制定計劃前，要分析研究工作現狀，充分了解下一步工作是在什么基礎上進行的，是依據什么來制定這個計劃的。那關于計劃格式是怎樣的呢？而個人計劃又該怎么寫呢？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。
鼓號隊計劃與安排 鼓號隊輔導工作計劃篇一
1、會演奏出旗曲、退旗曲、進行曲。
2、能進行簡單的.隊列變換。
每天早上6:45—7:30
中午12:00—12:40
全體鼓號隊隊員
1、集中地點：隊室
2、號訓練地點：操場角落
3、鼓訓練地點：音樂教室
4、釵訓練地點：操場
1、上學路上一定要注意安全
2、不遲到、不早退、不無故缺席，有病有事要向老師請假。隊長每天進行點名，并做好出勤記載。
3、愛護樂器，做到輕拿輕放，訓練結束后放于指定位置。
4、認真訓練，不開小差，不懂的地方虛心請教。
1、對出勤及時、訓練認真的同學，不定期進行獎勵。
2、對不遵守訓練紀律，經常無故缺席的同學，將不得參加鼓號隊。
鼓號隊計劃與安排 鼓號隊輔導工作計劃篇二
北京服裝學院自2011年服裝設計與工程和高分子材料與工程兩個專業(yè)成功獲批“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”（以下簡稱“卓越計劃”）后，學校系統(tǒng)研究中外服裝紡織高校人才培養(yǎng)的理念、背景和方式以及政府、企業(yè)、高校三者在人才培養(yǎng)中的地位與作用，在保持自身特色的基礎上，積極構建和完善服裝紡織行業(yè)人才培養(yǎng)新模式，努力提高學校工科類專業(yè)的人才培養(yǎng)質量。近兩年的探索，不僅取得了一些成效，更重要的是對“卓越計劃”可持續(xù)實施的困難有了清晰的認識，并審慎提出相應的解決對策。
“卓越計劃”實施以來的成效
“卓越計劃”的實施使學校人才培養(yǎng)思路更加清晰。學校堅持“藝工融合”的辦學特色，將提升工程技術對藝術設計的支撐作用，培養(yǎng)具有交叉性特點和較強工程實踐能力的工程技術人才作為“卓越計劃”的目標重構培養(yǎng)方案，突出三個鮮明的特點：培養(yǎng)目標緊密結合辦學特色；以企業(yè)實訓強化學生的工程實踐能力；工程人才培養(yǎng)指向國際化。
“卓越計劃”的實施使工程教育改革持續(xù)深入。學校有針對性地加大課程體系的整合力度，注重教學的“一體化”設計。同時，加大實踐教學的力度，安排更多的學生在企業(yè)實習；聘請企業(yè)方面的高級技術人員講授部分相關專業(yè)內容，強化人才工程實踐能力的培養(yǎng)；教師了解了企業(yè)的人才培養(yǎng)需求和技術需求，進一步密切校企之間的合作關系，使工程教育改革持續(xù)深入。
“卓越計劃”的實施使師資結構得以改善。學校積極建立校內專職教師與企業(yè)兼職教師相結合的高水平工程教育師資隊伍；努力提高專業(yè)課教師中具有企業(yè)工程實踐經歷的教師比例；鼓勵和支持青年教師參加工程項目或產學研合作項目的研究與實踐；面向社會、行業(yè)和企業(yè)聘請高水平或具有豐富實踐經驗的專家和工程師進行授課或指導學生進行各類工程實踐，使師資結構得以改善。
“卓越計劃”的實施使人才的國際化培養(yǎng)獲得強化。學校分別組織專家赴法、英、德、美等國家考察，學習借鑒發(fā)達國家工程師培養(yǎng)經驗，使學校卓越工程師培養(yǎng)與國際接軌。根據國際認證標準制定人才培養(yǎng)方案，設置課程體系，并將國際化的工程知識融入課程內容，學生畢業(yè)后將具備國際工程師認證條件。
“卓越計劃”的實施使學校質量評價和保障體系更加完善。學校建立校內教學質量監(jiān)控體系、聯合培養(yǎng)企業(yè)質量反饋體系和社會評價體系。利用校內教學質量監(jiān)控體系，建立對參與“卓越計劃”學生的考核與評價機制；通過聯合培養(yǎng)企業(yè)質量反饋體系，收集參與聯合培養(yǎng)的企業(yè)對學生基礎知識、專業(yè)知識及相關能力培養(yǎng)和評定等方面的意見和建議，收集并整理學生對聯合培養(yǎng)的企業(yè)所提供的實踐教學環(huán)境和師資水平的評價與建議，及時調整教學內容和培養(yǎng)方案；社會評價體系則幫助學校根據社會對畢業(yè)生質量的評價以及相關專業(yè)人才的能力需求，及時調整人才培養(yǎng)的整體目標及各階段的分目標。
“卓越計劃”可持續(xù)實施所面臨的困難
“卓越計劃”實施以來，學生的實踐創(chuàng)新能力確實得到較大提高，人才培養(yǎng)質量穩(wěn)步提升。然而，隨著工作逐步推進，一些問題亦隨之顯現，在學校、教師、學生和企業(yè)等四個方面都存在影響“卓越計劃”可持續(xù)實施的困難。
1.高校面臨的困難
“卓越計劃”的實施，旨在以先進的教育思想為指導，樹立全面發(fā)展和多樣化人才觀念，創(chuàng)新工程教育人才培養(yǎng)模式，建立完善的高校與企業(yè)聯合培養(yǎng)工程人才的新機制，著力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和善于解決實際問題的能力，以促進工程教育的改革和創(chuàng)新，全面提高人才培養(yǎng)質量。因此，各高校在實施過程中，如僅出于“面子工程”和“政績工程”的需要而參與，則很難保持“卓越計劃”的可持續(xù)發(fā)展。當然，國家對“卓越計劃”的支持力度也很大程度地影響著高校的參與熱情，畢竟這種人才培養(yǎng)觀念和模式的深刻變革，迫切需要輔以國家的財政政策和人事政策等方面的配套支持，才能更好、更順利地推進。此外，校外學習與校內學習的合理分布和有效銜接給學校人才培養(yǎng)工作提出諸多管理和實施上的難題，需要各部門協(xié)同創(chuàng)新、有效配合，從學校發(fā)展的大局出發(fā)，多方面支持“卓越計劃”的可持續(xù)發(fā)展。
2.教師面臨的困難
“卓越計劃”致力于學生實踐創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，這就要求教師的知識結構積極向“雙師型”轉變，以滿足“卓越計劃”對教師教學能力的需要；要求教師能夠自覺推進教學方法的改革，以滿足人才知識、能力和素質綜合培養(yǎng)的需要；要求教師主動加強課程設計及評價方式設計的配套改革，以實現課程體系的創(chuàng)新。上述變化：首先是對教師傳統(tǒng)教學理念的挑戰(zhàn)，迫使其走出“象牙塔”，努力建立與企業(yè)和社會的聯系；其次是教學理念的轉變呼喚教學方法的改革，對教師的執(zhí)教能力提出更高要求；再次是人才培養(yǎng)模式的改變不僅挑戰(zhàn)教師的教學理念和教學方法，還會因現有管理制度與教學需求的沖突而給教師帶來額外的工作困擾，特別是實踐教學環(huán)節(jié)中，教學經費使用、學生實習安全、教師工作量計算等一系列后勤保障問題。
3.學生面臨的困難
“卓越計劃”強調面向工業(yè)界，這與學生爭做白領的心理預期有一定的偏差，需要學生擺正心態(tài)，腳踏實地規(guī)劃未來，積極參加實踐環(huán)節(jié)的教學，使自身實踐創(chuàng)新能力不斷提高。另外，在校生大規(guī)模、長時間地進入企業(yè)實踐對于學校和企業(yè)的管理者都是新課題，與之配套的管理制度建設在我國尚處于探索階段；學生面臨頂崗實習該不該帶薪、實習安全如何保證、企業(yè)文化是否理解和接受等許多現實問題的困擾，有些解決起來還有相當的困難，需要學生有較強的心理調適能力來面對現狀。
4.企業(yè)面臨的困難
企業(yè)的深度參與是“卓越計劃”的最大亮點，是人才培養(yǎng)模式的突破和創(chuàng)新。目前，企業(yè)對所承擔人才培養(yǎng)責任與義務的認識程度、追求短期效益與接待實習學生的矛盾、兼職教師的授課時間與自身工作的沖突、校企合作的深入程度、雙方利益如何保證等諸如此類的問題都集中地擺在企業(yè)面前，會影響“卓越計劃”的可持續(xù)實施。
八個“結合”促進“卓越計劃”可持續(xù)實施
“卓越計劃”對創(chuàng)新人才培養(yǎng)具有重要的戰(zhàn)略意義，是高教強國的重要一步。因此，在諸多困難面前更要建立其穩(wěn)步推進的長效機制，從學校、教師、學生和企業(yè)的根本利益出發(fā)，轉變觀念、提高認識，促進“卓越計劃”的可持續(xù)實施。
1.與學校內涵建設相結合
“卓越計劃”強調遵循教學規(guī)律和人才培養(yǎng)目標整合課程體系，強化實踐教學環(huán)節(jié)，注重學生創(chuàng)新能力與團隊精神的培養(yǎng)。該計劃的實施有助于改善師資結構，推動教學模式和方法的改革，不斷提高人才培養(yǎng)質量。這些恰恰是高等教育內涵建設的重要組成部分，將“卓越計劃”的實施與學校內涵建設相結合持續(xù)推進，是各高校進一步總結辦學經驗、提高辦學水平、明確辦學定位、打造辦學特色的良好契機。
2.與應用型人才培養(yǎng)相結合
“卓越計劃”的實施對應用型人才培養(yǎng)模式改革有較大的促進作用，其校企聯合的人才培養(yǎng)模式符合社會對應用型人才培養(yǎng)的要求。圍繞培養(yǎng)學生實踐創(chuàng)新能力進行一系列教學模式改革，如以大學生研究訓練計劃、競賽和教師教科研項目為載體的項目教學模式，以校內、外人才培養(yǎng)基地為依托的現場教學模式，以名師為核心組織教學的工作室模式等，有益于應用型創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。“卓越計劃”對實踐教學環(huán)節(jié)的強化帶來教育教學、素質能力、學生評價等方面觀念的更新，無論對工程類專業(yè)還是非工程類專業(yè)均具有良好的借鑒意義。
3.與提升學校協(xié)同創(chuàng)新能力相結合
“2011計劃”實施后，“協(xié)同創(chuàng)新”成為高校耳熟能詳的詞匯，它所倡導的理念和要求的載體將科教興國的國策進行了具體而完美的呈現，但對絕大多數高校來說鮮有實踐機會。相比較而言，“卓越計劃”是一項系統(tǒng)的、綜合的教育教學改革工程，涉及到校企之間、校內多部門之間、學校與教師之間、學校與學生之間、師生之間以及學生與社會之間多種關系的協(xié)調和處理，各種相關管理制度的建立和完善，若視其為“2011計劃”的一個微觀的點，將極大考驗學校的協(xié)同創(chuàng)新能力。顯然，以“卓越計劃”為抓手，開啟高?！皡f(xié)同創(chuàng)新”的探索，符合目前高等教育的發(fā)展趨勢，有益于高校在未來的競爭中占得先機。
4.與教師專業(yè)發(fā)展相結合
高校承擔的人才培養(yǎng)、科學研究、服務社會和文化傳承與創(chuàng)^v^大職能均須通過教師這一群體的活動才能夠實現。換言之，教師的個人發(fā)展特別是專業(yè)發(fā)展是圍繞上述四大職能展開的?！白吭接媱潯笔菍⑷瞬排囵B(yǎng)、科學研究和服務社會緊密結合的最佳平臺，教師在從事校企聯合的人才培養(yǎng)過程中，尋找、把握科研方向，并將研究成果服務于社會，從而促進個人的專業(yè)發(fā)展，實現個人價值。對于那些能夠將理論與實踐、教學與科研、學校與社會三種關系結合得很好的教師，必然為個人的專業(yè)發(fā)展打開更廣闊的空間。同時，學校應進一步在資源、資金、政策和人事方面為“卓越計劃”提供更大的空間，逐步完善適合參與“卓越計劃”教師的晉升考核政策機制。
5.與提高教師執(zhí)教能力相結合
高等教育大眾化和國際化的發(fā)展趨勢，對教師執(zhí)教能力的要求越來越高，傳統(tǒng)象牙塔式的執(zhí)教方式已遠遠不能滿足時代的發(fā)展需要。特別是對于以培養(yǎng)應用型人才為主的高校，提升教師的實踐教學能力迫在眉睫?！白吭接媱潯睂Α半p師型”教師的任職要求，擴大了教師執(zhí)教能力的外延，便于教師在后續(xù)的學習、培訓或繼續(xù)教育過程中主動適應應用型人才培養(yǎng)對師資知識結構的要求。學校在制定師資培訓計劃時，對參與“卓越計劃”的教師適當傾斜，幫助其提高執(zhí)教能力。
6.與學生職業(yè)規(guī)劃相結合
大學階段是學生成長為社會人的關鍵時期，需要對未來的職業(yè)生涯進行合理規(guī)劃?！白吭接媱潯背珜У男Ｆ舐摵吓囵B(yǎng)為學生鋪設了進入社會、了解社會和適應社會的橋梁，提供了熟悉和體驗未來工作環(huán)境、崗位要求和職業(yè)發(fā)展軌跡的機會，有利于學生根據個人需要和專業(yè)未來發(fā)展前景做好自身的職業(yè)生涯規(guī)劃，從而端正參與實踐教學的態(tài)度，提高學校實踐教學質量。此外，從培養(yǎng)全面發(fā)展的人的角度，“卓越計劃”強調知識、能力、素質協(xié)調發(fā)展，更加符合社會對人才的需求和評價標準，為學生順利步入社會奠定基礎。
7.與企業(yè)技術創(chuàng)新相結合
企業(yè)運作遵循市場化規(guī)律，有很強的功利性?！白吭接媱潯比绻麤]有企業(yè)的參與就無法實施，因此，激發(fā)企業(yè)的參與熱情是該計劃實施過程中非常重要的一環(huán)。一方面，國家政策應予以傾斜，如財政上進行補貼或減免稅，人事上對人才引進提供優(yōu)惠政策等。另一方面，高校要爭取主動，依據“卓越計劃”的要求，遴選優(yōu)質企業(yè)，如在行業(yè)中規(guī)模較大、技術水平先進、經營管理規(guī)范、影響力較大、合作關系密切的企業(yè)，建立合作關系，并利用自身學術研究的優(yōu)勢對企業(yè)的技術創(chuàng)新給予強有力的支持，幫助他們解決技術上的難題或開發(fā)新技術。尤其是行業(yè)特色型高校一定要充分發(fā)揮自身在行業(yè)內得天獨厚的條件，幫助企業(yè)做大做強，確立它們在行業(yè)中的優(yōu)勢，形成互惠共贏的局面。
8.與企業(yè)人才儲備相結合
企業(yè)的發(fā)展需要不斷儲備和補充優(yōu)秀人才。學生在企業(yè)實習期間，便于企業(yè)對其進行全方位的考察和評判，以確定其是否符合企業(yè)的用人標準，為企業(yè)的人才儲備提供更大的選擇空間。此外，學校和企業(yè)應充分協(xié)商，建立相應的保障機制，盡量為進入企業(yè)的學生創(chuàng)造安心工作、進一步發(fā)展的機會，如減免學費、優(yōu)先深造等，以進一步鞏固校企的聯盟關系。
“卓越計劃”既是工程教育人才培養(yǎng)模式的深刻變革，也是高等教育適應時展需求的有益探索。作為一項龐雜的系統(tǒng)工程，只有國家、高校、企業(yè)三者思想高度統(tǒng)一、顧全大局，教師和學生勇于克服傳統(tǒng)觀念的束縛，積極迎接挑戰(zhàn)，才能確保該計劃可持續(xù)實施，為我國應用型人才培養(yǎng)積累寶貴經驗。
參考文獻：
鼓號隊計劃與安排 鼓號隊輔導工作計劃篇三
1、根據公司新的體制設置及人員定編，抽調部分優(yōu)秀管理人員及生產骨干到工業(yè)園工作，使技改項目投運后，能夠正常的安全經濟運行。
2、根據公司各部門、單位人員崗位定編、缺編情況，隨時作好調配工作。及時、準確下達人事調令和人事指令，力爭使人力資源達到合理配置。
本年度重點做好2020年x月x日xxx人勞動合同到期員工的續(xù)訂工作。針對本次續(xù)簽工作，在今年勞動合同管理工作的基礎上，需進一步運作新的管理辦法，對生產工人及其他工作人員擬采用中期（2年）、短期（1年）合同，對部分人員采取不再續(xù)簽合同的管理辦法。
為進一步加強對員工在一定時期內工作能力等方面的評價，正確把握每位員工的工作狀況，建立公司正常、合理的人事考核評價制度，從而為員工的獎懲、晉升、調整等提供客觀依據。根據公司目前生產經營狀況，制定人事評價制度，進行人事考核評價。對不合格人員實行在崗試用、待崗培訓或轉崗，以保證員工隊伍的高效率、高素質。
結合公司實際，對在生產、科研、勞動、經營管理等方面，成績突出、貢獻較大的，分別給予獎勵。對有違反勞動紀律，經常遲到、早退，曠工；完不成生產任務或工作任務的；不服從工作分配和調動、指揮，或者無理取鬧，聚眾打架斗毆影響生產秩序、工作秩序和社會秩序等情況的員工，分別給予行政處分或經濟處罰。
根據公司現狀，結合先進企業(yè)的管理經驗，參加全國性或區(qū)域性的大型人才交流洽談會，直接引進高層次、高學歷人才獲得技術過硬、品德優(yōu)秀的人才隊伍。擬在2020年招聘應屆大學本科生x名左右，專業(yè)主要有：熱能與動力專業(yè)5-7人，電氣專業(yè)2-3人，化學專業(yè)2-3人。
隨著對人才資源的進一步重視，職稱評定等項工作已得到社會的普遍承認與重視。
1、做好2020年度公司員工申報職稱工作的辦理，重點做好申報初級及中級職稱人員的手續(xù)辦理。
2、做好公司員工職業(yè)資格證書的年審與辦理工作。按照勞動部門要求，做好職業(yè)資格證書年審工作，同時根據實際適時做好職業(yè)資格證的申報及辦理。
七、其他人事管理工作
1、做好員工季度勞保及勞動用品發(fā)放及管理工作，及時做好員工勞保用品的補充及相關制度修訂工作。
2、做好員工人事檔案材料的收集、整理建檔工作，保證檔案的完整性、齊全性、保密性。
3、嚴格按照公司規(guī)章制度，認真辦理員工的辭職、辭退、除名、開除退廠手續(xù)。嚴格退職手續(xù)的辦理，做好退職員工錢、財、物的交接監(jiān)督，不留后遺癥。
鼓號隊計劃與安排 鼓號隊輔導工作計劃篇四
第一，???建立完善的管理制度。
第二，???提高學生學習的主動性。
第三，???保持良好的衛(wèi)生習慣。
具體工作安排：
第1-2周：1、9月1日報名注冊
2、打掃校園環(huán)境衛(wèi)生（1日下午）
3、暑假小結
4、上報中午就餐學生、乘車學生名單，并做好管理工作
5、五項競賽開始
6、慶祝第二十個教師節(jié)
7、假日活動開始（第二周）
8、校報、班報刊出(一)
9、愛心捐款活動
第3-4周：1、第七屆全國推普周活動
2、上交假日活動材料
3、期初班主任工作會議
4、期初家訪
5、聽課周（一）
6、家長學校（一）
2、教學常規(guī)檢查、反饋
3、慶祝第十七個老人節(jié)（10.6）
4、校報班報刊出(二)
5、校本培訓(二)
第7-8周：1、家長學校(二)
2、聽課周（二）
3、校本培訓(三)
第9-10周：1、期中教學常規(guī)、質量檢查
2、師生座談會(了解教學、后勤方面情況)
2、各年段家長會
3、參加教學技能大比武
4、講故事比賽(1-3)
5、期中班主任工作會議
6、家長學校（三）
7、校報班報刊出(三)
8、校本培訓(四)
2、聽課周(三)
3、校本培訓(五)
2、家長學校（四）
3、小型體育競賽（跳繩比賽）
4、校本培訓(六)
2、迎元旦大合唱比賽
3、校報班報刊出(四)
4、校本培訓(七)
2、師徒結對工作考核
3、教師英語300句考核
4、愛心
日記
評比
2、期末班主任工作會議
3、期末班主任工作考核
4、文明科室評比
5、學生各類獎項評比
6、各線總結
第23周：1、休業(yè)式
2、全鎮(zhèn)教師會
鼓號隊計劃與安排 鼓號隊輔導工作計劃篇五
今年5月31日是世界衛(wèi)生組織發(fā)起的第29個世界無煙日。區(qū)疾控中心領導十分重視，組織相關人員，在疾控中心門前利用懸掛橫幅、擺放宣傳展板、設立咨詢臺和發(fā)放宣傳資料等形式圍繞“煙草業(yè)干擾控煙”這一宣傳主題開展宣傳活動。
此次宣傳懸掛橫幅一條、擺放宣傳展板4塊、發(fā)放宣傳資料2種1000余份，解答公眾提出控煙相關知識問題35人次。主要宣傳吸二手煙的危害、吸煙會引起人體多種疾病、和香煙對女性和少年兒童的危害等相關知識。并揭露打擊煙草行業(yè)的無恥和不斷加劇破壞煙草控制框架公約的企圖。
通過宣傳，教育決策者和普通公眾，認清煙草業(yè)所使用的違法和有害手段，提高控煙意識。為迎接2013年全運會創(chuàng)造文明、潔凈、優(yōu)美、良好的公共無煙環(huán)境而努力奮斗。
今年5月31日是第29個世界無煙日。今年世界無煙日的主題是“提高煙草稅，保護下一代”。為進一步創(chuàng)造無煙社會環(huán)境，提高居民對煙草危害的正確認識，營造全民參與的控煙氛圍，保證各街道及社會單位做好組織宣傳活動，區(qū)市政市容委向全區(qū)下發(fā)了《關于開展第29個世界無煙日活動及控煙工作的通知》，同時將吸煙有害的萬張宣傳折頁、500本書籍及1萬張宣傳畫、萬個宣傳扇、2000個控煙宣傳鑰匙扣、2000個小時鐘下發(fā)至各街道及相關部門。全區(qū)各街道、各部門按照要求紛紛開展了形式多樣的禁煙控煙宣傳活動。
5月29日，區(qū)市政市容委聯合區(qū)疾控中心健教所、德勝街道、德勝社區(qū)衛(wèi)生服務中心在西城區(qū)德勝街道陽光麗景社區(qū)開展了世界無煙日主題宣傳活動。活動現場，懸掛“無煙日主題宣傳活動”橫幅，區(qū)疾控中心健教科開展了戒煙咨詢、二手煙危害展板宣傳講解，并對參加活動的居民進行了“提高煙草稅支持度”問卷調查;為居民進行了血壓的測量和健康咨詢;為居民準備了各種吸煙有害健康的宣傳折頁和用品。向參加活動人員發(fā)放了多種宣傳折頁、《衛(wèi)生與長壽報》及實用宣傳品共2000余份。
1、圍繞本次世界無煙日主題，我校利用周一的升旗儀式、主題班隊會、周五的.教職工大會向全校師生傳達文件精神，學習了解煙草的基本內容和吸煙的危害。利用周一升旗儀式開展“拒吸第一支煙”簽名儀式活動。小手拉大手，從自己做起，從身邊做起，積極營造控煙、健康、文明的家庭、校園、社會的良好環(huán)境?；顒又?，同學們鄭重簽下了自己的名字，以實際行動來表明，愿做一個“拒吸第一支煙，做不吸煙的新一代”。表達了各自反吸煙，遠離香煙的決心。
2、利用健康教育課對全校師生進行控煙知識的宣傳教育。再通過小手拉大手的形式向家長宣傳煙草、煙霧的危害，以及對青少年的危害。組織開展了“我要健康成長、我愛無煙環(huán)境”主題班隊會，讓班主任對學生進行了吸煙有害健康的知識宣傳和“爭做禁煙小衛(wèi)士”教育活動。在班主任帶領下，同學們進行宣誓，同學們一致決定要嚴格遵守學校有關規(guī)定，自覺養(yǎng)成不吸煙的良好個人衛(wèi)生習慣，并積極投入到“小手拉大手”幫助家人遠離香煙危害的活動之中。
3、組織學生通過課間的廣播學習吸煙的危害相關知識。通過學習，同學們了解到：煙是人類第一殺手，自覺養(yǎng)成不吸煙的個人衛(wèi)生習慣，不僅有益于健康，而且也是一種高尚公共衛(wèi)生道德的體現。各班圍繞世界無煙日出了一期主題鮮明，內容生動活潑的黑板報。同學們了解了許多關于禁煙的知識，從而更加增強了禁煙的意識。
在全校師生的共同努力下已我校的“世界無煙日”學習、宣傳、實踐活動圓滿結束了?；顒邮骨嗌倌耆后w遠離煙草煙霧危害，提高了自覺抵制吸煙與被動吸煙意識，并積極參與營造學校、家庭、社會無煙環(huán)境。
一、主管部門領導重視，業(yè)務部門落實實施
三亞、儋州、澄邁、文昌、昌江、陵水、萬寧等市縣衛(wèi)生局認真落實《通知》精神，親臨活動現場和疾控中心領導、專家一起為當地百姓答疑。
昌江、瓊中、樂東、陵水縣衛(wèi)生局聯合愛衛(wèi)辦、縣文明辦、縣教育局、縣團委、縣工商、婦聯、疾控中心、學校等多部門、多單位共同發(fā)起和承辦此項工作，控煙宣傳活動響應有聲，實施有效。
17個市縣疾控、洋浦疾控中心和萬寧市健康教育所認真實施衛(wèi)生局和洋浦社會發(fā)展局通知精神，負責本區(qū)域設立各宣傳咨詢點，發(fā)放控煙宣傳折頁、海報和制作展板、專家咨詢和控煙有獎知識競答、數據收集、總結上報等工作。
二、宣傳內容豐富，宣傳形式多樣。
集市、街道、衛(wèi)生院、學校、社區(qū)、公園等不同場所開展此項活動，控煙宣傳橫幅高掛，展出煙草危害展板，發(fā)放控煙宣傳品，設立控煙咨詢臺，各單位主管或分管領導與群眾互動，控煙專業(yè)技術人員為群眾講解煙草危害和戒煙的好處，講述吸煙與慢病的關聯，為群眾免費量血壓，倡導做一個健康文明人，不在公共場所吸煙。
三亞市現場為有需要戒煙的群眾講解吸煙的危害并現場演示戒煙靈的用法。并與三亞民市民族中學、三亞市五中等學校舉辦“人人參與控煙活動，共創(chuàng)健康無煙環(huán)境”大型簽名活動;同時發(fā)動三亞市志愿者協(xié)會的志愿者到臨春嶺公園和海月廣場等人員密集地撿煙頭，有近50余名大中專院校志愿者參與了此次宣傳活動。發(fā)放控煙宣傳折頁、宣傳單和發(fā)放印制有“遠離煙草、享受健康生活”字樣的禮品袋;邀請三亞電視臺對活動過程全程報道。并在電視黃金時段播放戒煙宣傳短片;陵水縣共青團委也組織了青年志愿者到汽車站做控煙宣傳，發(fā)放宣傳單。
昌江縣在超市、市場、公共汽車站、醫(yī)院等群眾密集處懸掛多條控煙宣傳橫幅;由縣愛衛(wèi)辦、縣衛(wèi)生局、縣文明辦、縣教育局、縣團委主辦，縣疾控中心、昌江中學承辦了“第29個世界無煙日暨健康中國行2016年度昌江縣無煙生活主題宣傳教育簽名活動”，通過發(fā)放控煙宣傳折頁、張貼煙草危害知識展板、組織“無煙生活”主題知識競賽，發(fā)動在校師生學習、掌握控煙知識。并通過聯合發(fā)文，共同簽名的形式堅定昌江縣共創(chuàng)“無煙昌江、健康中國，攜手滅煙，擁抱晴天”的決心。在本縣16家基層醫(yī)療衛(wèi)生機構在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展無煙日公眾宣傳咨詢活動;通過縣電視臺健康教育欄目及新聞報道循環(huán)播放控煙宣傳短片、控煙公益廣告2周;樂東縣廣播電視臺還在宣傳日當天播出了《煙草致命如水火無情、控煙履約可挽救生命》為主題的活動。
海口市秀英區(qū)聯合轄區(qū)內的衛(wèi)生院、在所轄主要路口設立控煙咨詢點，懸掛宣傳條幅，發(fā)放宣傳材料，向過往市縣廣泛宣傳控煙知識;美蘭區(qū)組織轄區(qū)內各級醫(yī)療單位和社會團體，主動參與，積極配合開展此項活動，瓊山區(qū)疾控中心在府城鎮(zhèn)三角公園設置“世界無煙日”宣傳咨詢點。
儋州、文昌市衛(wèi)生局、疾控中心組織市級各大醫(yī)院、衛(wèi)生院在社區(qū)控煙宣傳，不但為群眾提供戒煙、控煙等知識咨詢服務，開展控煙知識問卷調查;工作人員還免費為群眾測量血壓，得到了廣大群眾的贊譽。
瓊海市衛(wèi)生局、瓊海市疾控中心與市婦幼保健院聯合鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院開展此項活動，并做了本地群眾控煙知識問卷調查，其本地群眾控煙知識知曉率達到。
活動期間，洋浦社會發(fā)展局、洋浦疾控中心不但組織開“無煙生活”的宣傳活動，還組織專業(yè)人員深入洋浦影劇院等公共場所開展控煙情況大檢查。并把檢查結果進行了總結和上報。
三、成效顯著，成績斐然
據不完全統(tǒng)計，全宣省無煙日參與工作人員313人，出動車輛35輛，充氣宣傳拱門1個，背景畫2塊，宣傳橫幅131條，問卷調查938份，免費贈送小禮品4450份，戒煙藥物360盒，發(fā)放宣傳單、折頁、宣傳冊共計120595份，海報2945張，全省咨詢群眾1892人，測血壓200人，2000名學生簽名，參與此項活動群眾204715人。省級各大媒體和大部分市縣廣播電視臺均做了宣傳和報道。
此次無煙日宣傳活動，普及了我省群眾的煙草危害知識，提升了我省群眾對控煙工作重要性認識，助推了我省控煙工作的進一步開展，為我省下一步地方性控煙立法夯實基礎。
鼓號隊計劃與安排 鼓號隊輔導工作計劃篇一
1、會演奏出旗曲、退旗曲、進行曲。
2、能進行簡單的.隊列變換。
每天早上6:45—7:30
中午12:00—12:40
全體鼓號隊隊員
1、集中地點：隊室
2、號訓練地點：操場角落
3、鼓訓練地點：音樂教室
4、釵訓練地點：操場
1、上學路上一定要注意安全
2、不遲到、不早退、不無故缺席，有病有事要向老師請假。隊長每天進行點名，并做好出勤記載。
3、愛護樂器，做到輕拿輕放，訓練結束后放于指定位置。
4、認真訓練，不開小差，不懂的地方虛心請教。
1、對出勤及時、訓練認真的同學，不定期進行獎勵。
2、對不遵守訓練紀律，經常無故缺席的同學，將不得參加鼓號隊。
鼓號隊計劃與安排 鼓號隊輔導工作計劃篇二
北京服裝學院自2011年服裝設計與工程和高分子材料與工程兩個專業(yè)成功獲批“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”（以下簡稱“卓越計劃”）后，學校系統(tǒng)研究中外服裝紡織高校人才培養(yǎng)的理念、背景和方式以及政府、企業(yè)、高校三者在人才培養(yǎng)中的地位與作用，在保持自身特色的基礎上，積極構建和完善服裝紡織行業(yè)人才培養(yǎng)新模式，努力提高學校工科類專業(yè)的人才培養(yǎng)質量。近兩年的探索，不僅取得了一些成效，更重要的是對“卓越計劃”可持續(xù)實施的困難有了清晰的認識，并審慎提出相應的解決對策。
“卓越計劃”實施以來的成效
“卓越計劃”的實施使學校人才培養(yǎng)思路更加清晰。學校堅持“藝工融合”的辦學特色，將提升工程技術對藝術設計的支撐作用，培養(yǎng)具有交叉性特點和較強工程實踐能力的工程技術人才作為“卓越計劃”的目標重構培養(yǎng)方案，突出三個鮮明的特點：培養(yǎng)目標緊密結合辦學特色；以企業(yè)實訓強化學生的工程實踐能力；工程人才培養(yǎng)指向國際化。
“卓越計劃”的實施使工程教育改革持續(xù)深入。學校有針對性地加大課程體系的整合力度，注重教學的“一體化”設計。同時，加大實踐教學的力度，安排更多的學生在企業(yè)實習；聘請企業(yè)方面的高級技術人員講授部分相關專業(yè)內容，強化人才工程實踐能力的培養(yǎng)；教師了解了企業(yè)的人才培養(yǎng)需求和技術需求，進一步密切校企之間的合作關系，使工程教育改革持續(xù)深入。
“卓越計劃”的實施使師資結構得以改善。學校積極建立校內專職教師與企業(yè)兼職教師相結合的高水平工程教育師資隊伍；努力提高專業(yè)課教師中具有企業(yè)工程實踐經歷的教師比例；鼓勵和支持青年教師參加工程項目或產學研合作項目的研究與實踐；面向社會、行業(yè)和企業(yè)聘請高水平或具有豐富實踐經驗的專家和工程師進行授課或指導學生進行各類工程實踐，使師資結構得以改善。
“卓越計劃”的實施使人才的國際化培養(yǎng)獲得強化。學校分別組織專家赴法、英、德、美等國家考察，學習借鑒發(fā)達國家工程師培養(yǎng)經驗，使學校卓越工程師培養(yǎng)與國際接軌。根據國際認證標準制定人才培養(yǎng)方案，設置課程體系，并將國際化的工程知識融入課程內容，學生畢業(yè)后將具備國際工程師認證條件。
“卓越計劃”的實施使學校質量評價和保障體系更加完善。學校建立校內教學質量監(jiān)控體系、聯合培養(yǎng)企業(yè)質量反饋體系和社會評價體系。利用校內教學質量監(jiān)控體系，建立對參與“卓越計劃”學生的考核與評價機制；通過聯合培養(yǎng)企業(yè)質量反饋體系，收集參與聯合培養(yǎng)的企業(yè)對學生基礎知識、專業(yè)知識及相關能力培養(yǎng)和評定等方面的意見和建議，收集并整理學生對聯合培養(yǎng)的企業(yè)所提供的實踐教學環(huán)境和師資水平的評價與建議，及時調整教學內容和培養(yǎng)方案；社會評價體系則幫助學校根據社會對畢業(yè)生質量的評價以及相關專業(yè)人才的能力需求，及時調整人才培養(yǎng)的整體目標及各階段的分目標。
“卓越計劃”可持續(xù)實施所面臨的困難
“卓越計劃”實施以來，學生的實踐創(chuàng)新能力確實得到較大提高，人才培養(yǎng)質量穩(wěn)步提升。然而，隨著工作逐步推進，一些問題亦隨之顯現，在學校、教師、學生和企業(yè)等四個方面都存在影響“卓越計劃”可持續(xù)實施的困難。
1.高校面臨的困難
“卓越計劃”的實施，旨在以先進的教育思想為指導，樹立全面發(fā)展和多樣化人才觀念，創(chuàng)新工程教育人才培養(yǎng)模式，建立完善的高校與企業(yè)聯合培養(yǎng)工程人才的新機制，著力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和善于解決實際問題的能力，以促進工程教育的改革和創(chuàng)新，全面提高人才培養(yǎng)質量。因此，各高校在實施過程中，如僅出于“面子工程”和“政績工程”的需要而參與，則很難保持“卓越計劃”的可持續(xù)發(fā)展。當然，國家對“卓越計劃”的支持力度也很大程度地影響著高校的參與熱情，畢竟這種人才培養(yǎng)觀念和模式的深刻變革，迫切需要輔以國家的財政政策和人事政策等方面的配套支持，才能更好、更順利地推進。此外，校外學習與校內學習的合理分布和有效銜接給學校人才培養(yǎng)工作提出諸多管理和實施上的難題，需要各部門協(xié)同創(chuàng)新、有效配合，從學校發(fā)展的大局出發(fā)，多方面支持“卓越計劃”的可持續(xù)發(fā)展。
2.教師面臨的困難
“卓越計劃”致力于學生實踐創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，這就要求教師的知識結構積極向“雙師型”轉變，以滿足“卓越計劃”對教師教學能力的需要；要求教師能夠自覺推進教學方法的改革，以滿足人才知識、能力和素質綜合培養(yǎng)的需要；要求教師主動加強課程設計及評價方式設計的配套改革，以實現課程體系的創(chuàng)新。上述變化：首先是對教師傳統(tǒng)教學理念的挑戰(zhàn)，迫使其走出“象牙塔”，努力建立與企業(yè)和社會的聯系；其次是教學理念的轉變呼喚教學方法的改革，對教師的執(zhí)教能力提出更高要求；再次是人才培養(yǎng)模式的改變不僅挑戰(zhàn)教師的教學理念和教學方法，還會因現有管理制度與教學需求的沖突而給教師帶來額外的工作困擾，特別是實踐教學環(huán)節(jié)中，教學經費使用、學生實習安全、教師工作量計算等一系列后勤保障問題。
3.學生面臨的困難
“卓越計劃”強調面向工業(yè)界，這與學生爭做白領的心理預期有一定的偏差，需要學生擺正心態(tài)，腳踏實地規(guī)劃未來，積極參加實踐環(huán)節(jié)的教學，使自身實踐創(chuàng)新能力不斷提高。另外，在校生大規(guī)模、長時間地進入企業(yè)實踐對于學校和企業(yè)的管理者都是新課題，與之配套的管理制度建設在我國尚處于探索階段；學生面臨頂崗實習該不該帶薪、實習安全如何保證、企業(yè)文化是否理解和接受等許多現實問題的困擾，有些解決起來還有相當的困難，需要學生有較強的心理調適能力來面對現狀。
4.企業(yè)面臨的困難
企業(yè)的深度參與是“卓越計劃”的最大亮點，是人才培養(yǎng)模式的突破和創(chuàng)新。目前，企業(yè)對所承擔人才培養(yǎng)責任與義務的認識程度、追求短期效益與接待實習學生的矛盾、兼職教師的授課時間與自身工作的沖突、校企合作的深入程度、雙方利益如何保證等諸如此類的問題都集中地擺在企業(yè)面前，會影響“卓越計劃”的可持續(xù)實施。
八個“結合”促進“卓越計劃”可持續(xù)實施
“卓越計劃”對創(chuàng)新人才培養(yǎng)具有重要的戰(zhàn)略意義，是高教強國的重要一步。因此，在諸多困難面前更要建立其穩(wěn)步推進的長效機制，從學校、教師、學生和企業(yè)的根本利益出發(fā)，轉變觀念、提高認識，促進“卓越計劃”的可持續(xù)實施。
1.與學校內涵建設相結合
“卓越計劃”強調遵循教學規(guī)律和人才培養(yǎng)目標整合課程體系，強化實踐教學環(huán)節(jié)，注重學生創(chuàng)新能力與團隊精神的培養(yǎng)。該計劃的實施有助于改善師資結構，推動教學模式和方法的改革，不斷提高人才培養(yǎng)質量。這些恰恰是高等教育內涵建設的重要組成部分，將“卓越計劃”的實施與學校內涵建設相結合持續(xù)推進，是各高校進一步總結辦學經驗、提高辦學水平、明確辦學定位、打造辦學特色的良好契機。
2.與應用型人才培養(yǎng)相結合
“卓越計劃”的實施對應用型人才培養(yǎng)模式改革有較大的促進作用，其校企聯合的人才培養(yǎng)模式符合社會對應用型人才培養(yǎng)的要求。圍繞培養(yǎng)學生實踐創(chuàng)新能力進行一系列教學模式改革，如以大學生研究訓練計劃、競賽和教師教科研項目為載體的項目教學模式，以校內、外人才培養(yǎng)基地為依托的現場教學模式，以名師為核心組織教學的工作室模式等，有益于應用型創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。“卓越計劃”對實踐教學環(huán)節(jié)的強化帶來教育教學、素質能力、學生評價等方面觀念的更新，無論對工程類專業(yè)還是非工程類專業(yè)均具有良好的借鑒意義。
3.與提升學校協(xié)同創(chuàng)新能力相結合
“2011計劃”實施后，“協(xié)同創(chuàng)新”成為高校耳熟能詳的詞匯，它所倡導的理念和要求的載體將科教興國的國策進行了具體而完美的呈現，但對絕大多數高校來說鮮有實踐機會。相比較而言，“卓越計劃”是一項系統(tǒng)的、綜合的教育教學改革工程，涉及到校企之間、校內多部門之間、學校與教師之間、學校與學生之間、師生之間以及學生與社會之間多種關系的協(xié)調和處理，各種相關管理制度的建立和完善，若視其為“2011計劃”的一個微觀的點，將極大考驗學校的協(xié)同創(chuàng)新能力。顯然，以“卓越計劃”為抓手，開啟高?！皡f(xié)同創(chuàng)新”的探索，符合目前高等教育的發(fā)展趨勢，有益于高校在未來的競爭中占得先機。
4.與教師專業(yè)發(fā)展相結合
高校承擔的人才培養(yǎng)、科學研究、服務社會和文化傳承與創(chuàng)^v^大職能均須通過教師這一群體的活動才能夠實現。換言之，教師的個人發(fā)展特別是專業(yè)發(fā)展是圍繞上述四大職能展開的?！白吭接媱潯笔菍⑷瞬排囵B(yǎng)、科學研究和服務社會緊密結合的最佳平臺，教師在從事校企聯合的人才培養(yǎng)過程中，尋找、把握科研方向，并將研究成果服務于社會，從而促進個人的專業(yè)發(fā)展，實現個人價值。對于那些能夠將理論與實踐、教學與科研、學校與社會三種關系結合得很好的教師，必然為個人的專業(yè)發(fā)展打開更廣闊的空間。同時，學校應進一步在資源、資金、政策和人事方面為“卓越計劃”提供更大的空間，逐步完善適合參與“卓越計劃”教師的晉升考核政策機制。
5.與提高教師執(zhí)教能力相結合
高等教育大眾化和國際化的發(fā)展趨勢，對教師執(zhí)教能力的要求越來越高，傳統(tǒng)象牙塔式的執(zhí)教方式已遠遠不能滿足時代的發(fā)展需要。特別是對于以培養(yǎng)應用型人才為主的高校，提升教師的實踐教學能力迫在眉睫?！白吭接媱潯睂Α半p師型”教師的任職要求，擴大了教師執(zhí)教能力的外延，便于教師在后續(xù)的學習、培訓或繼續(xù)教育過程中主動適應應用型人才培養(yǎng)對師資知識結構的要求。學校在制定師資培訓計劃時，對參與“卓越計劃”的教師適當傾斜，幫助其提高執(zhí)教能力。
6.與學生職業(yè)規(guī)劃相結合
大學階段是學生成長為社會人的關鍵時期，需要對未來的職業(yè)生涯進行合理規(guī)劃?！白吭接媱潯背珜У男Ｆ舐摵吓囵B(yǎng)為學生鋪設了進入社會、了解社會和適應社會的橋梁，提供了熟悉和體驗未來工作環(huán)境、崗位要求和職業(yè)發(fā)展軌跡的機會，有利于學生根據個人需要和專業(yè)未來發(fā)展前景做好自身的職業(yè)生涯規(guī)劃，從而端正參與實踐教學的態(tài)度，提高學校實踐教學質量。此外，從培養(yǎng)全面發(fā)展的人的角度，“卓越計劃”強調知識、能力、素質協(xié)調發(fā)展，更加符合社會對人才的需求和評價標準，為學生順利步入社會奠定基礎。
7.與企業(yè)技術創(chuàng)新相結合
企業(yè)運作遵循市場化規(guī)律，有很強的功利性?！白吭接媱潯比绻麤]有企業(yè)的參與就無法實施，因此，激發(fā)企業(yè)的參與熱情是該計劃實施過程中非常重要的一環(huán)。一方面，國家政策應予以傾斜，如財政上進行補貼或減免稅，人事上對人才引進提供優(yōu)惠政策等。另一方面，高校要爭取主動，依據“卓越計劃”的要求，遴選優(yōu)質企業(yè)，如在行業(yè)中規(guī)模較大、技術水平先進、經營管理規(guī)范、影響力較大、合作關系密切的企業(yè)，建立合作關系，并利用自身學術研究的優(yōu)勢對企業(yè)的技術創(chuàng)新給予強有力的支持，幫助他們解決技術上的難題或開發(fā)新技術。尤其是行業(yè)特色型高校一定要充分發(fā)揮自身在行業(yè)內得天獨厚的條件，幫助企業(yè)做大做強，確立它們在行業(yè)中的優(yōu)勢，形成互惠共贏的局面。
8.與企業(yè)人才儲備相結合
企業(yè)的發(fā)展需要不斷儲備和補充優(yōu)秀人才。學生在企業(yè)實習期間，便于企業(yè)對其進行全方位的考察和評判，以確定其是否符合企業(yè)的用人標準，為企業(yè)的人才儲備提供更大的選擇空間。此外，學校和企業(yè)應充分協(xié)商，建立相應的保障機制，盡量為進入企業(yè)的學生創(chuàng)造安心工作、進一步發(fā)展的機會，如減免學費、優(yōu)先深造等，以進一步鞏固校企的聯盟關系。
“卓越計劃”既是工程教育人才培養(yǎng)模式的深刻變革，也是高等教育適應時展需求的有益探索。作為一項龐雜的系統(tǒng)工程，只有國家、高校、企業(yè)三者思想高度統(tǒng)一、顧全大局，教師和學生勇于克服傳統(tǒng)觀念的束縛，積極迎接挑戰(zhàn)，才能確保該計劃可持續(xù)實施，為我國應用型人才培養(yǎng)積累寶貴經驗。
參考文獻：
鼓號隊計劃與安排 鼓號隊輔導工作計劃篇三
1、根據公司新的體制設置及人員定編，抽調部分優(yōu)秀管理人員及生產骨干到工業(yè)園工作，使技改項目投運后，能夠正常的安全經濟運行。
2、根據公司各部門、單位人員崗位定編、缺編情況，隨時作好調配工作。及時、準確下達人事調令和人事指令，力爭使人力資源達到合理配置。
本年度重點做好2020年x月x日xxx人勞動合同到期員工的續(xù)訂工作。針對本次續(xù)簽工作，在今年勞動合同管理工作的基礎上，需進一步運作新的管理辦法，對生產工人及其他工作人員擬采用中期（2年）、短期（1年）合同，對部分人員采取不再續(xù)簽合同的管理辦法。
為進一步加強對員工在一定時期內工作能力等方面的評價，正確把握每位員工的工作狀況，建立公司正常、合理的人事考核評價制度，從而為員工的獎懲、晉升、調整等提供客觀依據。根據公司目前生產經營狀況，制定人事評價制度，進行人事考核評價。對不合格人員實行在崗試用、待崗培訓或轉崗，以保證員工隊伍的高效率、高素質。
結合公司實際，對在生產、科研、勞動、經營管理等方面，成績突出、貢獻較大的，分別給予獎勵。對有違反勞動紀律，經常遲到、早退，曠工；完不成生產任務或工作任務的；不服從工作分配和調動、指揮，或者無理取鬧，聚眾打架斗毆影響生產秩序、工作秩序和社會秩序等情況的員工，分別給予行政處分或經濟處罰。
根據公司現狀，結合先進企業(yè)的管理經驗，參加全國性或區(qū)域性的大型人才交流洽談會，直接引進高層次、高學歷人才獲得技術過硬、品德優(yōu)秀的人才隊伍。擬在2020年招聘應屆大學本科生x名左右，專業(yè)主要有：熱能與動力專業(yè)5-7人，電氣專業(yè)2-3人，化學專業(yè)2-3人。
隨著對人才資源的進一步重視，職稱評定等項工作已得到社會的普遍承認與重視。
1、做好2020年度公司員工申報職稱工作的辦理，重點做好申報初級及中級職稱人員的手續(xù)辦理。
2、做好公司員工職業(yè)資格證書的年審與辦理工作。按照勞動部門要求，做好職業(yè)資格證書年審工作，同時根據實際適時做好職業(yè)資格證的申報及辦理。
七、其他人事管理工作
1、做好員工季度勞保及勞動用品發(fā)放及管理工作，及時做好員工勞保用品的補充及相關制度修訂工作。
2、做好員工人事檔案材料的收集、整理建檔工作，保證檔案的完整性、齊全性、保密性。
3、嚴格按照公司規(guī)章制度，認真辦理員工的辭職、辭退、除名、開除退廠手續(xù)。嚴格退職手續(xù)的辦理，做好退職員工錢、財、物的交接監(jiān)督，不留后遺癥。
鼓號隊計劃與安排 鼓號隊輔導工作計劃篇四
第一，???建立完善的管理制度。
第二，???提高學生學習的主動性。
第三，???保持良好的衛(wèi)生習慣。
具體工作安排：
第1-2周：1、9月1日報名注冊
2、打掃校園環(huán)境衛(wèi)生（1日下午）
3、暑假小結
4、上報中午就餐學生、乘車學生名單，并做好管理工作
5、五項競賽開始
6、慶祝第二十個教師節(jié)
7、假日活動開始（第二周）
8、校報、班報刊出(一)
9、愛心捐款活動
第3-4周：1、第七屆全國推普周活動
2、上交假日活動材料
3、期初班主任工作會議
4、期初家訪
5、聽課周（一）
6、家長學校（一）
2、教學常規(guī)檢查、反饋
3、慶祝第十七個老人節(jié)（10.6）
4、校報班報刊出(二)
5、校本培訓(二)
第7-8周：1、家長學校(二)
2、聽課周（二）
3、校本培訓(三)
第9-10周：1、期中教學常規(guī)、質量檢查
2、師生座談會(了解教學、后勤方面情況)
2、各年段家長會
3、參加教學技能大比武
4、講故事比賽(1-3)
5、期中班主任工作會議
6、家長學校（三）
7、校報班報刊出(三)
8、校本培訓(四)
2、聽課周(三)
3、校本培訓(五)
2、家長學校（四）
3、小型體育競賽（跳繩比賽）
4、校本培訓(六)
2、迎元旦大合唱比賽
3、校報班報刊出(四)
4、校本培訓(七)
2、師徒結對工作考核
3、教師英語300句考核
4、愛心
日記
評比
2、期末班主任工作會議
3、期末班主任工作考核
4、文明科室評比
5、學生各類獎項評比
6、各線總結
第23周：1、休業(yè)式
2、全鎮(zhèn)教師會
鼓號隊計劃與安排 鼓號隊輔導工作計劃篇五
今年5月31日是世界衛(wèi)生組織發(fā)起的第29個世界無煙日。區(qū)疾控中心領導十分重視，組織相關人員，在疾控中心門前利用懸掛橫幅、擺放宣傳展板、設立咨詢臺和發(fā)放宣傳資料等形式圍繞“煙草業(yè)干擾控煙”這一宣傳主題開展宣傳活動。
此次宣傳懸掛橫幅一條、擺放宣傳展板4塊、發(fā)放宣傳資料2種1000余份，解答公眾提出控煙相關知識問題35人次。主要宣傳吸二手煙的危害、吸煙會引起人體多種疾病、和香煙對女性和少年兒童的危害等相關知識。并揭露打擊煙草行業(yè)的無恥和不斷加劇破壞煙草控制框架公約的企圖。
通過宣傳，教育決策者和普通公眾，認清煙草業(yè)所使用的違法和有害手段，提高控煙意識。為迎接2013年全運會創(chuàng)造文明、潔凈、優(yōu)美、良好的公共無煙環(huán)境而努力奮斗。
今年5月31日是第29個世界無煙日。今年世界無煙日的主題是“提高煙草稅，保護下一代”。為進一步創(chuàng)造無煙社會環(huán)境，提高居民對煙草危害的正確認識，營造全民參與的控煙氛圍，保證各街道及社會單位做好組織宣傳活動，區(qū)市政市容委向全區(qū)下發(fā)了《關于開展第29個世界無煙日活動及控煙工作的通知》，同時將吸煙有害的萬張宣傳折頁、500本書籍及1萬張宣傳畫、萬個宣傳扇、2000個控煙宣傳鑰匙扣、2000個小時鐘下發(fā)至各街道及相關部門。全區(qū)各街道、各部門按照要求紛紛開展了形式多樣的禁煙控煙宣傳活動。
5月29日，區(qū)市政市容委聯合區(qū)疾控中心健教所、德勝街道、德勝社區(qū)衛(wèi)生服務中心在西城區(qū)德勝街道陽光麗景社區(qū)開展了世界無煙日主題宣傳活動。活動現場，懸掛“無煙日主題宣傳活動”橫幅，區(qū)疾控中心健教科開展了戒煙咨詢、二手煙危害展板宣傳講解，并對參加活動的居民進行了“提高煙草稅支持度”問卷調查;為居民進行了血壓的測量和健康咨詢;為居民準備了各種吸煙有害健康的宣傳折頁和用品。向參加活動人員發(fā)放了多種宣傳折頁、《衛(wèi)生與長壽報》及實用宣傳品共2000余份。
1、圍繞本次世界無煙日主題，我校利用周一的升旗儀式、主題班隊會、周五的.教職工大會向全校師生傳達文件精神，學習了解煙草的基本內容和吸煙的危害。利用周一升旗儀式開展“拒吸第一支煙”簽名儀式活動。小手拉大手，從自己做起，從身邊做起，積極營造控煙、健康、文明的家庭、校園、社會的良好環(huán)境?；顒又?，同學們鄭重簽下了自己的名字，以實際行動來表明，愿做一個“拒吸第一支煙，做不吸煙的新一代”。表達了各自反吸煙，遠離香煙的決心。
2、利用健康教育課對全校師生進行控煙知識的宣傳教育。再通過小手拉大手的形式向家長宣傳煙草、煙霧的危害，以及對青少年的危害。組織開展了“我要健康成長、我愛無煙環(huán)境”主題班隊會，讓班主任對學生進行了吸煙有害健康的知識宣傳和“爭做禁煙小衛(wèi)士”教育活動。在班主任帶領下，同學們進行宣誓，同學們一致決定要嚴格遵守學校有關規(guī)定，自覺養(yǎng)成不吸煙的良好個人衛(wèi)生習慣，并積極投入到“小手拉大手”幫助家人遠離香煙危害的活動之中。
3、組織學生通過課間的廣播學習吸煙的危害相關知識。通過學習，同學們了解到：煙是人類第一殺手，自覺養(yǎng)成不吸煙的個人衛(wèi)生習慣，不僅有益于健康，而且也是一種高尚公共衛(wèi)生道德的體現。各班圍繞世界無煙日出了一期主題鮮明，內容生動活潑的黑板報。同學們了解了許多關于禁煙的知識，從而更加增強了禁煙的意識。
在全校師生的共同努力下已我校的“世界無煙日”學習、宣傳、實踐活動圓滿結束了?；顒邮骨嗌倌耆后w遠離煙草煙霧危害，提高了自覺抵制吸煙與被動吸煙意識，并積極參與營造學校、家庭、社會無煙環(huán)境。
一、主管部門領導重視，業(yè)務部門落實實施
三亞、儋州、澄邁、文昌、昌江、陵水、萬寧等市縣衛(wèi)生局認真落實《通知》精神，親臨活動現場和疾控中心領導、專家一起為當地百姓答疑。
昌江、瓊中、樂東、陵水縣衛(wèi)生局聯合愛衛(wèi)辦、縣文明辦、縣教育局、縣團委、縣工商、婦聯、疾控中心、學校等多部門、多單位共同發(fā)起和承辦此項工作，控煙宣傳活動響應有聲，實施有效。
17個市縣疾控、洋浦疾控中心和萬寧市健康教育所認真實施衛(wèi)生局和洋浦社會發(fā)展局通知精神，負責本區(qū)域設立各宣傳咨詢點，發(fā)放控煙宣傳折頁、海報和制作展板、專家咨詢和控煙有獎知識競答、數據收集、總結上報等工作。
二、宣傳內容豐富，宣傳形式多樣。
集市、街道、衛(wèi)生院、學校、社區(qū)、公園等不同場所開展此項活動，控煙宣傳橫幅高掛，展出煙草危害展板，發(fā)放控煙宣傳品，設立控煙咨詢臺，各單位主管或分管領導與群眾互動，控煙專業(yè)技術人員為群眾講解煙草危害和戒煙的好處，講述吸煙與慢病的關聯，為群眾免費量血壓，倡導做一個健康文明人，不在公共場所吸煙。
三亞市現場為有需要戒煙的群眾講解吸煙的危害并現場演示戒煙靈的用法。并與三亞民市民族中學、三亞市五中等學校舉辦“人人參與控煙活動，共創(chuàng)健康無煙環(huán)境”大型簽名活動;同時發(fā)動三亞市志愿者協(xié)會的志愿者到臨春嶺公園和海月廣場等人員密集地撿煙頭，有近50余名大中專院校志愿者參與了此次宣傳活動。發(fā)放控煙宣傳折頁、宣傳單和發(fā)放印制有“遠離煙草、享受健康生活”字樣的禮品袋;邀請三亞電視臺對活動過程全程報道。并在電視黃金時段播放戒煙宣傳短片;陵水縣共青團委也組織了青年志愿者到汽車站做控煙宣傳，發(fā)放宣傳單。
昌江縣在超市、市場、公共汽車站、醫(yī)院等群眾密集處懸掛多條控煙宣傳橫幅;由縣愛衛(wèi)辦、縣衛(wèi)生局、縣文明辦、縣教育局、縣團委主辦，縣疾控中心、昌江中學承辦了“第29個世界無煙日暨健康中國行2016年度昌江縣無煙生活主題宣傳教育簽名活動”，通過發(fā)放控煙宣傳折頁、張貼煙草危害知識展板、組織“無煙生活”主題知識競賽，發(fā)動在校師生學習、掌握控煙知識。并通過聯合發(fā)文，共同簽名的形式堅定昌江縣共創(chuàng)“無煙昌江、健康中國，攜手滅煙，擁抱晴天”的決心。在本縣16家基層醫(yī)療衛(wèi)生機構在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展無煙日公眾宣傳咨詢活動;通過縣電視臺健康教育欄目及新聞報道循環(huán)播放控煙宣傳短片、控煙公益廣告2周;樂東縣廣播電視臺還在宣傳日當天播出了《煙草致命如水火無情、控煙履約可挽救生命》為主題的活動。
海口市秀英區(qū)聯合轄區(qū)內的衛(wèi)生院、在所轄主要路口設立控煙咨詢點，懸掛宣傳條幅，發(fā)放宣傳材料，向過往市縣廣泛宣傳控煙知識;美蘭區(qū)組織轄區(qū)內各級醫(yī)療單位和社會團體，主動參與，積極配合開展此項活動，瓊山區(qū)疾控中心在府城鎮(zhèn)三角公園設置“世界無煙日”宣傳咨詢點。
儋州、文昌市衛(wèi)生局、疾控中心組織市級各大醫(yī)院、衛(wèi)生院在社區(qū)控煙宣傳，不但為群眾提供戒煙、控煙等知識咨詢服務，開展控煙知識問卷調查;工作人員還免費為群眾測量血壓，得到了廣大群眾的贊譽。
瓊海市衛(wèi)生局、瓊海市疾控中心與市婦幼保健院聯合鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院開展此項活動，并做了本地群眾控煙知識問卷調查，其本地群眾控煙知識知曉率達到。
活動期間，洋浦社會發(fā)展局、洋浦疾控中心不但組織開“無煙生活”的宣傳活動，還組織專業(yè)人員深入洋浦影劇院等公共場所開展控煙情況大檢查。并把檢查結果進行了總結和上報。
三、成效顯著，成績斐然
據不完全統(tǒng)計，全宣省無煙日參與工作人員313人，出動車輛35輛，充氣宣傳拱門1個，背景畫2塊，宣傳橫幅131條，問卷調查938份，免費贈送小禮品4450份，戒煙藥物360盒，發(fā)放宣傳單、折頁、宣傳冊共計120595份，海報2945張，全省咨詢群眾1892人，測血壓200人，2000名學生簽名，參與此項活動群眾204715人。省級各大媒體和大部分市縣廣播電視臺均做了宣傳和報道。
此次無煙日宣傳活動，普及了我省群眾的煙草危害知識，提升了我省群眾對控煙工作重要性認識，助推了我省控煙工作的進一步開展，為我省下一步地方性控煙立法夯實基礎。