何亦
拱形的校門(mén)旁，豎立著一塊刻有“求知小學(xué)”的石板，顯得十分莊嚴(yán)，這個(gè)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的地方就是我的母校。走進(jìn)校園，就能看到兩排直聳入云的云杉樹(shù)，它們每天都挺胸膛，像守衛(wèi)學(xué)校的士兵。栽種著各種各樣的花草，月季、牡丹、杜鵑……教學(xué)樓內(nèi)，傳來(lái)瑯瑯書(shū)聲，活潑可愛(ài)的同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)，遨游在知識(shí)的海洋中。綠油油的操場(chǎng)和長(zhǎng)長(zhǎng)的跑道上，同學(xué)們揮灑汗水，快樂(lè)成長(zhǎng)……
還記得上次的運(yùn)動(dòng)會(huì)，當(dāng)我看到其他選手都躍躍欲試的時(shí)候，我的心里卻直打鼓，前幾天手球訓(xùn)練時(shí)接球不慎，腳扭了一下，現(xiàn)在還有些疼痛，如果出不了好成績(jī)，真對(duì)不起同學(xué)和老師的期盼，“五一班，加油……”同學(xué)們的加油聲響起，“各就各位，預(yù)備，跑！”大家都拼命往前跑，誰(shuí)也不想落下，我也一樣，可是沒(méi)多久，我的腳就痛了起來(lái)，速度也慢了下來(lái)，我慚愧極了，眼睛都不敢瞟一旁“加油”的同學(xué)們，當(dāng)我忍者疼痛堅(jiān)持到終點(diǎn)時(shí)，我顯得沮喪極了，但同學(xué)們還是上前鼓勵(lì)我，沒(méi)有任何的責(zé)怪。我想說(shuō)：“我多么喜歡這個(gè)集體！”
母校見(jiàn)證了我的努力、堅(jiān)持……也見(jiàn)證了同學(xué)間真執(zhí)的友情，烙下了我們成長(zhǎng)的足跡。再見(jiàn)了，母校！再見(jiàn)了，我親愛(ài)的同學(xué)和老師。
六年級(jí):何亦
拱形的校門(mén)旁，豎立著一塊刻有“求知小學(xué)”的石板，顯得十分莊嚴(yán)，這個(gè)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的地方就是我的母校。走進(jìn)校園，就能看到兩排直聳入云的云杉樹(shù)，它們每天都挺胸膛，像守衛(wèi)學(xué)校的士兵。栽種著各種各樣的花草，月季、牡丹、杜鵑……教學(xué)樓內(nèi)，傳來(lái)瑯瑯書(shū)聲，活潑可愛(ài)的同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)，遨游在知識(shí)的海洋中。綠油油的操場(chǎng)和長(zhǎng)長(zhǎng)的跑道上，同學(xué)們揮灑汗水，快樂(lè)成長(zhǎng)……
還記得上次的運(yùn)動(dòng)會(huì)，當(dāng)我看到其他選手都躍躍欲試的時(shí)候，我的心里卻直打鼓，前幾天手球訓(xùn)練時(shí)接球不慎，腳扭了一下，現(xiàn)在還有些疼痛，如果出不了好成績(jī)，真對(duì)不起同學(xué)和老師的期盼，“五一班，加油……”同學(xué)們的加油聲響起，“各就各位，預(yù)備，跑！”大家都拼命往前跑，誰(shuí)也不想落下，我也一樣，可是沒(méi)多久，我的腳就痛了起來(lái)，速度也慢了下來(lái)，我慚愧極了，眼睛都不敢瞟一旁“加油”的同學(xué)們，當(dāng)我忍者疼痛堅(jiān)持到終點(diǎn)時(shí)，我顯得沮喪極了，但同學(xué)們還是上前鼓勵(lì)我，沒(méi)有任何的責(zé)怪。我想說(shuō)：“我多么喜歡這個(gè)集體！”
母校見(jiàn)證了我的努力、堅(jiān)持……也見(jiàn)證了同學(xué)間真執(zhí)的友情，烙下了我們成長(zhǎng)的足跡。再見(jiàn)了，母校！再見(jiàn)了，我親愛(ài)的同學(xué)和老師。
六年級(jí):何亦