2016年江蘇省蘇州實(shí)驗(yàn)中學(xué)高考語(yǔ)文模擬試題

    三、 古詩(shī)詞鑒賞(10分)
    9. 閱讀下面這首元詞，然后回答問(wèn)題。
    南鄉(xiāng)子
    劉秉忠
    南北短長(zhǎng)亭，行路無(wú)情客有情。年去年來(lái)鞍馬上，何成!短鬢垂垂雪幾莖。
    孤舍一檠燈，夜夜看書夜夜明。窗外幾竿君子竹，凄清，時(shí)作西風(fēng)散雨聲。
    (1) 這是一首羈旅詩(shī)，上闋表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感?(3分)
    (2) 后人認(rèn)為“窗外幾竿君子竹，凄清，時(shí)作西風(fēng)散雨聲”寫得很好，請(qǐng)賞析。(4分)
    (3) 綜觀全詞，刻畫了詩(shī)人怎樣的形象?(3分)
    四、 名句名篇默寫(8分)
    10. 補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。
    (1) ____________，無(wú)以至千里。(荀子《勸學(xué)》)
    (2) 一肌一容，____________，縵立遠(yuǎn)視，而望幸焉。(杜牧《阿房宮賦》)
    (3) 人生如夢(mèng)，____________。(蘇軾《念奴嬌》)
    (4) 艱難苦恨繁霜鬢，____________。(杜甫《登高》)
    (5) ________，飛漱其間。(酈道元《三峽》)
    (6) 了卻君王天下事，____________。(辛棄疾《破陣子》)
    (7) 為山九仞，____________。(《尚書》)
    (8) 知人者智，____________。(《老子》)
    五、 現(xiàn)代文閱讀：文學(xué)類文本(20分)
    閱讀下面的作品，完成11～14題。
    窗外的大樹(shù)
    周有光
    我在85歲那年，離開(kāi)辦公室，回到家中一間小書室，看報(bào)、看書、寫雜文。
    小書室只有9平方米，放了一頂上接天花板的大書架，一張小書桌，兩把椅子和一個(gè)茶幾，所余空間就很少了。
    兩椅一幾，我同老伴每天并坐，紅茶咖啡，舉杯齊眉，如此度過(guò)了我們的恬靜晚年。小輩戲說(shuō)我們是兩老無(wú)猜。老伴去世后，兩椅一幾換成一個(gè)沙發(fā)，我每晚在沙發(fā)上屈腿過(guò)夜，不再回到臥室去。
    人家都說(shuō)我的書室太小。我說(shuō)：“夠了，心寬室自大，室小心乃寬?！?BR>    有人要我寫“我的書齋”。我有書而無(wú)齋，我寫了一篇《有書無(wú)齋記》。
    我的坐椅旁邊有一個(gè)放文件的小紅木柜，是舊家偶然保存下來(lái)的遺產(chǎn)。
    我的小書桌桌面已經(jīng)風(fēng)化，有時(shí)刺痛了我的手心;我用透明膠貼補(bǔ)，光滑無(wú)刺，修補(bǔ)成功。古人頑石補(bǔ)天，我用透明膠貼補(bǔ)書桌，這是頑石補(bǔ)天的現(xiàn)代翻版。
    一位女客來(lái)臨，見(jiàn)到這個(gè)情景就說(shuō)：“精致的紅木小柜，陪襯著破爛的小書桌，古今相映，記錄了你家的百年滄桑?！?BR>    頑石補(bǔ)天是我的得意之作。我下放寧夏平羅“五七干?！?，勞動(dòng)改造，褲子破了無(wú)法補(bǔ)，急中生智，用橡皮膠布貼補(bǔ)，非常實(shí)用。
    *死后，我們“五七戰(zhàn)士”全都回北京了。我把橡皮膠布貼補(bǔ)的褲子給我老伴看，引得一家老小哈哈大笑!
    聶紺弩在一次開(kāi)會(huì)時(shí)候見(jiàn)到我的褲子，作詩(shī)曰：“人譏后補(bǔ)無(wú)完褲，此示先生少俗情!”
    我的小室窗戶只有一米多見(jiàn)方。窗戶向北，“亮光”能進(jìn)來(lái)，“太陽(yáng)”進(jìn)不來(lái)。
    窗外有一棵泡桐樹(shù)，20多年前只是普通大小，由于不作截枝整修，聽(tīng)其自然生長(zhǎng)，年年橫向蔓延，長(zhǎng)成蔭蔽對(duì)面樓房十幾間寬廣的蓬松大樹(shù)。
    我向窗外抬頭觀望，它不像是一棵大樹(shù)，倒像是一處平廣的林木村落，一棵大樹(shù)竟然自成天地，獨(dú)創(chuàng)一個(gè)大樹(shù)世界。
    它年年落葉發(fā)芽，春華秋實(shí)，反映季節(jié)變化;搖頭晃腦，報(bào)告陰晴風(fēng)信，它是天然氣象臺(tái)。
    我室內(nèi)天地小，室外天地大，仰望窗外，大樹(shù)世界開(kāi)辟了我的廣闊視野。
    許多鳥(niǎo)群聚居在這個(gè)林木村落上。
    每天清晨，一群群鳥(niǎo)兒出巢，集結(jié)遠(yuǎn)飛，分頭四向覓食。
    鳥(niǎo)兒們分為兩個(gè)階級(jí)。貴族大鳥(niǎo)，喜鵲為主，驕據(jù)大樹(shù)上層。群氓小鳥(niǎo)，麻雀為主，屈居大樹(shù)下層。它們白天飛到哪里去覓食，我無(wú)法知道。一到傍晚，一群群鳥(niǎo)兒先后歸來(lái)了。
    它們先在樹(shù)梢休息，漫天站著鳥(niǎo)兒，好像廣寒宮在開(kāi)群英大會(huì)，大樹(shù)世界展示了天堂之美。
    天天看鳥(niǎo)，我漸漸知道，人類遠(yuǎn)不如鳥(niǎo)類。鳥(niǎo)能飛，天地寬廣無(wú)垠。人不能飛，兩腿笨拙得可笑，只能局促于斗室之中。
    奇特的是，時(shí)有客鳥(niǎo)來(lái)訪。每群大約一二十只，不知叫什么鳥(niǎo)名，轉(zhuǎn)了兩三個(gè)圈，就匆匆飛走了。你去我來(lái)，好像輪番來(lái)此觀光旅游。
    有時(shí)鴿子飛來(lái)，在上空盤旋，帶著響鈴。
    春天的燕子是常客，一隊(duì)一隊(duì)，在我窗外低空飛舞，幾乎觸及窗子，絲毫不怕窗內(nèi)的人。
    我真幸福，天天神游于窗外的大樹(shù)宇宙、鳥(niǎo)群世界。其樂(lè)無(wú)窮!
    不幸，天道好變，物極必反。大樹(shù)的枝葉，擴(kuò)張無(wú)度，擋蔽了對(duì)面大樓的窗戶;根枝伸展，威脅著他們大樓的安全，終于招來(lái)了大禍。一個(gè)大動(dòng)干戈的砍伐行動(dòng)開(kāi)始了。大樹(shù)被分尸斷骨，浩浩蕩蕩，搬離遠(yuǎn)走。
    天空更加大了，可是無(wú)樹(shù)無(wú)鳥(niǎo)，聲息全無(wú)!
    我的窗外天地，大樹(shù)宇宙，鳥(niǎo)群世界，乃至春華秋實(shí)、陰晴風(fēng)雨，從此消失!
    11. 綜觀全文，作者如何度晚年生活的?(6分)
    12. 賞析文中畫線的句子并說(shuō)說(shuō)有什么作用。(4分)
    13. 作者對(duì)鳥(niǎo)兒有著怎樣的感情?(4分)
    14. 作者對(duì)窗外的大樹(shù)命運(yùn)給予怎樣的態(tài)度?據(jù)此探究“窗外的大樹(shù)”在作者心中的含義。(6分)
    六、 現(xiàn)代文閱讀：實(shí)用類文本(18分)
    閱讀下面的文章，完成15～17題。
    張潔訪談錄
    荒林
    荒林　早在1986年，諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的候選名單上就有你的名字，當(dāng)時(shí)你已是被提名的中國(guó)作家中最年輕的一位了啊，那一年你和巴金并列為中國(guó)的兩位候選作家?！悴魂P(guān)心你的小說(shuō)在國(guó)外的傳播嗎?我覺(jué)得如果《無(wú)字》有英譯本，會(huì)使國(guó)外讀者更深入地了解中國(guó)社會(huì)主義實(shí)踐的歷史，也更深刻地認(rèn)識(shí)中國(guó)傳統(tǒng)文化與中國(guó)現(xiàn)代化的沖突與對(duì)話。
    張潔　對(duì)于諾貝爾獎(jiǎng)候選人的問(wèn)題，應(yīng)該這樣看：這就像一場(chǎng)婚禮，即便你穿上了新娘禮服，甚至得到了神父的祝福，但只要沒(méi)有帶上那枚婚戒，沒(méi)有得到那枚婚戒的確認(rèn)，你都不能說(shuō)新娘就是你。而且這有什么可炫耀的?炫耀你沒(méi)有得到那枚婚戒的確認(rèn)，最終新娘不是你?至于作品在國(guó)外的傳播，不是一廂情愿的事，只能隨緣。我提請(qǐng)你注意這個(gè)現(xiàn)狀：世界已經(jīng)大變，E時(shí)代來(lái)臨，這是一個(gè)信息爆炸的時(shí)代，一個(gè)信息過(guò)不了幾秒鐘就會(huì)被另一個(gè)信息掩蓋，封閉在這樣一個(gè)速度極快的振蕩、搖滾器中，讀者再?zèng)]有可能對(duì)文化、藝術(shù)細(xì)細(xì)品味，只能服用文化快餐，不僅中國(guó)如此，全世界都如此。說(shuō)到出版業(yè)，就連歐洲那些以文學(xué)品位自居的出版社也不再恥于談錢，純文學(xué)的黃金時(shí)代已然過(guò)去，十三個(gè)國(guó)家翻譯出版《沉重的翅膀》的盛況不會(huì)再現(xiàn)，我也不明白西方讀者那時(shí)為什么對(duì)它如此青睞。不論對(duì)文學(xué)還是對(duì)作家來(lái)說(shuō)，當(dāng)然是讀者越多越好，但文學(xué)將越來(lái)越成為小眾的事，用一句“無(wú)可奈何花落去”來(lái)比喻最為貼切。
    ……
    張潔　說(shuō)句老實(shí)話，《沉重的翅膀》的社會(huì)意義高于文學(xué)意義。我從不認(rèn)為我寫的每個(gè)字都是好東西。得獎(jiǎng)的幾個(gè)短篇，我都不好意思再提，將來(lái)肯定不會(huì)收入自選集。
    荒林　就算《沉重的翅膀》社會(huì)意義高于文學(xué)意義，但如果從文化批評(píng)的角度來(lái)說(shuō)，依然是非常有價(jià)值的。雖然現(xiàn)在也講究純文學(xué)的批評(píng)，文學(xué)寫作水平怎樣，技巧怎樣，但也有一種文化學(xué)的批評(píng)，強(qiáng)調(diào)這個(gè)作品記錄了這個(gè)時(shí)代哪些重要的事情，這個(gè)事情可能別的東西都沒(méi)有保存下來(lái)，它很重要。
    張潔　那不是我的追求。我追求的是藝術(shù)，而不是那么直截了當(dāng)?shù)囊粋€(gè)社會(huì)效果。當(dāng)然，大多數(shù)情況下，命運(yùn)和社會(huì)、自然的動(dòng)蕩聯(lián)系在一起。比如，如果不是八級(jí)地震，那個(gè)人可能不會(huì)死，那段愛(ài)情也許不會(huì)終止……我們不得不承認(rèn)自然、社會(huì)動(dòng)蕩對(duì)命運(yùn)的影響。所以我在《無(wú)字》中，努力避免一種直截了當(dāng)?shù)男Ч?BR>    荒林　在年輕的時(shí)候你會(huì)覺(jué)得這種直截了當(dāng)?shù)纳鐣?huì)效果比較重要吧?
    張潔　責(zé)任，我覺(jué)得那是我的責(zé)任。那時(shí)候我認(rèn)可一言興邦、一言衰邦之說(shuō)，活得越老我越覺(jué)得這只是一廂情愿的事。
    荒林　漸漸地，把文學(xué)從更為社會(huì)的事業(yè)到當(dāng)作個(gè)人的唯美的追求了。
    張潔也不全然。我追求唯美，可是我達(dá)不到那個(gè)高度，這算是我的“隱痛”。也許我過(guò)去的取材背景都比較大，總不能忽略自然或社會(huì)外在條件的變化對(duì)命運(yùn)的影響。但短篇可以避開(kāi)這些，可以寫一種意境、
    一種心緒、一種顏色、一個(gè)幻影等，而在長(zhǎng)篇或中篇中不易做到。看到別的作家文筆那樣美，讓我羨慕不已，比如遲子建、張承志、蘇童(尤見(jiàn)于他的散文和隨筆)，我終于死心，上帝沒(méi)有給我這方面的才情。
    ……
    張潔　我還有一個(gè)夢(mèng)想，就是去南美的荒山野嶺，我重要的文學(xué)作品，啟發(fā)均來(lái)自自然、宇宙里的神秘，通過(guò)自然環(huán)境傳遞給我。有人問(wèn)我某部小說(shuō)如何寫就，我常常回答不出，可能因?yàn)槲也贿^(guò)是一臺(tái)機(jī)器，我沒(méi)有自己的“創(chuàng)作”，我的所謂“創(chuàng)作”，不過(guò)是為宇宙里的那個(gè)“神秘”傳送信息而已，所以說(shuō)不出自己如何寫就一部小說(shuō)。它能選中我為它傳遞一些信息，是我的幸運(yùn)。
    (選自《文藝爭(zhēng)鳴〈存在與性別，寫作與超越——張潔訪談錄〉》，有刪改)
    15. 如何理解畫線句子的含義?(6分)
    16. 根據(jù)全文看，概括張潔與文學(xué)相關(guān)的夢(mèng)想和追求。(6分)
    17. 如何看待文化上的快餐與細(xì)品?(6分)
    七、 作文(70分)
    18. 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。
    羅杰·羅爾斯出生和成長(zhǎng)在紐約聲名狼藉的大沙頭貧民窟，一次，諾必塔小學(xué)的董事兼校長(zhǎng)皮爾·保羅對(duì)他說(shuō)：“我一看你修長(zhǎng)的小拇指就知道，將來(lái)你是紐約州的州長(zhǎng)?！焙髞?lái)，羅杰·羅爾斯沒(méi)有一天不按州長(zhǎng)的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，終于他成為美國(guó)紐約州歷第一位黑人州長(zhǎng)。在就職演說(shuō)中，羅爾斯說(shuō)：“信念值多少錢?信念是不值錢的，它有時(shí)甚至是一個(gè)善意的欺騙，然而你一旦堅(jiān)持下去，它就會(huì)迅速增值。”
    要求：自選角度，題目自擬;文體不限(詩(shī)歌除外);不少于800字。
    

    參考答案
    1. C　(A項(xiàng)lǎ，là，sǒng，sǒng，sù;B項(xiàng)chán，dān，dàn，dān，dān;C項(xiàng)jiǎn，zhuó，zhé，zhú，shí;D項(xiàng)chōnɡ，tóng，tóng，zhuànɡ，chuánɡ)
    2. B　(“窮形盡相”是指描寫刻畫細(xì)致生動(dòng)，“濃墨重彩”是指用濃重的顏色描繪;“獨(dú)樹(shù)一幟”是指有獨(dú)特的風(fēng)格，“獨(dú)具匠心”是指有獨(dú)特的構(gòu)思;“概括”是用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言表達(dá)，“囊括”側(cè)重于包括的意思)
    3. (1) 送給喬遷新居者　(2) 送給過(guò)大壽者
    (3) 送給老師
    解析：本題考查語(yǔ)言的得體能力。弄清楚送的目的，分析準(zhǔn)對(duì)聯(lián)的內(nèi)容。(1) 句講屋和門，景色好、笑聲多，同房子有關(guān);(2) 句講人像松柏一樣年紀(jì)長(zhǎng)，同長(zhǎng)壽有關(guān);(3) 句講辛勤澆灌、嘔心瀝血，同培育有關(guān)。
    4. 無(wú)錫掛粉湯圓廣告詞——“掛粉湯圓，團(tuán)團(tuán)圓圓?！边@則廣告從人類美滿生活角度入手，用雙關(guān)的修辭手法、富有韻律的疊詞，形象地表現(xiàn)了無(wú)錫名吃掛粉湯圓的品質(zhì)過(guò)硬、質(zhì)量上乘的特點(diǎn)。
    5. B　(顧：反而)
    6. C　(④是寫王禹卿與作者的交往;⑥是寫王禹卿由于屬吏的議論而被降職)
    7. C　(“不再寫奇特多變的詩(shī)篇”表述錯(cuò)誤，王禹卿豪放不羈的氣概不如少壯，應(yīng)是“難以寫出奇特多變的詩(shī)篇”)
    8. (1) 于是越發(fā)高興，說(shuō)：“這是上天要成就我的詩(shī)作啊!”(于是)作詩(shī)更多而且更奇特。
    (2) (我)住到王先生家的食舊堂內(nèi)，他整日整夜地和我談?wù)摲鸾獭?BR>    (3) 那些話極有善意，我生平很少?gòu)膭e人那里聽(tīng)到。
    參考譯文：
    丹徒的王禹卿先生，年輕時(shí)就憑借詩(shī)歌在丹徒揚(yáng)名。成年后到京師，則揚(yáng)名于京師。他自負(fù)才氣，喜好新奇，想要盡取天下的奇異境界來(lái)寫成文章。乾隆二十一年，翰林侍讀全魁出使琉球，邀請(qǐng)王先生一道渡海，他便很高興地去了。朋友們相聚在一起，流著眼淚想挽留王先生，他不聽(tīng)從。在渡海時(shí)船翻了，他有幸得救，沒(méi)有死。于是越發(fā)高興，說(shuō)：“這是上天要成就我的詩(shī)作啊!”(于是)作詩(shī)更多而且更奇特。
    我向來(lái)不善于作詩(shī)，曾經(jīng)隨便吟詠幾句，來(lái)自我消遣而已。在京師遇到了王先生，(他)反而稱贊我的詩(shī)(寫得好)。后來(lái)，(我)便與王先生交往密切起來(lái)，平時(shí)有空閑，大概沒(méi)有一天不去求教的。一天，遇上天氣寒冷而又陰暗，和先生及遼東朱子潁登上城西黑窯廠，找到一塊地方坐下飲酒，相對(duì)著悲壯歌詠一直到天黑，見(jiàn)到我們的人都覺(jué)得我們很奇怪。后來(lái)，先生從海外回來(lái)，以第三名的成績(jī)考上進(jìn)士，官至翰林院侍讀。(后)離開(kāi)朝廷做云南臨安府知府，赴任途中經(jīng)過(guò)揚(yáng)州。那時(shí)正好我也在揚(yáng)州，便賦詩(shī)分別而去。我隨后到京師做官，而朱子潁也到了四川，都不能相見(jiàn)。那時(shí)有人從西南而來(lái)，傳頌兩人在云南、四川一帶寫的詩(shī)，這些詩(shī)雄健杰出，瑰麗奇異，好像不能推測(cè)想象，大約都是些贊美山川壯麗之作。
    王先生在臨安做了三年知府，由于屬吏的議論而被降職，于是返回丹徒，來(lái)往于吳、越一帶。所作詩(shī)文多帶徘徊、彷徨之意。過(guò)了很久，我因病回到江南，而朱子潁出任兩淮運(yùn)使，興建書院，邀請(qǐng)我主持。到這時(shí)已與王先生分別十四年了，卻又在揚(yáng)州相見(jiàn)，人的相聚離散竟是如此，難道不是天意嗎?
    王先生喜歡佛教，近來(lái)收獲一天比一天多。王先生和我曾經(jīng)在使院一同住宿，我又過(guò)江住到他家的食舊堂內(nèi)，王先生整日整夜地和我談?wù)摲鸾?，又教我摒棄一切俗念，把心沉靜下來(lái)，回歸人的本性。那些話極有善意，我生平很少?gòu)膭e人那里聽(tīng)到。但是王先生的豪放不羈的氣概也漸漸地衰退，不如少壯的時(shí)候了。那么從前遍游山水時(shí)寫的宏偉壯麗、奇特多變的詩(shī)篇，王先生從此將不會(huì)再寫了嗎?我已讀完了王先生的詩(shī)作，感嘆那些從古至今少見(jiàn)的作品。朱子潁便讓人抄寫了十幾卷，取名《食舊堂集》，將要刻印傳給世人，我于是寫了這篇序言。
    9. (1) 長(zhǎng)年漂泊羈旅無(wú)期之愁;數(shù)十年的鞍馬勞頓之苦;年過(guò)半百功業(yè)未就的哀嘆之情。
    (2) 燈下夜讀，與窗外翠竹竹相伴，其情致高雅不俗，以竹喻人，以竹顯志，要忍受這份凄涼冷清，風(fēng)吹蕭蕭，弄出一片風(fēng)雨聲，營(yíng)造出一個(gè)與詩(shī)人心心相印的清寒而自我滿足的世界。這正是一個(gè)極蕭條又極難尋味的境界。妙用意象，情景交融。
    (3) 這首詩(shī)刻畫了這樣一個(gè)游子形象：半生漂泊，人到中年，且不得志，功業(yè)未成，但并未一味消沉，還有追求，還要讀書，孤舍風(fēng)寒，青燈黃卷，長(zhǎng)夜苦讀，自強(qiáng)不息。
    10. (1) 故不積跬步　(2) 盡態(tài)極妍　(3) 一尊還酹江月　(4) 潦倒新停濁酒杯　(5) 懸泉瀑布　(6) 贏得生前身后名　(7) 功虧一簣　(8) 自知者明
    11. 與老伴舉杯齊眉，安度恬靜晚年;身處簡(jiǎn)小書室，看報(bào)看書寫文;欣賞窗外風(fēng)景，其樂(lè)無(wú)窮。
    12. 采用比喻、擬人的手法動(dòng)形象地寫出了窗外大樹(shù)的形象、功用和在作者心中的地位。為下文寫鳥(niǎo)和寫大樹(shù)被砍做鋪墊。
    13. 喜愛(ài)鳥(niǎo)兒，羨慕鳥(niǎo)兒的自由自在飛翔，分享鳥(niǎo)所帶來(lái)的快樂(lè)。
    14. 惋惜又無(wú)奈。我身處斗室，透過(guò)窗外大樹(shù)，知道春華秋實(shí)、陰晴風(fēng)雨，開(kāi)闊視野，神游樹(shù)鳥(niǎo)世界，其樂(lè)無(wú)窮。窗外的大樹(shù)，這個(gè)貼近自然的世界，是我晚年生活的一個(gè)寄托。
    15. 張潔以婚禮比喻自己雖然獲得諾貝爾獎(jiǎng)提名，是件幸運(yùn)而光榮的事情，但終歸沒(méi)獲獎(jiǎng)所以沒(méi)有理由自我驕傲和吹噓。
    16. ①年輕時(shí)追求責(zé)任，認(rèn)可一言興邦、一言衰邦，在作品中追求直截了當(dāng)?shù)纳鐣?huì)效果;②后來(lái)的作品追求唯美和藝術(shù)，寫“一種意境、一種心緒、一種顏色、一個(gè)幻影等”;③現(xiàn)在夢(mèng)想是去南美的荒山野嶺，以期從自然、宇宙里獲得啟發(fā)。
    17. 我們不能排斥快餐文化，因?yàn)榭觳臀幕m應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)快節(jié)奏的生活，能滿足人們便捷、快速、廣泛地?cái)z入信息與處理信息的要求，而且快餐文化也有精品，也能讓人反復(fù)沉潛玩味，給人心靈智慧的啟迪。細(xì)細(xì)品味也不能放棄，固然更加需要精神的專注和時(shí)間的投入，但也只有細(xì)細(xì)品讀才更能讓人走進(jìn)文學(xué)，感受意境，濡染心靈，獲得更全面的感受，受到更強(qiáng)的感染和啟發(fā)。
    18. 【寫作指導(dǎo)】這則材料的主題就是“信念”。引領(lǐng)我們走出困惑，帶領(lǐng)我們走出黑暗?？梢詮膬蓚€(gè)角度立意：(1) 信念是一面旗幟。信念可以是宏大的愿望，也可以只是一個(gè)平凡的念想，但都得著力表現(xiàn)其對(duì)人生方向的指引，對(duì)錯(cuò)誤方向的撥正，對(duì)疲憊的激發(fā)，對(duì)人生的牽引;也可從反面著手，寫信念缺失帶來(lái)的迷茫懶惰懈怠無(wú)力，人生的慵懶無(wú)聊與無(wú)謂，對(duì)前途的恐懼等;也可正反對(duì)比展開(kāi)論述，從而突出人生需要樹(shù)立信念這面旗幟的主題。(2) 信念需要堅(jiān)持才有意義。缺乏堅(jiān)定的信念，是很多人的一大
    通玻同樣可以正面表現(xiàn)、反面著手或者正反結(jié)合。從文體和選材來(lái)看，既可以寫自己身上或身邊的與信念相關(guān)的事，寫成記敘類文章易寫出真情實(shí)感;也可以漫談信念寫與信念相關(guān)的散文;還可以就某個(gè)特定群體或整個(gè)社會(huì)中存在的一些現(xiàn)象，圍繞信念的價(jià)值意義發(fā)表自己的見(jiàn)解，寫成見(jiàn)解深刻的議論性文章。
    附加題答案
    19.白石有格而無(wú)情/劍南有氣而乏韻/其堪與北宋人頡頏者//幼安耳/近人祖南宋而祧北宋/以南宋之詞可學(xué)/北宋不可學(xué)也。
    20. 姜夔 辛棄疾
    21. 因?yàn)楸彼卧~的情韻、格調(diào)、境界，并非普通人輕易模仿可得。
    22. CE　(C項(xiàng)叛逆的是覺(jué)慧，不是覺(jué)新，且人物事件是《家》中的，不是《邊城》; E項(xiàng)中提到的作品應(yīng)當(dāng)是《藥》，不是《祝?！?
    23.(1)保護(hù)自我，避免受到迫害(對(duì)手克勞狄斯是國(guó)家的統(tǒng)治者，強(qiáng)大而又陰險(xiǎn)，哈姆雷特怕不小心泄漏了心事，反遭敵人的毒手);迷惑對(duì)方，尋找復(fù)仇時(shí)機(jī)(借裝瘋既可以躲過(guò)對(duì)方的耳目，也可借此試探對(duì)方);借瘋言瘋語(yǔ)，發(fā)泄對(duì)當(dāng)前黑暗現(xiàn)實(shí)的不滿。
    (2)“他”指的是覺(jué)新。他打算中學(xué)畢業(yè)以后到有名的大學(xué)里繼續(xù)深造，還想到德國(guó)(外國(guó))留學(xué)，夢(mèng)想與表妹結(jié)婚。由于他的祖父想抱重孫，他父親便給他定了一門親事，結(jié)婚的對(duì)象不是自己所愛(ài)的表妹，而且年內(nèi)就要結(jié)婚，婚姻和升學(xué)的希望都成了泡影。
    24. 有悲痛、憤怒也有堅(jiān)強(qiáng)，有憎恨、焦灼也有激昂。
    25. 中華民族有傳統(tǒng)精神的滋養(yǎng)，通過(guò)炮火鍛煉出來(lái)國(guó)人的擔(dān)當(dāng)大時(shí)代使命的決心和氣魄。
    26. 使中華民族“萬(wàn)萬(wàn)千千顆心熔成一個(gè)至大無(wú)比的鐵心”;正在用熱血書寫東亞歷最偉大的一頁(yè)。