英國(guó)最著名的美術(shù)學(xué)院準(zhǔn)備招新生了，來(lái)這里參加考試的每一個(gè)學(xué)生都對(duì)繪畫(huà)有著美好的夢(mèng)想，而這所學(xué)院就是他們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的地方。
第一輪是素描考試，學(xué)生們被集中在一個(gè)畫(huà)室里作畫(huà)，教授們也在畫(huà)室里隨時(shí)為學(xué)生們的作品打分?？荚嚱Y(jié)束后，教授們心里也都有了不錯(cuò)的人選，在第二天的考試中，他們會(huì)格外留意這些學(xué)生的表現(xiàn)?？脊偻査瓜壬沧⒁獾搅艘粋€(gè)學(xué)生，他的基本功非常扎實(shí)，構(gòu)圖清晰整潔，光影過(guò)渡也非常細(xì)膩，每一個(gè)環(huán)節(jié)都很完美。
第二天是色彩考試，威爾斯先生昨天看重的那個(gè)學(xué)生的顏料盒引起了他的注意。那個(gè)學(xué)生的每支顏料上都貼著表示顏色名稱的標(biāo)簽，而且，顏料盒里還有一張小紙條，威爾斯先生看見(jiàn)上面寫(xiě)著：蘋果是紅色，梨子是黃色，葡萄是絳紫……這個(gè)學(xué)生的表情很凝重，頭上直冒汗，就連手中的畫(huà)筆也在顫抖。此刻，威爾斯先生忽然明白了什么。
最終，那個(gè)學(xué)生落榜了。一天，威爾斯先生在校門口又遇到了那個(gè)學(xué)生，他對(duì)學(xué)生說(shuō)：“你好，小伙子，我是這所學(xué)院的油畫(huà)導(dǎo)師。”學(xué)生回答他：“你好，先生，我叫杰克，我是一個(gè)落榜生?！闭f(shuō)完，杰克低下了頭?！案襾?lái)，孩子?！蓖査瓜壬坏人?，就把他拉到一個(gè)房間。這里完全就是一個(gè)小型的美術(shù)館，里面到處是繪畫(huà)和雕塑作品。
看到眼前的小小“美術(shù)館”，杰克非常難過(guò)，眼淚也流了出來(lái)。威爾斯說(shuō)：“我們每個(gè)人都有一個(gè)最初的夢(mèng)想，但并不是每個(gè)人都能夠完成它，雖然無(wú)法完成這個(gè)夢(mèng)想，但這并不妨礙我們開(kāi)啟另一扇夢(mèng)想之門?！闭f(shuō)完，威爾斯就把一座石膏像放到了杰克手里。
五年后，威爾斯先生在一則報(bào)道中看到：一位年輕的雕塑家因?yàn)樯](méi)有考進(jìn)著名的美術(shù)學(xué)院，但在一名導(dǎo)師的啟迪下，他學(xué)習(xí)了雕塑，他非常感謝這位給他指明方向的導(dǎo)師……當(dāng)一扇幸福之門關(guān)閉后，另一扇幸福之門便會(huì)開(kāi)啟。不要因?yàn)閴?mèng)想不能實(shí)現(xiàn)就感嘆生命沒(méi)有意義，試著轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)身，你會(huì)看到另一個(gè)夢(mèng)想在向你招手。
第一輪是素描考試，學(xué)生們被集中在一個(gè)畫(huà)室里作畫(huà)，教授們也在畫(huà)室里隨時(shí)為學(xué)生們的作品打分?？荚嚱Y(jié)束后，教授們心里也都有了不錯(cuò)的人選，在第二天的考試中，他們會(huì)格外留意這些學(xué)生的表現(xiàn)?？脊偻査瓜壬沧⒁獾搅艘粋€(gè)學(xué)生，他的基本功非常扎實(shí)，構(gòu)圖清晰整潔，光影過(guò)渡也非常細(xì)膩，每一個(gè)環(huán)節(jié)都很完美。
第二天是色彩考試，威爾斯先生昨天看重的那個(gè)學(xué)生的顏料盒引起了他的注意。那個(gè)學(xué)生的每支顏料上都貼著表示顏色名稱的標(biāo)簽，而且，顏料盒里還有一張小紙條，威爾斯先生看見(jiàn)上面寫(xiě)著：蘋果是紅色，梨子是黃色，葡萄是絳紫……這個(gè)學(xué)生的表情很凝重，頭上直冒汗，就連手中的畫(huà)筆也在顫抖。此刻，威爾斯先生忽然明白了什么。
最終，那個(gè)學(xué)生落榜了。一天，威爾斯先生在校門口又遇到了那個(gè)學(xué)生，他對(duì)學(xué)生說(shuō)：“你好，小伙子，我是這所學(xué)院的油畫(huà)導(dǎo)師。”學(xué)生回答他：“你好，先生，我叫杰克，我是一個(gè)落榜生?！闭f(shuō)完，杰克低下了頭?！案襾?lái)，孩子?！蓖査瓜壬坏人?，就把他拉到一個(gè)房間。這里完全就是一個(gè)小型的美術(shù)館，里面到處是繪畫(huà)和雕塑作品。
看到眼前的小小“美術(shù)館”，杰克非常難過(guò)，眼淚也流了出來(lái)。威爾斯說(shuō)：“我們每個(gè)人都有一個(gè)最初的夢(mèng)想，但并不是每個(gè)人都能夠完成它，雖然無(wú)法完成這個(gè)夢(mèng)想，但這并不妨礙我們開(kāi)啟另一扇夢(mèng)想之門?！闭f(shuō)完，威爾斯就把一座石膏像放到了杰克手里。
五年后，威爾斯先生在一則報(bào)道中看到：一位年輕的雕塑家因?yàn)樯](méi)有考進(jìn)著名的美術(shù)學(xué)院，但在一名導(dǎo)師的啟迪下，他學(xué)習(xí)了雕塑，他非常感謝這位給他指明方向的導(dǎo)師……當(dāng)一扇幸福之門關(guān)閉后，另一扇幸福之門便會(huì)開(kāi)啟。不要因?yàn)閴?mèng)想不能實(shí)現(xiàn)就感嘆生命沒(méi)有意義，試著轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)身，你會(huì)看到另一個(gè)夢(mèng)想在向你招手。