一、看拼音，寫詞語，標(biāo)音節(jié)。
yan hui
bian jing
can lan
yu liao
lie wu
gan chu
re huo chao tian
xiong you cheng zhu
shen yong wu bi
wen si ru quan
二、給下列的姓注上拼音。
{
查（ ）
華（ ）
{
任（ ）
仇（ ）
{
盛（ ）
解（ ）
{
單（ ）
蓋（ ）
三、下面的三個字，不論家一筆還是減一筆都能成為一個新字，請你寫出這些新字。
止：加一筆是（ ） 減一比是（ ）
大：加一筆是（ ） 減一比是（ ）
玉：加一筆是（ ） 減一比是（ ）
四、把下列詞語不充完整。
風(fēng)華（ ）（ ） 才思（ ）（ ） 出類（ ）（ ） 后生（ ）（ ） 文思（ ）（ ） 手不（ ）（ ） 筆掃（ ）（ ） 力透（ ）（ ）
五、照樣子填空。
例：（警惕）的目光
（ ）的名著 ?。?）的云霞
例：（深情）地歌唱
（ ）地擦洗 （ ）地飄蕩
例：遠(yuǎn)望（群山）
疑望（ ） 仰望（ ） （ ）的將領(lǐng) （ ）地飛翔 探望（ ）
六、按要求改寫句子。
1、王勃寫的《滕王閣序》成了千古傳誦的名文。
縮寫句子：___________________。
2、我去看望王伯伯。
擴(kuò)寫句子：___________________。
3、藏民還在山里，怎么受的了呢？（改成意思不變帶句號的句子）
_____________________________。
4、寫出一句珍惜時間的名人名言。
_____________________________。
七、把下列句子整理成一段通順的話。
（ ）弟弟拿了個“問”字，光是問別人卻不讀書。
（ ）以前，有個老人很有學(xué)問，他的書房里掛著一塊匾，上面寫著“學(xué)問”兩個字。
（ ）哥哥拿了個“學(xué)”字，從早到晚，只讀書，不提問。
（ ）結(jié)果，過了很長時間，兩個人的知識都不見長進(jìn)。
（ ）老人死后，兩個兒子把這快匾一分為二。
八、按課文內(nèi)容填空。
1、“菩薩兵”是藏民們稱呼_________帶領(lǐng)的________戰(zhàn)士，之所以這樣稱呼是因?yàn)開_______。
2、遠(yuǎn)處，天連著水，水連著天，水天一色。一只野鴨正披著________，燦爛的霞 …… 這種迷人的秋景可以用“________，________”詩句來描述。
yan hui
bian jing
can lan
yu liao
lie wu
gan chu
re huo chao tian
xiong you cheng zhu
shen yong wu bi
wen si ru quan
二、給下列的姓注上拼音。
{
查（ ）
華（ ）
{
任（ ）
仇（ ）
{
盛（ ）
解（ ）
{
單（ ）
蓋（ ）
三、下面的三個字，不論家一筆還是減一筆都能成為一個新字，請你寫出這些新字。
止：加一筆是（ ） 減一比是（ ）
大：加一筆是（ ） 減一比是（ ）
玉：加一筆是（ ） 減一比是（ ）
四、把下列詞語不充完整。
風(fēng)華（ ）（ ） 才思（ ）（ ） 出類（ ）（ ） 后生（ ）（ ） 文思（ ）（ ） 手不（ ）（ ） 筆掃（ ）（ ） 力透（ ）（ ）
五、照樣子填空。
例：（警惕）的目光
（ ）的名著 ?。?）的云霞
例：（深情）地歌唱
（ ）地擦洗 （ ）地飄蕩
例：遠(yuǎn)望（群山）
疑望（ ） 仰望（ ） （ ）的將領(lǐng) （ ）地飛翔 探望（ ）
六、按要求改寫句子。
1、王勃寫的《滕王閣序》成了千古傳誦的名文。
縮寫句子：___________________。
2、我去看望王伯伯。
擴(kuò)寫句子：___________________。
3、藏民還在山里，怎么受的了呢？（改成意思不變帶句號的句子）
_____________________________。
4、寫出一句珍惜時間的名人名言。
_____________________________。
七、把下列句子整理成一段通順的話。
（ ）弟弟拿了個“問”字，光是問別人卻不讀書。
（ ）以前，有個老人很有學(xué)問，他的書房里掛著一塊匾，上面寫著“學(xué)問”兩個字。
（ ）哥哥拿了個“學(xué)”字，從早到晚，只讀書，不提問。
（ ）結(jié)果，過了很長時間，兩個人的知識都不見長進(jìn)。
（ ）老人死后，兩個兒子把這快匾一分為二。
八、按課文內(nèi)容填空。
1、“菩薩兵”是藏民們稱呼_________帶領(lǐng)的________戰(zhàn)士，之所以這樣稱呼是因?yàn)開_______。
2、遠(yuǎn)處，天連著水，水連著天，水天一色。一只野鴨正披著________，燦爛的霞 …… 這種迷人的秋景可以用“________，________”詩句來描述。