人們常常用蠟燭來形容老師，因為老師都是“燃燒”自己的一生。
2026年，我站在三尺講臺上。面對著一張張?zhí)鹛鸬男δ?，心里不由得緊張起來。我鼓起勇氣：“大家好，我是你們的語文老師，希望大家能和我成為知心朋友?！辈乓还?jié)課，我就認識了“書迷”、“游戲迷”、“歌迷”、“電腦游戲‘高手’”……當(dāng)然，也有“超級”調(diào)皮的小小“淘氣包”和“淚包”。
總不知道該怎么做，但心里已經(jīng)打好了“草稿”，在第二節(jié)課我說：“同學(xué)們，如果學(xué)習(xí)上有不明白的，希望你們能告訴我多多提問。如果我做錯了什么，請你們給我指出來?！边@時，小“淚包”說話了：“老師，我……我……嗚嗚~~~~~”她還沒說完，就哭了起來。我好無奈……只好說：“怎么了？不要哭，慢慢說。”“我……我的……語文……書……找不……到……了，嗚嗚~~~”她哽咽著說。我很沒辦法，只好說：“沒事，我的送給你?！薄啊?BR> 這件事總算解決了，但心里還是忐忑不安。我想，在下課時，如果有學(xué)生跑來問我生活上的困難，我會把它當(dāng)自己的事一樣去處理，去解決！
我立志，我長大一定要當(dāng)老師！為祖國貢獻力量，培育更多的國家棟梁！
2026年，我站在三尺講臺上。面對著一張張?zhí)鹛鸬男δ?，心里不由得緊張起來。我鼓起勇氣：“大家好，我是你們的語文老師，希望大家能和我成為知心朋友?！辈乓还?jié)課，我就認識了“書迷”、“游戲迷”、“歌迷”、“電腦游戲‘高手’”……當(dāng)然，也有“超級”調(diào)皮的小小“淘氣包”和“淚包”。
總不知道該怎么做，但心里已經(jīng)打好了“草稿”，在第二節(jié)課我說：“同學(xué)們，如果學(xué)習(xí)上有不明白的，希望你們能告訴我多多提問。如果我做錯了什么，請你們給我指出來?！边@時，小“淚包”說話了：“老師，我……我……嗚嗚~~~~~”她還沒說完，就哭了起來。我好無奈……只好說：“怎么了？不要哭，慢慢說。”“我……我的……語文……書……找不……到……了，嗚嗚~~~”她哽咽著說。我很沒辦法，只好說：“沒事，我的送給你?！薄啊?BR> 這件事總算解決了，但心里還是忐忑不安。我想，在下課時，如果有學(xué)生跑來問我生活上的困難，我會把它當(dāng)自己的事一樣去處理，去解決！
我立志，我長大一定要當(dāng)老師！為祖國貢獻力量，培育更多的國家棟梁！