2016年成人高考教育理論預測試題及答案二
教育學部分
一、選擇題：1～12個小題，每小題2分，共24分。在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的。
1.俗話說：“上行下效?！迸c這句話相關的德育方法是( )
A.實際鍛煉
B.陶冶教育
C.榜樣示范
D.品德評價
2.班主任工作計劃一般包括( )
A.學期工作計劃和具體活動計劃
B.全面計劃和專題計劃
C.課內計劃和課外計劃
D.教學工作計劃和思想工作計劃
3.以綱要形式編寫的有關課程教學內容的指導性文件是( )
A.課程計劃
B.學科課程標準
C.教材
D.教學參考書
4.以法國利托爾諾為代表的關于教育起源的理論被稱為( )
A.教育生物起源論
B.教育心理起源論
C教育需要起源論
D.教育勞動起源論
5.提出“在集體中通過集體進行教育”的平行影響教育思想的教育家是( )
A.凱洛夫
B.杜威
C.馬卡連柯
D.赫爾巴特
6.促進教學方法發(fā)展的主要因素是( )
A.社會生產力
B.政治經濟制度
C上層建筑
D.意識形態(tài)
7.世界上早一部教育專著是( )
A.《論語》
B.《禮記·學記》
C.《中庸》
D.《大學》
8.學生年齡特征包括哪兩方面特征( )
A.認識和情感特征
B.認識和個性特征
C.個性和性格特征
D.生理和心理特征
9.教學方法是指為完成教學任務( )
A.教師教育學生的方法
B.教師指導學生學習的方法
C.教師講授課程的方式
D.師生共同活動的方式
10.國民教育制度的核心和實質是( )
A.中等教育制度
B.社會教育制度
C.學校教育制度
D.高等教育制度
11.中小學對學生進行德育的特殊途徑是( )
A.各科教學
B.課外活動
C.社會實踐
D.班主任工作
12.從本質上說，教學過程是( )
A.一般認識過程
B.理性認識過程
C.特殊認識過程
D.感性認識過程
二、辨析題：13～14小題，每小題6分。共12分。首先判斷正確或錯誤。然后說明理由。
13.教育對社會發(fā)展有巨大的作用，可以決定社會的發(fā)展方向。
14.素質教育是以學生掌握基礎知識和基本技能，發(fā)展智力和能力為根本目的的教育。
三、簡答題：15～17小題。每小題8分，共24分。
15.我國中小學德育應完成哪幾個方面的任務?
16.課外校外教育有什么重要意義?
17.課程內容包括哪幾個方面的知識?課程內容的具體表現形式有哪些?
四、論述題：18小題，15分。
18.試論述啟發(fā)性教學原則及其貫徹要求。
心理學部分
五、選擇題：19～30小題，每小題2分，共24分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。
19.同一班的學生，聽同一節(jié)課，每人對講課內容的理解不盡相同，這是因為人的心理具有( )
A.主觀性
B.客觀性
C.社會性
D.自發(fā)性
20.工人操作機器時，能熟練地做到眼、耳、手并用，是下列哪種注意品質( )
A.注意的分散
B.注意的轉移
C.注意的分配
D.注意的廣度
21.氣質的動力性特征受制于人的( )
A.興趣愛好類型
B.性格類型
C.高級神經活動類型
D.動機需要類型
22.學生掌握了整數、分數、小數的知識后，可以概括為有理數，這是思維過程的( )A.具體化
B.分析
C.系統化
D.抽象
23.下列哪種屬于感應性反映水平( )
A.草履蟲趨利避害反應
B.蜜蜂對花的反應
C.鳥的條件反射反應
D.猩猩的條件反射反應
24.動作靈活穩(wěn)定、正確，動作高度協調、連貫，多余動作消失，動覺控制占主導地位，緊張感逐漸消失等活動方式屬于( )
A.動作的認知和定向階段
B.動作連接階段
C.動作的整合、協調和完善階段
D.動作的模仿和聯系階段
25.尋求享樂，無憂無慮，社會適應性強;不斷追求新異感覺經驗，對藝術品感興趣;直覺壓抑。這種人格類型屬于榮格提出的哪一種人格類型( )
A.思維外向型
B.感覺外向型
C.情感外向型
D.直覺外向型
26.動機水平適中，有利于激發(fā)學習動機的理論是( )
A.成就動機理論
B.耶克斯多德森定律
C.成績結構理論
D.強化理論
27.根據動機的分類標準，按需要不同，動機可劃分為( )
A.生理性與社會性
B.高等與低級
C.長遠與短暫
D.主導和輔助
28.追求個人特有潛能的充分發(fā)揮，理想和人的價值的完美實現屬于( )
A.生理與安全需要
B.尊重需要
C.歸屬與愛的需要
D.自我實現需要
29.與意志品質的自覺性相反的不良品質特性是( )
A.盲目性
B.散漫性
C.頑固性
D.動搖性
30.下列方法不屬于行為矯正治療的是( )
A.自由聯想
B.系統脫敏
C.厭惡療法
D.強化、懲罰與消退
六、辨析題：31～32小題，每小題6分。共12分。首先判斷正確或錯誤。然后說明理由。
31.注意穩(wěn)定性是注意品質在效率上的特征。
32.心理健康就是沒有心理疾病。
七、簡答題：33～35小題，每小題8分，共24分。
33.聯系教學實際，簡述如何幫助學生有效地組織復習。
34.簡要說明性格與氣質的關系。
35.簡述注意的特點和功能。
八、論述題：36小題，15分。
36.論述人格形成的因素。
教育學部分
一、選擇題：1～12個小題，每小題2分，共24分。在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的。
1.俗話說：“上行下效?！迸c這句話相關的德育方法是( )
A.實際鍛煉
B.陶冶教育
C.榜樣示范
D.品德評價
2.班主任工作計劃一般包括( )
A.學期工作計劃和具體活動計劃
B.全面計劃和專題計劃
C.課內計劃和課外計劃
D.教學工作計劃和思想工作計劃
3.以綱要形式編寫的有關課程教學內容的指導性文件是( )
A.課程計劃
B.學科課程標準
C.教材
D.教學參考書
4.以法國利托爾諾為代表的關于教育起源的理論被稱為( )
A.教育生物起源論
B.教育心理起源論
C教育需要起源論
D.教育勞動起源論
5.提出“在集體中通過集體進行教育”的平行影響教育思想的教育家是( )
A.凱洛夫
B.杜威
C.馬卡連柯
D.赫爾巴特
6.促進教學方法發(fā)展的主要因素是( )
A.社會生產力
B.政治經濟制度
C上層建筑
D.意識形態(tài)
7.世界上早一部教育專著是( )
A.《論語》
B.《禮記·學記》
C.《中庸》
D.《大學》
8.學生年齡特征包括哪兩方面特征( )
A.認識和情感特征
B.認識和個性特征
C.個性和性格特征
D.生理和心理特征
9.教學方法是指為完成教學任務( )
A.教師教育學生的方法
B.教師指導學生學習的方法
C.教師講授課程的方式
D.師生共同活動的方式
10.國民教育制度的核心和實質是( )
A.中等教育制度
B.社會教育制度
C.學校教育制度
D.高等教育制度
11.中小學對學生進行德育的特殊途徑是( )
A.各科教學
B.課外活動
C.社會實踐
D.班主任工作
12.從本質上說，教學過程是( )
A.一般認識過程
B.理性認識過程
C.特殊認識過程
D.感性認識過程
二、辨析題：13～14小題，每小題6分。共12分。首先判斷正確或錯誤。然后說明理由。
13.教育對社會發(fā)展有巨大的作用，可以決定社會的發(fā)展方向。
14.素質教育是以學生掌握基礎知識和基本技能，發(fā)展智力和能力為根本目的的教育。
三、簡答題：15～17小題。每小題8分，共24分。
15.我國中小學德育應完成哪幾個方面的任務?
16.課外校外教育有什么重要意義?
17.課程內容包括哪幾個方面的知識?課程內容的具體表現形式有哪些?
四、論述題：18小題，15分。
18.試論述啟發(fā)性教學原則及其貫徹要求。
心理學部分
五、選擇題：19～30小題，每小題2分，共24分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。
19.同一班的學生，聽同一節(jié)課，每人對講課內容的理解不盡相同，這是因為人的心理具有( )
A.主觀性
B.客觀性
C.社會性
D.自發(fā)性
20.工人操作機器時，能熟練地做到眼、耳、手并用，是下列哪種注意品質( )
A.注意的分散
B.注意的轉移
C.注意的分配
D.注意的廣度
21.氣質的動力性特征受制于人的( )
A.興趣愛好類型
B.性格類型
C.高級神經活動類型
D.動機需要類型
22.學生掌握了整數、分數、小數的知識后，可以概括為有理數，這是思維過程的( )A.具體化
B.分析
C.系統化
D.抽象
23.下列哪種屬于感應性反映水平( )
A.草履蟲趨利避害反應
B.蜜蜂對花的反應
C.鳥的條件反射反應
D.猩猩的條件反射反應
24.動作靈活穩(wěn)定、正確，動作高度協調、連貫，多余動作消失，動覺控制占主導地位，緊張感逐漸消失等活動方式屬于( )
A.動作的認知和定向階段
B.動作連接階段
C.動作的整合、協調和完善階段
D.動作的模仿和聯系階段
25.尋求享樂，無憂無慮，社會適應性強;不斷追求新異感覺經驗，對藝術品感興趣;直覺壓抑。這種人格類型屬于榮格提出的哪一種人格類型( )
A.思維外向型
B.感覺外向型
C.情感外向型
D.直覺外向型
26.動機水平適中，有利于激發(fā)學習動機的理論是( )
A.成就動機理論
B.耶克斯多德森定律
C.成績結構理論
D.強化理論
27.根據動機的分類標準，按需要不同，動機可劃分為( )
A.生理性與社會性
B.高等與低級
C.長遠與短暫
D.主導和輔助
28.追求個人特有潛能的充分發(fā)揮，理想和人的價值的完美實現屬于( )
A.生理與安全需要
B.尊重需要
C.歸屬與愛的需要
D.自我實現需要
29.與意志品質的自覺性相反的不良品質特性是( )
A.盲目性
B.散漫性
C.頑固性
D.動搖性
30.下列方法不屬于行為矯正治療的是( )
A.自由聯想
B.系統脫敏
C.厭惡療法
D.強化、懲罰與消退
六、辨析題：31～32小題，每小題6分。共12分。首先判斷正確或錯誤。然后說明理由。
31.注意穩(wěn)定性是注意品質在效率上的特征。
32.心理健康就是沒有心理疾病。
七、簡答題：33～35小題，每小題8分，共24分。
33.聯系教學實際，簡述如何幫助學生有效地組織復習。
34.簡要說明性格與氣質的關系。
35.簡述注意的特點和功能。
八、論述題：36小題，15分。
36.論述人格形成的因素。