教學(xué)要求：
1、讀課文，理解本課有關(guān)詞語的意思
2、能說出小朋友是怎樣愛護春天的
3、讀課文，理解本課有關(guān)詞語的意思
教學(xué)難點：
理解相同的詞在不同的句子中具有不同的意思
教學(xué)重點：
懂得春天來到的特征和怎樣愛護春天
教學(xué)時間
兩教時
教學(xué)過程：
一、初讀課文
1、自由朗讀課文，給課文標(biāo)上小節(jié)號。
2、讀準(zhǔn)課文中新出現(xiàn)的生字詞語。
二、語言文字的訓(xùn)練
（一）填上合適的詞語
1、（ ）的春天-----美麗、溫暖、暖和、歡樂、熱鬧
2、（ ?。┑男∶鄯?---美麗、勤勞、可愛
3、（ ）玉蘭花-----潔白、美麗、鮮艷、盛開
（二）補語的填寫
聽了老師的話，大家高興得（鼓起掌來）----合不攏嘴、哈哈大笑、跳了起來、手舞足蹈
（三）照樣子補充句子
課桌上，有放在鉛筆盒里的朵朵桃花，有插在小瓶里的嫩嫩柳枝，有裝在紙袋里的青青小草……
1、找出用詞的特點：動詞+哪里+怎樣+什么
2、說例句"有夾在書本里的綠綠嫩葉"
3、小朋友試說
（四）寫一句話
……不但……還
1、結(jié)合課文中的句子理解這組關(guān)聯(lián)詞的意思。
2、老師造句，學(xué)生理解。
3、指名說一句話。
三、朗讀指導(dǎo)
1、學(xué)生自瀆體會。
2、老師范讀，學(xué)生跟讀。
3、采用各種形式進行比賽朗讀。
四、課后練習(xí)的指導(dǎo)
一項有趣的作業(yè)：量詞；曲項向天歌：頸的后部
白玉蘭開了：開放；水開了：沸騰
算找到春天了：當(dāng)作；算一算：計算
教學(xué)后記：
本課的時間用的正好，學(xué)生配合的也大有進步，本課的語文訓(xùn)練很多，尤其是"動詞+哪里+怎樣的+什么"是一個重點和難點，老師用了較多的時間指導(dǎo)，先分步講解，再示范寫句子，后讓學(xué)生自己寫句子，效果還可以。
1、讀課文，理解本課有關(guān)詞語的意思
2、能說出小朋友是怎樣愛護春天的
3、讀課文，理解本課有關(guān)詞語的意思
教學(xué)難點：
理解相同的詞在不同的句子中具有不同的意思
教學(xué)重點：
懂得春天來到的特征和怎樣愛護春天
教學(xué)時間
兩教時
教學(xué)過程：
一、初讀課文
1、自由朗讀課文，給課文標(biāo)上小節(jié)號。
2、讀準(zhǔn)課文中新出現(xiàn)的生字詞語。
二、語言文字的訓(xùn)練
（一）填上合適的詞語
1、（ ）的春天-----美麗、溫暖、暖和、歡樂、熱鬧
2、（ ?。┑男∶鄯?---美麗、勤勞、可愛
3、（ ）玉蘭花-----潔白、美麗、鮮艷、盛開
（二）補語的填寫
聽了老師的話，大家高興得（鼓起掌來）----合不攏嘴、哈哈大笑、跳了起來、手舞足蹈
（三）照樣子補充句子
課桌上，有放在鉛筆盒里的朵朵桃花，有插在小瓶里的嫩嫩柳枝，有裝在紙袋里的青青小草……
1、找出用詞的特點：動詞+哪里+怎樣+什么
2、說例句"有夾在書本里的綠綠嫩葉"
3、小朋友試說
（四）寫一句話
……不但……還
1、結(jié)合課文中的句子理解這組關(guān)聯(lián)詞的意思。
2、老師造句，學(xué)生理解。
3、指名說一句話。
三、朗讀指導(dǎo)
1、學(xué)生自瀆體會。
2、老師范讀，學(xué)生跟讀。
3、采用各種形式進行比賽朗讀。
四、課后練習(xí)的指導(dǎo)
一項有趣的作業(yè)：量詞；曲項向天歌：頸的后部
白玉蘭開了：開放；水開了：沸騰
算找到春天了：當(dāng)作；算一算：計算
教學(xué)后記：
本課的時間用的正好，學(xué)生配合的也大有進步，本課的語文訓(xùn)練很多，尤其是"動詞+哪里+怎樣的+什么"是一個重點和難點，老師用了較多的時間指導(dǎo)，先分步講解，再示范寫句子，后讓學(xué)生自己寫句子，效果還可以。