一、請(qǐng)把《使至塞上》默寫出來(lái)。
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二、填空。
1.此詩(shī)作者_(dá)________，_________詩(shī)人。此詩(shī)是開(kāi)元二十五年，王維以監(jiān)察御史身份出使邊塞時(shí)所作。
2.“ _________，_________?！泵鑼戇吶嫣貕邀惖娘L(fēng)光。
3.此詩(shī)表達(dá)了作者_(dá)_____的思想感情。
三、選擇。
1.對(duì)這首詩(shī)字句的解說(shuō)，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
A．第一句交代此行的目的，第二句是說(shuō)附屬國(guó)直到居延（地名）以外，點(diǎn)明邊塞的遼闊，路途的遙遠(yuǎn)。
B．三、四兩句，寫眼前景物，并以“蓬”、“雁”自比。從景物特征看，作者是秋天出塞的。
C．五、六兩句繼續(xù)寫詩(shī)人在沙漠中看到的典型景物?！伴L(zhǎng)河”指黃河。
D．最后兩句寫詩(shī)人在邊塞的蕭關(guān)遇到了侯騎（偵察兵），得知都護(hù)正帶兵在燕然前線。
2．對(duì)（唐）王維《使至塞上》賞析不正確的一項(xiàng)是（ ）
A、“蓬草”在古代詩(shī)文中一般比喻故鄉(xiāng)水；詩(shī)人自己。詩(shī)中的“征蓬”表達(dá)了詩(shī)人懷念故鄉(xiāng)，熱愛(ài)故鄉(xiāng)感情?！芭畈荨彪S風(fēng)飛轉(zhuǎn)，古代文學(xué)常用它來(lái)比喻漂泊不定的行蹤。
B、詩(shī)人以濃郁的筆墨寫了此次出使的經(jīng)歷?！皢诬囉麊?wèn)邊”，寫自已輕車簡(jiǎn)從，要前往邊境慰問(wèn)將士?！皩賴?guó)過(guò)居延”，是要到遠(yuǎn)在西北邊塞的居延。
C、頸聯(lián)的“直”和“圓”兩字歷來(lái)為人稱道，“直”和“圓”準(zhǔn)確地描寫了沙漠的景象，而且表現(xiàn)了作者深切感受?！爸薄弊只臎龉陋?dú)中透著挺拔雄偉，“圓”字蒼茫壯闊中顯現(xiàn)柔和溫暖。
D、尾聯(lián)用典流露了向往建功立業(yè)的心情，這個(gè)典故隱含在“燕然”兩字中。
四、古詩(shī)詞默寫練習(xí)。
贈(zèng)別詩(shī)在中國(guó)古代詩(shī)詞中占有相當(dāng)?shù)谋嚷?。不少?shī)句至今仍被人們廣為傳誦。王維在《送元二使安西》中通過(guò)“_________，________”來(lái)表達(dá)對(duì)友人的深摯感情；
李白在《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》中借景抒情，用“________，________”含蓄地表達(dá)對(duì)友人的依依不舍之情；
李白在《贈(zèng)汪倫》中以水之深喻情之深，化無(wú)形為有形的名句是“________，________?！倍哌m在《別董大》中用“________，________”安慰朋友；
王勃更是樂(lè)觀，他在《送杜少府之任蜀州》用“________，________”寄語(yǔ)遠(yuǎn)方朋友，表明只要心心相印，哪怕距離遙遠(yuǎn)，也會(huì)覺(jué)得近在咫尺。
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二、填空。
1.此詩(shī)作者_(dá)________，_________詩(shī)人。此詩(shī)是開(kāi)元二十五年，王維以監(jiān)察御史身份出使邊塞時(shí)所作。
2.“ _________，_________?！泵鑼戇吶嫣貕邀惖娘L(fēng)光。
3.此詩(shī)表達(dá)了作者_(dá)_____的思想感情。
三、選擇。
1.對(duì)這首詩(shī)字句的解說(shuō)，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
A．第一句交代此行的目的，第二句是說(shuō)附屬國(guó)直到居延（地名）以外，點(diǎn)明邊塞的遼闊，路途的遙遠(yuǎn)。
B．三、四兩句，寫眼前景物，并以“蓬”、“雁”自比。從景物特征看，作者是秋天出塞的。
C．五、六兩句繼續(xù)寫詩(shī)人在沙漠中看到的典型景物?！伴L(zhǎng)河”指黃河。
D．最后兩句寫詩(shī)人在邊塞的蕭關(guān)遇到了侯騎（偵察兵），得知都護(hù)正帶兵在燕然前線。
2．對(duì)（唐）王維《使至塞上》賞析不正確的一項(xiàng)是（ ）
A、“蓬草”在古代詩(shī)文中一般比喻故鄉(xiāng)水；詩(shī)人自己。詩(shī)中的“征蓬”表達(dá)了詩(shī)人懷念故鄉(xiāng)，熱愛(ài)故鄉(xiāng)感情?！芭畈荨彪S風(fēng)飛轉(zhuǎn)，古代文學(xué)常用它來(lái)比喻漂泊不定的行蹤。
B、詩(shī)人以濃郁的筆墨寫了此次出使的經(jīng)歷?！皢诬囉麊?wèn)邊”，寫自已輕車簡(jiǎn)從，要前往邊境慰問(wèn)將士?！皩賴?guó)過(guò)居延”，是要到遠(yuǎn)在西北邊塞的居延。
C、頸聯(lián)的“直”和“圓”兩字歷來(lái)為人稱道，“直”和“圓”準(zhǔn)確地描寫了沙漠的景象，而且表現(xiàn)了作者深切感受?！爸薄弊只臎龉陋?dú)中透著挺拔雄偉，“圓”字蒼茫壯闊中顯現(xiàn)柔和溫暖。
D、尾聯(lián)用典流露了向往建功立業(yè)的心情，這個(gè)典故隱含在“燕然”兩字中。
四、古詩(shī)詞默寫練習(xí)。
贈(zèng)別詩(shī)在中國(guó)古代詩(shī)詞中占有相當(dāng)?shù)谋嚷?。不少?shī)句至今仍被人們廣為傳誦。王維在《送元二使安西》中通過(guò)“_________，________”來(lái)表達(dá)對(duì)友人的深摯感情；
李白在《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》中借景抒情，用“________，________”含蓄地表達(dá)對(duì)友人的依依不舍之情；
李白在《贈(zèng)汪倫》中以水之深喻情之深，化無(wú)形為有形的名句是“________，________?！倍哌m在《別董大》中用“________，________”安慰朋友；
王勃更是樂(lè)觀，他在《送杜少府之任蜀州》用“________，________”寄語(yǔ)遠(yuǎn)方朋友，表明只要心心相印，哪怕距離遙遠(yuǎn)，也會(huì)覺(jué)得近在咫尺。