(1)言語發(fā)展理論(言語的產(chǎn)生理論普心部分尚未涉及?！狹J注)
強(qiáng)化說：言語的獲得是條件反射的建立，而強(qiáng)化在此過程中起著非常重要的作用
模仿說(阿爾波特)：嬰兒言語是對(duì)成人的模仿，是成人言語的簡(jiǎn)單翻版
轉(zhuǎn)換生成說(喬姆斯基)：①語言是利用規(guī)律去理解創(chuàng)造而不是模仿強(qiáng)化
②語法是由嬰兒先天具有的普遍語法向個(gè)別語法轉(zhuǎn)化而成
③句子有深層結(jié)構(gòu)和表層結(jié)構(gòu)
認(rèn)知說：環(huán)境與主體相互作用對(duì)言語有重要影響，語言是由邏輯構(gòu)成且源于智力并隨思維的發(fā)展而發(fā)展
(2)言語的發(fā)展階段
在語言的發(fā)生和發(fā)展階段之前叫做前言語階段，前言語階段：0～12月，嬰兒掌握語言前的較長(zhǎng)準(zhǔn)備階段，從出生到說出第一個(gè)有真正意義的詞
強(qiáng)化說：言語的獲得是條件反射的建立，而強(qiáng)化在此過程中起著非常重要的作用
模仿說(阿爾波特)：嬰兒言語是對(duì)成人的模仿，是成人言語的簡(jiǎn)單翻版
轉(zhuǎn)換生成說(喬姆斯基)：①語言是利用規(guī)律去理解創(chuàng)造而不是模仿強(qiáng)化
②語法是由嬰兒先天具有的普遍語法向個(gè)別語法轉(zhuǎn)化而成
③句子有深層結(jié)構(gòu)和表層結(jié)構(gòu)
認(rèn)知說：環(huán)境與主體相互作用對(duì)言語有重要影響，語言是由邏輯構(gòu)成且源于智力并隨思維的發(fā)展而發(fā)展
(2)言語的發(fā)展階段
在語言的發(fā)生和發(fā)展階段之前叫做前言語階段，前言語階段：0～12月，嬰兒掌握語言前的較長(zhǎng)準(zhǔn)備階段，從出生到說出第一個(gè)有真正意義的詞