第一，它們都不是官方排名，既未受到加拿大政府教育主管部門的正式認(rèn)可，也未得到加拿大大學(xué)協(xié)會(huì)或大學(xué)生聯(lián)合會(huì)的正式接受。所以其科學(xué)性和客觀公正性可以說僅供參考。
第二，由于加拿大大學(xué)都是公立，各大學(xué)的整體水平相當(dāng)接近，不像美國(guó)大學(xué)之間那樣差別懸殊。所以，如果僅看排名，有可能無意間夸大了加拿大大學(xué)之間的差距。
第三，總體排名的高低尤其不足以反映本科教學(xué)的質(zhì)量，因?yàn)榕琶暮芏嘁蛩嘏c本科教學(xué)不直接相關(guān)。而其他因素，如學(xué)校的地理位置等，又是排名中所沒有的。
綜上所述，學(xué)生們?cè)谶x擇學(xué)校時(shí)，除了參考排名情況，還因考慮學(xué)校地理位置，周邊英語(yǔ)環(huán)境，還有費(fèi)用問題，畢竟在安省、BC省的學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)很高，而東部省的費(fèi)用相對(duì)低一些。
第二，由于加拿大大學(xué)都是公立，各大學(xué)的整體水平相當(dāng)接近，不像美國(guó)大學(xué)之間那樣差別懸殊。所以，如果僅看排名，有可能無意間夸大了加拿大大學(xué)之間的差距。
第三，總體排名的高低尤其不足以反映本科教學(xué)的質(zhì)量，因?yàn)榕琶暮芏嘁蛩嘏c本科教學(xué)不直接相關(guān)。而其他因素，如學(xué)校的地理位置等，又是排名中所沒有的。
綜上所述，學(xué)生們?cè)谶x擇學(xué)校時(shí)，除了參考排名情況，還因考慮學(xué)校地理位置，周邊英語(yǔ)環(huán)境，還有費(fèi)用問題，畢竟在安省、BC省的學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)很高，而東部省的費(fèi)用相對(duì)低一些。