初學(xué)者學(xué)習(xí)鋼琴這門樂器，我個人認為，不管是業(yè)余還是專業(yè)都要有正確的教學(xué)法引導(dǎo)，也就是專業(yè)的基本手形與觸鍵方法，但當(dāng)我上大學(xué)時，班上鋼琴系的同學(xué)很多指尖幾乎直愣愣的觸鍵，我實在不敢想象，指尖不成90度的后果。也許在鋼琴教學(xué)領(lǐng)域中，還存在很多不同的教學(xué)方法，比如上琴先放下手的形狀，有要求手掌與琴成90度，也有讓手掌與膀子一個方向的。
我學(xué)鋼琴較早，我當(dāng)時的老師很是嚴格，基本功一點點磨好了到位了再讓我彈其它曲子。我當(dāng)時學(xué)琴，就是到啥級別老師才讓我彈那個級別的曲子，曲子有一個錯音都不行，每首都要精練，所以我現(xiàn)在教學(xué)生，最討厭聽到錯音，家長都說我過份嚴格?？梢詭椭议L很好的解決陪練的問題。)
現(xiàn)在來說說基本功中最重要也是最難掌握的方法，首先是手腕的丟，我有一些學(xué)生學(xué)了幾年轉(zhuǎn)到我手上一開始都是手腕上下抖個不停，我就勒令他們改，不改過來別彈快，因為彈快要低抬指，在初學(xué)時的高抬指時就因該彈一個音后馬上丟手腕，如果已抖了一年后要改半年-一年，所以奉勸人們在初學(xué)時不管是業(yè)余還是專業(yè)都要請專業(yè)的老師，還要有一定的教學(xué)經(jīng)驗，遇到不同情況知道該怎么處理。
指尖觸鍵：
其次是指尖觸鍵，也就是關(guān)系到8級以上的快速練習(xí)曲中的力度均勻問題。我學(xué)生中有個別會有這種情況，下鍵時90度但瞬間又往外扒了，就是力度沒有傳到指尖，只是一味的找90度，這個也是需要時間去磨的，只有觸鍵完以后還能保持指尖不軟不變形，才能彈低抬指的快速練習(xí)。其實正確觸鍵是只能感到指尖的骨頭在彈琴，那個感覺才對。
小拇指的正確觸鍵：
再次是小拇指的正確觸鍵，小拇指很短，要把虎口撐開，就是觸鍵時指頭往外撐，就能成90度了，然后是力度穩(wěn)定問題，這個需要最少一年時間的練習(xí)，可以在《什密特》中找小拇指固定不動只彈1234指的練習(xí)。
還有大拇指不能放平，關(guān)節(jié)全部彎曲，用下方的指甲邊上的那個點觸鍵。
雙音的觸鍵靠手腕壓下的那股勁，手指不離開鍵，手腕做小落滾，手腕壓下低于鍵面在觸鍵，手指不要單獨抬高。
我學(xué)鋼琴較早，我當(dāng)時的老師很是嚴格，基本功一點點磨好了到位了再讓我彈其它曲子。我當(dāng)時學(xué)琴，就是到啥級別老師才讓我彈那個級別的曲子，曲子有一個錯音都不行，每首都要精練，所以我現(xiàn)在教學(xué)生，最討厭聽到錯音，家長都說我過份嚴格?？梢詭椭议L很好的解決陪練的問題。)
現(xiàn)在來說說基本功中最重要也是最難掌握的方法，首先是手腕的丟，我有一些學(xué)生學(xué)了幾年轉(zhuǎn)到我手上一開始都是手腕上下抖個不停，我就勒令他們改，不改過來別彈快，因為彈快要低抬指，在初學(xué)時的高抬指時就因該彈一個音后馬上丟手腕，如果已抖了一年后要改半年-一年，所以奉勸人們在初學(xué)時不管是業(yè)余還是專業(yè)都要請專業(yè)的老師，還要有一定的教學(xué)經(jīng)驗，遇到不同情況知道該怎么處理。
指尖觸鍵：
其次是指尖觸鍵，也就是關(guān)系到8級以上的快速練習(xí)曲中的力度均勻問題。我學(xué)生中有個別會有這種情況，下鍵時90度但瞬間又往外扒了，就是力度沒有傳到指尖，只是一味的找90度，這個也是需要時間去磨的，只有觸鍵完以后還能保持指尖不軟不變形，才能彈低抬指的快速練習(xí)。其實正確觸鍵是只能感到指尖的骨頭在彈琴，那個感覺才對。
小拇指的正確觸鍵：
再次是小拇指的正確觸鍵，小拇指很短，要把虎口撐開，就是觸鍵時指頭往外撐，就能成90度了，然后是力度穩(wěn)定問題，這個需要最少一年時間的練習(xí)，可以在《什密特》中找小拇指固定不動只彈1234指的練習(xí)。
還有大拇指不能放平，關(guān)節(jié)全部彎曲，用下方的指甲邊上的那個點觸鍵。
雙音的觸鍵靠手腕壓下的那股勁，手指不離開鍵，手腕做小落滾，手腕壓下低于鍵面在觸鍵，手指不要單獨抬高。