2016寒假作業(yè)答案六年級(jí)上冊(cè)語文

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p1-4
    1、 shú 第二聲 rǔ 第三聲 zhì第四聲
    2、 ① ② ② ② ③
    3、全國 擅長 下棋 教導(dǎo) 引,拉 一起
    課文記敘了兩個(gè)人跟弈秋學(xué)下圍棋,一人專心致志,一人三心二意,結(jié)果第二個(gè)人不如第一個(gè)人學(xué)得好。這個(gè)故事告訴我們學(xué)習(xí)應(yīng)該專心致志,不能三心二意的道理。 是因?yàn)樗闹橇Σ蝗缜耙粋€(gè)嗎?說:不是這樣的。
    原因 熱水 判斷 誰
    一個(gè)小孩認(rèn)為太陽剛出來是離人遠(yuǎn),而正午時(shí)離人近。
    誰說你的知識(shí)淵博呢?
    孔子不能決也 觀察 善于觀察,善于思考 ,說話有理有據(jù) 謙虛、謹(jǐn)慎、實(shí)事求是
    ①知之為知之,不知為不知,是知也。
    ②有朋自遠(yuǎn)方來,不亦樂乎?
    三人行必有我?guī)熝?己所不欲,勿施于人
    4 小練筆
    《學(xué)弈》這篇課文,讓我感觸深。文章通過讓弈秋教兩個(gè)人下棋,告訴我們?cè)谕瑯訔l件下不同的態(tài)度會(huì)得到不同的結(jié)果,所以我們學(xué)習(xí)必須專心致志,決不可三心二意。就如我們班的同學(xué),為什么同樣坐在教室里,同樣的老師,成績會(huì)有差異?其實(shí)不是智力的差別,而是專心與勤奮程度不同的原因。
    p5-81、cen ling wan
    Shan huai jin(第三聲)
    2、挪移 蒸融 游絲 赤**
    3、凝然 匆匆 確乎 遮挽
    4 、潺潺 縷縷 閃閃
    綠油油 亮晶晶 金燦燦
    明明白白 干干凈凈 清清楚楚
    5、(1)在作者反復(fù)的追問中,可以感受到他后悔、無奈、痛苦、茫然的心情。
    太陽落了,有再升的時(shí)候;海水退了,有再漲的時(shí)候;月亮缺了,有再圓的時(shí)候。
    (2)跨過 飛去 溜走
    在括號(hào)里填上合適的詞語。這些詞語寫出了時(shí)間飛逝的特點(diǎn)。
    “嘆息”是嘆氣的意思,作者嘆息是因?yàn)樽髡哂X得時(shí)間過得飛快,在已逝的時(shí)光中沒有作為,所以作者要嘆息。
    6 一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。
    光陰似箭,日月如梭。
    黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲。
    自己收集:
    盛年不重來,一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì),歲月不待人。
    珍貴的是今天,容易失去的也是今天。
    少壯不努力,老大徒傷悲。
    莫等閑,白了少年頭,空悲切。
    7 小練筆
    在人短暫的生命中,有的人庸庸碌碌,虛度年華,有的人發(fā)憤圖強(qiáng),為國家,為社會(huì)做出了巨大的貢獻(xiàn),人生變得異常精彩。為自己想得少,為他人想得多的魯迅先生就是我非常敬佩的一個(gè)人。他一生堅(jiān)持革命的真理,時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心他人,把一生都貢獻(xiàn)給了我們的民族、國家。他的一生是沒有虛度的。
    “有的人活著,他已經(jīng)死了;有的人死了,他還活著?!边@是詩人臧克家對(duì)魯迅先生的緬懷之詞。我覺得這句話同樣適合雷鋒同志。因?yàn)樗囊簧荚跒槿嗣穹?wù),“出門一千里,好事一火車?!彪m然他的身軀已經(jīng)死了,但他的精神沒有死,他一直活在人民的心中,人民永遠(yuǎn)記住了他。
    p9-11
    1、殃 央 秧
    萎 委 萎
    2
    緞 段 鍛
    番 翻
    2、 枯萎 插秧 鍛煉 一番 勃勃生機(jī) 狂風(fēng)暴雨
    3、 莫名其妙 無緣無故 語重心長 依賴
    4 、挺拔的樹 獨(dú)立自主的心 善良的人
    百年的基業(yè) 幼小的樹苗 巨大的能量
    5、(1)讀畫線的句子,注意其中加點(diǎn)的詞語。對(duì)于樹來說,“不確定”指的是老天下雨算不準(zhǔn);對(duì)于人來說,“不確定”指的是生活變幻無常,會(huì)有突如其來的災(zāi)難或不幸。樹要學(xué)會(huì)在“不確定”中汲水生長;而人則要在“不確定”中經(jīng)得起生活的磨練、考驗(yàn),學(xué)會(huì)生存的本領(lǐng)。這是一種借物喻人的寫法。
    生活中的“不確定”有考試成績下降了,生病了,和朋友發(fā)生矛盾了,媽媽下崗了,這些“不確定”我們必須勇敢堅(jiān)強(qiáng)地去面對(duì),迎難而上,不退縮,不被困難嚇到,經(jīng)得起生活的磨練,學(xué)會(huì)生存和發(fā)展的本領(lǐng)。
    (2)優(yōu)雅自在 勃勃生機(jī)
    在括號(hào)里填上合適的詞語。從所填的詞中,我們可以看出種樹人的育樹方法是成功的,桃花心木已經(jīng)有了旺盛的生命力了。
    因?yàn)樘一ㄐ哪疽呀?jīng)學(xué)會(huì)適應(yīng)環(huán)境,能自己尋找水源,可以茁壯成長了。
    6、拓展閱讀
    只有失去了,才知道珍惜;只有渴望時(shí),才顯得珍貴。就拿十元錢來說吧,相信每個(gè)人都有,這十元錢在人們平時(shí)是那么不足為奇,再平凡不過了,但是如果這十元錢在餓得奄奄一息的乞丐眼中,就比任何東西都珍貴,因?yàn)檫@十元錢可以救他的一條命,所以任何東西只要是你需要的,就是珍貴的。
    p12-16
    1、挪移 蒸融 枯萎 基業(yè)
    幸而 鍛煉 轉(zhuǎn)化 考驗(yàn)
    狂風(fēng)暴雨 勃勃生機(jī)
    2、專心致志 無憂無慮 座無虛席
    語重心長 養(yǎng)尊處優(yōu) 驚心動(dòng)魄
    3、人非生而知之者,孰能無惑?
    3
    一鼓作氣,再而衰,三而竭。
    甘瓜苦蒂,天下物無全美。
    種樹者必培其根,種德者必養(yǎng)其心。
    操千曲而后曉聲,觀千劍而后識(shí)器。
    4、交流平臺(tái)
    《桃花心木》給我留下的印象深刻,因?yàn)檫@篇課文使我明白了生活變化無常,會(huì)有突如其來的災(zāi)難或不幸。樹木想茁壯生長必須要學(xué)會(huì)在無規(guī)律中找水源,人要想成長成才也必須經(jīng)得起生活的考驗(yàn),在艱難的生活環(huán)境中自立自強(qiáng),克服依賴性,學(xué)會(huì)生存。
    5、飄撒 憂傷 釋懷
    文中作者的心情經(jīng)歷了從憂傷到輕松、高興的變化。心情發(fā)生變化是因?yàn)樗髞砜吹搅巳沼浐驼掌?,想到了其?shí)“我”一直都擁有我所向往的那種美,珍藏使美麗永恒。
    句中的“理”指的是大自然的萬物都處在不斷循環(huán)中。,而我做不到龔自珍那般豁達(dá)是因?yàn)槲疑岵坏眠@些美好的東西,就這樣輕易逝去,想用手挽留住那份美好,把它保留下來。
    p17-21
    1、萬象更新 有聲有光
    截然不同 萬不得已
    張燈結(jié)彩 各形各色
    2、jian(第四聲) pu(第四聲) zheng(第一聲) nian(第二聲) huo
    qi(第二聲) fen(第四聲)
    3、臘月處旬——農(nóng)歷十二月初八
    小年——農(nóng)歷十二月二十三
    除夕——大年夜
    元宵節(jié)——農(nóng)歷正月十五
    4、在小孩子的眼里,天上掛著的不是太陽,而是一張笑臉。
    噪音差不多就是一個(gè)隱身人,讓人看不見,摸不著。
    5、除夕、7 做年菜,穿新衣,貼對(duì)聯(lián),貼年畫,放鞭炮,吃團(tuán)圓飯,守歲(詳)
    正月初一 8—10店鋪關(guān)門,男人拜年,女人待客,逛廟會(huì)(詳)
    正月十五元宵節(jié) 11-12看花燈,小孩放花炮,吃元宵(詳)
    正月十九 13 春節(jié)結(jié)束(略)
    像這樣有詳有略地介紹老北京過春節(jié)的習(xí)俗,好處是使文章重點(diǎn)突出,詳略得當(dāng),給人留下深刻的印象。
    6、(1)雜拌兒 零七八碎兒 玩意兒
    (2)我還知道的傳統(tǒng)游戲項(xiàng)目:丟沙包、跳皮筋、放風(fēng)箏、拔河、舞龍、舞獅.......
    (3) 孩子們準(zhǔn)備過年的三件大事是:一、買雜拌兒;二、買爆竹;三、買各種玩意兒。把這三件事稱為“大事”,體現(xiàn)了孩子們非常喜歡、期待新年的到來。
    家家 到處 男女老少 燈火通宵 日夜不絕 除非 必定 都要 這些描寫突出了除夕的熱鬧。
    香:家家趕做年菜,到處是酒肉的香味。
    色:男女老少都穿起新衣,門外貼上了紅紅的對(duì)聯(lián),屋里貼好了各色的年畫。 聲:除夕夜家家燈火通宵,不許間斷,鞭炮聲日夜不絕。
    這樣寫的好處是:充分展示了北京春節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗,可以感受到除夕之夜的熱鬧。
    7、在春節(jié)期間,我經(jīng)常和媽媽一起上街買年貨,街上人山人海,車水馬龍,格外熱鬧,不論大街小巷,不論什么店鋪都是擠滿了人。我和媽媽來到菜市場,菜場里比往常熱鬧了好幾倍,從前中午十一點(diǎn),人都散去了,而現(xiàn)在,依然是人頭攢動(dòng)。到了除夕夜,我們?nèi)覈谝黄鸪詧F(tuán)圓飯,我和幾個(gè)伙伴就去屋外放鞭炮,等到了八點(diǎn)時(shí),就一起其樂融融地邊聊天邊看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)。
    p22-26
    1 看拼音,寫詞語。
    臘月 初旬 展覽 蒜瓣 翡翠 栗子 爆竹 風(fēng)箏 逛廟會(huì)
    麥芽糖 零七八碎 張燈結(jié)彩 肅然起敬 截然不同
    2 花去括號(hào)中不恰當(dāng)?shù)淖x音或字。
    劃去:zhènɡ hè zhēnɡ sù
    伴 譯 像 峰
    3 給帶點(diǎn)字選擇正確的解釋,將序號(hào)填在括號(hào)里。
    (1) ③ ②
    (2) ② ①
    (3) ④ ③
    4 寫出下列詞語的近義詞或反義詞。
    5
    近義詞:敦厚(淳樸 忠厚 厚道) 柔順(溫順 柔軟 順從)
    反義詞:酷熱(嚴(yán)寒 寒冷) 壓抑(放松 放縱 興奮)
    5 從“詞語盤點(diǎn)”中至少選擇三個(gè)詞語寫一段話。
    例1:過年了,家家戶戶張燈結(jié)彩。我們孩子高興莫過于收到壓歲錢了。有了壓歲錢,我們男孩子喜歡買些小的爆竹,煙花等玩意兒。小伙伴們?cè)谝黄鹉阋粋€(gè),我一個(gè),“噼噼啪啪”玩得不亦樂乎。
    例2:春節(jié),是萬象更新的日子。家家戶戶張燈結(jié)彩,走親訪友。除夕,夜幕降臨時(shí),煙花爆竹鋪天蓋地般涌向天空,聲音震耳欲聾。我和爸爸走出門,只見一顆顆五彩繽紛的火花撒滿天空,時(shí)而如天女散花,時(shí)而如信號(hào)飛射……忽明忽暗,把夜空點(diǎn)綴成鮮花的世界。 6 默寫古詩并填空。
    元日 天竺寺八月十五日夜晚桂子
    [宋]王安石 [唐]皮日休
    爆竹聲中一歲除, 玉顆珊珊下月輪,
    春風(fēng)送暖入屠蘇。 殿前拾得露華新。
    千門萬戶曈曈日, 至今不會(huì)天中事,
    總把新桃換舊符。 應(yīng)是嫦娥擲與人。
    元旦 中秋 元宵節(jié) 端午節(jié) 七夕節(jié) 重陽節(jié)等
    詩句:
    “清明時(shí)節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂?!碧啤ざ拍痢肚迕鳌?BR>    “遙知兄弟登高處,遍插茱萸少一人?!碧?王維《九月九日憶山東兄弟》
    “七夕今宵看碧霄,牽??椗珊訕颉!碧?林杰《乞巧》
    7 默讀短文,完成練習(xí)。
    (1)合適的詞語打勾:羅列 呷 嚼
    (2)句子的意思:在塘棲鎮(zhèn)上,家家戶戶門前都架著涼棚,所以即使下雨了,也淋不到。
    (3)樊噲——《史記》 魯智深——《水滸傳》 《三國演義》——張飛(或者《水滸傳》——李逵)
    (4)分段答案:
    第一層、塘棲是一個(gè)鎮(zhèn)……就說“塘棲鎮(zhèn)上落雨”
    第二層、且說塘棲的酒店……到淋勿著的塘棲街上去散步
    第三層、塘棲枇杷是有名的……然后己吃。
    文章第二部分寫得詳細(xì)。因?yàn)樽謹(jǐn)?shù)多,而且把塘棲的酒和酒店寫得很詳細(xì),還具體描寫了自己上酒店喝酒的經(jīng)歷。從中可以看出作者嗜好喝酒,表達(dá)了對(duì)塘棲的熱愛之情。 這樣寫主次分明,引人入勝,詳略分明。
    (5)我的家鄉(xiāng)在仙居,每年的端午節(jié)前后,就是楊梅豐收的季節(jié)。楊梅分紅楊梅和黑楊梅兩種,紅楊梅的特點(diǎn)是又小又紅,但吃起來卻酸甜爽口,黑楊梅則以又大又黑而聞名,汁水豐富,宜解渴。家鄉(xiāng)的“東魁楊梅”是黑楊梅中很有名的一個(gè)品種。摘一顆大楊梅,塞到嘴里,每一根刺溜滑地在嘴里舌頭里翻轉(zhuǎn)接觸,使人感到細(xì)膩而且柔軟。輕輕地咬下去,酸甜的汁水溢出來,順著喉嚨咽下去,沁人心脾,酸中帶甜、甜里有酸的味道真讓人回味無窮啊!
    p27-30
    1、含糊 尖銳 恐怖 魔鬼 苦刑 匪徒 拘留 書籍
    2、蜂擁而至 嚴(yán)峻 心領(lǐng)神會(huì)
    3、粗暴 殘暴 嚴(yán)肅 嚴(yán)峻
    4、時(shí)間 被捕前 被捕時(shí) 被捕后 遇害后 被捕時(shí) 面對(duì)敵人的窮兇極惡的態(tài)度, 李大釗作為革命者的鎮(zhèn)定從容和大無畏精神讓我印象深刻。 首尾呼應(yīng) 這樣寫更加突出了作者對(duì)父親被害的事情記憶深刻,也表達(dá)了作者 對(duì)父親深深的懷念。
    5、這是因?yàn)楫?dāng)時(shí)的局勢十分嚴(yán)重,不是同孩子談心的時(shí)候,而且像防止革命的書籍和文件落到敵人手里這樣的事情,也不是幾句話能說清楚的。我體會(huì)到李大釗同志對(duì)待親人慈愛和善與對(duì)待工作認(rèn)真嚴(yán)肅。
    6、? ? 表現(xiàn)了李大釗同志把對(duì)工作極度負(fù)責(zé),把生死置之度外。
    7、 (外表詞語)“沒戴眼鏡”“亂 蓬蓬的長頭發(fā)”說明敵人對(duì)李大釗施了重刑, (神情詞語)“平靜”說明李大釗經(jīng)歷殘酷的折磨后 依舊堅(jiān)強(qiáng),“慈祥”充分體現(xiàn)了李大釗對(duì)親人的愛。
    8 、李大釗同志對(duì)革命事業(yè)充滿必勝的信心,在極端危險(xiǎn)和困難的情況下能夠坦然自若;在敵人的嚴(yán)刑拷打下毫不動(dòng)搖,也不因親人的喊聲、哭聲而憂傷。他用 “安定”“沉著”影響親人,使他們化悲痛為力量。