一、 班級特點分析
少兒舞蹈班招收的都是1~3年級左右的學生，這個年齡的學生主要也是培養(yǎng)愛好為主要目的。進行舞蹈基本功練習，身體各個部份軟開度練習，學習舞蹈節(jié)奏、舞步組合，節(jié)拍練習及舞蹈小節(jié)目，以學習動作調(diào)和能力為練習重點，發(fā)揮學生的想象力、創(chuàng)造力，培養(yǎng)學生良好地氣質(zhì)，進步學生良好的音樂素質(zhì)，進步藝術(shù)修養(yǎng)，增加學生對舞蹈的了解。
二、 教學重點
針對此年齡層兒童的心理和生理特點，來編排和教授這門課程，希望通過這門課程中簡單的站位，舞姿，動作及小的舞蹈組合練習，讓學生更充分、正確的活動應(yīng)用自己的身體，讓學生在學完這節(jié)課程以后，在柔韌性，模仿能力和表現(xiàn)力都有所進步，也更喜歡這門課程。
三、 教學效果
1、 軟開度到達一定的標準(橫、豎叉、下腰、壓腿)完成。
2、 模仿手段(能夠很快很形象的模仿老師的動作)
3、 表現(xiàn)力(舞蹈蹈小組合要有一定的表情，自信)
四、 教學手段
1、 有計劃的制定出每節(jié)課時的教學目標，教學目的，教學內(nèi)容，教學重難點。
2、 每次教授新課由老師表演示范導入教授新課內(nèi)容。
3、 有步驟的教授課程內(nèi)容。如：壓腿練習(10分鐘)步驟：(1)教授正確的掌控壓腿方法;(2)教師正確示范，口數(shù)節(jié)拍;(3)口數(shù)節(jié)拍，教授學生壓腿練習;(4)口數(shù)節(jié)拍，學生單獨完成;(5) (此 資 料 轉(zhuǎn) 貼 于配合音樂，完成組合。
五、 教學計劃
根據(jù)每期課時，分為四大階段進行練習。
1、 通過有針對性，有趣味性的地面活動組合，由頭到腳的引導學生們活動身上的每個關(guān)節(jié)，每寸肌肉，進行單一舞蹈動作的練習。
2、 由單一的動作練習過度到音樂組合中，主要通過單一的動作講
解，示范和反復練習完成，為下一階段的學習打下基礎(chǔ)。
3、 這個階段是為重要的練習階段，在之前課程的基礎(chǔ)上，大量加
大組合的練習，同時還要不斷鞏固溫習基礎(chǔ)課程練習，并且加入舞蹈小舞段的練習，發(fā)揮學生的想象力和創(chuàng)造力，進步舞蹈表現(xiàn)力，全面的溫習本學期學習的課程內(nèi)容。
少兒舞蹈班教學進度：
第一周：1、學習基本方位，手位，腳位。
2、基本功練習。
第二周：1、學習組合手位。
2、基本功練習。
3、舞蹈小游戲。
第三周：1、節(jié)奏練習。
2、學組合勾繃腳。
3、學習壓腿方法。
第三周：1、基本功練習。
2、學習舞蹈組合。
第四周：1、溫習學過的組合。
2、學習新組合波浪。
3、學習小舞蹈。
第五周：1、加強基本功練習。
2、排練舞蹈。
第六周：1、溫習、鞏固組合和基本功。
2、加強舞蹈排練
少兒舞蹈班招收的都是1~3年級左右的學生，這個年齡的學生主要也是培養(yǎng)愛好為主要目的。進行舞蹈基本功練習，身體各個部份軟開度練習，學習舞蹈節(jié)奏、舞步組合，節(jié)拍練習及舞蹈小節(jié)目，以學習動作調(diào)和能力為練習重點，發(fā)揮學生的想象力、創(chuàng)造力，培養(yǎng)學生良好地氣質(zhì)，進步學生良好的音樂素質(zhì)，進步藝術(shù)修養(yǎng)，增加學生對舞蹈的了解。
二、 教學重點
針對此年齡層兒童的心理和生理特點，來編排和教授這門課程，希望通過這門課程中簡單的站位，舞姿，動作及小的舞蹈組合練習，讓學生更充分、正確的活動應(yīng)用自己的身體，讓學生在學完這節(jié)課程以后，在柔韌性，模仿能力和表現(xiàn)力都有所進步，也更喜歡這門課程。
三、 教學效果
1、 軟開度到達一定的標準(橫、豎叉、下腰、壓腿)完成。
2、 模仿手段(能夠很快很形象的模仿老師的動作)
3、 表現(xiàn)力(舞蹈蹈小組合要有一定的表情，自信)
四、 教學手段
1、 有計劃的制定出每節(jié)課時的教學目標，教學目的，教學內(nèi)容，教學重難點。
2、 每次教授新課由老師表演示范導入教授新課內(nèi)容。
3、 有步驟的教授課程內(nèi)容。如：壓腿練習(10分鐘)步驟：(1)教授正確的掌控壓腿方法;(2)教師正確示范，口數(shù)節(jié)拍;(3)口數(shù)節(jié)拍，教授學生壓腿練習;(4)口數(shù)節(jié)拍，學生單獨完成;(5) (此 資 料 轉(zhuǎn) 貼 于配合音樂，完成組合。
五、 教學計劃
根據(jù)每期課時，分為四大階段進行練習。
1、 通過有針對性，有趣味性的地面活動組合，由頭到腳的引導學生們活動身上的每個關(guān)節(jié)，每寸肌肉，進行單一舞蹈動作的練習。
2、 由單一的動作練習過度到音樂組合中，主要通過單一的動作講
解，示范和反復練習完成，為下一階段的學習打下基礎(chǔ)。
3、 這個階段是為重要的練習階段，在之前課程的基礎(chǔ)上，大量加
大組合的練習，同時還要不斷鞏固溫習基礎(chǔ)課程練習，并且加入舞蹈小舞段的練習，發(fā)揮學生的想象力和創(chuàng)造力，進步舞蹈表現(xiàn)力，全面的溫習本學期學習的課程內(nèi)容。
少兒舞蹈班教學進度：
第一周：1、學習基本方位，手位，腳位。
2、基本功練習。
第二周：1、學習組合手位。
2、基本功練習。
3、舞蹈小游戲。
第三周：1、節(jié)奏練習。
2、學組合勾繃腳。
3、學習壓腿方法。
第三周：1、基本功練習。
2、學習舞蹈組合。
第四周：1、溫習學過的組合。
2、學習新組合波浪。
3、學習小舞蹈。
第五周：1、加強基本功練習。
2、排練舞蹈。
第六周：1、溫習、鞏固組合和基本功。
2、加強舞蹈排練