一、將加點字不正確的讀音劃掉。
嘮叨（lāo láo） 辮子（biàn piàn ） 撒嬌（sǎ sā ） 仍然（réng rēng） 嗓音（sǎng shǎng ） 滋潤（zī zhī ）
二、看拼音填漢字。
shān gāng
jiào hǎn
hū huàn
shì jiè
sǔn yá
dì di
gē ge
gū duo
chōu chū
tǎng xià
三、比一比，再組詞。
{
換（ ）
喚（ ）
{
辮（ ）
辯（ ）
{
乎（ ）
呼（ ）
{
毫（ ）
豪（ ）
{
弟（ ）
第（ ）
{
哥（ ）
歌（ ）
{
油（ ）
抽（ ）
{
終（ ）
冬（ ）
{
靜（ ）
凈（ ）
四、給多音字組詞。
鉆{
（ ）
（ ）
重{
（ ）
（ ）
五、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
（ ）地呼喚 （ ）地嘮叨 （ ）的春光 （ ）的嗓音 （ ）的世界 （ ）的竹子 （ ）的葉子 （ ）的柱子 （ ）的大海 （ ）的松樹 （ ）的春雨 （ ）的筍芽
六、讀課文后填一填。
1.一只（ ）飛來，說：“小鹿，我（ ）你家那些紅玫瑰，可（ ）了！一陣（）吹來，說：“我（ ）你家的玫瑰花，可（ ）了！鹿弟弟也（ ）地笑了，說：“看來你的玫瑰花沒有（ ）！
2. 因為（ ），小鹿的玫瑰花沒有白栽。
3、《草》的原題目是（ ），作者是（ ）代（ ），寫這首詩的時候才（ ）歲，他寫的詩還有（ ）《宿新市徐公店》的作者是（ ）代（ ）詩的后兩句（ ）他的詩還有（ ）。第2課這兩首詩都是描寫（ ）季的詩。
七、讀一讀，完成練習(xí)。
河岸上，柳樹發(fā)芽了，柔軟的枝條隨著微風(fēng)輕輕地擺動。一只青蛙從地里鉆出來，在河邊慢慢地爬著。
1、我發(fā)現(xiàn)這段描寫的是____的景色。
2、春天來了，河岸上的柳樹________了，青蛙……
3、春天來了，我還發(fā)現(xiàn)_________。
七、拓展補充。
1、對父母說說你在春天里有哪些新發(fā)現(xiàn)。
____________________________。
2、收集有關(guān)描寫春天的詞句。
____________________________。
3、你知道哈爾濱的市花是（ ）？收集有關(guān)“市花”的資料。我還知道（ ）的市花是（ ）。
嘮叨（lāo láo） 辮子（biàn piàn ） 撒嬌（sǎ sā ） 仍然（réng rēng） 嗓音（sǎng shǎng ） 滋潤（zī zhī ）
二、看拼音填漢字。
shān gāng
jiào hǎn
hū huàn
shì jiè
sǔn yá
dì di
gē ge
gū duo
chōu chū
tǎng xià
三、比一比，再組詞。
{
換（ ）
喚（ ）
{
辮（ ）
辯（ ）
{
乎（ ）
呼（ ）
{
毫（ ）
豪（ ）
{
弟（ ）
第（ ）
{
哥（ ）
歌（ ）
{
油（ ）
抽（ ）
{
終（ ）
冬（ ）
{
靜（ ）
凈（ ）
四、給多音字組詞。
鉆{
（ ）
（ ）
重{
（ ）
（ ）
五、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
（ ）地呼喚 （ ）地嘮叨 （ ）的春光 （ ）的嗓音 （ ）的世界 （ ）的竹子 （ ）的葉子 （ ）的柱子 （ ）的大海 （ ）的松樹 （ ）的春雨 （ ）的筍芽
六、讀課文后填一填。
1.一只（ ）飛來，說：“小鹿，我（ ）你家那些紅玫瑰，可（ ）了！一陣（）吹來，說：“我（ ）你家的玫瑰花，可（ ）了！鹿弟弟也（ ）地笑了，說：“看來你的玫瑰花沒有（ ）！
2. 因為（ ），小鹿的玫瑰花沒有白栽。
3、《草》的原題目是（ ），作者是（ ）代（ ），寫這首詩的時候才（ ）歲，他寫的詩還有（ ）《宿新市徐公店》的作者是（ ）代（ ）詩的后兩句（ ）他的詩還有（ ）。第2課這兩首詩都是描寫（ ）季的詩。
七、讀一讀，完成練習(xí)。
河岸上，柳樹發(fā)芽了，柔軟的枝條隨著微風(fēng)輕輕地擺動。一只青蛙從地里鉆出來，在河邊慢慢地爬著。
1、我發(fā)現(xiàn)這段描寫的是____的景色。
2、春天來了，河岸上的柳樹________了，青蛙……
3、春天來了，我還發(fā)現(xiàn)_________。
七、拓展補充。
1、對父母說說你在春天里有哪些新發(fā)現(xiàn)。
____________________________。
2、收集有關(guān)描寫春天的詞句。
____________________________。
3、你知道哈爾濱的市花是（ ）？收集有關(guān)“市花”的資料。我還知道（ ）的市花是（ ）。