《中國夢(mèng) 我的夢(mèng)》主題演講稿
【我心中有一種愿望，那就是穿越地平線走向遠(yuǎn)方?！?BR> 接到演講任務(wù)的時(shí)候，領(lǐng)導(dǎo)只給了我主題——讓夢(mèng)想飛揚(yáng)。我知道這是個(gè)很大的主題，我不善于用大話表達(dá)遙不可及的空想。尤其是孩子參入的活動(dòng)，我希望她從中可以領(lǐng)悟到些什么。參加比賽的最終目的不是拿大獎(jiǎng)，主要是為了學(xué)習(xí)、鍛煉，尋找差距，尤其是為了培養(yǎng)孩子的參入意識(shí)和熱情。和孩子的老師聊了關(guān)于夢(mèng)想的主題，高老師給了我中肯的建議，——我的靈感的一是來源于生活，二是朋友的建議。
在朋友的眼中，我或許是很浪漫多情，但我的詩意我認(rèn)為不代表高調(diào)。我該怎樣在演講臺(tái)上用語言闡述我和孩子對(duì)于夢(mèng)想的理解、追求與踐行 ？
對(duì)于很多人尤其是孩子來講，夢(mèng)想只是兩個(gè)字！我的現(xiàn)實(shí)生活中的朋友們都是大款，有房有車有存款，吃的是山珍海味，穿的是高檔，孩子不是因?yàn)榕d趣去上興趣班，孩子上學(xué)需不需要都要送紅包，（這在某種程度上可以彰顯身份）孩子不需要夢(mèng)，也不需要想，因?yàn)樵竿呀?jīng)飽和。
追求夢(mèng)想，需要激情。我所剩下的只有激情！
XX年x月xx號(hào)上午7：40分，我們準(zhǔn)時(shí)來到賽場。與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委、主持人我們都認(rèn)識(shí)，畢竟參加了這么多活動(dòng)。丫頭一如既往的悠閑，但我心里沒底。當(dāng)我們看到參賽人員名單時(shí)，丫頭說，1號(hào)是我的兩個(gè)同學(xué)。坐在我前排的評(píng)委轉(zhuǎn)回頭笑著對(duì)丫頭說：“今天和同學(xué)pk?。 毖绢^笑了笑沒說話。
比賽正式開始。我們是10號(hào)選手。女兒同學(xué)演講完，她拉著我說，媽媽我們出去一下。賽場外，女兒說，媽媽我們?cè)倬毩?xí)一遍！我感到很吃驚，大大小小丫頭參加了這么多比賽，很少看到她緊張，今天這是怎么了？一位參加演出的阿姨對(duì)我們說：“不要緊張，眼睛不要看評(píng)委，往后看！沒什么的，他們的成績并不好！”我笑了笑說，沒有問題。 陪她練習(xí)了一遍，我們回到賽場。丫頭一句話都不說，用手堵住耳朵繼續(xù)背稿子。我感到很不可思議，臺(tái)上的選手對(duì)我們根本構(gòu)不成威脅，她為何如此緊張？一位選手自己的分是98分，（成績是除去分和最低分，然后取平均分）女兒一言不發(fā)，繼續(xù)背稿。
終于輪到我們上臺(tái)了。
我們手拉手上臺(tái)，剛做完自我介紹，臺(tái)下掌聲一片。觀眾席里三分之二的人都認(rèn)識(shí)我們。當(dāng)女兒用甜美的聲音講完第一段的時(shí)候，她已經(jīng)吸引了全場的目光。我想起場外阿姨的話，眼睛平視前方，順利的講完了我的第一段。接下來，丫頭發(fā)揮比在家里排練還要激情，我們配合得非常默契?？煲Y(jié)束的時(shí)候，我們已經(jīng)是完全投入到激情中了，丫頭表情動(dòng)作聲音達(dá)到完美表現(xiàn)，我卻突然大腦一片空白，忘記了一句詞。愣了三十秒，我隨機(jī)應(yīng)變，隨口編了一句，但我知道臺(tái)下的人都聽出來了，因?yàn)榍懊娴难葜v太過完美，瑕疵自然很明顯。丫頭是賽場老手，我的失誤絲毫沒有影響她的發(fā)揮，臺(tái)下想起了熱烈的掌聲。最后兩段是演講的高潮部分，當(dāng)我們鞠躬退場的時(shí)候，主持人對(duì)我挑了挑大拇指，我不好意思的回到座位，對(duì)丫頭說：“媽媽很抱歉！”丫頭大度地說：“沒什么的。”
我很沮喪地坐在位置上，登記分?jǐn)?shù)的男孩對(duì)我說：“你們是第一名啊！”我知道，如果今天是丫頭單獨(dú)參賽，她的分一定能在99分。我們最終的成績平均是97.3分，可惜的是我的失誤！
回到家，和孩子談?wù)撨@次比賽。我問她為什么那么積極的在賽場背稿子，她說：“媽媽還記得評(píng)委阿姨說的那句話嗎？——和你的同學(xué)pk。就因?yàn)檫@一句話?！薄澳憔o張了嗎？你知道他們不是你的對(duì)手?！薄拔覜]有緊張，但我一定要贏得這場比賽?！獘寢專阒绬?？對(duì)這篇演講稿，我一直不太滿意，直到我在臺(tái)下用手堵著耳朵默默背誦的時(shí)候，才真正理解了稿子，體會(huì)到了媽媽的深意。媽媽的稿子既可以兩個(gè)人演講，分開又是獨(dú)立成篇，看似很小的夢(mèng)想，卻是稿子的線索，我的實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過程就是最有力的論據(jù)。每一段都是先敘述再議論。我的后面幾段哪一段都可以做結(jié)束。當(dāng)我在臺(tái)上演講的時(shí)候，我看到評(píng)委老師不住點(diǎn)頭，他們?cè)诳鋴寢尭遄訉懙煤?！”我詫異：“你演講的時(shí)候還在看評(píng)委？那位奶奶不是說看后面嗎？”丫頭說：“我看完了前面，就往后看的啊！誰穿得什么衣服，誰什么表情，來了多少我認(rèn)識(shí)的人。。。。。?？赐炅撕竺?，我又看最前排的評(píng)委，看到了他們贊美的表情！”我瞠目：“怪不得媽媽忘詞你不提醒我，原來察言觀色去了?！贿^，你能真正讀懂這篇演講稿，我們的比賽才算是真正取得了勝利！”“開始我還怕跑題，后來我才知道媽媽稿子寫得很巧妙。怪不得媽媽不允許我私自改字?！?
【我心中有一種愿望，那就是穿越地平線走向遠(yuǎn)方?！?BR> 接到演講任務(wù)的時(shí)候，領(lǐng)導(dǎo)只給了我主題——讓夢(mèng)想飛揚(yáng)。我知道這是個(gè)很大的主題，我不善于用大話表達(dá)遙不可及的空想。尤其是孩子參入的活動(dòng)，我希望她從中可以領(lǐng)悟到些什么。參加比賽的最終目的不是拿大獎(jiǎng)，主要是為了學(xué)習(xí)、鍛煉，尋找差距，尤其是為了培養(yǎng)孩子的參入意識(shí)和熱情。和孩子的老師聊了關(guān)于夢(mèng)想的主題，高老師給了我中肯的建議，——我的靈感的一是來源于生活，二是朋友的建議。
在朋友的眼中，我或許是很浪漫多情，但我的詩意我認(rèn)為不代表高調(diào)。我該怎樣在演講臺(tái)上用語言闡述我和孩子對(duì)于夢(mèng)想的理解、追求與踐行 ？
對(duì)于很多人尤其是孩子來講，夢(mèng)想只是兩個(gè)字！我的現(xiàn)實(shí)生活中的朋友們都是大款，有房有車有存款，吃的是山珍海味，穿的是高檔，孩子不是因?yàn)榕d趣去上興趣班，孩子上學(xué)需不需要都要送紅包，（這在某種程度上可以彰顯身份）孩子不需要夢(mèng)，也不需要想，因?yàn)樵竿呀?jīng)飽和。
追求夢(mèng)想，需要激情。我所剩下的只有激情！
XX年x月xx號(hào)上午7：40分，我們準(zhǔn)時(shí)來到賽場。與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委、主持人我們都認(rèn)識(shí)，畢竟參加了這么多活動(dòng)。丫頭一如既往的悠閑，但我心里沒底。當(dāng)我們看到參賽人員名單時(shí)，丫頭說，1號(hào)是我的兩個(gè)同學(xué)。坐在我前排的評(píng)委轉(zhuǎn)回頭笑著對(duì)丫頭說：“今天和同學(xué)pk?。 毖绢^笑了笑沒說話。
比賽正式開始。我們是10號(hào)選手。女兒同學(xué)演講完，她拉著我說，媽媽我們出去一下。賽場外，女兒說，媽媽我們?cè)倬毩?xí)一遍！我感到很吃驚，大大小小丫頭參加了這么多比賽，很少看到她緊張，今天這是怎么了？一位參加演出的阿姨對(duì)我們說：“不要緊張，眼睛不要看評(píng)委，往后看！沒什么的，他們的成績并不好！”我笑了笑說，沒有問題。 陪她練習(xí)了一遍，我們回到賽場。丫頭一句話都不說，用手堵住耳朵繼續(xù)背稿子。我感到很不可思議，臺(tái)上的選手對(duì)我們根本構(gòu)不成威脅，她為何如此緊張？一位選手自己的分是98分，（成績是除去分和最低分，然后取平均分）女兒一言不發(fā)，繼續(xù)背稿。
終于輪到我們上臺(tái)了。
我們手拉手上臺(tái)，剛做完自我介紹，臺(tái)下掌聲一片。觀眾席里三分之二的人都認(rèn)識(shí)我們。當(dāng)女兒用甜美的聲音講完第一段的時(shí)候，她已經(jīng)吸引了全場的目光。我想起場外阿姨的話，眼睛平視前方，順利的講完了我的第一段。接下來，丫頭發(fā)揮比在家里排練還要激情，我們配合得非常默契?？煲Y(jié)束的時(shí)候，我們已經(jīng)是完全投入到激情中了，丫頭表情動(dòng)作聲音達(dá)到完美表現(xiàn)，我卻突然大腦一片空白，忘記了一句詞。愣了三十秒，我隨機(jī)應(yīng)變，隨口編了一句，但我知道臺(tái)下的人都聽出來了，因?yàn)榍懊娴难葜v太過完美，瑕疵自然很明顯。丫頭是賽場老手，我的失誤絲毫沒有影響她的發(fā)揮，臺(tái)下想起了熱烈的掌聲。最后兩段是演講的高潮部分，當(dāng)我們鞠躬退場的時(shí)候，主持人對(duì)我挑了挑大拇指，我不好意思的回到座位，對(duì)丫頭說：“媽媽很抱歉！”丫頭大度地說：“沒什么的。”
我很沮喪地坐在位置上，登記分?jǐn)?shù)的男孩對(duì)我說：“你們是第一名啊！”我知道，如果今天是丫頭單獨(dú)參賽，她的分一定能在99分。我們最終的成績平均是97.3分，可惜的是我的失誤！
回到家，和孩子談?wù)撨@次比賽。我問她為什么那么積極的在賽場背稿子，她說：“媽媽還記得評(píng)委阿姨說的那句話嗎？——和你的同學(xué)pk。就因?yàn)檫@一句話?！薄澳憔o張了嗎？你知道他們不是你的對(duì)手?！薄拔覜]有緊張，但我一定要贏得這場比賽?！獘寢專阒绬?？對(duì)這篇演講稿，我一直不太滿意，直到我在臺(tái)下用手堵著耳朵默默背誦的時(shí)候，才真正理解了稿子，體會(huì)到了媽媽的深意。媽媽的稿子既可以兩個(gè)人演講，分開又是獨(dú)立成篇，看似很小的夢(mèng)想，卻是稿子的線索，我的實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過程就是最有力的論據(jù)。每一段都是先敘述再議論。我的后面幾段哪一段都可以做結(jié)束。當(dāng)我在臺(tái)上演講的時(shí)候，我看到評(píng)委老師不住點(diǎn)頭，他們?cè)诳鋴寢尭遄訉懙煤?！”我詫異：“你演講的時(shí)候還在看評(píng)委？那位奶奶不是說看后面嗎？”丫頭說：“我看完了前面，就往后看的啊！誰穿得什么衣服，誰什么表情，來了多少我認(rèn)識(shí)的人。。。。。?？赐炅撕竺?，我又看最前排的評(píng)委，看到了他們贊美的表情！”我瞠目：“怪不得媽媽忘詞你不提醒我，原來察言觀色去了?！贿^，你能真正讀懂這篇演講稿，我們的比賽才算是真正取得了勝利！”“開始我還怕跑題，后來我才知道媽媽稿子寫得很巧妙。怪不得媽媽不允許我私自改字?！?