補格助詞“で”的用法
上面介紹了補格助詞に的用法，下面介紹補格助詞で的用法。后還介紹一下，同樣是で，但是不是補格助詞，而是其他詞類的用法，以免混淆。
1，活動場所
在以行為動詞為謂語的句子中，活動場所用で表示。
「私達(dá)は學(xué)校で(活動場所)勉強をします?！?BR> “我們在學(xué)校學(xué)習(xí)?！?BR> 「運動場で(活動場所)運動會を開きます?！?BR> “在運動場舉行運動會。”
2，比較范圍
事物進(jìn)行比較時總是有一個比較的范圍，經(jīng)常說“在……范圍內(nèi)……?！边@個比較范圍用で表示。
「中國では(比較范圍)、北京大學(xué)が一番有名です。」
“在中國，北京大學(xué)有名?！?BR> 「私達(dá)のクラスでは(比較范圍)、李さんがも真面目です?！?BR> “在我們班小李認(rèn)真。”
3，工具
當(dāng)人做某種行為時，往往依賴于某些工具。在句子中直接表示所使用的工具，就用で表示。
「バスで(工具)會社に行きます?！?BR> “乘公共汽車去公司?！?BR> 「萬年筆で(工具)名前を書きます?！?BR> “用鋼筆寫名字。”
「彼達(dá)は日本語で(工具)話しています?！?BR> “他們用日語在交談?！?BR> 這里注意：用で表示工具時，一定要直接在工具名詞后面加で表示，不能加進(jìn)動詞。試比較：「バスに乗って會社に行きます?！惯@句話仍然譯成“乘公共汽車去公司?！钡且驗橛昧藙釉~，表現(xiàn)方式就有了變化。
4，方式
主要是描述動作主體的數(shù)量。
「私は一人で(方式)住んでいます?！?BR> “我一個人住著?！?BR> 「學(xué)生たちは五人で(方式)先生の家に行きました?！?BR> “學(xué)生們五個人去了老師家?！?BR> 「皆で(方式)歌を歌いましょう?！?BR> “大家一起唱歌吧?！?BR> 5，總和
和上一項不同，單價或者一個人的不加で，2個以上的合計值就要加で。
「靴下は一足5元です、3足で(合計)15元です?！?BR> “襪子1雙5元，3雙就是15元。”
「一人3冊だと10人で(合計)30冊になります?！?BR> “如果一個人3本，10個人就是30本。”
「一軒5m必要としたら、20軒で(合計)100m必要です?！?BR> “如果一家需要5米，那么20家就需要100米?！?BR> 6，原因
表示構(gòu)成后面情況的原因。
「地震で(原因)家が倒れました?！?BR> “因為地震，房子倒了?！?BR> 「山田さんは病気で(原因)會社を休みました。」
“山田先生因為生病，請假沒有上班?！?BR> 「事故で(原因)電車が遅れました?！?BR> “因為事故，電車誤點了。”
和表示工具的情況類似，這里必須是單獨地使用“名詞+で”，如果采用了動詞，雖然意思沒有發(fā)生變化，但是情況就完全不一樣了。
「地震が起きて(原因)家が倒れました?！?BR> 「山田さんは病気になって(原因)會社を休みました。」
「事故が発生して(原因)電車が遅れました。」
7，材料
表示物體的構(gòu)成原料或材料，可以用で表示。但是同時也可以用から表示。它們的沒有嚴(yán)格的區(qū)別，但是一般認(rèn)為，一個物體直接能看出原材料的(即物理變化)用で表示;如果已經(jīng)看不出來原材料的(即化學(xué)變化)，一般用から表示，但是在這樣的情況下也可以用で表示。
「このテーブルは木で(原材料，即物理變化)作られています?！?BR> “這個餐桌是由木材制作的?！?BR> 「米から(原材料，即化學(xué)變化)酒が作られます?！?BR> “米可以造酒?！?BR> 另外，表示公共汽車或電車擁擠時，由于其原因是人造成的，人成了充滿車廂內(nèi)部的原料，所以人用表示。公路堵車也一樣。
「バスの中は人で(原材料)ぎっしり詰まっています?！?BR> “公共汽車?yán)飻D滿了人。”
「道路は車で(原材料)渋滯です?！?BR> “公路塞車了?！?BR> 8，時間限定
表示限定的時間用で表示。
「夏休みは明日で(時間限定)終わりです?！?BR> “暑假明天結(jié)束?！?BR> 「一時間で(時間限定)30ページ読みました?！?BR> “一個小時讀了30頁?！?BR> 「今日の授業(yè)はこれで(時間限定)終わります。」
“今天的課到此結(jié)束。”
9，特殊詞匯要求：後で
有一些詞匯，不符合一般規(guī)律，有特殊的要求。這里介紹要求で的詞匯。
「前に、後で」表示時間，應(yīng)該用に，但是表示在后面時，習(xí)慣地用で。
「日本の禮儀では、ご飯の前に‘頂きます’と言い、ご飯の後で(特殊要求)は‘御馳走様’と言う。これは、昔は神様に感謝していたが、今は食事を準(zhǔn)備してくれた人に感謝する?！?BR> “在日本的禮節(jié)中，吃飯前說‘我要吃了。’，吃飯后說‘吃飽了?！^去是對神表示感謝，現(xiàn)在是對準(zhǔn)備了這餐飯的人表示感謝?！?BR> 10，除了補格助詞で以外，在日語中有出現(xiàn)で的可能性有以下幾種：
1)だ的連用形：中頓、否定
兩個帶有對比性或者相關(guān)的判斷句并成一個句子的時候，前面句子的判斷助動詞だ就變成連用形で表示中頓。敬體的判斷助動詞です因為沒有連用形で，所以借用だ的連用形で表示中頓。這里的で不是補格助詞。
「田中さんは日本人です?！?BR> “田中先生是日本人?！?BR> 「李さんは中國人です?！?
上面介紹了補格助詞に的用法，下面介紹補格助詞で的用法。后還介紹一下，同樣是で，但是不是補格助詞，而是其他詞類的用法，以免混淆。
1，活動場所
在以行為動詞為謂語的句子中，活動場所用で表示。
「私達(dá)は學(xué)校で(活動場所)勉強をします?！?BR> “我們在學(xué)校學(xué)習(xí)?！?BR> 「運動場で(活動場所)運動會を開きます?！?BR> “在運動場舉行運動會。”
2，比較范圍
事物進(jìn)行比較時總是有一個比較的范圍，經(jīng)常說“在……范圍內(nèi)……?！边@個比較范圍用で表示。
「中國では(比較范圍)、北京大學(xué)が一番有名です。」
“在中國，北京大學(xué)有名?！?BR> 「私達(dá)のクラスでは(比較范圍)、李さんがも真面目です?！?BR> “在我們班小李認(rèn)真。”
3，工具
當(dāng)人做某種行為時，往往依賴于某些工具。在句子中直接表示所使用的工具，就用で表示。
「バスで(工具)會社に行きます?！?BR> “乘公共汽車去公司?！?BR> 「萬年筆で(工具)名前を書きます?！?BR> “用鋼筆寫名字。”
「彼達(dá)は日本語で(工具)話しています?！?BR> “他們用日語在交談?！?BR> 這里注意：用で表示工具時，一定要直接在工具名詞后面加で表示，不能加進(jìn)動詞。試比較：「バスに乗って會社に行きます?！惯@句話仍然譯成“乘公共汽車去公司?！钡且驗橛昧藙釉~，表現(xiàn)方式就有了變化。
4，方式
主要是描述動作主體的數(shù)量。
「私は一人で(方式)住んでいます?！?BR> “我一個人住著?！?BR> 「學(xué)生たちは五人で(方式)先生の家に行きました?！?BR> “學(xué)生們五個人去了老師家?！?BR> 「皆で(方式)歌を歌いましょう?！?BR> “大家一起唱歌吧?！?BR> 5，總和
和上一項不同，單價或者一個人的不加で，2個以上的合計值就要加で。
「靴下は一足5元です、3足で(合計)15元です?！?BR> “襪子1雙5元，3雙就是15元。”
「一人3冊だと10人で(合計)30冊になります?！?BR> “如果一個人3本，10個人就是30本。”
「一軒5m必要としたら、20軒で(合計)100m必要です?！?BR> “如果一家需要5米，那么20家就需要100米?！?BR> 6，原因
表示構(gòu)成后面情況的原因。
「地震で(原因)家が倒れました?！?BR> “因為地震，房子倒了?！?BR> 「山田さんは病気で(原因)會社を休みました。」
“山田先生因為生病，請假沒有上班?！?BR> 「事故で(原因)電車が遅れました?！?BR> “因為事故，電車誤點了。”
和表示工具的情況類似，這里必須是單獨地使用“名詞+で”，如果采用了動詞，雖然意思沒有發(fā)生變化，但是情況就完全不一樣了。
「地震が起きて(原因)家が倒れました?！?BR> 「山田さんは病気になって(原因)會社を休みました。」
「事故が発生して(原因)電車が遅れました。」
7，材料
表示物體的構(gòu)成原料或材料，可以用で表示。但是同時也可以用から表示。它們的沒有嚴(yán)格的區(qū)別，但是一般認(rèn)為，一個物體直接能看出原材料的(即物理變化)用で表示;如果已經(jīng)看不出來原材料的(即化學(xué)變化)，一般用から表示，但是在這樣的情況下也可以用で表示。
「このテーブルは木で(原材料，即物理變化)作られています?！?BR> “這個餐桌是由木材制作的?！?BR> 「米から(原材料，即化學(xué)變化)酒が作られます?！?BR> “米可以造酒?！?BR> 另外，表示公共汽車或電車擁擠時，由于其原因是人造成的，人成了充滿車廂內(nèi)部的原料，所以人用表示。公路堵車也一樣。
「バスの中は人で(原材料)ぎっしり詰まっています?！?BR> “公共汽車?yán)飻D滿了人。”
「道路は車で(原材料)渋滯です?！?BR> “公路塞車了?！?BR> 8，時間限定
表示限定的時間用で表示。
「夏休みは明日で(時間限定)終わりです?！?BR> “暑假明天結(jié)束?！?BR> 「一時間で(時間限定)30ページ読みました?！?BR> “一個小時讀了30頁?！?BR> 「今日の授業(yè)はこれで(時間限定)終わります。」
“今天的課到此結(jié)束。”
9，特殊詞匯要求：後で
有一些詞匯，不符合一般規(guī)律，有特殊的要求。這里介紹要求で的詞匯。
「前に、後で」表示時間，應(yīng)該用に，但是表示在后面時，習(xí)慣地用で。
「日本の禮儀では、ご飯の前に‘頂きます’と言い、ご飯の後で(特殊要求)は‘御馳走様’と言う。これは、昔は神様に感謝していたが、今は食事を準(zhǔn)備してくれた人に感謝する?！?BR> “在日本的禮節(jié)中，吃飯前說‘我要吃了。’，吃飯后說‘吃飽了?！^去是對神表示感謝，現(xiàn)在是對準(zhǔn)備了這餐飯的人表示感謝?！?BR> 10，除了補格助詞で以外，在日語中有出現(xiàn)で的可能性有以下幾種：
1)だ的連用形：中頓、否定
兩個帶有對比性或者相關(guān)的判斷句并成一個句子的時候，前面句子的判斷助動詞だ就變成連用形で表示中頓。敬體的判斷助動詞です因為沒有連用形で，所以借用だ的連用形で表示中頓。這里的で不是補格助詞。
「田中さんは日本人です?！?BR> “田中先生是日本人?！?BR> 「李さんは中國人です?！?