戶外活動時，我和孩子們一起玩老鷹抓小雞的游戲，玩得正起勁時，我的眼鏡腿斷了掉了下來，游戲被迫暫停。當(dāng)我在修理眼鏡時，孩子們圍了上來?！袄蠋熌愕难坨R怎么了”“老師你為什么戴眼鏡”孩子們你一言，我一語的說著。突然我靈機(jī)一動，傷心的說：“都怪老師平時不愛護(hù)眼睛，眼睛難過了，就要眼鏡陪它”?？粗⒆觽兒闷娴难凵瘢荫R上抓住教育契機(jī)，與孩子們一起討論戴眼鏡的不方便，有哪些保護(hù)眼睛的方法等。看著孩子們認(rèn)真探索的樣子，我高興的笑了。
作為教師，我們要時時刻刻抓住教育契機(jī)，讓孩子隨時隨地的去學(xué)習(xí)，因為習(xí)慣并非一日養(yǎng)成的。
作為教師，我們要時時刻刻抓住教育契機(jī)，讓孩子隨時隨地的去學(xué)習(xí)，因為習(xí)慣并非一日養(yǎng)成的。