我的六年級(jí)作文600字

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齊立同心, 攜手六年在我們一同走過(guò)。有多少溫馨,記載著我們的故事,流于時(shí)間訴說(shuō)……恰同學(xué)少年,此刻我們正邁著自信的步伐,迎接中考的挑戰(zhàn)。“六一班”,是我們每一個(gè)人的,每個(gè)人的凝聚。風(fēng)雨同舟,我們攜手與共。中考放馬來(lái)吧,昨昔的歡笑淚水的日子,依然如故……伴諸著溫暖,依然徜徉在每一個(gè)人心里……
    我們和和睦睦相處了六年,到了彼此分離的時(shí)刻了。面臨我們的,不僅僅的是同窗六年的分離,還面臨著中考的壓力和人生的抉擇……像一個(gè)十字路口似的。但這六年蘊(yùn)含了我們多少溫馨、多少回憶。讓我們?cè)衮嚾换厥祝窇浟昙?jí)的往事吧……
    六年級(jí)的上學(xué)期,一件事我還記憶留心。那是一節(jié)復(fù)習(xí)課上,同學(xué)們都在做卷子。我的肚子忽然一下子感到痛得厲害,因?yàn)樵谧鼍碜樱詻](méi)管他。我一邊做卷子,一邊將肚子痛忍了下來(lái)。時(shí)間一分一秒過(guò)去,我肚子一下子比一下子痛得厲害,突然我覺(jué)得喉嚨里什么東西在往上涌,我忍不住了,吐到了地上。老師看到了坐在第一排的我,就立即叫了同學(xué)幫我打掃地板,老師和同學(xué)那深切關(guān)心的目光,使我一下子就溫暖起來(lái)。老師那深切關(guān)懷的目光和那動(dòng)人的細(xì)語(yǔ),我依然銘記在心。
    這個(gè)學(xué)期里,我也受到了許許多多的鼓勵(lì)。那是一節(jié)語(yǔ)文課上,李老師在講解課堂作業(yè)里的習(xí)題。等李老師講完了之后,就是我們訂正的時(shí)間了。我訂正得很快,沒(méi)幾分鐘就訂完了。我把我的課堂作業(yè)本戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地交給了老師,但老師那一個(gè)又一個(gè)的鮮紅色得大勾使我感到了很驕傲。我拿著本子,喜滋滋的離開了,剛走一步,老師的聲音打斷了我的步伐,對(duì)我說(shuō):“你近做得作業(yè)很又進(jìn)步!”聽罷,我便向老“嗯”了一聲,便離開了。老師的鼓勵(lì)使我又不感到驕傲,讓我感到無(wú)比溫馨,所以我要更認(rèn)真的學(xué)習(xí)和寫作業(yè),以此來(lái)奠獻(xiàn)老師對(duì)我得信任與鼓勵(lì)……
    回憶又回到了現(xiàn)在。這就是六年級(jí)的我,這就是我的六年級(jí):盼望長(zhǎng)大,但有時(shí)又隱隱希望自己仍是個(gè)小孩;盼望友誼,但有時(shí)也希望能一個(gè)人靜靜地呆著;盼望獨(dú)立,但有時(shí)也會(huì)悄悄地落淚……這是一段美好的歲月。