時間過得真快，總在不經意間流逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，該為自己下階段的學習制定一個計劃了。通過制定計劃，我們可以更好地實現我們的目標，提高工作效率，使我們的生活更加有序和有意義。下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文，希望大家能夠喜歡!
上班工作的個人計劃書 上班期間打牌檢討書精選篇一
您好！
我在這次上班期間去和同事一起聚眾打牌，嚴重影響了工作，對其他同事的影響也非常的嚴重，破壞了工作的良好環(huán)境。
我們每天的上班時間都是固定的，上班時間有限，我們要保證工作的數量也要保持工作的質量，因此在公司的時間都是寶貴的，在這寶貴時間里我卻和同事去打牌，這種在上班時間，個人隨意胡鬧的行為對公司的破壞是非常嚴重的，每個企業(yè)都有自己的企業(yè)文化，和企業(yè)
精神
，我們沒有跟隨企業(yè)良好的企業(yè)
精神
，反而破壞企業(yè)的那種奮發(fā)向上的
精神
，這對企業(yè)的傷害是不可估量的，雖然現在看不見，但是時間一長，就會造成無法挽回的災難，作為企業(yè)的一員我們有責任有義務，為企業(yè)更好的發(fā)展，為企業(yè)的未來共同努力。壞習慣壞毛病，永遠要比好的行為要好模仿，一旦其他同事也在上班時間學我們那樣打牌，不顧工作，完全只顧著娛樂，公司將沒有任何發(fā)展，反而會變得死去沉沉，沒有了一個公司的朝氣，沒有了奮發(fā)圖強的
精神
，將變成混日子，到最后都不努力也不愿意好好工作，傷害到的不但是公司，還有我們自己，我們是生長在公司身上的樹葉，公司就是樹干，樹根。他為我們
提供
生長所需要的養(yǎng)分，我們也為公司
提供
能源，是相互依存的關系，我們上班時間打牌就會讓公司得不到足夠的能量，就無法生長，為了能夠把持生存，只有掉落樹葉，進行裁員，這樣我們將會失去賴以維持生活的工作。我考慮到了這件事后也是非常的懊悔，我希望
領導
年看在我為公司付出過，為公司拼博過，從而給我一次改過的機會讓繼續(xù)為公司努力奮斗。
我當時和同事把工作完成了后干的無聊正好又有一副牌，我們感覺任務已經完成，雖然還沒下班也沒關系，就偷偷的在上班的地點開始打起牌來，還玩的非常起勁，忘乎所以，完全就沒有考慮到這么作的后果，現在回想起來也是后悔不已。能夠來到公司是費盡千辛萬苦，也是經歷公司的選擇和認可的，這份工作是非常重要的，我也非常珍惜，在公司一直恪守本分，沒想到這次卻犯下大錯，面臨公司的懲罰，我自己也是非常不好受的，感到了有愧
領導
的看重，沒能做好自己的本職工作，對不起公司一直以來的照顧。我深刻的認清了自己，也愿意改正，我以后絕不會在上班時間再打牌了，絕不。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
上班工作的個人計劃書 上班期間打牌檢討書精選篇二
20xx年07.26.晚本人在惠州淡水犯的是一個嚴重的原則性問題，今天我懷著愧疚和懊悔的心情給寫下這份檢討書，向您表示我對昨晚上班期間睡覺的這種不良行為的深刻認識以和不再偷懶睡覺。
早在我踏上工作崗位之初，領導就三申請五令，一再強調全體維護員不得在上班期間睡覺，但是我還是犯了錯誤。雖然我知道這種行為也是不對的，但是我還是做了，所以我覺得有必要而且也是應該向領導做出書這份面檢討，讓自己深深的反省一下自己的錯誤。事情發(fā)生到今天這個地步，我應該感到抱歉，我認識到上班睡覺的嚴重性，我有責任也有錯，作為一名維護員，我不逃避責任。如果有什麼要我承擔的，我愿意承擔我所犯下的錯誤所帶來的后果。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
上班工作的個人計劃書 上班期間打牌檢討書精選篇三
按照《永寧縣應對新型冠狀病毒感染的肺炎疫情工作領導小組學校工作組文件》(永疫領學組發(fā)發(fā)〔20__〕3號)要求,根據永寧縣教育體育局疫情防控(第7次)及開學準備工作視頻會相關安排，現就我校20__—20__學年度第二學期返校開學教學檢測，特制定本計劃。
一、實施原則
1.穩(wěn)實檢測，科學推進。穩(wěn)妥、扎實做好檢測工作，保障銜接教學檢測，有序有效。
2.分時檢測，錯峰降壓。分二個階段進行學業(yè)檢測。開學銜接教學期間，緩解各科同時高峰檢測教學壓力。
3.及時檢測，科學診斷。線上線下教學根據授課進度，及時跟進檢測，及時了解學生掌握情況，科學診斷確定線下銜接教學內容。
二、實施保障
成立學業(yè)檢測領導小組
組長：曹志文
副組長：劉自東、沈海俠、唐興成、盛會珍、馬玉峰、王新玲。
成員：雅進搏、各教研組長、各年級組長、各任課教師。
三、實施階段
1.第一階段：線上教學期間，及時檢測前三單元，科學診斷評估教學。
2.第二階段：線下銜接教學期間，及時檢測剩余線上教學知識，跟進診斷評估教學。
三、實施要求：
1.扎實開展空中課堂教學。
2.嚴格實施課程安排。嚴格按照教育廳空中課堂教學進度教學，每期(截止目前空中課堂教學8周)年級課程表提前發(fā)布。5至6年級4月7號開學，1至4年級4月13號開學，直至通知開學為止。
3.統籌安排：
建立語文、數學、英語、藝體綜合學科教學統籌推進體系和機制，做到教學同步、師資同配、管理同行、資源同享、平臺同用。
4..團隊合力：以教研組、年級組為單位，發(fā)揮教研團隊合力。
四、實施內容、方法：
(一)檢測內容：
空中課堂教學授課內容。
(2)檢測方法：
1.分步推進：分線上線下教學二個階段，組織教學檢測
2.診斷評估分析。
診斷評估分析報告內容要求：
(1)診斷分析，評估空中課堂授課和自己線上教學兩方面情況。
(2)診斷分析，評估學生學習維度目標是否達到;存在的問題。
(3)課堂教學銜接的重難點內容，課堂教學的補救措施。
五、教師要求：
教研組長：
各教研組長嚴格按照要求，安排好檢測各項事宜，確保此項工作順利開展。線上檢測時，為確?？荚嚦煽冋鎸?，各年級組長，教研組長安排考試時間盡量考慮到家長的時間，便于監(jiān)督。
全體教師：
3月22日開始分單元，分階段線上檢測。全體教師，按照教研組活動安排，嚴格執(zhí)行每周的檢測。每單元制卷教師提前制作好試卷，提前推送給教研組長和同年級教師。
各組按照制卷人員分配。各教研組長，各任課教師提前安排到位。
各年級嚴格按安排，完成線上線下檢測。
四、具體安排
(一)第一階段：線上教學期間，及時檢測前三單元，科學診斷評估教學。
1.檢測時間安排：
3月22日——3月28日：各學科進行第一次線上檢測;
3月29日——4月4日：各學科進行第二次線上檢測;
4月5日——4月11日：各學科進行進行第三次線上檢測;
每周三3——6年級英語，60分鐘
每周四1——6年級數學，80分鐘
每周五1——6年級語文，80分鐘
2.教學診斷評估時間：于4月12日之前，完成診斷評估分析。各學科3次檢測全部結束后，針對“查看報告”數據結果，按之前指導要求，進行幾單元綜合診斷評估分析，于4月12日之前，完成《診斷評估分析報告》。
在線檢測平臺進行檢測。各年級，學科，統一試卷，統一時間，開考和提交。
教研組長組織安排和組員商議好具體檢測時間和制作試卷人。
3.具體分工
低語組：
一年級出卷人：一單元魏月俠，二單元杜正菊，三單元沈鳳玲。
二年級出卷人：一單元常夢婷，二單元丁海云，三單元張新榮。
中語組:
三年級出卷人:一單元唐淑琴、二單元張海榮、三單元、王曉琴
四年級出卷人：一單元胡玉珍、二單元洪玲春、三單元王曉麗
高語組
五年級出卷人：第一單元、劉潔、第二單元、王曉蕓、第四單元、楊濤
六年級出卷人：第一單元、李治湄、第二單元、張琴、第四單元、王麗娟
低數組
低數組單元測試安排：
一年級：王莉莉一單元，王主任二單元，張老師三單元，李娟老師輔助她們給出題。
二年級：王潔一單元，張睿二單元，滿璐三單元。
三年級：陳靜第一單元，朱靜怡第二單元，馬光榮第三單元。
高數組
高數組的制卷人員分配:
四年級組:一單元王玉紅，二單元劉燕芳，三單元陶衛(wèi)東。
五年級組:一單元馬海軍，二單元孫振華，三單元李曉琴。
六年級組:一單元楊雪，二單元王秀麗，三單元駱彩霞。
英語組
英語組制卷安排:
三年級、王海俠
四年級、靳瑩
五年級、王麗艷
六年級、張曉彤
4.教學診斷評估分析：各學科3次檢測全部結束后，針對3次“查看報告”數據結果，按要求，進行幾單元綜合診斷評估分析，于4月12日之前，完成診斷評估分析。
(二)第二階段：線下銜接教學期間，及時檢測剩余線上教學知識，跟進診斷評估教學。
1.檢測時間安排：
五、六年級：4月7日-4月10月：各學科進行檢測;
一、四年級：4月13日——4月16日：各學科進行檢測;
2.教學診斷評估時間：第二階段檢測全部結束2日后，完成診斷評估分析。
上班工作的個人計劃書 上班期間打牌檢討書精選篇四
您好！
近期自己上班期間與同事打架的行為引起了領導對這件事情的反感，畢竟站在領導的角度發(fā)現自己底下的員工如此不團結想必也會因此感到生氣吧，事情發(fā)生以后自己也開始因為沖動打人的行為感到極其后悔與自責，因為控制不住情緒而傷害與同事之間的情誼實在是有些目光短淺，所以我應該為自己上班期間與同事打架的行為進行檢討并好好反省。
因此即便與同事之間發(fā)生了不愉快的事情也應該盡量心平氣和地進行解決，而不是將其當成私人恩怨從而不顧是否為上班期間而打起來，通過暴力的方式來解決問題只會在傷害他人的同時破壞良好的工作氛圍，而且這些天來自己難以在工作中進入狀態(tài)或許便是因為自己和同事進行打架造成的，淺薄的目光以及易怒的情緒造成了上班期間與同事打架的慘烈狀況，對于已經發(fā)生的結果自然應該以反省的目光來看待才能了解自身存在的不足。
無法控制住情緒往往會導致錯誤的結果出現在自己的眼前，正如這次與同事打架的事件在我看來完全沒有必要發(fā)生在上班期間，更何況眼睜睜看著長期以來建立的友誼僅僅以為自己打架的行為便消散一空，這種不值當的行為對我來說便是短淺的目光結合暴躁的情緒產生的錯誤結果，即便此刻自己感到后悔也不知道應該如何獲得被打同事的原諒，可以說現階段因為上班與同事打架產生的后果可以用自作自受四個字來形容，如果當時自己能夠稍微忍讓一些也不會導致打架的事情發(fā)生在眼前。
只不過此刻即便自己想要忍讓都難以獲得同事的寬恕了，平時認真對待工作的自己若是能夠在為人處世方面也能做得優(yōu)秀一些就好了，最起碼我會分清楚場合以及打架造成的后果究竟會是怎樣，不得不說自己上班期間與同事打架的行為將會讓我抱憾終身。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
上班工作的個人計劃書 上班期間打牌檢討書精選篇五
您好!
首先，我要感謝領導兩年來對我的培養(yǎng)和同事給我的無私幫助。領導們對我的信任和厚愛，讓我不斷成長。特別令我感動和難忘的是，領導給我鍛煉機會，給了我多項機會，讓我成長過程不再單調。
在車架公司的工作經歷，是我人生中最幸福的一段日子，從此也讓我的性格深深烙上了不屈不撓、逆流勇進、厚積薄發(fā)，這些將讓我終身受益。
轉眼之間來到我公司工作也已經兩年多了。在這兩年中我在領導的耐心指導下學到了很多知識長了很多見識，不論做事還是做人。這些寶貴財富都將使我受用終身。感謝領導給我的工作機會及對我的培養(yǎng)和重用，讓我發(fā)揮了自己的綿薄能力，看到了自己的一些價值。
兩年多來，我一直以公司為家，盡心盡力做好每一件事，對培養(yǎng)了我的車架公司深有感情也常懷感恩之心。作為一個外地人，我也曾有過扎根這里貢獻青春的夢想，從來沒有過把公司當作一個跳板的想法。但是，我的理想是創(chuàng)一番事業(yè)，可我缺少經歷這筆財富，所以我的潛意識告訴我到了應該去漂泊的時候了。每個人都有不同的人生，規(guī)劃，每個時期也有不同的想法。此次離職我也是在經過了幾番思慮之后痛下決心的。我想我應該給自己一片懸崖來激發(fā)自己的潛力，也只有這樣才能擺脫平庸的生活創(chuàng)造出屬于我生命的一份奇跡。 基于上述原因，我申請辭職，離開公司。在這段期間，我將做好工作交接，盡力讓工作平衡過渡，以減輕領導負擔。
我是從車架公司正式走向社會的，也是在這里完成了從學生到社會人的轉變。一幕幕平凡而有趣的工作和生活片段都是我難忘的回憶。是同事也是朋友，是領導也是親人，這是我的肺腑之言。
希望我的離開不會給公司帶來任何的損失和不快，畢竟我在公司的作用也不是很大。在我走上別的工作崗位上去時，我不會向他們透漏任何關于我們公司的機密的，這是我做人的基本原則，希望領導相信。
不過我還是對我的離開感到一絲愧疚，畢竟公司培養(yǎng)我這么久?？墒俏乙灿凶约旱目嘀?，“天下沒有不散的宴席”，希望領導諒解。
祝大家工作愉快，同時更祝愿公司興旺發(fā)達!
年月日
上班工作的個人計劃書 上班期間打牌檢討書精選篇六
通告是適用于在一定范圍內公布應當遵守或者周知事項的周知性公文。下面本站小編給大家?guī)斫股习嗥陂g玩手機，供大家參考!
各相關部門：
一、各部門領導要做到以身作責，如發(fā)現部門領導以上人員在上班期間玩手機，每次處罰100元。
二、如發(fā)現員工在上班期間玩手機，第一次扣罰20元，第二次扣罰50元，第三次扣罰100元，第四次全部扣除其當月的績效工資。
三、各部門要切實加強對本部門員工的管理及監(jiān)督檢查，加大檢查力度，最大限度地減少或杜絕員工上班期間玩手機的現象。公司也將加大上班期間玩手機檢查和抽查力度，對違反規(guī)定人員，將嚴肅處理。
處罰不是目的，望各位領導及員工以身作責，明確自身職責，真正做到為個人發(fā)展、為集團利益發(fā)展盡心盡責、無怨無悔!
特此通知!
董事局秘書
20xx年11月8日
各部門:
浙江金元亞麻有限公司人事行政部
20xx/5/27
司屬各部門：
一、各部門領導要做到以身作責，如發(fā)現班組長以上人員在上班期間玩手機，發(fā)現一次給予記過處分/次。
二、如發(fā)現員工在上班期間玩手機，發(fā)現一次給予本人警告處分/次，所屬部門領導將負連帶責任。
三、以上行政處分將作為年終獎金考核的依據，請各部門切實加強對本部門員工的管理及監(jiān)督檢查，加大檢查力度，最大限度地減少或杜絕上班期間員工玩手機的現象。公司稽核部也將加大檢查和抽查力度，對違反規(guī)定人員，將嚴肅處理。
*公司
年月日
上班工作的個人計劃書 上班期間打牌檢討書精選篇一
您好！
我在這次上班期間去和同事一起聚眾打牌，嚴重影響了工作，對其他同事的影響也非常的嚴重，破壞了工作的良好環(huán)境。
我們每天的上班時間都是固定的，上班時間有限，我們要保證工作的數量也要保持工作的質量，因此在公司的時間都是寶貴的，在這寶貴時間里我卻和同事去打牌，這種在上班時間，個人隨意胡鬧的行為對公司的破壞是非常嚴重的，每個企業(yè)都有自己的企業(yè)文化，和企業(yè)
精神
，我們沒有跟隨企業(yè)良好的企業(yè)
精神
，反而破壞企業(yè)的那種奮發(fā)向上的
精神
，這對企業(yè)的傷害是不可估量的，雖然現在看不見，但是時間一長，就會造成無法挽回的災難，作為企業(yè)的一員我們有責任有義務，為企業(yè)更好的發(fā)展，為企業(yè)的未來共同努力。壞習慣壞毛病，永遠要比好的行為要好模仿，一旦其他同事也在上班時間學我們那樣打牌，不顧工作，完全只顧著娛樂，公司將沒有任何發(fā)展，反而會變得死去沉沉，沒有了一個公司的朝氣，沒有了奮發(fā)圖強的
精神
，將變成混日子，到最后都不努力也不愿意好好工作，傷害到的不但是公司，還有我們自己，我們是生長在公司身上的樹葉，公司就是樹干，樹根。他為我們
提供
生長所需要的養(yǎng)分，我們也為公司
提供
能源，是相互依存的關系，我們上班時間打牌就會讓公司得不到足夠的能量，就無法生長，為了能夠把持生存，只有掉落樹葉，進行裁員，這樣我們將會失去賴以維持生活的工作。我考慮到了這件事后也是非常的懊悔，我希望
領導
年看在我為公司付出過，為公司拼博過，從而給我一次改過的機會讓繼續(xù)為公司努力奮斗。
我當時和同事把工作完成了后干的無聊正好又有一副牌，我們感覺任務已經完成，雖然還沒下班也沒關系，就偷偷的在上班的地點開始打起牌來，還玩的非常起勁，忘乎所以，完全就沒有考慮到這么作的后果，現在回想起來也是后悔不已。能夠來到公司是費盡千辛萬苦，也是經歷公司的選擇和認可的，這份工作是非常重要的，我也非常珍惜，在公司一直恪守本分，沒想到這次卻犯下大錯，面臨公司的懲罰，我自己也是非常不好受的，感到了有愧
領導
的看重，沒能做好自己的本職工作，對不起公司一直以來的照顧。我深刻的認清了自己，也愿意改正，我以后絕不會在上班時間再打牌了，絕不。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
上班工作的個人計劃書 上班期間打牌檢討書精選篇二
20xx年07.26.晚本人在惠州淡水犯的是一個嚴重的原則性問題，今天我懷著愧疚和懊悔的心情給寫下這份檢討書，向您表示我對昨晚上班期間睡覺的這種不良行為的深刻認識以和不再偷懶睡覺。
早在我踏上工作崗位之初，領導就三申請五令，一再強調全體維護員不得在上班期間睡覺，但是我還是犯了錯誤。雖然我知道這種行為也是不對的，但是我還是做了，所以我覺得有必要而且也是應該向領導做出書這份面檢討，讓自己深深的反省一下自己的錯誤。事情發(fā)生到今天這個地步，我應該感到抱歉，我認識到上班睡覺的嚴重性，我有責任也有錯，作為一名維護員，我不逃避責任。如果有什麼要我承擔的，我愿意承擔我所犯下的錯誤所帶來的后果。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
上班工作的個人計劃書 上班期間打牌檢討書精選篇三
按照《永寧縣應對新型冠狀病毒感染的肺炎疫情工作領導小組學校工作組文件》(永疫領學組發(fā)發(fā)〔20__〕3號)要求,根據永寧縣教育體育局疫情防控(第7次)及開學準備工作視頻會相關安排，現就我校20__—20__學年度第二學期返校開學教學檢測，特制定本計劃。
一、實施原則
1.穩(wěn)實檢測，科學推進。穩(wěn)妥、扎實做好檢測工作，保障銜接教學檢測，有序有效。
2.分時檢測，錯峰降壓。分二個階段進行學業(yè)檢測。開學銜接教學期間，緩解各科同時高峰檢測教學壓力。
3.及時檢測，科學診斷。線上線下教學根據授課進度，及時跟進檢測，及時了解學生掌握情況，科學診斷確定線下銜接教學內容。
二、實施保障
成立學業(yè)檢測領導小組
組長：曹志文
副組長：劉自東、沈海俠、唐興成、盛會珍、馬玉峰、王新玲。
成員：雅進搏、各教研組長、各年級組長、各任課教師。
三、實施階段
1.第一階段：線上教學期間，及時檢測前三單元，科學診斷評估教學。
2.第二階段：線下銜接教學期間，及時檢測剩余線上教學知識，跟進診斷評估教學。
三、實施要求：
1.扎實開展空中課堂教學。
2.嚴格實施課程安排。嚴格按照教育廳空中課堂教學進度教學，每期(截止目前空中課堂教學8周)年級課程表提前發(fā)布。5至6年級4月7號開學，1至4年級4月13號開學，直至通知開學為止。
3.統籌安排：
建立語文、數學、英語、藝體綜合學科教學統籌推進體系和機制，做到教學同步、師資同配、管理同行、資源同享、平臺同用。
4..團隊合力：以教研組、年級組為單位，發(fā)揮教研團隊合力。
四、實施內容、方法：
(一)檢測內容：
空中課堂教學授課內容。
(2)檢測方法：
1.分步推進：分線上線下教學二個階段，組織教學檢測
2.診斷評估分析。
診斷評估分析報告內容要求：
(1)診斷分析，評估空中課堂授課和自己線上教學兩方面情況。
(2)診斷分析，評估學生學習維度目標是否達到;存在的問題。
(3)課堂教學銜接的重難點內容，課堂教學的補救措施。
五、教師要求：
教研組長：
各教研組長嚴格按照要求，安排好檢測各項事宜，確保此項工作順利開展。線上檢測時，為確?？荚嚦煽冋鎸?，各年級組長，教研組長安排考試時間盡量考慮到家長的時間，便于監(jiān)督。
全體教師：
3月22日開始分單元，分階段線上檢測。全體教師，按照教研組活動安排，嚴格執(zhí)行每周的檢測。每單元制卷教師提前制作好試卷，提前推送給教研組長和同年級教師。
各組按照制卷人員分配。各教研組長，各任課教師提前安排到位。
各年級嚴格按安排，完成線上線下檢測。
四、具體安排
(一)第一階段：線上教學期間，及時檢測前三單元，科學診斷評估教學。
1.檢測時間安排：
3月22日——3月28日：各學科進行第一次線上檢測;
3月29日——4月4日：各學科進行第二次線上檢測;
4月5日——4月11日：各學科進行進行第三次線上檢測;
每周三3——6年級英語，60分鐘
每周四1——6年級數學，80分鐘
每周五1——6年級語文，80分鐘
2.教學診斷評估時間：于4月12日之前，完成診斷評估分析。各學科3次檢測全部結束后，針對“查看報告”數據結果，按之前指導要求，進行幾單元綜合診斷評估分析，于4月12日之前，完成《診斷評估分析報告》。
在線檢測平臺進行檢測。各年級，學科，統一試卷，統一時間，開考和提交。
教研組長組織安排和組員商議好具體檢測時間和制作試卷人。
3.具體分工
低語組：
一年級出卷人：一單元魏月俠，二單元杜正菊，三單元沈鳳玲。
二年級出卷人：一單元常夢婷，二單元丁海云，三單元張新榮。
中語組:
三年級出卷人:一單元唐淑琴、二單元張海榮、三單元、王曉琴
四年級出卷人：一單元胡玉珍、二單元洪玲春、三單元王曉麗
高語組
五年級出卷人：第一單元、劉潔、第二單元、王曉蕓、第四單元、楊濤
六年級出卷人：第一單元、李治湄、第二單元、張琴、第四單元、王麗娟
低數組
低數組單元測試安排：
一年級：王莉莉一單元，王主任二單元，張老師三單元，李娟老師輔助她們給出題。
二年級：王潔一單元，張睿二單元，滿璐三單元。
三年級：陳靜第一單元，朱靜怡第二單元，馬光榮第三單元。
高數組
高數組的制卷人員分配:
四年級組:一單元王玉紅，二單元劉燕芳，三單元陶衛(wèi)東。
五年級組:一單元馬海軍，二單元孫振華，三單元李曉琴。
六年級組:一單元楊雪，二單元王秀麗，三單元駱彩霞。
英語組
英語組制卷安排:
三年級、王海俠
四年級、靳瑩
五年級、王麗艷
六年級、張曉彤
4.教學診斷評估分析：各學科3次檢測全部結束后，針對3次“查看報告”數據結果，按要求，進行幾單元綜合診斷評估分析，于4月12日之前，完成診斷評估分析。
(二)第二階段：線下銜接教學期間，及時檢測剩余線上教學知識，跟進診斷評估教學。
1.檢測時間安排：
五、六年級：4月7日-4月10月：各學科進行檢測;
一、四年級：4月13日——4月16日：各學科進行檢測;
2.教學診斷評估時間：第二階段檢測全部結束2日后，完成診斷評估分析。
上班工作的個人計劃書 上班期間打牌檢討書精選篇四
您好！
近期自己上班期間與同事打架的行為引起了領導對這件事情的反感，畢竟站在領導的角度發(fā)現自己底下的員工如此不團結想必也會因此感到生氣吧，事情發(fā)生以后自己也開始因為沖動打人的行為感到極其后悔與自責，因為控制不住情緒而傷害與同事之間的情誼實在是有些目光短淺，所以我應該為自己上班期間與同事打架的行為進行檢討并好好反省。
因此即便與同事之間發(fā)生了不愉快的事情也應該盡量心平氣和地進行解決，而不是將其當成私人恩怨從而不顧是否為上班期間而打起來，通過暴力的方式來解決問題只會在傷害他人的同時破壞良好的工作氛圍，而且這些天來自己難以在工作中進入狀態(tài)或許便是因為自己和同事進行打架造成的，淺薄的目光以及易怒的情緒造成了上班期間與同事打架的慘烈狀況，對于已經發(fā)生的結果自然應該以反省的目光來看待才能了解自身存在的不足。
無法控制住情緒往往會導致錯誤的結果出現在自己的眼前，正如這次與同事打架的事件在我看來完全沒有必要發(fā)生在上班期間，更何況眼睜睜看著長期以來建立的友誼僅僅以為自己打架的行為便消散一空，這種不值當的行為對我來說便是短淺的目光結合暴躁的情緒產生的錯誤結果，即便此刻自己感到后悔也不知道應該如何獲得被打同事的原諒，可以說現階段因為上班與同事打架產生的后果可以用自作自受四個字來形容，如果當時自己能夠稍微忍讓一些也不會導致打架的事情發(fā)生在眼前。
只不過此刻即便自己想要忍讓都難以獲得同事的寬恕了，平時認真對待工作的自己若是能夠在為人處世方面也能做得優(yōu)秀一些就好了，最起碼我會分清楚場合以及打架造成的后果究竟會是怎樣，不得不說自己上班期間與同事打架的行為將會讓我抱憾終身。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
上班工作的個人計劃書 上班期間打牌檢討書精選篇五
您好!
首先，我要感謝領導兩年來對我的培養(yǎng)和同事給我的無私幫助。領導們對我的信任和厚愛，讓我不斷成長。特別令我感動和難忘的是，領導給我鍛煉機會，給了我多項機會，讓我成長過程不再單調。
在車架公司的工作經歷，是我人生中最幸福的一段日子，從此也讓我的性格深深烙上了不屈不撓、逆流勇進、厚積薄發(fā)，這些將讓我終身受益。
轉眼之間來到我公司工作也已經兩年多了。在這兩年中我在領導的耐心指導下學到了很多知識長了很多見識，不論做事還是做人。這些寶貴財富都將使我受用終身。感謝領導給我的工作機會及對我的培養(yǎng)和重用，讓我發(fā)揮了自己的綿薄能力，看到了自己的一些價值。
兩年多來，我一直以公司為家，盡心盡力做好每一件事，對培養(yǎng)了我的車架公司深有感情也常懷感恩之心。作為一個外地人，我也曾有過扎根這里貢獻青春的夢想，從來沒有過把公司當作一個跳板的想法。但是，我的理想是創(chuàng)一番事業(yè)，可我缺少經歷這筆財富，所以我的潛意識告訴我到了應該去漂泊的時候了。每個人都有不同的人生，規(guī)劃，每個時期也有不同的想法。此次離職我也是在經過了幾番思慮之后痛下決心的。我想我應該給自己一片懸崖來激發(fā)自己的潛力，也只有這樣才能擺脫平庸的生活創(chuàng)造出屬于我生命的一份奇跡。 基于上述原因，我申請辭職，離開公司。在這段期間，我將做好工作交接，盡力讓工作平衡過渡，以減輕領導負擔。
我是從車架公司正式走向社會的，也是在這里完成了從學生到社會人的轉變。一幕幕平凡而有趣的工作和生活片段都是我難忘的回憶。是同事也是朋友，是領導也是親人，這是我的肺腑之言。
希望我的離開不會給公司帶來任何的損失和不快，畢竟我在公司的作用也不是很大。在我走上別的工作崗位上去時，我不會向他們透漏任何關于我們公司的機密的，這是我做人的基本原則，希望領導相信。
不過我還是對我的離開感到一絲愧疚，畢竟公司培養(yǎng)我這么久?？墒俏乙灿凶约旱目嘀?，“天下沒有不散的宴席”，希望領導諒解。
祝大家工作愉快，同時更祝愿公司興旺發(fā)達!
年月日
上班工作的個人計劃書 上班期間打牌檢討書精選篇六
通告是適用于在一定范圍內公布應當遵守或者周知事項的周知性公文。下面本站小編給大家?guī)斫股习嗥陂g玩手機，供大家參考!
各相關部門：
一、各部門領導要做到以身作責，如發(fā)現部門領導以上人員在上班期間玩手機，每次處罰100元。
二、如發(fā)現員工在上班期間玩手機，第一次扣罰20元，第二次扣罰50元，第三次扣罰100元，第四次全部扣除其當月的績效工資。
三、各部門要切實加強對本部門員工的管理及監(jiān)督檢查，加大檢查力度，最大限度地減少或杜絕員工上班期間玩手機的現象。公司也將加大上班期間玩手機檢查和抽查力度，對違反規(guī)定人員，將嚴肅處理。
處罰不是目的，望各位領導及員工以身作責，明確自身職責，真正做到為個人發(fā)展、為集團利益發(fā)展盡心盡責、無怨無悔!
特此通知!
董事局秘書
20xx年11月8日
各部門:
浙江金元亞麻有限公司人事行政部
20xx/5/27
司屬各部門：
一、各部門領導要做到以身作責，如發(fā)現班組長以上人員在上班期間玩手機，發(fā)現一次給予記過處分/次。
二、如發(fā)現員工在上班期間玩手機，發(fā)現一次給予本人警告處分/次，所屬部門領導將負連帶責任。
三、以上行政處分將作為年終獎金考核的依據，請各部門切實加強對本部門員工的管理及監(jiān)督檢查，加大檢查力度，最大限度地減少或杜絕上班期間員工玩手機的現象。公司稽核部也將加大檢查和抽查力度，對違反規(guī)定人員，將嚴肅處理。
*公司
年月日