一. 積累與運用(24分)
1. 在下面的加點字中任選四個注音。(不能多選)(2分) 郁郁蔥蔥 秉燭夜游 暫時 愚昧
躑跚 蠕動
2. 請在下面的注音中任選四個，在對應的田字格里寫出。(不能多選)(2分)
3. 成語使用不正確的一句是( )(2分)
A. 我們幕天席地的生涯之中，和小鳥相親相愛。 B. 春天的花五彩繽紛，真是好看。
C. 班級里傳來了聳人聽聞的消息，張紅英語考了120分。 D. 老師對班委會成員說了自己的計劃，大都拍手叫好。
初一語文下冊期中試卷4. 小明的媽媽看到了小明的評語。其中有一句是：“如果能在學習方面投入更大的精力，你會得到更多的喜愛。”這句話的意思是( )(3分)
A. 小明很用心，學習也很努力。
B. 小明在班級中人緣不好，沒有人喜歡他。 C. 小明成績好，大家都很喜歡他。
D. 小明學習不夠努力，班級同學不是很喜歡他。 5. 假如你的同學學習不夠努力，成績不理想。而你恰恰是他的好朋友，你將如何規(guī)勸他?(不得多于40個字)(3分)
6. 將下面三個詞連成一段話，要求描繪一個場景或表達一種情感。“龐然大物”“苦苦尋覓”“挺拔蒼勁”。(3分)
7. 第四單元的綜合活動是：了解生命、探索生命、描繪生命、感悟生命。為此你參加了哪些活動，請用簡潔的語言說說你所參加活動的內容，談談你的收獲。(3分)
8. 我們在本冊前四個單元中學過許多詩，詩句中帶有色彩，請你默寫出二句：(3分) 請默寫出表現(xiàn)農村孩子天真、熱愛勞動的一句詩。 9. 勸君更盡一杯酒(3分) 西出陽關無故人
(1)請你為詩句斷句。
(2)請以第一句為例，標出你想讀重音的地方，并說出理由。(只能做一題)
二. 閱讀理解(34分) (一)文言文閱讀(8分)
魚，我所欲也;熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也。義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。
10. 解釋加點的實詞：(請你任選兩個，不能多選)(2分) 取 生 義 舍 11. 翻譯句子：(2分)
二者不可得兼，舍生而取義者也。
12. 學習此文，你一定又積累了一個成語，它是 。(2分) 13. 讀了孟子的話，你有怎樣的啟示，談一談。(2分)
(二)閱讀《養(yǎng)花》的片段，回答問題。(13分)
①我不是有腿病嗎，不但不利于行，也不利于久坐。我不知道花草受我的照顧，感謝不感謝;我可得感謝它們。我工作的時候，總是寫一會兒就到院子里去看看，澆澆這棵，搬搬那盆，然后回到屋里再寫一會兒，然后再出來。如此循環(huán)，讓腦力勞動和體力勞動得到適當調節(jié)，有益身心，勝于吃藥。要是趕上狂風暴雨或者天氣突變，就得全家動員，搶救花草，十分緊張。幾百盆花，都要很快地搶到屋里去，使人腰酸腿疼，熱汗直流。第二天，天氣好了，又得把花都搬出去，就又腰酸腿疼，熱汗直流?？墒?，這多么有意思呀!不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎?
②送牛奶的同志進門就夸“好香”，這使我們全家都感到驕傲。趕到曇花開放的時候，約幾位朋友來看看，更有秉燭夜游的味道——曇花總在夜里開放?；ǚ指?，一根分為幾棵，就贈給朋友們一些?？粗讶四米咦约旱膭趧庸麑?，心里自然特別歡喜。
③當然，也有傷心的時候，今年夏天就有這么一回。300棵菊秧還在地上(沒有移入盆中的時候)，下了暴雨。鄰家的墻倒了，菊秧被砸死30多種，100多棵。全家人幾天都沒有笑容。
14. 文中的“腰酸腿疼，熱汗直流”。在文中出現(xiàn)兩次，作者要表達的意思是什么?(2分)
15. 用簡潔的語言概括語段內容。(3分) 16. 在暴風雨來臨之際，我們全家搶救花草時用“搶”而雨過天晴時又“搬”這是為什么?(3分)
17. 如何理解畫曲線語句的含義?(2分) 18. 以下兩題任選一題答。(3分)
A.養(yǎng)花當然是尋求健康、快樂，文中為什么寫傷心的事?
B. 你有怎樣的“樂趣”，你認為樂趣的過程積極嗎?能給你帶來喜悅嗎?這個樂趣的結果又是怎樣的?
(三)(13分)
枯葉蝴蝶
峨眉山下，伏虎寺旁，有一種蝴蝶，比美麗的蝴蝶可能還要美麗些，是峨眉山珍貴的特產之一。
當它闔起兩張翅膀的時候，像生長在樹枝上的一張干枯了的樹葉，誰也不去注意它，誰也不會瞧它一眼。
它收斂了它的花紋、圖案，隱藏了它的粉墨、彩色，逸出了繁華的花叢，停止了它翱翔的姿態(tài)，變成了一張憔悴的，干枯了的，甚至不是枯黃的，而是枯槁的，如同死灰顏色的枯葉。
它這樣偽裝，是為了保護自己。但是它還是這樣做更教人去搜捕它。有一種生物比它還聰明，這種生物的特技之一是裝假作偽，因為裝假作偽這種行徑是瞞不過這種生物——人的。
人把它捕捉，它將被制成標本，作為一種商品去出售，價錢越來越高。后幾乎把它捕捉得再也沒有了。這一生物品種快要絕種了。
到這時候，國家才下令禁止捕捉枯葉蝶。但是，已經來不及了。國家的禁止更增加了它的身價?？萑~蝶真是因此而要絕對的絕滅了。
我們既然有一對美麗的真理的翅膀，我們永遠也不愿意闔上它們。為什么要裝模作樣，化為一只枯葉蝶，后也還是被害，反而不如那翅膀兩面光彩奪目的蝴蝶到處飛翔，被捕捉而又生生不息。
我要我的翅膀兩面都光彩奪目。
我愿這自然界的一切都顯出它們的真相。 19. “枯葉蝴蝶”得名的原因是什么?(3分) 20. 枯葉蝴蝶為什么逃不脫被捉的命運?(3分)
21. 文章寫它偽裝成枯葉時，用得很準確的動詞有哪些? (3分)
22. “這種生物的特技之一是裝假作偽”中的“這種生物”指什么?(1分) 23. 枯葉蝴蝶的命運是怎樣的?表達了作者什么樣的感情?(3分)
三. 作文(40分)
24. 從下列文題中任選一題寫作文，不少于500字。
(1)記憶中總有那么一天，我們走進廣闊的大自然，盡情享受它給予我們的幸福與歡樂，留下美麗的記憶、美好的感受與深深的回味„„請以“那一天，我們去 ”(踏青、采擷、野炊、看海、登山„„)為題寫一篇記敘文(先把題目補充完整)。
(2)現(xiàn)實生活中，我們喜愛綠色，贊美綠色，渴望綠色„„你也一定有一些與“綠色”相關的經歷體驗與思考，請以“綠色”為話題寫一篇記敘文。
【試題答案】
試卷簡介：
這次期中考試卷共由三部分構成，即“積累與運用”、“閱讀理解”、“作文”。其中第二部分又有三項內容，即文言文閱讀、課內現(xiàn)代文閱讀、課外現(xiàn)代文閱讀。
試卷共設計24個問題，第一部分設計9個問題，第二部分設計14個問題，試卷滿分為100分，三個部分的分數(shù)分配分別為24分—34分—40分。答題時間為120分鐘。如果是優(yōu)秀生，90分鐘也能答完。
這份試題在出題時堅持這樣的指導思想：全面考查，題型多樣，難易適度，課內外兼顧，知識和能力兼顧。
新課標雖然強調淡化文體，但是考慮到初一學生的實際情況和需要，還是應該打好記敘文的基礎，所以，兩篇文章都設計成記敘文。
就試卷的實際來看，有兩點不太合適：一是主觀性命題多了些兒。二是就整個試卷看，有些偏難。
參考答案： 一. 1. yù
bǐng zàn yú zhí rú;
2. 曇 綴 窄 裹 霄 禁;
3. C 4. D;
5. 注意答問題的針對性和條理性; 6. 合情合理，表意完整。 7. 略;8. 略;
9. (1)223;(2)可以在“君、盡、一杯酒”重讀，如果是重讀“君”，強調的就是對對方的尊敬、難舍;如果是“盡”重讀，則強調請朋友多喝一些;如果是“一杯酒”重讀則表示時間已經不多，馬上要分別。
二. (一)10. 選取;生命;真理，正義;舍棄。
11. 如果這兩方面不能兼顧，我就舍棄生命而選取正義。 12. 舍生取義。
13. 扣住主題，言之成理即可。
(二)14. 強調勞動能使人身體健康、鍛煉人的身心。 15. 養(yǎng)花遇到的高興和傷心的事。
16. “搶”，寫出了動作快，內心焦急?！鞍帷保瑢懗隽藙幼鬏p、小心翼翼、愛花心切。 17. 表明自己養(yǎng)花已經有了收獲的果實，同時也表明果實被人分享的喜悅。 18. A 反襯出養(yǎng)花的重要，因為它飽含著人的情感。B.符合要求即可。 (三)19. 當它闔起雙翅的時候，像生長在樹枝上干枯了的樹葉。 20. 因為它作為商品了，價錢越來越高了。 21. 收斂、隱藏、逸出、停止、變成。 22. 人。
23. 受到人的捕捉，失去生命;表現(xiàn)了對枯葉蝶的同情和對捕捉者的憤恨之情，以喚醒人們。
三. 24. 評分標準參照上學期期中考試“作文評分標準”。
1. 在下面的加點字中任選四個注音。(不能多選)(2分) 郁郁蔥蔥 秉燭夜游 暫時 愚昧
躑跚 蠕動
2. 請在下面的注音中任選四個，在對應的田字格里寫出。(不能多選)(2分)
3. 成語使用不正確的一句是( )(2分)
A. 我們幕天席地的生涯之中，和小鳥相親相愛。 B. 春天的花五彩繽紛，真是好看。
C. 班級里傳來了聳人聽聞的消息，張紅英語考了120分。 D. 老師對班委會成員說了自己的計劃，大都拍手叫好。
初一語文下冊期中試卷4. 小明的媽媽看到了小明的評語。其中有一句是：“如果能在學習方面投入更大的精力，你會得到更多的喜愛。”這句話的意思是( )(3分)
A. 小明很用心，學習也很努力。
B. 小明在班級中人緣不好，沒有人喜歡他。 C. 小明成績好，大家都很喜歡他。
D. 小明學習不夠努力，班級同學不是很喜歡他。 5. 假如你的同學學習不夠努力，成績不理想。而你恰恰是他的好朋友，你將如何規(guī)勸他?(不得多于40個字)(3分)
6. 將下面三個詞連成一段話，要求描繪一個場景或表達一種情感。“龐然大物”“苦苦尋覓”“挺拔蒼勁”。(3分)
7. 第四單元的綜合活動是：了解生命、探索生命、描繪生命、感悟生命。為此你參加了哪些活動，請用簡潔的語言說說你所參加活動的內容，談談你的收獲。(3分)
8. 我們在本冊前四個單元中學過許多詩，詩句中帶有色彩，請你默寫出二句：(3分) 請默寫出表現(xiàn)農村孩子天真、熱愛勞動的一句詩。 9. 勸君更盡一杯酒(3分) 西出陽關無故人
(1)請你為詩句斷句。
(2)請以第一句為例，標出你想讀重音的地方，并說出理由。(只能做一題)
二. 閱讀理解(34分) (一)文言文閱讀(8分)
魚，我所欲也;熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也。義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。
10. 解釋加點的實詞：(請你任選兩個，不能多選)(2分) 取 生 義 舍 11. 翻譯句子：(2分)
二者不可得兼，舍生而取義者也。
12. 學習此文，你一定又積累了一個成語，它是 。(2分) 13. 讀了孟子的話，你有怎樣的啟示，談一談。(2分)
(二)閱讀《養(yǎng)花》的片段，回答問題。(13分)
①我不是有腿病嗎，不但不利于行，也不利于久坐。我不知道花草受我的照顧，感謝不感謝;我可得感謝它們。我工作的時候，總是寫一會兒就到院子里去看看，澆澆這棵，搬搬那盆，然后回到屋里再寫一會兒，然后再出來。如此循環(huán)，讓腦力勞動和體力勞動得到適當調節(jié)，有益身心，勝于吃藥。要是趕上狂風暴雨或者天氣突變，就得全家動員，搶救花草，十分緊張。幾百盆花，都要很快地搶到屋里去，使人腰酸腿疼，熱汗直流。第二天，天氣好了，又得把花都搬出去，就又腰酸腿疼，熱汗直流?？墒?，這多么有意思呀!不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎?
②送牛奶的同志進門就夸“好香”，這使我們全家都感到驕傲。趕到曇花開放的時候，約幾位朋友來看看，更有秉燭夜游的味道——曇花總在夜里開放?；ǚ指?，一根分為幾棵，就贈給朋友們一些?？粗讶四米咦约旱膭趧庸麑?，心里自然特別歡喜。
③當然，也有傷心的時候，今年夏天就有這么一回。300棵菊秧還在地上(沒有移入盆中的時候)，下了暴雨。鄰家的墻倒了，菊秧被砸死30多種，100多棵。全家人幾天都沒有笑容。
14. 文中的“腰酸腿疼，熱汗直流”。在文中出現(xiàn)兩次，作者要表達的意思是什么?(2分)
15. 用簡潔的語言概括語段內容。(3分) 16. 在暴風雨來臨之際，我們全家搶救花草時用“搶”而雨過天晴時又“搬”這是為什么?(3分)
17. 如何理解畫曲線語句的含義?(2分) 18. 以下兩題任選一題答。(3分)
A.養(yǎng)花當然是尋求健康、快樂，文中為什么寫傷心的事?
B. 你有怎樣的“樂趣”，你認為樂趣的過程積極嗎?能給你帶來喜悅嗎?這個樂趣的結果又是怎樣的?
(三)(13分)
枯葉蝴蝶
峨眉山下，伏虎寺旁，有一種蝴蝶，比美麗的蝴蝶可能還要美麗些，是峨眉山珍貴的特產之一。
當它闔起兩張翅膀的時候，像生長在樹枝上的一張干枯了的樹葉，誰也不去注意它，誰也不會瞧它一眼。
它收斂了它的花紋、圖案，隱藏了它的粉墨、彩色，逸出了繁華的花叢，停止了它翱翔的姿態(tài)，變成了一張憔悴的，干枯了的，甚至不是枯黃的，而是枯槁的，如同死灰顏色的枯葉。
它這樣偽裝，是為了保護自己。但是它還是這樣做更教人去搜捕它。有一種生物比它還聰明，這種生物的特技之一是裝假作偽，因為裝假作偽這種行徑是瞞不過這種生物——人的。
人把它捕捉，它將被制成標本，作為一種商品去出售，價錢越來越高。后幾乎把它捕捉得再也沒有了。這一生物品種快要絕種了。
到這時候，國家才下令禁止捕捉枯葉蝶。但是，已經來不及了。國家的禁止更增加了它的身價?？萑~蝶真是因此而要絕對的絕滅了。
我們既然有一對美麗的真理的翅膀，我們永遠也不愿意闔上它們。為什么要裝模作樣，化為一只枯葉蝶，后也還是被害，反而不如那翅膀兩面光彩奪目的蝴蝶到處飛翔，被捕捉而又生生不息。
我要我的翅膀兩面都光彩奪目。
我愿這自然界的一切都顯出它們的真相。 19. “枯葉蝴蝶”得名的原因是什么?(3分) 20. 枯葉蝴蝶為什么逃不脫被捉的命運?(3分)
21. 文章寫它偽裝成枯葉時，用得很準確的動詞有哪些? (3分)
22. “這種生物的特技之一是裝假作偽”中的“這種生物”指什么?(1分) 23. 枯葉蝴蝶的命運是怎樣的?表達了作者什么樣的感情?(3分)
三. 作文(40分)
24. 從下列文題中任選一題寫作文，不少于500字。
(1)記憶中總有那么一天，我們走進廣闊的大自然，盡情享受它給予我們的幸福與歡樂，留下美麗的記憶、美好的感受與深深的回味„„請以“那一天，我們去 ”(踏青、采擷、野炊、看海、登山„„)為題寫一篇記敘文(先把題目補充完整)。
(2)現(xiàn)實生活中，我們喜愛綠色，贊美綠色，渴望綠色„„你也一定有一些與“綠色”相關的經歷體驗與思考，請以“綠色”為話題寫一篇記敘文。
【試題答案】
試卷簡介：
這次期中考試卷共由三部分構成，即“積累與運用”、“閱讀理解”、“作文”。其中第二部分又有三項內容，即文言文閱讀、課內現(xiàn)代文閱讀、課外現(xiàn)代文閱讀。
試卷共設計24個問題，第一部分設計9個問題，第二部分設計14個問題，試卷滿分為100分，三個部分的分數(shù)分配分別為24分—34分—40分。答題時間為120分鐘。如果是優(yōu)秀生，90分鐘也能答完。
這份試題在出題時堅持這樣的指導思想：全面考查，題型多樣，難易適度，課內外兼顧，知識和能力兼顧。
新課標雖然強調淡化文體，但是考慮到初一學生的實際情況和需要，還是應該打好記敘文的基礎，所以，兩篇文章都設計成記敘文。
就試卷的實際來看，有兩點不太合適：一是主觀性命題多了些兒。二是就整個試卷看，有些偏難。
參考答案： 一. 1. yù
bǐng zàn yú zhí rú;
2. 曇 綴 窄 裹 霄 禁;
3. C 4. D;
5. 注意答問題的針對性和條理性; 6. 合情合理，表意完整。 7. 略;8. 略;
9. (1)223;(2)可以在“君、盡、一杯酒”重讀，如果是重讀“君”，強調的就是對對方的尊敬、難舍;如果是“盡”重讀，則強調請朋友多喝一些;如果是“一杯酒”重讀則表示時間已經不多，馬上要分別。
二. (一)10. 選取;生命;真理，正義;舍棄。
11. 如果這兩方面不能兼顧，我就舍棄生命而選取正義。 12. 舍生取義。
13. 扣住主題，言之成理即可。
(二)14. 強調勞動能使人身體健康、鍛煉人的身心。 15. 養(yǎng)花遇到的高興和傷心的事。
16. “搶”，寫出了動作快，內心焦急?！鞍帷保瑢懗隽藙幼鬏p、小心翼翼、愛花心切。 17. 表明自己養(yǎng)花已經有了收獲的果實，同時也表明果實被人分享的喜悅。 18. A 反襯出養(yǎng)花的重要，因為它飽含著人的情感。B.符合要求即可。 (三)19. 當它闔起雙翅的時候，像生長在樹枝上干枯了的樹葉。 20. 因為它作為商品了，價錢越來越高了。 21. 收斂、隱藏、逸出、停止、變成。 22. 人。
23. 受到人的捕捉，失去生命;表現(xiàn)了對枯葉蝶的同情和對捕捉者的憤恨之情，以喚醒人們。
三. 24. 評分標準參照上學期期中考試“作文評分標準”。