們,下午我們班要重選班長,你們好好想一想,看看誰有能力當(dāng)班長。”我一聽,可高興了,午飯后便早早跑到學(xué)校迎接同學(xué)的到來。一會(huì)兒,李梅來了,我湊到她跟前小聲說:“李梅,我選你當(dāng)班長。”李梅立即高興地對我說:“我也選你當(dāng)班長。”王芳來了,找又掩著嘴對著王芳的耳朵小聲說:“王芳,這次我選你?!蓖醴稼s緊摟住我的脖子親密地說:“我也選你,選定了?!辈淮蠊Ψ颍瑢W(xué)們都相繼來到了學(xué)校,我小聲地把這個(gè)“秘密”用同樣的方法告訴了每一位同學(xué)。
開始選班長了,只見同學(xué)們拿起筆,低下頭,迅速地寫完選票交了,而我卻為難了,我答應(yīng)過選好多人的呀??衫蠋熤蛔屵x一名,我到底選誰呢?唉!對不起了,我只能隨便寫一個(gè)人的名字了。
“好,同學(xué)們,請安靜,開始唱票了?!崩蠋熣f完便讀起每一張選票上的名字,老班長郭倩在黑板上記票。教室里鴉雀無聲,同學(xué)們的眼睛都瞪得大大的。這時(shí)只聽老師慢慢地、認(rèn)真地讀著每一張選票上的名字:李秋景、李梅、李秋景,李秋景……唱票完畢再看黑板上,只有我和李梅兩個(gè)名字,而在我的名字下方畫了長長的一行“正”。不用說,選舉結(jié)果當(dāng)然是我當(dāng)上了班長。這時(shí),同學(xué)們都直搖腦袋,他們似乎明白了一切,一個(gè)個(gè)氣呼呼地看著我,大有上當(dāng)受騙之感。此時(shí)的我表面上裝出一副無可奈何的樣子,心里卻藏著勝利的喜悅。
下課后,我正在偷偷地樂時(shí),老師把我叫到辦公室。在老師對我進(jìn)行了一番詳細(xì)的詢問和耐心的教育后,我承認(rèn)了錯(cuò)誤并主動(dòng)提出重選班長。經(jīng)過重新投票,我們選出了學(xué)習(xí)好、守紀(jì)律、又關(guān)心同學(xué)的王麗,教室里響起了一片掌聲。
“選班長”事件雖已過去兩年了,可這個(gè)不平常的“秘密”依然清晰地刻在我的腦海里,它每時(shí)每刻都在提醒我:只有好好學(xué)習(xí)、關(guān)心集體、助人為樂,做一名德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生才能得到老師和同學(xué)們的認(rèn)可,才能成為名副其實(shí)的班干部。
小學(xué)生記事作文字篇三
午睡后,我來到教室寫作業(yè)。突然,一個(gè)胖胖的男生走進(jìn)來說:“跳集體舞的下去集合!”頓時(shí),我們班里像炸開了鍋:不跳集體舞的同學(xué)有的相擁在一起,有的拍手,有的繼續(xù)埋頭寫作業(yè);而我們跳舞的同學(xué)有的馬上走出教室,有的拿水壺接水準(zhǔn)備下去,有的卻在大聲抱怨“憑什么?”
我和莊錦手挽手,走下樓,發(fā)現(xiàn)外面還在下雨。
于老師集合了我們六班,他說:“誰如果不認(rèn)真跳,就把他找出來,單獨(dú)跳一小時(shí)!”老師的話音剛落,我們立刻閉上了嘴,生怕被老師發(fā)現(xiàn)。
我們練了一遍又一遍,其它班同學(xué)在休息!可是我們班還在繼續(xù)練習(xí),“為什么不讓我們休息?”我從心底發(fā)出抗議!太不公平了!
有一次,王若冰和李巖跳到結(jié)束動(dòng)作時(shí),王若冰一用勁,李巖被甩到“千里之外”,看到李巖的狼狽樣,我們不禁放聲大笑起來!
下課了,我們班還在繼續(xù)練習(xí),第二節(jié)是微機(jī)課,我已經(jīng)兩次沒有上啦,一次是因?yàn)樯。淮问侵星锕?jié)放假,恐怕這次也上不成了!真可惜!但是正當(dāng)我們絕望之際,老師的`一聲“下課!”讓我們立刻感到熱血沸騰!
唉,明天我們還要繼續(xù)練習(xí)集體舞!不過我們會(huì)好好努力的,為集體爭光!
小學(xué)生記事作文字篇四
這件最有趣的事情發(fā)生寒假里,那時(shí)我在姥姥家。
一天下午,姥姥、老姨、還有媽媽正準(zhǔn)備做花饅頭,我和弟弟們一起在一邊看熱鬧。可是我們就被那各式各樣的木頭模子所吸引了。聽姥姥說她們在刻饅頭,我們聽后很好奇,也決定試試。
于是我首先拿了一個(gè)仙桃和蝴蝶的模子,把一個(gè)大面球,用力的向上一扔,再一壓,可是,不是這邊出去了,就是那邊少一塊。后來我知道,如果出去了,要把邊上的面向里壓,少的要把里面的向外壓。
模子不僅僅有仙桃的、蝴蝶、還有大金魚和月餅、葫蘆的。我都刻了一次,刻的還可以,但總是帶邊,經(jīng)過我的努力終于刻出很多漂亮的饅頭。
饅頭上這些美麗的花紋,如大金魚刻的栩栩如生,好像把它放進(jìn)水里,它馬上就活過來。那蝴蝶好像能翩翩起舞,美麗動(dòng)人,還有那大仙桃,讓人直流口水。
看到這些美麗動(dòng)人的饅頭,我感受了民間藝術(shù)的魅力,而且我給它們起名叫“藝術(shù)饅頭”。
這些藝術(shù)饅頭不僅被刻的栩栩如生,而且它們的頭上還都刻了一、個(gè)大紅花點(diǎn),喜氣洋洋,顯得更加活潑。
這就是我在寒假里的一件趣事,它讓我回味無窮。
小學(xué)生記事作文字篇五
春節(jié)有一個(gè)風(fēng)俗,你們猜是什么?對了,就是令我們小孩樂翻天的放鞭炮。除夕那天,我們就聚在一起放了近一個(gè)小時(shí)的鞭炮。
我們先準(zhǔn)備燃放一個(gè)煙花,我自告奮勇地要來點(diǎn)引線,央求了爸爸好久,在我再三保證一定注意安全的情況下,爸爸終于同意啦!我便拿著爸爸給我的打火機(jī),跑到煙花擺放的位置,然后蹲下來,把打火機(jī)打著了火苗,然后小心翼翼地移動(dòng)火苗接近引線,隨著“嗤”的一聲,一絲火光閃現(xiàn),引線點(diǎn)燃了!我連忙跑到遠(yuǎn)處。在焦急和興奮地等待了幾秒鐘后,突然,煙花盒中竄出一道綠色的亮光,升到高空后迅速炸裂開來,只聽“啪”的一聲,綠光綻放成巨大的“滿天星”花束,五顏六色、美不勝收!
接下來,我們要放一串“長鞭”,將它展開平躺在地面,呀,足足有10米長呢,仿佛一條火龍靜靜臥眠在那里,只等叱咤的雷鼓將它喚醒。只見舅舅迅速點(diǎn)燃引線,火龍仿佛一下子被驚醒了,霹靂啪啦的發(fā)起脾氣來,真是令人震耳欲聾!我和小伙伴們嚇得趕緊躲進(jìn)了樓道里,卻又忍不住探出頭不停向外張望。
舅舅又拿出一個(gè)圓圓的東西,一點(diǎn)燃,它就立即旋轉(zhuǎn)著飛上了半空,早空中盤旋了好一會(huì)才又徐徐落下來,這么有趣的煙花叫什么名字呀?我撿起后,看見上面寫著“龍升天”,真的是名副其實(shí)?。?BR> 我的膽子也漸漸大了,我向舅舅要來了幾盒擦炮,開始我還有點(diǎn)害怕,點(diǎn)著后立即扔了出去,然后捂住耳朵,等那“啪”的一聲,結(jié)果由于膽怯,有兩個(gè)還沒點(diǎn)著就扔出去了,等了好久好久也沒有動(dòng)靜,被小伙伴們?nèi)⌒α艘环?。慢慢的我的膽量越來越大,我看旁邊有個(gè)空的塑料瓶,就把擦炮點(diǎn)燃后放進(jìn)瓶子里,“啪”的一聲,瓶子被炸出了個(gè)小洞,其他小伙伴們也學(xué)我的樣子玩,好幾個(gè)飲料瓶作出了“光榮犧牲”,我們玩得不亦樂乎、開心極了!
傳說年是一種怪獸,最怕的就是霹靂啪啦的聲音,于是人們發(fā)明了鞭炮,用來驅(qū)趕走邪惡,期盼生活紅紅火火!我希望這樣的傳統(tǒng)風(fēng)俗永遠(yuǎn)地流傳下去……
小學(xué)生記事作文字篇六
說起老班呀(我們對班長的尊稱),我就頭疼。你肯定會(huì)很奇怪:為啥呢?唉,還不是他那令人毛骨悚然的“整人大法”唄!這時(shí)你一定又摸不著頭腦:啥叫“整人大法”?嘿嘿,這個(gè)嘛,你往下看就知道了。
整人大法一:一手遮天
整人級別:
”鄭曉倩,作業(yè)呢?”老班伸出手質(zhì)問?!鞍嚅L大人,那個(gè)嘛,我作業(yè)忘帶了?!辟灰荒樣懞玫匦χ??!拔铱茨愕昧恕洝Y吧,應(yīng)該讓我好好治治,”老班放下本子,拍了一下桌子呵道,“我讓你嘗嘗‘一手遮天’的厲害!”說著,立馬讓倩把一本書平舉著,手臂要垂直。一晃5分鐘過去了,倩的手酸得不行,忙向老班求饒。老班看著她那副痛苦的樣子,不忍心折磨,只好放了她。
整人大法二:葵花點(diǎn)穴手
整人級別:
“哈、哈、咯、咯……”是誰的笑聲這么瘋狂?啊,原來是小大人楊濤在咯咯地大笑個(gè)不停呢!奇怪?一般人都是哈哈大笑,楊濤這小子竟然笑出許多奇特的聲音。哈哈,其實(shí)這其中也有老班的一份功勞。原來?xiàng)顫险n時(shí)講話,被老班逮了個(gè)正著。于是,老班使出“葵花點(diǎn)穴手,”讓他的笑功都爆發(fā)出來。
整人大法三:面粉導(dǎo)彈
整人級別:
一天早上,我剛走進(jìn)教室,“嘩啦”一聲,一袋面粉從天而降,紛紛揚(yáng)揚(yáng)撒得我身上到處都是。瞬間,我成了個(gè)“雪人”。頓時(shí),我只感到心中的怒火正在燃燒,仿佛在那一刻即將爆發(fā)。突然,有人叫了起來:“老師!”我趕緊回過頭,就在那時(shí),幾枚“導(dǎo)彈”分別向我飛來,在我臉上“開花”。我剛想發(fā)怒,又飛來幾團(tuán)雪白的面粉,我快招架不住了,左躲右閃,還是被擊中了。這時(shí)走出一個(gè)人——老班,他笑嘻嘻地說:“嘿嘿,愚人節(jié)快樂!”嗚,昏倒!
看了老班的“整人大法,”你是不是心有余悸呢?我可是領(lǐng)教過他的厲害了!啊,糟糕!又一枚“導(dǎo)彈”發(fā)射過來!我得趕緊跑······
小學(xué)生記事作文字篇七
今天又下雪了,看著飄飄灑灑從天而降的皚皚白雪,我不由得想起去年冬天打的雪仗,臉上不僅掠過一絲笑容……
那一年天下著暴雪,我因?yàn)榕吕涠焉砩吓谩叭蔽溲b”:耳朵上掛上耳捂,手上戴著手套,身上就更不用提了,我快成了一個(gè)胖圓球。用軍事上的一句話來說,就是“武裝到了牙齒”。
下課了,同學(xué)們都高興地跑到外面去打雪仗,我因?yàn)榕吕?,只好在教室里看他們在外面打雪仗擊中對方而高興,被對方擊中而想報(bào)復(fù)。這時(shí),三個(gè)雪球穿過教室的門直沖我打來,我急忙腳底抹油——開溜,但是還是被其中一個(gè)“追蹤導(dǎo)彈”給擊中了后腦勺。
我轉(zhuǎn)身定睛一看,小命正在對面幸災(zāi)樂禍地笑。我也顧不上什么冷不冷了,揪下耳捂、脫下手套,去找小明報(bào)仇去了——畢竟是顏面要緊,不能讓同學(xué)們笑話我是一個(gè)膽小鬼。
我出了班門,站在走廊下左右張望,發(fā)現(xiàn)左面那個(gè)雪堆仿佛在向我招手:“快來,我這里可以造出許多雪彈。”我跑了過去,躲在雪堆后面抓起一把雪,攥成 了一個(gè)雪彈放在了一邊。僅僅一分鐘,就造出了幾個(gè)雪彈。我左手抓住四個(gè)雪彈,右手也拿住一個(gè)雪彈,直起身來,學(xué)著當(dāng)年董存瑞老先生的英勇壯舉,把右手的雪 彈向正在激戰(zhàn)中的小名投去?!芭荆 毖棽黄灰械卦抑行∶鞯哪?。頓時(shí),她的臉上留下了一個(gè)白色的“胎記”。“小子,讓你砸我!”我笑著對他說。
小明也不答話,向我扔出了兩個(gè)雪球。我躲在了雪堆后,兩個(gè)雪球都從我的頭頂飛過,落在了我身后的地上。我又站起身來,向小明一連扔出左手中的四個(gè)雪 彈,她用右手一檔,擋住了三個(gè),還有一個(gè)從他頭上飛了過去。她向我吐了吐舌頭:“怎么不打中我的頭了,打不中了吧!”我蹲下身正想再造幾個(gè)雪彈的時(shí)候,上 課鈴響了。
我回到教室,正想帶上手套,才發(fā)現(xiàn)手已經(jīng)熱壞了。原來打雪仗不但不冷,還會(huì)讓人感到熱呢?
我每一次見到雪,都會(huì)想起那一次打雪仗,都會(huì)感到快樂??粗饷娴难╋h飄灑灑的下著,我有一個(gè)想法,還要再和同學(xué)們玩……
小學(xué)生記事作文字篇八
一聽說下周有個(gè)跳蚤市場,我就興奮得兩眼放光,急迫地想體驗(yàn)當(dāng)老板的感覺。開市前幾天我就急不可耐地在家里翻箱倒柜地找可以賣的東西,后來,爸爸又從批發(fā)市場給我買回了一大袋東西讓我去賣。
等待的時(shí)間好漫長呀,簡直是度秒如年。這一天終于來了,我拎著能裝得下一個(gè)人那么大的一個(gè)大袋子,吃力地隨同學(xué)們來到了跳蚤市場。跳蚤市場人山人海,人頭攢動(dòng),熱鬧非凡,可能因?yàn)槲业臄傋幼畲螅撕枚嗳藖砉忸櫋?BR> 第一個(gè)來到我的攤子的是個(gè)小女生。她拿起一個(gè)小皇冠弱弱問:這個(gè)多少錢?,她看起來挺喜歡,這筆買賣應(yīng)該能成功。我微笑著回答道:這個(gè)5塊。女孩皺起眉頭,說:太貴了。然后戀戀不舍地放下小皇冠要走。我急了,喊道:哎哎哎,你別走呀,四塊給你總行了吧!她高興地付了錢,拿著小皇冠一蹦一跳地走了。
接下來,我等了好半天也沒見一個(gè)人來光顧,于是便拿了一個(gè)小皇冠和一個(gè)芭比娃娃去推銷。我先找到了一個(gè)女孩,舉起手里的小皇冠和芭比娃娃,問道:你要買一個(gè)嗎?你看看多漂亮啊女孩有點(diǎn)動(dòng)心了,便指著芭比娃娃說:這個(gè)娃娃多少錢?我激動(dòng)地回答:這個(gè)10元,只賣10元。她遺憾地?fù)u搖頭說:可惜了,我沒那么多的錢。第一次推銷以失敗告終。
這時(shí),我看見一個(gè)男孩的攤子上擺著金色的十二生肖雕像,每個(gè)才兩塊。我想給爸爸媽媽各買一個(gè),可是我是出來推銷的,身上沒有錢。于是我就回去取錢包,可是等我回到他的攤子時(shí),那個(gè)雕像已經(jīng)被買走了。真遺憾!
經(jīng)過了無數(shù)次推銷、討價(jià)還價(jià)、各種宣傳,累得我口干舌燥,嗓子都啞成唐老鴨了。最后我用自己的汗水換來了十五塊錢,又用其中的九塊錢買了五本書和幾件小擺件。剩余的錢存入了我的小金庫,作為一個(gè)紀(jì)念。
拖著疲倦的身體回到家,數(shù)著賺來的錢,我心里百感交集。我所享受的幸福生活,是父母用多少汗水和心血換來的呀!以后我一定不亂花錢,不浪費(fèi)父母的勞動(dòng)成果。
小學(xué)生記事作文字篇十
俗話說:“父恩如山,母愛似?!保郧拔也⒉恢肋@句話的意思,在我讀過的《游子吟》這首詩后,我才理解了這句話的意思。今天我來介紹我和爸爸的深情。
我爸爸很壯(有點(diǎn)胖兒),跑起來像一只笨笨憨憨的可愛企鵝。我爸爸脾氣可好了,從來不打我罵我,而且知識很淵博。為什么我很愛看書呢,就是爸爸的遺傳。
還記得有一次,我照書做了一個(gè)火箭,想去發(fā)射,但又不敢,便讓爸爸陪我去。剛下去的時(shí)候是陽光明媚,我和爸爸的心情也如天氣一般美好。
我們是在樓下比較空曠的地方放的。爸爸放下材料,拿出白醋,交給我,細(xì)心地、慢慢地用他拿粗糙的手緊緊握著我的手,汗從他手心滲了出來,手有點(diǎn)黏糊糊的`。我并不認(rèn)為拿很討厭,我知道,那天,他早上忙了很長時(shí)間,一直沒有休息,但他還是陪我下來了。我熱淚在眼眶里打轉(zhuǎn),不禁很后悔。火箭發(fā)射了,它帶著我和爸爸的父子情飛上天。
這時(shí),天空突然黑下來了,緊接著,大雨以迅雷不及掩耳之速飄灑下來,狂風(fēng)猶如猛獸一般席卷大地,刺眼的雷電沖了下來,隨之是“轟隆隆”的雷聲。爸爸顧不得管它,飛也似地抱起我沖向電梯。我身上干干的,可爸爸身上濕漉漉的。他親切地問我:“你沒事吧?”我顫抖地說:“沒事?!卑职终f:“沒事就好,我們回家吧。”
不顧自己,去幫自己的兒女的人,只有父母,可我們又能幫父母干些什么呢?我想起了那句“”父恩如山,母愛似海。”
小學(xué)生記事作文字篇十一
有一種感動(dòng)叫生活,它有著真摯而純潔的場面;有一個(gè)瞬間叫永恒,它有著感人至深的一剎那。人們常說一瞬間的那種感覺是最真的感覺。人世間千萬種情感都在那一瞬間涌現(xiàn)的。那一瞬間是最精彩的,最美好的,也是永恒的!
記得一個(gè)凄美的故事:有個(gè)獵人去偷獵,不小心驚動(dòng)了猛獸,眼見就要被它抓住了,卻被善良的大象所救。獵人本很感激大象,但無意間摸到了大象的象牙,貪婪占據(jù)了他的心,他拿起對準(zhǔn)了大象的腦袋,這時(shí)的大象還很天真地看著他。就在獵人扣下扳機(jī)的那一瞬間,我哭了,淚在不知不覺中流下,我的心好痛。槍聲劃破了夜空,也撕痛了我的心。
在那一瞬間,我明白人類的貪婪,殘忍。我為這樣的人類感到慚愧,為那大象的所作所為感到不值。動(dòng)物是人類的朋友,不是嗎?我們與它們有著相同的生命,我們無權(quán)去剝奪它們的生命。
在那一瞬間,我仿佛看到人們舉著,那一只只大象倒在血泊中,眼神中充滿了不解和疑惑。在那一瞬間,我仿佛看見大象又重新站了起來,它在不停的笑,笑聲中充滿鄙視,笑得讓我心寒。它在嘲笑人類,笑那些為了金錢不擇手段的人。
那一瞬間雖然很短暫,但它深深流在了我的腦海中。猛獸其實(shí)并不可怕,真正可怕的是人類,是沉迷與金錢,是為了金錢不擇手段的人類。這樣的人類沒有七情六欲,他們的血是冷的,心是鐵一般的堅(jiān)硬。
在槍聲響起的那一瞬間,我覺醒了,全人類也應(yīng)該覺醒了。我們最真誠的朋友在呼喚我們的靈魂。那些鐵一般堅(jiān)硬的事實(shí)難道還不能喚醒我們嗎?
醒醒吧,人類!
小學(xué)生記事作文字篇十二
每個(gè)人都有自己的家,想起它,就有溫暖、舒適、輕松和幸福的感覺。每個(gè)人都有自己的家,離開家,就有無限的牽掛、思念和渴望。
我的家庭是快樂的。有勤勞的媽媽,幽默的爸爸,慈祥的奶奶,能干的爺爺,還有我這個(gè)調(diào)皮的“小鬼”,在家中,爸爸總是給我們帶來快樂,雖然都四十多歲了,但是他那股好玩勁卻一點(diǎn)也沒有少;爸爸身上最有特色的地方就是他那個(gè)大大的啤酒肚,用這個(gè)工具爸爸總是能讓我們笑破肚皮。
聽媽媽說,爸爸最近正在看我的《笑話大全》,而且總是繪聲繪色地給大家表演其中的精彩笑話,現(xiàn)在爸爸又挺著他的大肚子,向全家的笑穴發(fā)起了進(jìn)攻。
“大家注意了,大家注意了!”這時(shí)爸爸從房間里走出,頭戴我的玩具圓禮帽,臉上一塊白一塊紅,上身穿一件媽媽的黑不溜秋小上衣,下著一條肥大的黃色沙灘褲,腳上反穿著一雙大皮靴,揮舞著一條花手帕,腆著大肚子,屁股東搖西擺,活像一只大黃鴨。
“今天我要給大家講一個(gè)笑話,叫《三個(gè)小偷》,從前有一個(gè)笨媽媽,她生了三個(gè)兒子,大兒子叫麻煩,二兒子叫強(qiáng)盜,三兒子叫機(jī)關(guān)槍,有一天,媽媽讓大兒子去……。”爸爸甕聲甕氣地講著,肚皮一上一下,仿佛笑話全是從肚子里抖出來的。
就在這時(shí),房間里面發(fā)出了吱吱的響聲,是我偷偷放在被子里的新老鼠玩具發(fā)出的,爸爸趕緊去房間抓老鼠,可是吱吱聲卻怎么都再?zèng)]有了。折騰了大半天,爸爸滿頭汗水,滿手灰塵地出來告訴我們:“唉,看來我的笑話講得太好了,連老鼠都來捧場了,可惜它不愿意坐觀眾席?!蔽覀?nèi)叶急话职值臋C(jī)智幽默和滑稽表情惹得捧腹大笑。
你說,我的家庭是不是一個(gè)非常快樂而且有趣的家庭呢?
小學(xué)生記事作文字篇十三
落葉歸根,是要報(bào)答那曾經(jīng)滋養(yǎng)過他的凈土;羊有跪乳,是要回饋那曾經(jīng)哺育過她的乳汁;而您,讓我拿什么來感謝您呢?
涌泉之恩,無以用滴泉相報(bào)。
您的關(guān)愛,您的呵護(hù),您的問候,是無法用金錢衡量,無法用世俗去觀察,因?yàn)槟鞘且环莅l(fā)自內(nèi)心的,最淳樸的感情,是老師對學(xué)生的愛,更似父親對子女的愛。
宗老師,當(dāng)我初次懷著忐忑的心情進(jìn)入您的班級,是您給與了我最大的`鼓勵(lì),從漠然到相識,漸而相知,您所給與我的,不僅只是知識的傳授,更是精神上的鼓勵(lì),讓我堅(jiān)定了信心,正確的認(rèn)識我所彷徨的人生路。
在成績上,您總是不斷的鼓舞著我,雖然您教的是我們的化學(xué),而我的化學(xué)又是所有科目中的弱項(xiàng)。您告訴我,只有堅(jiān)持,就能看到希望。每當(dāng)我的成績有波動(dòng),您總是會(huì)不斷地告訴我,再接再厲不要灰心。
在生活中,您總是時(shí)時(shí)刻刻的關(guān)注我,無論是心情的煩惱,還是生活的瑣事,您總是樂意傾聽,與我溝通,為我找到正確的方法。
您的笑容,您的鼓勵(lì),您的關(guān)懷,千言萬語,難以言狀,感情深厚不在于時(shí)間的長短,重于是否真誠的關(guān)愛。
您還記得嗎?那一段時(shí)間我曾是那樣的迷茫,學(xué)習(xí)的壓力,成績止步不前,反而倒退,生活的煩惱事更是一團(tuán)糟。您親自與我談話,分析我的原因,并告訴我如何讓自己保持愉悅的心情,生活的瑣事,您更是一一為我解決,引導(dǎo)我走入正確的方向
當(dāng)我貪玩時(shí),您總是在一旁警告我;當(dāng)我學(xué)習(xí)有困難時(shí),您總是在一旁默默的鼓勵(lì)我;當(dāng)我的生活有煩惱時(shí),您總是在一旁悄悄的引導(dǎo)我。
人生的路說長不長,說短不短,而要看你怎么過。而在生命的某個(gè)時(shí)段,卻足以改變命運(yùn)。而在這短暫的小途中,您給予我知識還有人生觀,卻足以享受一生。
您是嚴(yán)師,也是慈父,但我更愿意把您當(dāng)做我的父親;您的愛,不是給予的太少,而是給于的太多。
在此,在教師節(jié)來臨之際,敬給我最愛的老師——宗老師,以我真摯的心,祝您節(jié)日快樂。
小學(xué)生記事作文字篇十四
敘事作文是基礎(chǔ),三段寫法要牢記。
敘述方式有三種,順敘倒敘和插敘。
順敘記事容易學(xué),起因經(jīng)過和結(jié)果;
開頭交代四要素,時(shí)間地點(diǎn)和人物;
事件起因點(diǎn)明白,經(jīng)過具體寫出來;
結(jié)尾交代事結(jié)束,首尾內(nèi)容要略寫。
倒敘方法變化多,結(jié)果提前是妙著;
開頭回憶多變化,結(jié)尾照應(yīng)好處多。
中間具體敘述事,細(xì)節(jié)描寫要有趣;
過渡照應(yīng)銜接緊,線索清楚最要緊。
一、要交代清楚時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件。讓讀者明白文章寫的是什么人,在什么時(shí)候,什么地方發(fā)生了怎樣的事。
二、找出事件閃光點(diǎn)。如果根據(jù)題目的要求選定了某件事,你就要對這件事進(jìn)行認(rèn)真的回憶,并仔細(xì)琢磨,反復(fù)思考,挖掘出這件事中含有的生活道理,或找出它閃光的地方。
三、必須把事情發(fā)生的環(huán)境寫清楚。因?yàn)槿魏问虑榭偸窃谝欢ǖ沫h(huán)境中發(fā)生、發(fā)展的。環(huán)境寫好了,寫出特點(diǎn)來,還能渲染氣氛,表達(dá)感情,使文章更生動(dòng)。
四、一般要按事情發(fā)展順序?qū)?。把一件事的起因、?jīng)過、結(jié)果寫清楚,不能顛三倒四,還應(yīng)把事情的前因后果,來龍去脈寫清楚。
五、記事中要圍繞中心,抓住重點(diǎn),不要面面俱到。重點(diǎn)部分(一般指事情發(fā)展高潮處)要詳寫,寫具體,寫詳盡,給讀者以深刻的印象。
六、寫事不能離不開寫人。同此在記事過程中,一定要把人物的語言、神態(tài)、動(dòng)作、心理活動(dòng)等寫細(xì)致,寫逼真,這樣才能表達(dá)出人物的思想品質(zhì),才能更好地表達(dá)這件事所包含的意義,即文章的中心思想。
七、必須把事情發(fā)生的環(huán)境寫清楚。因?yàn)槿魏问虑榭偸窃谝欢ǖ沫h(huán)境中發(fā)生、發(fā)展的。環(huán)境寫好了,寫出特點(diǎn)來,還能渲染氣氛,表達(dá)感情,使文章更生動(dòng)。
寫好場面要注意以下四點(diǎn):
第一,要交待清楚場面的背景。如活動(dòng)場面發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、環(huán)境等,這樣人們才知道場面是在怎樣的社會(huì)或自然環(huán)境中發(fā)生的。
例如:
這天下午,上了兩節(jié)課后,董老師一聲招呼:“走哇,下樓玩會(huì)兒去!”同學(xué)們都說笑著下了樓,來到了大操場。我問董老師:“老師,今天又有什么新花樣呀?”董老師笑著說:“踢足球,跳皮筋?!蹦猩宦?,高興得手舞足蹈,女生卻說:“還是老一套!我們以為有什么新花樣呢?”董老師神秘地說:“今天可不一樣,今天哪,女生踢足球,男生跳皮筋!”聽了這話,我們女生高興得蹦起有三尺高。
第二,要在寫好總體的基礎(chǔ)上寫具體。寫場面時(shí),要對場面有總體概括,使讀者對總體面貌有所了解。但場面同時(shí)也應(yīng)該有重點(diǎn)部分,對這部分要寫詳細(xì)、寫具體,做到有點(diǎn)、有面;這也就是要求做到整體描寫與局部描寫相結(jié)合。
例如:
老師拿來球,女子足球大戰(zhàn)就這樣開始了。我們十幾個(gè)“瘋”丫頭,追著足球跑,就像盤子里的炒豆,一會(huì)兒又滾到這邊,一會(huì)兒滾到那邊。雖然我們的技術(shù)太糟糕,但都非常賣力氣。小個(gè)子藺琳最勇敢,像個(gè)男孩子在場內(nèi)橫沖直撞,可她的腳丫子連球皮都沒踏著,只好空跑一場,不一會(huì)兒就大汗淋漓,成了個(gè)小花臉,那樣子真滑稽。平時(shí)文質(zhì)彬彬的劉爽,這時(shí)也像個(gè)野小子用力地沖殺,球到了她腳下,她甩開腳,使勁猛踢,“砰”的一聲,球就飛了出去,瞧她那架式,多像個(gè)女球星。
第三,要寫出氣氛。氣氛是人在一定環(huán)境中看到的景象或感覺到的一種情緒或感情。無論什么場面,都會(huì)有氣氛,如慶祝場面有歡樂的氣氛;比賽場面有緊張的氣氛;送別場面有難舍難分的氣氛等等。
例如:
裁判員一聲令下,比賽開始了,運(yùn)動(dòng)員們像離弦的箭沖了出去,爭先恐后,不分上下。在同學(xué)們的助威聲中,他們竭盡全力,沖向終點(diǎn)。頓時(shí)人生鼎沸,加油聲、喝彩聲響徹整個(gè)操場,特別是快到終點(diǎn)時(shí),歡呼聲更是一浪高過一浪。
第四,寫場面要有順序。一般來說,場面描寫可以按照由面到點(diǎn)來安排順序。比如,描寫慶祝教師節(jié)的場面,可以先寫歡慶活動(dòng)的總體氣氛,勾勒“面”的情況,然后分別寫校長、老師、同學(xué)的表現(xiàn)。這樣就能點(diǎn)面結(jié)合、條理清楚。
例如:
前面已經(jīng)圍得水泄不通,等我費(fèi)了九牛二虎之力擠進(jìn)人群,受傷的人已經(jīng)送往醫(yī)院了。地上赫然的有一攤殷紅的血。一輛自行車翻倒在旁邊,車輪朝上,還在慢慢地轉(zhuǎn)著。圍觀的人七嘴八舌地議論著。有的憤憤不平地說:現(xiàn)在司機(jī)開車真是不要命,在人多的地方都不肯減速。有的嘆著氣說:人有旦夕禍福,好好的一個(gè)人不定什么時(shí)候就遇上禍?zhǔn)?。也有的說:看情形,這個(gè)人傷得不輕,不知還能不能活。一個(gè)老大爺一邊搖頭一邊感嘆:“現(xiàn)在出門可得小心,一個(gè)不留神就要出事兒?!迸赃呉晃荒贻p姑娘使勁拉著她的男友往外走,“有什么好看的。血淋淋的,嚇?biāo)廊肆恕!薄渡蠈W(xué)路上》
在這里著重解說一下,在寫場面時(shí),我們除了可以運(yùn)用整體描寫與局部描寫,還可以用到空間描寫。也就不僅可以寫場上的熱鬧,還可以寫場外的熱鬧,場內(nèi)與場外就是兩個(gè)角度的對稱,相互映襯,達(dá)到很好的結(jié)果。比如我們寫一場拔河比賽時(shí),除了寫場上同學(xué)們?nèi)绾纹疵魏拥?,我們還可以寫場外的同學(xué),又是如何揮動(dòng)雙手,加油吶喊的。
訓(xùn)斥 埋怨 擔(dān)心 追悔 心虛 責(zé)罵 怒斥 激怒 憤恨 憤然 憤慨
義憤 怒容 憂悶 憂傷 擔(dān)憂 奇特 呵斥 庇護(hù) 畏懼 頂嘴 狡猾
惶惑 責(zé)備 疑問 抱怨 懺悔 后悔 惋惜 痛惜 厭惡 厭煩 泄氣
苦澀 恐懼 禍害 緊張 惶恐 執(zhí)意 負(fù)疚 苦楚 縱容 恐嚇 驚嚇
忍俊不禁 牙牙學(xué)語 嘻嘻哈哈 自由自在 左右逢源 歡呼雀躍 你追我趕
拔腿就跑 猶猶豫豫 呆頭呆腦 自作聰明 逃之天夭 望風(fēng)而逃 袖手旁觀
慌慌張張 提心吊膽 六神無主 驚悸不安 悔之莫及 抓耳撓腮 疑神疑鬼
攜手并肩 推心置腹 不謀而合 刮目相看 心直口快 五體投地 心不在焉
小學(xué)生記事作文字篇一
那天是大年初一,一大早,我們便驅(qū)車來到了堯山,來堯山爬山的人還真多啊!
站在堯山腳下,抬頭望,堯山跟巨人沒什么兩樣,這么高,我能爬山去嗎?爸爸好像看出了我的猶豫,“寶貝,膽怯了?”我不好意思地笑了。“我相信我的女兒能夠征服她!”爸爸笑著鼓勵(lì)我。我倆相視一笑。
開始爬山了,我們沿著臺階一步一步地往上走,不大一會(huì),我就累得氣喘吁吁了。爸爸在前面給我做著榜樣,我怎么好意思說我爬不動(dòng)了呢?我堅(jiān)持著往上爬,不知道爬了多久,我回頭往下面一看,天吶!山竟然有這么高!
我不敢往下看了,繼續(xù)低頭往上爬。我不能停下來,更不能喊累,我要讓爸爸看看,他的女兒是很棒的!我在心里暗下決心,感覺渾身又充滿了力量。爬呀爬,我們終于爬上了山頂。爸爸對我豎起了大拇指。我舉目四望,心曠神怡,真想放聲高歌一曲,來表達(dá)我滿心的愉快。連綿起伏的山脈呈現(xiàn)在眼前,奇形怪狀的石頭矗立在山間,“大自然真是鬼斧神工啊!”我不由得驚嘆道。
我們在山頂上停留了一會(huì)兒,便下山了。
寒假爬山將永遠(yuǎn)留在我的記憶里,因?yàn)槟鞘俏业谝淮闻郎?,第一次感受征服大山的喜悅和興奮。
小學(xué)生記事作文字篇二
二年級時(shí)我們班發(fā)生的“選班長”一幕。至今使我難以忘懷。每當(dāng)想起這個(gè)私藏已久的“秘密”,我總有一種愧疚感。
記得那天下午放學(xué)時(shí),老師宣布說:“同學(xué)們,下午我們班要重選班長,你們好好想一想,看看誰有能力當(dāng)班長。”我一聽,可高興了,午飯后便早早跑到學(xué)校迎接同學(xué)的到來。一會(huì)兒,李梅來了,我湊到她跟前小聲說:“李梅,我選你當(dāng)班長。”李梅立即高興地對我說:“我也選你當(dāng)班長。”王芳來了,找又掩著嘴對著王芳的耳朵小聲說:“王芳,這次我選你?!蓖醴稼s緊摟住我的脖子親密地說:“我也選你,選定了?!辈淮蠊Ψ颍瑢W(xué)們都相繼來到了學(xué)校,我小聲地把這個(gè)“秘密”用同樣的方法告訴了每一位同學(xué)。
開始選班長了,只見同學(xué)們拿起筆,低下頭,迅速地寫完選票交了,而我卻為難了,我答應(yīng)過選好多人的呀??衫蠋熤蛔屵x一名,我到底選誰呢?唉!對不起了,我只能隨便寫一個(gè)人的名字了。
“好,同學(xué)們,請安靜,開始唱票了?!崩蠋熣f完便讀起每一張選票上的名字,老班長郭倩在黑板上記票。教室里鴉雀無聲,同學(xué)們的眼睛都瞪得大大的。這時(shí)只聽老師慢慢地、認(rèn)真地讀著每一張選票上的名字:李秋景、李梅、李秋景,李秋景……唱票完畢再看黑板上,只有我和李梅兩個(gè)名字,而在我的名字下方畫了長長的一行“正”。不用說,選舉結(jié)果當(dāng)然是我當(dāng)上了班長。這時(shí),同學(xué)們都直搖腦袋,他們似乎明白了一切,一個(gè)個(gè)氣呼呼地看著我,大有上當(dāng)受騙之感。此時(shí)的我表面上裝出一副無可奈何的樣子,心里卻藏著勝利的喜悅。
下課后,我正在偷偷地樂時(shí),老師把我叫到辦公室。在老師對我進(jìn)行了一番詳細(xì)的詢問和耐心的教育后,我承認(rèn)了錯(cuò)誤并主動(dòng)提出重選班長。經(jīng)過重新投票,我們選出了學(xué)習(xí)好、守紀(jì)律、又關(guān)心同學(xué)的王麗,教室里響起了一片掌聲。
“選班長”事件雖已過去兩年了,可這個(gè)不平常的“秘密”依然清晰地刻在我的腦海里,它每時(shí)每刻都在提醒我:只有好好學(xué)習(xí)、關(guān)心集體、助人為樂,做一名德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生才能得到老師和同學(xué)們的認(rèn)可,才能成為名副其實(shí)的班干部。
小學(xué)生記事作文字篇三
午睡后,我來到教室寫作業(yè)。突然,一個(gè)胖胖的男生走進(jìn)來說:“跳集體舞的下去集合!”頓時(shí),我們班里像炸開了鍋:不跳集體舞的同學(xué)有的相擁在一起,有的拍手,有的繼續(xù)埋頭寫作業(yè);而我們跳舞的同學(xué)有的馬上走出教室,有的拿水壺接水準(zhǔn)備下去,有的卻在大聲抱怨“憑什么?”
我和莊錦手挽手,走下樓,發(fā)現(xiàn)外面還在下雨。
于老師集合了我們六班,他說:“誰如果不認(rèn)真跳,就把他找出來,單獨(dú)跳一小時(shí)!”老師的話音剛落,我們立刻閉上了嘴,生怕被老師發(fā)現(xiàn)。
我們練了一遍又一遍,其它班同學(xué)在休息!可是我們班還在繼續(xù)練習(xí),“為什么不讓我們休息?”我從心底發(fā)出抗議!太不公平了!
有一次,王若冰和李巖跳到結(jié)束動(dòng)作時(shí),王若冰一用勁,李巖被甩到“千里之外”,看到李巖的狼狽樣,我們不禁放聲大笑起來!
下課了,我們班還在繼續(xù)練習(xí),第二節(jié)是微機(jī)課,我已經(jīng)兩次沒有上啦,一次是因?yàn)樯。淮问侵星锕?jié)放假,恐怕這次也上不成了!真可惜!但是正當(dāng)我們絕望之際,老師的`一聲“下課!”讓我們立刻感到熱血沸騰!
唉,明天我們還要繼續(xù)練習(xí)集體舞!不過我們會(huì)好好努力的,為集體爭光!
小學(xué)生記事作文字篇四
這件最有趣的事情發(fā)生寒假里,那時(shí)我在姥姥家。
一天下午,姥姥、老姨、還有媽媽正準(zhǔn)備做花饅頭,我和弟弟們一起在一邊看熱鬧。可是我們就被那各式各樣的木頭模子所吸引了。聽姥姥說她們在刻饅頭,我們聽后很好奇,也決定試試。
于是我首先拿了一個(gè)仙桃和蝴蝶的模子,把一個(gè)大面球,用力的向上一扔,再一壓,可是,不是這邊出去了,就是那邊少一塊。后來我知道,如果出去了,要把邊上的面向里壓,少的要把里面的向外壓。
模子不僅僅有仙桃的、蝴蝶、還有大金魚和月餅、葫蘆的。我都刻了一次,刻的還可以,但總是帶邊,經(jīng)過我的努力終于刻出很多漂亮的饅頭。
饅頭上這些美麗的花紋,如大金魚刻的栩栩如生,好像把它放進(jìn)水里,它馬上就活過來。那蝴蝶好像能翩翩起舞,美麗動(dòng)人,還有那大仙桃,讓人直流口水。
看到這些美麗動(dòng)人的饅頭,我感受了民間藝術(shù)的魅力,而且我給它們起名叫“藝術(shù)饅頭”。
這些藝術(shù)饅頭不僅被刻的栩栩如生,而且它們的頭上還都刻了一、個(gè)大紅花點(diǎn),喜氣洋洋,顯得更加活潑。
這就是我在寒假里的一件趣事,它讓我回味無窮。
小學(xué)生記事作文字篇五
春節(jié)有一個(gè)風(fēng)俗,你們猜是什么?對了,就是令我們小孩樂翻天的放鞭炮。除夕那天,我們就聚在一起放了近一個(gè)小時(shí)的鞭炮。
我們先準(zhǔn)備燃放一個(gè)煙花,我自告奮勇地要來點(diǎn)引線,央求了爸爸好久,在我再三保證一定注意安全的情況下,爸爸終于同意啦!我便拿著爸爸給我的打火機(jī),跑到煙花擺放的位置,然后蹲下來,把打火機(jī)打著了火苗,然后小心翼翼地移動(dòng)火苗接近引線,隨著“嗤”的一聲,一絲火光閃現(xiàn),引線點(diǎn)燃了!我連忙跑到遠(yuǎn)處。在焦急和興奮地等待了幾秒鐘后,突然,煙花盒中竄出一道綠色的亮光,升到高空后迅速炸裂開來,只聽“啪”的一聲,綠光綻放成巨大的“滿天星”花束,五顏六色、美不勝收!
接下來,我們要放一串“長鞭”,將它展開平躺在地面,呀,足足有10米長呢,仿佛一條火龍靜靜臥眠在那里,只等叱咤的雷鼓將它喚醒。只見舅舅迅速點(diǎn)燃引線,火龍仿佛一下子被驚醒了,霹靂啪啦的發(fā)起脾氣來,真是令人震耳欲聾!我和小伙伴們嚇得趕緊躲進(jìn)了樓道里,卻又忍不住探出頭不停向外張望。
舅舅又拿出一個(gè)圓圓的東西,一點(diǎn)燃,它就立即旋轉(zhuǎn)著飛上了半空,早空中盤旋了好一會(huì)才又徐徐落下來,這么有趣的煙花叫什么名字呀?我撿起后,看見上面寫著“龍升天”,真的是名副其實(shí)?。?BR> 我的膽子也漸漸大了,我向舅舅要來了幾盒擦炮,開始我還有點(diǎn)害怕,點(diǎn)著后立即扔了出去,然后捂住耳朵,等那“啪”的一聲,結(jié)果由于膽怯,有兩個(gè)還沒點(diǎn)著就扔出去了,等了好久好久也沒有動(dòng)靜,被小伙伴們?nèi)⌒α艘环?。慢慢的我的膽量越來越大,我看旁邊有個(gè)空的塑料瓶,就把擦炮點(diǎn)燃后放進(jìn)瓶子里,“啪”的一聲,瓶子被炸出了個(gè)小洞,其他小伙伴們也學(xué)我的樣子玩,好幾個(gè)飲料瓶作出了“光榮犧牲”,我們玩得不亦樂乎、開心極了!
傳說年是一種怪獸,最怕的就是霹靂啪啦的聲音,于是人們發(fā)明了鞭炮,用來驅(qū)趕走邪惡,期盼生活紅紅火火!我希望這樣的傳統(tǒng)風(fēng)俗永遠(yuǎn)地流傳下去……
小學(xué)生記事作文字篇六
說起老班呀(我們對班長的尊稱),我就頭疼。你肯定會(huì)很奇怪:為啥呢?唉,還不是他那令人毛骨悚然的“整人大法”唄!這時(shí)你一定又摸不著頭腦:啥叫“整人大法”?嘿嘿,這個(gè)嘛,你往下看就知道了。
整人大法一:一手遮天
整人級別:
”鄭曉倩,作業(yè)呢?”老班伸出手質(zhì)問?!鞍嚅L大人,那個(gè)嘛,我作業(yè)忘帶了?!辟灰荒樣懞玫匦χ??!拔铱茨愕昧恕洝Y吧,應(yīng)該讓我好好治治,”老班放下本子,拍了一下桌子呵道,“我讓你嘗嘗‘一手遮天’的厲害!”說著,立馬讓倩把一本書平舉著,手臂要垂直。一晃5分鐘過去了,倩的手酸得不行,忙向老班求饒。老班看著她那副痛苦的樣子,不忍心折磨,只好放了她。
整人大法二:葵花點(diǎn)穴手
整人級別:
“哈、哈、咯、咯……”是誰的笑聲這么瘋狂?啊,原來是小大人楊濤在咯咯地大笑個(gè)不停呢!奇怪?一般人都是哈哈大笑,楊濤這小子竟然笑出許多奇特的聲音。哈哈,其實(shí)這其中也有老班的一份功勞。原來?xiàng)顫险n時(shí)講話,被老班逮了個(gè)正著。于是,老班使出“葵花點(diǎn)穴手,”讓他的笑功都爆發(fā)出來。
整人大法三:面粉導(dǎo)彈
整人級別:
一天早上,我剛走進(jìn)教室,“嘩啦”一聲,一袋面粉從天而降,紛紛揚(yáng)揚(yáng)撒得我身上到處都是。瞬間,我成了個(gè)“雪人”。頓時(shí),我只感到心中的怒火正在燃燒,仿佛在那一刻即將爆發(fā)。突然,有人叫了起來:“老師!”我趕緊回過頭,就在那時(shí),幾枚“導(dǎo)彈”分別向我飛來,在我臉上“開花”。我剛想發(fā)怒,又飛來幾團(tuán)雪白的面粉,我快招架不住了,左躲右閃,還是被擊中了。這時(shí)走出一個(gè)人——老班,他笑嘻嘻地說:“嘿嘿,愚人節(jié)快樂!”嗚,昏倒!
看了老班的“整人大法,”你是不是心有余悸呢?我可是領(lǐng)教過他的厲害了!啊,糟糕!又一枚“導(dǎo)彈”發(fā)射過來!我得趕緊跑······
小學(xué)生記事作文字篇七
今天又下雪了,看著飄飄灑灑從天而降的皚皚白雪,我不由得想起去年冬天打的雪仗,臉上不僅掠過一絲笑容……
那一年天下著暴雪,我因?yàn)榕吕涠焉砩吓谩叭蔽溲b”:耳朵上掛上耳捂,手上戴著手套,身上就更不用提了,我快成了一個(gè)胖圓球。用軍事上的一句話來說,就是“武裝到了牙齒”。
下課了,同學(xué)們都高興地跑到外面去打雪仗,我因?yàn)榕吕?,只好在教室里看他們在外面打雪仗擊中對方而高興,被對方擊中而想報(bào)復(fù)。這時(shí),三個(gè)雪球穿過教室的門直沖我打來,我急忙腳底抹油——開溜,但是還是被其中一個(gè)“追蹤導(dǎo)彈”給擊中了后腦勺。
我轉(zhuǎn)身定睛一看,小命正在對面幸災(zāi)樂禍地笑。我也顧不上什么冷不冷了,揪下耳捂、脫下手套,去找小明報(bào)仇去了——畢竟是顏面要緊,不能讓同學(xué)們笑話我是一個(gè)膽小鬼。
我出了班門,站在走廊下左右張望,發(fā)現(xiàn)左面那個(gè)雪堆仿佛在向我招手:“快來,我這里可以造出許多雪彈。”我跑了過去,躲在雪堆后面抓起一把雪,攥成 了一個(gè)雪彈放在了一邊。僅僅一分鐘,就造出了幾個(gè)雪彈。我左手抓住四個(gè)雪彈,右手也拿住一個(gè)雪彈,直起身來,學(xué)著當(dāng)年董存瑞老先生的英勇壯舉,把右手的雪 彈向正在激戰(zhàn)中的小名投去?!芭荆 毖棽黄灰械卦抑行∶鞯哪?。頓時(shí),她的臉上留下了一個(gè)白色的“胎記”。“小子,讓你砸我!”我笑著對他說。
小明也不答話,向我扔出了兩個(gè)雪球。我躲在了雪堆后,兩個(gè)雪球都從我的頭頂飛過,落在了我身后的地上。我又站起身來,向小明一連扔出左手中的四個(gè)雪 彈,她用右手一檔,擋住了三個(gè),還有一個(gè)從他頭上飛了過去。她向我吐了吐舌頭:“怎么不打中我的頭了,打不中了吧!”我蹲下身正想再造幾個(gè)雪彈的時(shí)候,上 課鈴響了。
我回到教室,正想帶上手套,才發(fā)現(xiàn)手已經(jīng)熱壞了。原來打雪仗不但不冷,還會(huì)讓人感到熱呢?
我每一次見到雪,都會(huì)想起那一次打雪仗,都會(huì)感到快樂??粗饷娴难╋h飄灑灑的下著,我有一個(gè)想法,還要再和同學(xué)們玩……
小學(xué)生記事作文字篇八
一聽說下周有個(gè)跳蚤市場,我就興奮得兩眼放光,急迫地想體驗(yàn)當(dāng)老板的感覺。開市前幾天我就急不可耐地在家里翻箱倒柜地找可以賣的東西,后來,爸爸又從批發(fā)市場給我買回了一大袋東西讓我去賣。
等待的時(shí)間好漫長呀,簡直是度秒如年。這一天終于來了,我拎著能裝得下一個(gè)人那么大的一個(gè)大袋子,吃力地隨同學(xué)們來到了跳蚤市場。跳蚤市場人山人海,人頭攢動(dòng),熱鬧非凡,可能因?yàn)槲业臄傋幼畲螅撕枚嗳藖砉忸櫋?BR> 第一個(gè)來到我的攤子的是個(gè)小女生。她拿起一個(gè)小皇冠弱弱問:這個(gè)多少錢?,她看起來挺喜歡,這筆買賣應(yīng)該能成功。我微笑著回答道:這個(gè)5塊。女孩皺起眉頭,說:太貴了。然后戀戀不舍地放下小皇冠要走。我急了,喊道:哎哎哎,你別走呀,四塊給你總行了吧!她高興地付了錢,拿著小皇冠一蹦一跳地走了。
接下來,我等了好半天也沒見一個(gè)人來光顧,于是便拿了一個(gè)小皇冠和一個(gè)芭比娃娃去推銷。我先找到了一個(gè)女孩,舉起手里的小皇冠和芭比娃娃,問道:你要買一個(gè)嗎?你看看多漂亮啊女孩有點(diǎn)動(dòng)心了,便指著芭比娃娃說:這個(gè)娃娃多少錢?我激動(dòng)地回答:這個(gè)10元,只賣10元。她遺憾地?fù)u搖頭說:可惜了,我沒那么多的錢。第一次推銷以失敗告終。
這時(shí),我看見一個(gè)男孩的攤子上擺著金色的十二生肖雕像,每個(gè)才兩塊。我想給爸爸媽媽各買一個(gè),可是我是出來推銷的,身上沒有錢。于是我就回去取錢包,可是等我回到他的攤子時(shí),那個(gè)雕像已經(jīng)被買走了。真遺憾!
經(jīng)過了無數(shù)次推銷、討價(jià)還價(jià)、各種宣傳,累得我口干舌燥,嗓子都啞成唐老鴨了。最后我用自己的汗水換來了十五塊錢,又用其中的九塊錢買了五本書和幾件小擺件。剩余的錢存入了我的小金庫,作為一個(gè)紀(jì)念。
拖著疲倦的身體回到家,數(shù)著賺來的錢,我心里百感交集。我所享受的幸福生活,是父母用多少汗水和心血換來的呀!以后我一定不亂花錢,不浪費(fèi)父母的勞動(dòng)成果。
小學(xué)生記事作文字篇十
俗話說:“父恩如山,母愛似?!保郧拔也⒉恢肋@句話的意思,在我讀過的《游子吟》這首詩后,我才理解了這句話的意思。今天我來介紹我和爸爸的深情。
我爸爸很壯(有點(diǎn)胖兒),跑起來像一只笨笨憨憨的可愛企鵝。我爸爸脾氣可好了,從來不打我罵我,而且知識很淵博。為什么我很愛看書呢,就是爸爸的遺傳。
還記得有一次,我照書做了一個(gè)火箭,想去發(fā)射,但又不敢,便讓爸爸陪我去。剛下去的時(shí)候是陽光明媚,我和爸爸的心情也如天氣一般美好。
我們是在樓下比較空曠的地方放的。爸爸放下材料,拿出白醋,交給我,細(xì)心地、慢慢地用他拿粗糙的手緊緊握著我的手,汗從他手心滲了出來,手有點(diǎn)黏糊糊的`。我并不認(rèn)為拿很討厭,我知道,那天,他早上忙了很長時(shí)間,一直沒有休息,但他還是陪我下來了。我熱淚在眼眶里打轉(zhuǎn),不禁很后悔。火箭發(fā)射了,它帶著我和爸爸的父子情飛上天。
這時(shí),天空突然黑下來了,緊接著,大雨以迅雷不及掩耳之速飄灑下來,狂風(fēng)猶如猛獸一般席卷大地,刺眼的雷電沖了下來,隨之是“轟隆隆”的雷聲。爸爸顧不得管它,飛也似地抱起我沖向電梯。我身上干干的,可爸爸身上濕漉漉的。他親切地問我:“你沒事吧?”我顫抖地說:“沒事?!卑职终f:“沒事就好,我們回家吧。”
不顧自己,去幫自己的兒女的人,只有父母,可我們又能幫父母干些什么呢?我想起了那句“”父恩如山,母愛似海。”
小學(xué)生記事作文字篇十一
有一種感動(dòng)叫生活,它有著真摯而純潔的場面;有一個(gè)瞬間叫永恒,它有著感人至深的一剎那。人們常說一瞬間的那種感覺是最真的感覺。人世間千萬種情感都在那一瞬間涌現(xiàn)的。那一瞬間是最精彩的,最美好的,也是永恒的!
記得一個(gè)凄美的故事:有個(gè)獵人去偷獵,不小心驚動(dòng)了猛獸,眼見就要被它抓住了,卻被善良的大象所救。獵人本很感激大象,但無意間摸到了大象的象牙,貪婪占據(jù)了他的心,他拿起對準(zhǔn)了大象的腦袋,這時(shí)的大象還很天真地看著他。就在獵人扣下扳機(jī)的那一瞬間,我哭了,淚在不知不覺中流下,我的心好痛。槍聲劃破了夜空,也撕痛了我的心。
在那一瞬間,我明白人類的貪婪,殘忍。我為這樣的人類感到慚愧,為那大象的所作所為感到不值。動(dòng)物是人類的朋友,不是嗎?我們與它們有著相同的生命,我們無權(quán)去剝奪它們的生命。
在那一瞬間,我仿佛看到人們舉著,那一只只大象倒在血泊中,眼神中充滿了不解和疑惑。在那一瞬間,我仿佛看見大象又重新站了起來,它在不停的笑,笑聲中充滿鄙視,笑得讓我心寒。它在嘲笑人類,笑那些為了金錢不擇手段的人。
那一瞬間雖然很短暫,但它深深流在了我的腦海中。猛獸其實(shí)并不可怕,真正可怕的是人類,是沉迷與金錢,是為了金錢不擇手段的人類。這樣的人類沒有七情六欲,他們的血是冷的,心是鐵一般的堅(jiān)硬。
在槍聲響起的那一瞬間,我覺醒了,全人類也應(yīng)該覺醒了。我們最真誠的朋友在呼喚我們的靈魂。那些鐵一般堅(jiān)硬的事實(shí)難道還不能喚醒我們嗎?
醒醒吧,人類!
小學(xué)生記事作文字篇十二
每個(gè)人都有自己的家,想起它,就有溫暖、舒適、輕松和幸福的感覺。每個(gè)人都有自己的家,離開家,就有無限的牽掛、思念和渴望。
我的家庭是快樂的。有勤勞的媽媽,幽默的爸爸,慈祥的奶奶,能干的爺爺,還有我這個(gè)調(diào)皮的“小鬼”,在家中,爸爸總是給我們帶來快樂,雖然都四十多歲了,但是他那股好玩勁卻一點(diǎn)也沒有少;爸爸身上最有特色的地方就是他那個(gè)大大的啤酒肚,用這個(gè)工具爸爸總是能讓我們笑破肚皮。
聽媽媽說,爸爸最近正在看我的《笑話大全》,而且總是繪聲繪色地給大家表演其中的精彩笑話,現(xiàn)在爸爸又挺著他的大肚子,向全家的笑穴發(fā)起了進(jìn)攻。
“大家注意了,大家注意了!”這時(shí)爸爸從房間里走出,頭戴我的玩具圓禮帽,臉上一塊白一塊紅,上身穿一件媽媽的黑不溜秋小上衣,下著一條肥大的黃色沙灘褲,腳上反穿著一雙大皮靴,揮舞著一條花手帕,腆著大肚子,屁股東搖西擺,活像一只大黃鴨。
“今天我要給大家講一個(gè)笑話,叫《三個(gè)小偷》,從前有一個(gè)笨媽媽,她生了三個(gè)兒子,大兒子叫麻煩,二兒子叫強(qiáng)盜,三兒子叫機(jī)關(guān)槍,有一天,媽媽讓大兒子去……。”爸爸甕聲甕氣地講著,肚皮一上一下,仿佛笑話全是從肚子里抖出來的。
就在這時(shí),房間里面發(fā)出了吱吱的響聲,是我偷偷放在被子里的新老鼠玩具發(fā)出的,爸爸趕緊去房間抓老鼠,可是吱吱聲卻怎么都再?zèng)]有了。折騰了大半天,爸爸滿頭汗水,滿手灰塵地出來告訴我們:“唉,看來我的笑話講得太好了,連老鼠都來捧場了,可惜它不愿意坐觀眾席?!蔽覀?nèi)叶急话职值臋C(jī)智幽默和滑稽表情惹得捧腹大笑。
你說,我的家庭是不是一個(gè)非常快樂而且有趣的家庭呢?
小學(xué)生記事作文字篇十三
落葉歸根,是要報(bào)答那曾經(jīng)滋養(yǎng)過他的凈土;羊有跪乳,是要回饋那曾經(jīng)哺育過她的乳汁;而您,讓我拿什么來感謝您呢?
涌泉之恩,無以用滴泉相報(bào)。
您的關(guān)愛,您的呵護(hù),您的問候,是無法用金錢衡量,無法用世俗去觀察,因?yàn)槟鞘且环莅l(fā)自內(nèi)心的,最淳樸的感情,是老師對學(xué)生的愛,更似父親對子女的愛。
宗老師,當(dāng)我初次懷著忐忑的心情進(jìn)入您的班級,是您給與了我最大的`鼓勵(lì),從漠然到相識,漸而相知,您所給與我的,不僅只是知識的傳授,更是精神上的鼓勵(lì),讓我堅(jiān)定了信心,正確的認(rèn)識我所彷徨的人生路。
在成績上,您總是不斷的鼓舞著我,雖然您教的是我們的化學(xué),而我的化學(xué)又是所有科目中的弱項(xiàng)。您告訴我,只有堅(jiān)持,就能看到希望。每當(dāng)我的成績有波動(dòng),您總是會(huì)不斷地告訴我,再接再厲不要灰心。
在生活中,您總是時(shí)時(shí)刻刻的關(guān)注我,無論是心情的煩惱,還是生活的瑣事,您總是樂意傾聽,與我溝通,為我找到正確的方法。
您的笑容,您的鼓勵(lì),您的關(guān)懷,千言萬語,難以言狀,感情深厚不在于時(shí)間的長短,重于是否真誠的關(guān)愛。
您還記得嗎?那一段時(shí)間我曾是那樣的迷茫,學(xué)習(xí)的壓力,成績止步不前,反而倒退,生活的煩惱事更是一團(tuán)糟。您親自與我談話,分析我的原因,并告訴我如何讓自己保持愉悅的心情,生活的瑣事,您更是一一為我解決,引導(dǎo)我走入正確的方向
當(dāng)我貪玩時(shí),您總是在一旁警告我;當(dāng)我學(xué)習(xí)有困難時(shí),您總是在一旁默默的鼓勵(lì)我;當(dāng)我的生活有煩惱時(shí),您總是在一旁悄悄的引導(dǎo)我。
人生的路說長不長,說短不短,而要看你怎么過。而在生命的某個(gè)時(shí)段,卻足以改變命運(yùn)。而在這短暫的小途中,您給予我知識還有人生觀,卻足以享受一生。
您是嚴(yán)師,也是慈父,但我更愿意把您當(dāng)做我的父親;您的愛,不是給予的太少,而是給于的太多。
在此,在教師節(jié)來臨之際,敬給我最愛的老師——宗老師,以我真摯的心,祝您節(jié)日快樂。
小學(xué)生記事作文字篇十四
敘事作文是基礎(chǔ),三段寫法要牢記。
敘述方式有三種,順敘倒敘和插敘。
順敘記事容易學(xué),起因經(jīng)過和結(jié)果;
開頭交代四要素,時(shí)間地點(diǎn)和人物;
事件起因點(diǎn)明白,經(jīng)過具體寫出來;
結(jié)尾交代事結(jié)束,首尾內(nèi)容要略寫。
倒敘方法變化多,結(jié)果提前是妙著;
開頭回憶多變化,結(jié)尾照應(yīng)好處多。
中間具體敘述事,細(xì)節(jié)描寫要有趣;
過渡照應(yīng)銜接緊,線索清楚最要緊。
一、要交代清楚時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件。讓讀者明白文章寫的是什么人,在什么時(shí)候,什么地方發(fā)生了怎樣的事。
二、找出事件閃光點(diǎn)。如果根據(jù)題目的要求選定了某件事,你就要對這件事進(jìn)行認(rèn)真的回憶,并仔細(xì)琢磨,反復(fù)思考,挖掘出這件事中含有的生活道理,或找出它閃光的地方。
三、必須把事情發(fā)生的環(huán)境寫清楚。因?yàn)槿魏问虑榭偸窃谝欢ǖ沫h(huán)境中發(fā)生、發(fā)展的。環(huán)境寫好了,寫出特點(diǎn)來,還能渲染氣氛,表達(dá)感情,使文章更生動(dòng)。
四、一般要按事情發(fā)展順序?qū)?。把一件事的起因、?jīng)過、結(jié)果寫清楚,不能顛三倒四,還應(yīng)把事情的前因后果,來龍去脈寫清楚。
五、記事中要圍繞中心,抓住重點(diǎn),不要面面俱到。重點(diǎn)部分(一般指事情發(fā)展高潮處)要詳寫,寫具體,寫詳盡,給讀者以深刻的印象。
六、寫事不能離不開寫人。同此在記事過程中,一定要把人物的語言、神態(tài)、動(dòng)作、心理活動(dòng)等寫細(xì)致,寫逼真,這樣才能表達(dá)出人物的思想品質(zhì),才能更好地表達(dá)這件事所包含的意義,即文章的中心思想。
七、必須把事情發(fā)生的環(huán)境寫清楚。因?yàn)槿魏问虑榭偸窃谝欢ǖ沫h(huán)境中發(fā)生、發(fā)展的。環(huán)境寫好了,寫出特點(diǎn)來,還能渲染氣氛,表達(dá)感情,使文章更生動(dòng)。
寫好場面要注意以下四點(diǎn):
第一,要交待清楚場面的背景。如活動(dòng)場面發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、環(huán)境等,這樣人們才知道場面是在怎樣的社會(huì)或自然環(huán)境中發(fā)生的。
例如:
這天下午,上了兩節(jié)課后,董老師一聲招呼:“走哇,下樓玩會(huì)兒去!”同學(xué)們都說笑著下了樓,來到了大操場。我問董老師:“老師,今天又有什么新花樣呀?”董老師笑著說:“踢足球,跳皮筋?!蹦猩宦?,高興得手舞足蹈,女生卻說:“還是老一套!我們以為有什么新花樣呢?”董老師神秘地說:“今天可不一樣,今天哪,女生踢足球,男生跳皮筋!”聽了這話,我們女生高興得蹦起有三尺高。
第二,要在寫好總體的基礎(chǔ)上寫具體。寫場面時(shí),要對場面有總體概括,使讀者對總體面貌有所了解。但場面同時(shí)也應(yīng)該有重點(diǎn)部分,對這部分要寫詳細(xì)、寫具體,做到有點(diǎn)、有面;這也就是要求做到整體描寫與局部描寫相結(jié)合。
例如:
老師拿來球,女子足球大戰(zhàn)就這樣開始了。我們十幾個(gè)“瘋”丫頭,追著足球跑,就像盤子里的炒豆,一會(huì)兒又滾到這邊,一會(huì)兒滾到那邊。雖然我們的技術(shù)太糟糕,但都非常賣力氣。小個(gè)子藺琳最勇敢,像個(gè)男孩子在場內(nèi)橫沖直撞,可她的腳丫子連球皮都沒踏著,只好空跑一場,不一會(huì)兒就大汗淋漓,成了個(gè)小花臉,那樣子真滑稽。平時(shí)文質(zhì)彬彬的劉爽,這時(shí)也像個(gè)野小子用力地沖殺,球到了她腳下,她甩開腳,使勁猛踢,“砰”的一聲,球就飛了出去,瞧她那架式,多像個(gè)女球星。
第三,要寫出氣氛。氣氛是人在一定環(huán)境中看到的景象或感覺到的一種情緒或感情。無論什么場面,都會(huì)有氣氛,如慶祝場面有歡樂的氣氛;比賽場面有緊張的氣氛;送別場面有難舍難分的氣氛等等。
例如:
裁判員一聲令下,比賽開始了,運(yùn)動(dòng)員們像離弦的箭沖了出去,爭先恐后,不分上下。在同學(xué)們的助威聲中,他們竭盡全力,沖向終點(diǎn)。頓時(shí)人生鼎沸,加油聲、喝彩聲響徹整個(gè)操場,特別是快到終點(diǎn)時(shí),歡呼聲更是一浪高過一浪。
第四,寫場面要有順序。一般來說,場面描寫可以按照由面到點(diǎn)來安排順序。比如,描寫慶祝教師節(jié)的場面,可以先寫歡慶活動(dòng)的總體氣氛,勾勒“面”的情況,然后分別寫校長、老師、同學(xué)的表現(xiàn)。這樣就能點(diǎn)面結(jié)合、條理清楚。
例如:
前面已經(jīng)圍得水泄不通,等我費(fèi)了九牛二虎之力擠進(jìn)人群,受傷的人已經(jīng)送往醫(yī)院了。地上赫然的有一攤殷紅的血。一輛自行車翻倒在旁邊,車輪朝上,還在慢慢地轉(zhuǎn)著。圍觀的人七嘴八舌地議論著。有的憤憤不平地說:現(xiàn)在司機(jī)開車真是不要命,在人多的地方都不肯減速。有的嘆著氣說:人有旦夕禍福,好好的一個(gè)人不定什么時(shí)候就遇上禍?zhǔn)?。也有的說:看情形,這個(gè)人傷得不輕,不知還能不能活。一個(gè)老大爺一邊搖頭一邊感嘆:“現(xiàn)在出門可得小心,一個(gè)不留神就要出事兒?!迸赃呉晃荒贻p姑娘使勁拉著她的男友往外走,“有什么好看的。血淋淋的,嚇?biāo)廊肆恕!薄渡蠈W(xué)路上》
在這里著重解說一下,在寫場面時(shí),我們除了可以運(yùn)用整體描寫與局部描寫,還可以用到空間描寫。也就不僅可以寫場上的熱鬧,還可以寫場外的熱鬧,場內(nèi)與場外就是兩個(gè)角度的對稱,相互映襯,達(dá)到很好的結(jié)果。比如我們寫一場拔河比賽時(shí),除了寫場上同學(xué)們?nèi)绾纹疵魏拥?,我們還可以寫場外的同學(xué),又是如何揮動(dòng)雙手,加油吶喊的。
訓(xùn)斥 埋怨 擔(dān)心 追悔 心虛 責(zé)罵 怒斥 激怒 憤恨 憤然 憤慨
義憤 怒容 憂悶 憂傷 擔(dān)憂 奇特 呵斥 庇護(hù) 畏懼 頂嘴 狡猾
惶惑 責(zé)備 疑問 抱怨 懺悔 后悔 惋惜 痛惜 厭惡 厭煩 泄氣
苦澀 恐懼 禍害 緊張 惶恐 執(zhí)意 負(fù)疚 苦楚 縱容 恐嚇 驚嚇
忍俊不禁 牙牙學(xué)語 嘻嘻哈哈 自由自在 左右逢源 歡呼雀躍 你追我趕
拔腿就跑 猶猶豫豫 呆頭呆腦 自作聰明 逃之天夭 望風(fēng)而逃 袖手旁觀
慌慌張張 提心吊膽 六神無主 驚悸不安 悔之莫及 抓耳撓腮 疑神疑鬼
攜手并肩 推心置腹 不謀而合 刮目相看 心直口快 五體投地 心不在焉