主要內(nèi)容：
1、帶保留音的練習
2、五指練習
3、帶保留音的五指練習
4、同音反復
5、顫音 波音
第1節(jié) 帶保留音的練習
能幫助訓練手指的獨立和肌肉的控制擊鍵的精準性和深度，以及手的穩(wěn)定。保留音練習不能用來訓練手的伸展。手小的鋼琴演奏者，至少在開始
學習時，必須避免音程位置寬廣的保留音。
練習一：發(fā)音要精準，但不要生硬。抬起手指時不要緊張。拇指像其他手指一樣，必需垂直地放下和抬起，而整個手部要保持不動，用f,mf,p的音響彈。
每小節(jié)至少重復四次變換其他手指去練習。
譜例：1·2·3·5（兩只手以同樣的手指彈奏）
練習三：練習的速度要慢，但手指抬高和放下時，動作很快。為了獲得同樣的音不量，手指應該抬高同一個高度
譜例：6·7
（1）帶保留音的減七和旋
練習一：提醒手小的鋼琴演奏者，練習音程位置寬廣的保留音時，必須十分小心或者根本規(guī)避。
譜例：10、11、12、13?
練習四：將減七和旋轉位練習
譜例：15（帶重音的練習）
第 2節(jié) 五指練習
目的在于解放手指，訓練他們的穩(wěn)定性和清晰地擊鍵?？刂泼恐皇种傅撵`活性和獨立性，特別是拇指的主動性，同時保持前臂和手腕的放松。左手不應當被動地跟著右手。相反，應當感到左手處于主導地位。在彈奏音階時，你們會體會到養(yǎng)成這一習慣的好處。
（1）白鍵練習
在白鍵上訓練手的橫向移動是十分重要的，快速彈奏時音響減弱，手指抬起的高度也減小。
每天練習開始、高峰、和結束的幾小節(jié)13572 14736
（2）五指半音練習 譜例：22、23
（3）五指轉調練習
應用各種不同的力度層次，逐漸加快速度來彈奏它們，兩手同度彈奏，只摘取24右 或 25左。
1、帶保留音的練習
2、五指練習
3、帶保留音的五指練習
4、同音反復
5、顫音 波音
第1節(jié) 帶保留音的練習
能幫助訓練手指的獨立和肌肉的控制擊鍵的精準性和深度，以及手的穩(wěn)定。保留音練習不能用來訓練手的伸展。手小的鋼琴演奏者，至少在開始
學習時，必須避免音程位置寬廣的保留音。
練習一：發(fā)音要精準，但不要生硬。抬起手指時不要緊張。拇指像其他手指一樣，必需垂直地放下和抬起，而整個手部要保持不動，用f,mf,p的音響彈。
每小節(jié)至少重復四次變換其他手指去練習。
譜例：1·2·3·5（兩只手以同樣的手指彈奏）
練習三：練習的速度要慢，但手指抬高和放下時，動作很快。為了獲得同樣的音不量，手指應該抬高同一個高度
譜例：6·7
（1）帶保留音的減七和旋
練習一：提醒手小的鋼琴演奏者，練習音程位置寬廣的保留音時，必須十分小心或者根本規(guī)避。
譜例：10、11、12、13?
練習四：將減七和旋轉位練習
譜例：15（帶重音的練習）
第 2節(jié) 五指練習
目的在于解放手指，訓練他們的穩(wěn)定性和清晰地擊鍵?？刂泼恐皇种傅撵`活性和獨立性，特別是拇指的主動性，同時保持前臂和手腕的放松。左手不應當被動地跟著右手。相反，應當感到左手處于主導地位。在彈奏音階時，你們會體會到養(yǎng)成這一習慣的好處。
（1）白鍵練習
在白鍵上訓練手的橫向移動是十分重要的，快速彈奏時音響減弱，手指抬起的高度也減小。
每天練習開始、高峰、和結束的幾小節(jié)13572 14736
（2）五指半音練習 譜例：22、23
（3）五指轉調練習
應用各種不同的力度層次，逐漸加快速度來彈奏它們，兩手同度彈奏，只摘取24右 或 25左。