一、讀拼音，寫漢字。
jīng yà lù zhū zhǔn qùe jīng shen xiāng xìn
( ) ( )( ) ( ) ( )
二、查字典方法填空。
“胡”字，按音序查字法查，應(yīng)查音序 ;按部首查字法，先查 部，
再查 畫?！昂痹谧值渖系慕忉層校孩倬淳?②報(bào)答;③報(bào)酬;④實(shí)現(xiàn)。
在“胡鬧”一詞中的“胡”應(yīng)取第 項(xiàng)。
三、選詞填空。
慌張 慌忙
1、如果你遇到困難，可千萬(wàn)不要( )。
2、老虎來(lái)了，小動(dòng)物們( )逃跑了。
驚喜 驚訝
1、他( )地發(fā)現(xiàn)種子發(fā)芽了。
2、他( )地說(shuō)：“我的種子怎么不發(fā)芽?”
四、按課文內(nèi)容填空。
1、要是你在野外迷了路， 。大自然有很多天然的指南針， 。
2、 的向日葵， 的白楊樹， 的喇叭花，還有 鮮花嫩草，都像 ，戴上了 。
五、閱讀短文，回答短文后面的問(wèn)題。
晚飯后，我和姐姐正在門口乘涼，忽然飛來(lái)一只大蜻蜓，落在一棵大樹上，我悄悄地跑過(guò)去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮。兩只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一對(duì)紅翅膀不住地扇著。我真喜歡它，就拿著玩起來(lái)。
姐姐看見了，大聲喊：“快把它放了，它是益蟲!”我聽了姐姐的話，想到益蟲的好處，就把它放了。
1. 給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音，對(duì)的打“∨”。
蜻蜓(qīn qīng) 扇著(shān shàn )
乘涼(niáng liáng) 捉住(zhuō zuō)
2. 寫出近義詞。
漂亮( ) 喜歡( )
3.用直線畫出描寫蜻蜓外形的句子。作者在描寫大蜻蜓的外形時(shí)，具體地寫了蜻蜓( )和( )的特點(diǎn)。
六、寫一寫
同學(xué)們，學(xué)完本單元你們是不是覺(jué)得大自然更可愛(ài)了?是不是對(duì)大自然了解得更多了?請(qǐng)你們用自己美的語(yǔ)言描述大自然中的萬(wàn)物吧!你可以選一種來(lái)贊美，還可以對(duì)大自然整體來(lái)贊美，注意要把句子寫通順，寫完整。
jīng yà lù zhū zhǔn qùe jīng shen xiāng xìn
( ) ( )( ) ( ) ( )
二、查字典方法填空。
“胡”字，按音序查字法查，應(yīng)查音序 ;按部首查字法，先查 部，
再查 畫?！昂痹谧值渖系慕忉層校孩倬淳?②報(bào)答;③報(bào)酬;④實(shí)現(xiàn)。
在“胡鬧”一詞中的“胡”應(yīng)取第 項(xiàng)。
三、選詞填空。
慌張 慌忙
1、如果你遇到困難，可千萬(wàn)不要( )。
2、老虎來(lái)了，小動(dòng)物們( )逃跑了。
驚喜 驚訝
1、他( )地發(fā)現(xiàn)種子發(fā)芽了。
2、他( )地說(shuō)：“我的種子怎么不發(fā)芽?”
四、按課文內(nèi)容填空。
1、要是你在野外迷了路， 。大自然有很多天然的指南針， 。
2、 的向日葵， 的白楊樹， 的喇叭花，還有 鮮花嫩草，都像 ，戴上了 。
五、閱讀短文，回答短文后面的問(wèn)題。
晚飯后，我和姐姐正在門口乘涼，忽然飛來(lái)一只大蜻蜓，落在一棵大樹上，我悄悄地跑過(guò)去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮。兩只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一對(duì)紅翅膀不住地扇著。我真喜歡它，就拿著玩起來(lái)。
姐姐看見了，大聲喊：“快把它放了，它是益蟲!”我聽了姐姐的話，想到益蟲的好處，就把它放了。
1. 給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音，對(duì)的打“∨”。
蜻蜓(qīn qīng) 扇著(shān shàn )
乘涼(niáng liáng) 捉住(zhuō zuō)
2. 寫出近義詞。
漂亮( ) 喜歡( )
3.用直線畫出描寫蜻蜓外形的句子。作者在描寫大蜻蜓的外形時(shí)，具體地寫了蜻蜓( )和( )的特點(diǎn)。
六、寫一寫
同學(xué)們，學(xué)完本單元你們是不是覺(jué)得大自然更可愛(ài)了?是不是對(duì)大自然了解得更多了?請(qǐng)你們用自己美的語(yǔ)言描述大自然中的萬(wàn)物吧!你可以選一種來(lái)贊美，還可以對(duì)大自然整體來(lái)贊美，注意要把句子寫通順，寫完整。