情節(jié)描述：
今天是開學(xué)的第一天， 孩子們斷斷續(xù)續(xù)來幼兒園，有的孩子在家長的提示下紛紛向老師們問好，我們也熱情的向家長溝通一些入學(xué)前的須知。正在這時，一位胖嘟嘟的小男孩，很似討人喜歡，原來是高可偉小朋友，我走過去正打算跟他打招呼時，他連忙躲到爸爸后面，看上去很害怕的樣子，當(dāng)我再過去一步想接近他時，他又退了一步，躲得更好了。
評價分析：
對于我們新大班來說，第一天入園肯定會有所陌生，有些幼兒適應(yīng)能力快，有些則慢，有些是讀過幼兒園三年的，也有些則托兒所上過幾天。因此，幼兒間的差距比較大。
為了讓幼兒更喜歡幼兒園，我們開學(xué)前進(jìn)行了一次親子活動，主要是讓幼兒體驗在幼兒園的快樂，同時能更快的適應(yīng)這里的環(huán)境。對于高可偉小朋友，出現(xiàn)這樣的行為，我一點不感到意外，因為，那天親子活動時，小朋友們都能與家長開心的玩起游戲、跳起熱身舞來，除了高可偉不愿意參與，一直偷偷的躲在爸爸后面，雖然爸爸很配合，想拉著兒子一起出來玩，但孩子就是倔著脾氣僵在一邊?？吹竭@個情況，我也過去勸說，但都無濟(jì)于事，“那不做游戲也沒關(guān)系的，爸爸，你就讓他在旁邊看著吧。”我跟爸爸說。兒子依偎在爸爸胳膊下，在旁邊看著。
活動結(jié)束后，我跟爸爸進(jìn)行了交流，讓他帶著兒子在班級里、幼兒園再參觀下，多多熟悉下。我還讓高爸爸做好了思想準(zhǔn)備“明天第一天入園可能也有這樣的舉動，會有哭鬧現(xiàn)象之類的?！?BR> 爸爸點了點頭，很配合老師的話。果真，第一天的他，在爸爸走了以后僵了一下，哭了起來，小書包仍背在肩上不愿意拿下來。后來，入園的小朋友越來越多，幼兒穩(wěn)定了情緒后，在老師的安慰下，才勉強(qiáng)停止了哭聲。
所思所悟：
對于高可偉小朋友的例子，還是比較正常的，我覺得他之所以會出現(xiàn)這樣的情況，原因有下面幾點：
1、對環(huán)境的陌生，適應(yīng)能力比較慢。
2、對與環(huán)境與老師的陌生，因此覺得沒有安全感，不過，我們?nèi)雽W(xué)前也有去家訪過，這幼兒看到我們一下子就逃到外面去玩了，碰到我們顯得很害怕。
3、未上過幼兒園。從家長的談話中了解孩子以前在老家有上過托兒所，但沒上過幼兒園。好幾個月沒有集體生活了，因此，平時很依賴父母。
今天是開學(xué)的第一天， 孩子們斷斷續(xù)續(xù)來幼兒園，有的孩子在家長的提示下紛紛向老師們問好，我們也熱情的向家長溝通一些入學(xué)前的須知。正在這時，一位胖嘟嘟的小男孩，很似討人喜歡，原來是高可偉小朋友，我走過去正打算跟他打招呼時，他連忙躲到爸爸后面，看上去很害怕的樣子，當(dāng)我再過去一步想接近他時，他又退了一步，躲得更好了。
評價分析：
對于我們新大班來說，第一天入園肯定會有所陌生，有些幼兒適應(yīng)能力快，有些則慢，有些是讀過幼兒園三年的，也有些則托兒所上過幾天。因此，幼兒間的差距比較大。
為了讓幼兒更喜歡幼兒園，我們開學(xué)前進(jìn)行了一次親子活動，主要是讓幼兒體驗在幼兒園的快樂，同時能更快的適應(yīng)這里的環(huán)境。對于高可偉小朋友，出現(xiàn)這樣的行為，我一點不感到意外，因為，那天親子活動時，小朋友們都能與家長開心的玩起游戲、跳起熱身舞來，除了高可偉不愿意參與，一直偷偷的躲在爸爸后面，雖然爸爸很配合，想拉著兒子一起出來玩，但孩子就是倔著脾氣僵在一邊?？吹竭@個情況，我也過去勸說，但都無濟(jì)于事，“那不做游戲也沒關(guān)系的，爸爸，你就讓他在旁邊看著吧。”我跟爸爸說。兒子依偎在爸爸胳膊下，在旁邊看著。
活動結(jié)束后，我跟爸爸進(jìn)行了交流，讓他帶著兒子在班級里、幼兒園再參觀下，多多熟悉下。我還讓高爸爸做好了思想準(zhǔn)備“明天第一天入園可能也有這樣的舉動，會有哭鬧現(xiàn)象之類的?！?BR> 爸爸點了點頭，很配合老師的話。果真，第一天的他，在爸爸走了以后僵了一下，哭了起來，小書包仍背在肩上不愿意拿下來。后來，入園的小朋友越來越多，幼兒穩(wěn)定了情緒后，在老師的安慰下，才勉強(qiáng)停止了哭聲。
所思所悟：
對于高可偉小朋友的例子，還是比較正常的，我覺得他之所以會出現(xiàn)這樣的情況，原因有下面幾點：
1、對環(huán)境的陌生，適應(yīng)能力比較慢。
2、對與環(huán)境與老師的陌生，因此覺得沒有安全感，不過，我們?nèi)雽W(xué)前也有去家訪過，這幼兒看到我們一下子就逃到外面去玩了，碰到我們顯得很害怕。
3、未上過幼兒園。從家長的談話中了解孩子以前在老家有上過托兒所，但沒上過幼兒園。好幾個月沒有集體生活了，因此，平時很依賴父母。