在選擇寄宿制私立高中時(shí)，一個(gè)經(jīng)常被引用的排名就是BoardingschoolReview(寄宿學(xué)校評(píng)論)對(duì)300余所寄宿制高中進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析發(fā)布的榜單。
該榜單不設(shè)學(xué)校綜合排名榜，而是按照在校生人數(shù)、寄宿學(xué)生比例、國(guó)際學(xué)生比例、學(xué)費(fèi)水平、獲得資助的學(xué)生比例、平均課堂人數(shù)、師生人數(shù)比例、持有高學(xué)歷的教師人數(shù)占比、捐贈(zèng)規(guī)模、錄取難度、課外活動(dòng)、體育項(xiàng)目、AP等高級(jí)課程開(kāi)設(shè)量、SAT平均成績(jī)、SSAT平均成績(jī)以及學(xué)校歷史等十余項(xiàng)指標(biāo)分別發(fā)布榜單，其中能體現(xiàn)學(xué)校的學(xué)術(shù)質(zhì)量的指標(biāo)應(yīng)該是AP課程、SAT平均成績(jī)、SSAT平均成績(jī)，以及錄取率等。
該榜單根據(jù)考核指標(biāo)的統(tǒng)計(jì)結(jié)果將學(xué)校分在不同等級(jí)，同一等級(jí)的學(xué)校按首字母排列，不再進(jìn)行等級(jí)內(nèi)排名，因此學(xué)校并不存在排名第一或者第二之說(shuō)。家長(zhǎng)選擇時(shí)更多是看根據(jù)某種考核指標(biāo)學(xué)校處于哪個(gè)級(jí)別。
總體來(lái)說(shuō)，越優(yōu)秀的學(xué)校在核心指標(biāo)排名中越靠前。例如前面我們介紹過(guò)的小常青藤盟校PhilipsExeterAcademy，在SAT成績(jī)、SSAT成績(jī)、錄取難度、捐贈(zèng)、課外活動(dòng)、體育項(xiàng)目等多項(xiàng)指標(biāo)考核中均處于第一等級(jí)，是當(dāng)之無(wú)愧的私校翹楚。
沒(méi)有哪個(gè)美國(guó)留學(xué)高中排名是絕對(duì)全面和準(zhǔn)確的，這些排名都只是從家長(zhǎng)和學(xué)生關(guān)心的角度提供一些基本數(shù)據(jù)信息，僅憑微小的數(shù)據(jù)差異去斷定學(xué)校的位次過(guò)于草率，而且校園氛圍、教育理念、師生關(guān)系、國(guó)際生服務(wù)等軟實(shí)力很難用數(shù)字來(lái)衡量。
該榜單不設(shè)學(xué)校綜合排名榜，而是按照在校生人數(shù)、寄宿學(xué)生比例、國(guó)際學(xué)生比例、學(xué)費(fèi)水平、獲得資助的學(xué)生比例、平均課堂人數(shù)、師生人數(shù)比例、持有高學(xué)歷的教師人數(shù)占比、捐贈(zèng)規(guī)模、錄取難度、課外活動(dòng)、體育項(xiàng)目、AP等高級(jí)課程開(kāi)設(shè)量、SAT平均成績(jī)、SSAT平均成績(jī)以及學(xué)校歷史等十余項(xiàng)指標(biāo)分別發(fā)布榜單，其中能體現(xiàn)學(xué)校的學(xué)術(shù)質(zhì)量的指標(biāo)應(yīng)該是AP課程、SAT平均成績(jī)、SSAT平均成績(jī)，以及錄取率等。
該榜單根據(jù)考核指標(biāo)的統(tǒng)計(jì)結(jié)果將學(xué)校分在不同等級(jí)，同一等級(jí)的學(xué)校按首字母排列，不再進(jìn)行等級(jí)內(nèi)排名，因此學(xué)校并不存在排名第一或者第二之說(shuō)。家長(zhǎng)選擇時(shí)更多是看根據(jù)某種考核指標(biāo)學(xué)校處于哪個(gè)級(jí)別。
總體來(lái)說(shuō)，越優(yōu)秀的學(xué)校在核心指標(biāo)排名中越靠前。例如前面我們介紹過(guò)的小常青藤盟校PhilipsExeterAcademy，在SAT成績(jī)、SSAT成績(jī)、錄取難度、捐贈(zèng)、課外活動(dòng)、體育項(xiàng)目等多項(xiàng)指標(biāo)考核中均處于第一等級(jí)，是當(dāng)之無(wú)愧的私校翹楚。
沒(méi)有哪個(gè)美國(guó)留學(xué)高中排名是絕對(duì)全面和準(zhǔn)確的，這些排名都只是從家長(zhǎng)和學(xué)生關(guān)心的角度提供一些基本數(shù)據(jù)信息，僅憑微小的數(shù)據(jù)差異去斷定學(xué)校的位次過(guò)于草率，而且校園氛圍、教育理念、師生關(guān)系、國(guó)際生服務(wù)等軟實(shí)力很難用數(shù)字來(lái)衡量。