2016年成人高考教育理論預(yù)測試題及答案三
教育學(xué)部分
一、選擇題：1～12個(gè)小題，每小題2分，共24分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。
1.提出教學(xué)過程優(yōu)化思想的教育家是( )
A.贊科夫
B.巴班斯基
C.布魯納
D.凱洛夫
2.提出“兩條腿走路”的辦學(xué)方針是在( )
A.1951年
B.1958年
C.1966年
D.1985年
3.班主任工作的前提和基礎(chǔ)是( )
A.了解和研究學(xué)生
B.選拔班干部
C.關(guān)心學(xué)生身體健康
D.組織教育活動(dòng)
4.以馬克思主義為基礎(chǔ)早探討教育學(xué)問題的著作是( )
A.加里寧的《論共產(chǎn)主義教育》
B.馬卡連科的《教育詩》
C.克魯普斯卡婭的《國民教育與民主制度》
D.楊賢江的《新教育大綱》
5.教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)是( )
A.備課
B.上課
C.考試
D.作業(yè)
6.現(xiàn)場教學(xué)是教學(xué)的( )
A.主要組織形式
B.基本組織形式
C.特殊組織形式
D.輔助組織形式
7.教學(xué)原則是有效進(jìn)行教學(xué)必須遵循的( )
A.具體細(xì)則
B.基本要求
C.方針政策
D.主要技能
8.實(shí)施素質(zhì)教育的根本宗旨是( )
A.提高國民學(xué)歷水平
B.提高國民素質(zhì)
C.提高國民創(chuàng)新能力
D.提高國民知識(shí)水平
9.在德育工作中，要統(tǒng)一學(xué)校、家庭、社會(huì)各方面的教育力量，建立“三結(jié)合”的教育網(wǎng)絡(luò)。這主要遵循的德育原則是( )
A.集體教育和個(gè)別教育相結(jié)合的原則
B.正面教育與紀(jì)律約束相結(jié)合的原則
C.知行統(tǒng)一的原則
D.教育影響的一致性和連貫性原則
10.學(xué)生在參加課外校外教育活動(dòng)時(shí)所體現(xiàn)的特點(diǎn)是( )
A.靈活性
B.自愿性
C.實(shí)踐性
D.全體性
11.實(shí)驗(yàn)法所屬的教學(xué)方法的類型是( )
A.以直觀感知為主的
B.以實(shí)際訓(xùn)練為主的
C.以探究活動(dòng)為主的
D.以語言傳遞為主的
12.以跑、走、跳、投為主要內(nèi)容的體育運(yùn)動(dòng)是( )
A.田徑
B.體操
C.球類
D.武術(shù)
二、辨析題：13～14小題，每小題6分，共12分。首先判斷正確或錯(cuò)誤。然后說明理由。
13.教育學(xué)等同于教育方針政策。
14.教育起源于兒童對(duì)成年人的無意識(shí)的模仿。
三、簡答題：15～17小題，每小題8分，共24分。
15.試簡析個(gè)人本位論的教育目的論。
16.簡述教育的社會(huì)功能。
17.如何轉(zhuǎn)化后進(jìn)學(xué)生?
四、論述題：18小題，15分。
18.試述人的發(fā)展對(duì)教育的制約。
心理學(xué)部分
五、選擇題：19～30小題，每小題2分。共24分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。
19.人類特有的高級(jí)的心理現(xiàn)象是( )
A.認(rèn)識(shí)
B.情感
C.能力
D.意識(shí)
20.人們常常以日出日落來判斷東西方向，以人體為參照來判斷左右，這屬于( )
A.形狀知覺
B.大小知覺
C.深度知覺
D.方位知覺
21.學(xué)習(xí)記憶比較長的材料，中間部分的內(nèi)容記憶的效果差，是由于受到下列哪種干擾的影響( )
A.前攝抑制
B.倒攝抑制
C.雙重抑制
D.單一抑制
22.醫(yī)生通過觀察、號(hào)脈、聽診診斷病情屬于下列哪種思維特性( )
A.直接性
B.間接性
C.廣闊性
D.創(chuàng)造性
23.以肌肉骨骼的運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)的程序化、自動(dòng)化和完善化的外顯活動(dòng)方式是( )
A.動(dòng)作技能
B.智力技能
C.練習(xí)
D.能力
24.馬斯洛需要層次論中的高層次是( )
A.生理與安全需要
B.社交與自尊需要
C.求知與審美需要
D.自我實(shí)現(xiàn)的需要
25.“人心不同，各如其面”，這句俗語為人格的哪些特征作了好的詮釋( )
A.穩(wěn)定性
B.獨(dú)特性
C.整合性
D.功能性
26.下面哪一種測驗(yàn)屬于自陳式人格測驗(yàn)( )
A.羅夏克墨跡測驗(yàn)
B.句子完成測驗(yàn)
C.主題統(tǒng)覺測驗(yàn)
D.明尼蘇達(dá)多相人格測驗(yàn)
27.俗話說“人逢喜事精神爽”，這種情緒狀態(tài)屬于( )
A.激情
B.應(yīng)激
C.心境
D.熱情
28.智力的核心成分是( )
A.創(chuàng)造能力
B.抽象思維能力
C.觀察力
D.記憶力
29.能力是一個(gè)人順利完成活動(dòng)的( )
A.個(gè)性心理特征
B.心理過程
C.生理?xiàng)l件
D.個(gè)性傾向性
30.個(gè)體盡力發(fā)展能給自己帶來利益的態(tài)度。在社會(huì)互動(dòng)過程中，態(tài)度是社會(huì)交換的產(chǎn)物。這屬于態(tài)度的( )
A.知識(shí)功能
B.工具性功能
C.價(jià)值表達(dá)功能
D.自我防御功能
六、辨析題：31～32小題,每小題6分，共12分。首先判斷正確 或錯(cuò)誤，然后說明理由。
31.知覺的對(duì)象優(yōu)先從背景中區(qū)分出來的特性叫知覺的選擇性。
32.技能與一般的隨意運(yùn)動(dòng)無區(qū)別。
七、簡答題：33～35小題。每小題8分，共24分。
33.簡述智力技能的特點(diǎn)和形成階段。
34.簡要說明人格的特征。
35.簡要說明意志與情緒過程的關(guān)系。
八、論述題：36小題。15分。
36.根據(jù)知覺規(guī)律，如何靈活運(yùn)用直觀教學(xué)的方法?
教育學(xué)部分
一、選擇題：1～12個(gè)小題，每小題2分，共24分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。
1.提出教學(xué)過程優(yōu)化思想的教育家是( )
A.贊科夫
B.巴班斯基
C.布魯納
D.凱洛夫
2.提出“兩條腿走路”的辦學(xué)方針是在( )
A.1951年
B.1958年
C.1966年
D.1985年
3.班主任工作的前提和基礎(chǔ)是( )
A.了解和研究學(xué)生
B.選拔班干部
C.關(guān)心學(xué)生身體健康
D.組織教育活動(dòng)
4.以馬克思主義為基礎(chǔ)早探討教育學(xué)問題的著作是( )
A.加里寧的《論共產(chǎn)主義教育》
B.馬卡連科的《教育詩》
C.克魯普斯卡婭的《國民教育與民主制度》
D.楊賢江的《新教育大綱》
5.教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)是( )
A.備課
B.上課
C.考試
D.作業(yè)
6.現(xiàn)場教學(xué)是教學(xué)的( )
A.主要組織形式
B.基本組織形式
C.特殊組織形式
D.輔助組織形式
7.教學(xué)原則是有效進(jìn)行教學(xué)必須遵循的( )
A.具體細(xì)則
B.基本要求
C.方針政策
D.主要技能
8.實(shí)施素質(zhì)教育的根本宗旨是( )
A.提高國民學(xué)歷水平
B.提高國民素質(zhì)
C.提高國民創(chuàng)新能力
D.提高國民知識(shí)水平
9.在德育工作中，要統(tǒng)一學(xué)校、家庭、社會(huì)各方面的教育力量，建立“三結(jié)合”的教育網(wǎng)絡(luò)。這主要遵循的德育原則是( )
A.集體教育和個(gè)別教育相結(jié)合的原則
B.正面教育與紀(jì)律約束相結(jié)合的原則
C.知行統(tǒng)一的原則
D.教育影響的一致性和連貫性原則
10.學(xué)生在參加課外校外教育活動(dòng)時(shí)所體現(xiàn)的特點(diǎn)是( )
A.靈活性
B.自愿性
C.實(shí)踐性
D.全體性
11.實(shí)驗(yàn)法所屬的教學(xué)方法的類型是( )
A.以直觀感知為主的
B.以實(shí)際訓(xùn)練為主的
C.以探究活動(dòng)為主的
D.以語言傳遞為主的
12.以跑、走、跳、投為主要內(nèi)容的體育運(yùn)動(dòng)是( )
A.田徑
B.體操
C.球類
D.武術(shù)
二、辨析題：13～14小題，每小題6分，共12分。首先判斷正確或錯(cuò)誤。然后說明理由。
13.教育學(xué)等同于教育方針政策。
14.教育起源于兒童對(duì)成年人的無意識(shí)的模仿。
三、簡答題：15～17小題，每小題8分，共24分。
15.試簡析個(gè)人本位論的教育目的論。
16.簡述教育的社會(huì)功能。
17.如何轉(zhuǎn)化后進(jìn)學(xué)生?
四、論述題：18小題，15分。
18.試述人的發(fā)展對(duì)教育的制約。
心理學(xué)部分
五、選擇題：19～30小題，每小題2分。共24分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。
19.人類特有的高級(jí)的心理現(xiàn)象是( )
A.認(rèn)識(shí)
B.情感
C.能力
D.意識(shí)
20.人們常常以日出日落來判斷東西方向，以人體為參照來判斷左右，這屬于( )
A.形狀知覺
B.大小知覺
C.深度知覺
D.方位知覺
21.學(xué)習(xí)記憶比較長的材料，中間部分的內(nèi)容記憶的效果差，是由于受到下列哪種干擾的影響( )
A.前攝抑制
B.倒攝抑制
C.雙重抑制
D.單一抑制
22.醫(yī)生通過觀察、號(hào)脈、聽診診斷病情屬于下列哪種思維特性( )
A.直接性
B.間接性
C.廣闊性
D.創(chuàng)造性
23.以肌肉骨骼的運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)的程序化、自動(dòng)化和完善化的外顯活動(dòng)方式是( )
A.動(dòng)作技能
B.智力技能
C.練習(xí)
D.能力
24.馬斯洛需要層次論中的高層次是( )
A.生理與安全需要
B.社交與自尊需要
C.求知與審美需要
D.自我實(shí)現(xiàn)的需要
25.“人心不同，各如其面”，這句俗語為人格的哪些特征作了好的詮釋( )
A.穩(wěn)定性
B.獨(dú)特性
C.整合性
D.功能性
26.下面哪一種測驗(yàn)屬于自陳式人格測驗(yàn)( )
A.羅夏克墨跡測驗(yàn)
B.句子完成測驗(yàn)
C.主題統(tǒng)覺測驗(yàn)
D.明尼蘇達(dá)多相人格測驗(yàn)
27.俗話說“人逢喜事精神爽”，這種情緒狀態(tài)屬于( )
A.激情
B.應(yīng)激
C.心境
D.熱情
28.智力的核心成分是( )
A.創(chuàng)造能力
B.抽象思維能力
C.觀察力
D.記憶力
29.能力是一個(gè)人順利完成活動(dòng)的( )
A.個(gè)性心理特征
B.心理過程
C.生理?xiàng)l件
D.個(gè)性傾向性
30.個(gè)體盡力發(fā)展能給自己帶來利益的態(tài)度。在社會(huì)互動(dòng)過程中，態(tài)度是社會(huì)交換的產(chǎn)物。這屬于態(tài)度的( )
A.知識(shí)功能
B.工具性功能
C.價(jià)值表達(dá)功能
D.自我防御功能
六、辨析題：31～32小題,每小題6分，共12分。首先判斷正確 或錯(cuò)誤，然后說明理由。
31.知覺的對(duì)象優(yōu)先從背景中區(qū)分出來的特性叫知覺的選擇性。
32.技能與一般的隨意運(yùn)動(dòng)無區(qū)別。
七、簡答題：33～35小題。每小題8分，共24分。
33.簡述智力技能的特點(diǎn)和形成階段。
34.簡要說明人格的特征。
35.簡要說明意志與情緒過程的關(guān)系。
八、論述題：36小題。15分。
36.根據(jù)知覺規(guī)律，如何靈活運(yùn)用直觀教學(xué)的方法?