第一步：讀
對于中國考生來說，45秒之內(nèi)讀完一篇75-100字的短文沒有什么難度，但正因為如此，有的考生就希望將閱讀的內(nèi)容都記下，以便在答題時加入大量從閱讀中獲得的細節(jié)信息。殊不知，這樣做會讓評分人覺得你的回答重點不明確，反而會影響最終的得分，絕對是吃力不討好。其實第3題的閱讀部分只起提供背景知識的作用，考生只需記住主題信息即可(即學校到底發(fā)生了什么事)，至于為什么會有這樣的事情等細節(jié)，根本不需記錄，也不需在回答中復述。
正確的訓練方法：考生要做到在45秒內(nèi)讀懂閱讀短文的全部內(nèi)容，并且記錄下主題句中的關(guān)鍵詞。
第二步：聽
如果仔細看看第3題的問題，我們就會發(fā)現(xiàn)，第3題只針對一個人的講話內(nèi)容提問(即只要求考生復述一個人講話的內(nèi)容)。考生所要做的就是在聽聽力材料時找出問題中要問的那個人，把他/她的話記錄下來即可。第3題所提的問題都是要求考生說出某個人對于閱讀部分的主題表達了什么態(tài)度 (一般非支持即反對)，并且給出了什么理由。所以考生在聽聽力材料時，應著重聽發(fā)表看法和給出理由的人的話。而另一個人的話是不需要記錄的，否則會影響記筆記的速度，還會被其所說的信息誤導。
正確的訓練方法：考生剛開始聽的時候，先不要忙著記筆記，而是先聽一兩個回合的對話，分清哪個人發(fā)表了個人看法，后面就只記錄這個人所說的理由即可;而另一個人說話的內(nèi)容僅僅是作為分隔不同的理由而存在的，考生不必記錄。
第三步：回答
根據(jù)問題的要求，第3題的回答只要表達清楚問題所問的那個人所持的態(tài)度和所說的理由就可以了。如果筆記記得完整到位，第3題的回答應該難度不大。但同時也提醒考生注意以下兩個常見問題。
1. 復述信息過于簡單
第3題因為本身內(nèi)容的關(guān)系，不會太復雜，再加上復述時又只需復述聽力材料中一個人的情況，結(jié)果導致有些考生的回答過于簡略，只有態(tài)度外加幾個理由寥寥數(shù)句，三四十秒就講完了，后而留出了大段的空白時間，這在評分時是很吃虧的。為了避免這種情況，考生在準備時間內(nèi)，根據(jù)所記筆記，預判自己回答時能夠講多長時間，如果覺得講不到50秒的話，可以適當增加一些與原文相關(guān)的細節(jié)信息，以擴充回答內(nèi)容，也可以放慢語速或多使用一些較長的復雜句型。
2. 復述閱讀部分的細節(jié)
有些考生認為第3題的閱讀和聽力材料同樣重要，以為復述閱讀部分的內(nèi)容同樣可以得分，但事實證明，這種想法是錯誤的。仔細看看題目就會發(fā)現(xiàn)，除了主題信息，閱讀的其他細節(jié)都不需要在回答中提及，而且，如果因為復述閱讀部分的細節(jié)而占用了復述聽力內(nèi)容的時間，就更得不償失了。
對于中國考生來說，45秒之內(nèi)讀完一篇75-100字的短文沒有什么難度，但正因為如此，有的考生就希望將閱讀的內(nèi)容都記下，以便在答題時加入大量從閱讀中獲得的細節(jié)信息。殊不知，這樣做會讓評分人覺得你的回答重點不明確，反而會影響最終的得分，絕對是吃力不討好。其實第3題的閱讀部分只起提供背景知識的作用，考生只需記住主題信息即可(即學校到底發(fā)生了什么事)，至于為什么會有這樣的事情等細節(jié)，根本不需記錄，也不需在回答中復述。
正確的訓練方法：考生要做到在45秒內(nèi)讀懂閱讀短文的全部內(nèi)容，并且記錄下主題句中的關(guān)鍵詞。
第二步：聽
如果仔細看看第3題的問題，我們就會發(fā)現(xiàn)，第3題只針對一個人的講話內(nèi)容提問(即只要求考生復述一個人講話的內(nèi)容)。考生所要做的就是在聽聽力材料時找出問題中要問的那個人，把他/她的話記錄下來即可。第3題所提的問題都是要求考生說出某個人對于閱讀部分的主題表達了什么態(tài)度 (一般非支持即反對)，并且給出了什么理由。所以考生在聽聽力材料時，應著重聽發(fā)表看法和給出理由的人的話。而另一個人的話是不需要記錄的，否則會影響記筆記的速度，還會被其所說的信息誤導。
正確的訓練方法：考生剛開始聽的時候，先不要忙著記筆記，而是先聽一兩個回合的對話，分清哪個人發(fā)表了個人看法，后面就只記錄這個人所說的理由即可;而另一個人說話的內(nèi)容僅僅是作為分隔不同的理由而存在的，考生不必記錄。
第三步：回答
根據(jù)問題的要求，第3題的回答只要表達清楚問題所問的那個人所持的態(tài)度和所說的理由就可以了。如果筆記記得完整到位，第3題的回答應該難度不大。但同時也提醒考生注意以下兩個常見問題。
1. 復述信息過于簡單
第3題因為本身內(nèi)容的關(guān)系，不會太復雜，再加上復述時又只需復述聽力材料中一個人的情況，結(jié)果導致有些考生的回答過于簡略，只有態(tài)度外加幾個理由寥寥數(shù)句，三四十秒就講完了，后而留出了大段的空白時間，這在評分時是很吃虧的。為了避免這種情況，考生在準備時間內(nèi)，根據(jù)所記筆記，預判自己回答時能夠講多長時間，如果覺得講不到50秒的話，可以適當增加一些與原文相關(guān)的細節(jié)信息，以擴充回答內(nèi)容，也可以放慢語速或多使用一些較長的復雜句型。
2. 復述閱讀部分的細節(jié)
有些考生認為第3題的閱讀和聽力材料同樣重要，以為復述閱讀部分的內(nèi)容同樣可以得分，但事實證明，這種想法是錯誤的。仔細看看題目就會發(fā)現(xiàn)，除了主題信息，閱讀的其他細節(jié)都不需要在回答中提及，而且，如果因為復述閱讀部分的細節(jié)而占用了復述聽力內(nèi)容的時間，就更得不償失了。