平時(shí)當(dāng)孩子出現(xiàn)一些行為問題或是不遵守規(guī)則時(shí)，我們會(huì)批評(píng)他們。但批評(píng)也是要講究藝術(shù)的。首先我們要分析原因，如果錯(cuò)誤來源于幼兒的年齡特點(diǎn)就不應(yīng)該批評(píng)。在幼兒的能力還沒有達(dá)到某一水平的話，容易發(fā)生一些錯(cuò)誤。有時(shí)這種錯(cuò)誤是處于善意或好奇心，只是由于缺乏經(jīng)驗(yàn)和解決問題的方法，才產(chǎn)生的種種麻煩。另外，原則性錯(cuò)誤絕不姑息。如果有孩子犯的錯(cuò)誤觸及了個(gè)人或他人生命安全的，必須馬上制止，并以較為嚴(yán)厲的批評(píng)告訴他，以后決不能再這樣做的原因，且要告訴他正確的做法，讓孩子清楚明白地改正錯(cuò)誤。
在批評(píng)孩子的時(shí)候也要注意批評(píng)的方式方法。要能準(zhǔn)確地指出孩子的錯(cuò)誤，避免他們重復(fù)犯錯(cuò)。由于教師常常是只針對(duì)問題的表面加以制止，在附加一句：“下次不能再這樣了”。而孩子還是不明白自己到底錯(cuò)在哪里，該怎樣做才是正確的，因此說清楚這兩點(diǎn)，才能有效地幫助孩子改正錯(cuò)誤，避免重復(fù)犯錯(cuò)情況的發(fā)生。另外，在孩子犯錯(cuò)時(shí)，教師往往也會(huì)比較激動(dòng)，會(huì)用一些批評(píng)的語言。尤其是新教師，想到什么就說什么了，可能也沒考慮到這句話對(duì)孩子說是否合適等問題。在教育幼兒，與他們交流時(shí)要注意語言的委婉性，用孩子容易接受的方法去告訴他們什么事情不應(yīng)該做，而應(yīng)該怎么做。比如：孩子不肯睡覺，老師硬生生地告訴他不睡著不能起床，要補(bǔ)睡，這種語言不夠委婉，而且容易讓幼兒產(chǎn)生消極的情緒。可以換一種方式：輕輕地摸摸孩子的頭和臉，用難過的表情告訴他，你看，你的臉蛋變得黑黑的，肯定是沒睡覺才會(huì)這樣的，你的大腦已經(jīng)很累了，它需要休息……同樣是用語言教育，要注意語言的有效性。還可以巧用語氣來批評(píng)，不用諷刺和高音。較高的聲音容易讓孩子產(chǎn)生抵觸的情緒，不但不能解決問題，反而容易讓孩子產(chǎn)生逆反心理。批評(píng)不是泄憤或挖苦嘲笑，需要適宜的用語和適度的音量，還需巧妙地運(yùn)用語氣來表現(xiàn)成人對(duì)此事的態(tài)度。除此之外，孩子犯了錯(cuò)，延時(shí)滿足也是比較好的方法?？梢宰尯⒆訒簳r(shí)停止正在進(jìn)行的活動(dòng)，靜靜想一想，等孩子冷靜了再講道理，這樣的批評(píng)才是有效的。批評(píng)能幫助孩子分清是非，要適度和適宜地運(yùn)用它，才能發(fā)揮它的教育功效。
在批評(píng)孩子的時(shí)候也要注意批評(píng)的方式方法。要能準(zhǔn)確地指出孩子的錯(cuò)誤，避免他們重復(fù)犯錯(cuò)。由于教師常常是只針對(duì)問題的表面加以制止，在附加一句：“下次不能再這樣了”。而孩子還是不明白自己到底錯(cuò)在哪里，該怎樣做才是正確的，因此說清楚這兩點(diǎn)，才能有效地幫助孩子改正錯(cuò)誤，避免重復(fù)犯錯(cuò)情況的發(fā)生。另外，在孩子犯錯(cuò)時(shí)，教師往往也會(huì)比較激動(dòng)，會(huì)用一些批評(píng)的語言。尤其是新教師，想到什么就說什么了，可能也沒考慮到這句話對(duì)孩子說是否合適等問題。在教育幼兒，與他們交流時(shí)要注意語言的委婉性，用孩子容易接受的方法去告訴他們什么事情不應(yīng)該做，而應(yīng)該怎么做。比如：孩子不肯睡覺，老師硬生生地告訴他不睡著不能起床，要補(bǔ)睡，這種語言不夠委婉，而且容易讓幼兒產(chǎn)生消極的情緒。可以換一種方式：輕輕地摸摸孩子的頭和臉，用難過的表情告訴他，你看，你的臉蛋變得黑黑的，肯定是沒睡覺才會(huì)這樣的，你的大腦已經(jīng)很累了，它需要休息……同樣是用語言教育，要注意語言的有效性。還可以巧用語氣來批評(píng)，不用諷刺和高音。較高的聲音容易讓孩子產(chǎn)生抵觸的情緒，不但不能解決問題，反而容易讓孩子產(chǎn)生逆反心理。批評(píng)不是泄憤或挖苦嘲笑，需要適宜的用語和適度的音量，還需巧妙地運(yùn)用語氣來表現(xiàn)成人對(duì)此事的態(tài)度。除此之外，孩子犯了錯(cuò)，延時(shí)滿足也是比較好的方法?？梢宰尯⒆訒簳r(shí)停止正在進(jìn)行的活動(dòng)，靜靜想一想，等孩子冷靜了再講道理，這樣的批評(píng)才是有效的。批評(píng)能幫助孩子分清是非，要適度和適宜地運(yùn)用它，才能發(fā)揮它的教育功效。