計(jì)劃可以幫助我們明確目標(biāo)、分析現(xiàn)狀、確定行動(dòng)步驟，并在面對(duì)變化和不確定性時(shí)進(jìn)行調(diào)整和修正。怎樣寫(xiě)計(jì)劃才更能起到其作用呢？計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書(shū)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。
2023年打私工作計(jì)劃通用篇一
在新的一學(xué)期，為了更好地做好班主任工作，使班級(jí)工作有序展開(kāi)，結(jié)合班級(jí)情景，特制定以下工作計(jì)劃。
一、班情分析
本班目前共有52名學(xué)生(__x轉(zhuǎn)學(xué))，男同學(xué)15人，女同學(xué)37人。從班級(jí)學(xué)生的成績(jī)看(以16-17學(xué)年度第二學(xué)期期末成績(jī)?yōu)槔?，文化課九科總分共900分，其中班級(jí)最高分642分。600分以上僅有5位學(xué)生，500―599分以上僅有20位學(xué)生，總分460分以下的有18人，總分最低319分。能夠看出，我班學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，成績(jī)不夢(mèng)想，同時(shí)學(xué)生的行為習(xí)慣欠缺，存在兩級(jí)分化趨勢(shì)。
二、指導(dǎo)思想
本學(xué)期繼續(xù)堅(jiān)持德育為首的工作原則，抓好學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，促進(jìn)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。以習(xí)慣促學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)和做人的全面提高這一目標(biāo)。
三、具體工作資料和步驟
1、重視開(kāi)學(xué)教育，幫忙學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。
開(kāi)學(xué)初，學(xué)生經(jīng)歷了一個(gè)暑假的休息，不能很快地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，所以需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行開(kāi)學(xué)教育，幫忙其迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。
2、重細(xì)節(jié)，加強(qiáng)常規(guī)管理。
本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)紀(jì)律、勞動(dòng)衛(wèi)生、安全等常規(guī)教育。
首先良好的紀(jì)律是班級(jí)工作的保證，本學(xué)期帶領(lǐng)學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)校紀(jì)校規(guī)，表?yè)P(yáng)嚴(yán)守紀(jì)律者，對(duì)違紀(jì)者給予批評(píng)教育，強(qiáng)化學(xué)生守紀(jì)意識(shí);其次勞動(dòng)衛(wèi)生直接關(guān)系到學(xué)生的健康，也是班級(jí)工作的重點(diǎn)，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)衛(wèi)生意識(shí);再次安全方面，安全是學(xué)校一切工作的重中之重，所以安全教育尤為突出。一方面加強(qiáng)學(xué)生在校期間的安全常識(shí)教育，確保學(xué)生在校期間的人身安全;另一方面，要求學(xué)生注意校外安全，自覺(jué)遵守交規(guī)，警防坑蒙拐騙，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和本事。
3、強(qiáng)化學(xué)生體育鍛煉，突出班級(jí)藝術(shù)特色。
身體健康是第一位的，僅有擁有健康的體魄，才能更好地促進(jìn)學(xué)習(xí)。同時(shí)隨著教育改革，體育越來(lái)越重要。本學(xué)期繼續(xù)結(jié)合達(dá)標(biāo)測(cè)試要求，強(qiáng)化學(xué)生的體育鍛煉，提高學(xué)生對(duì)體育健康的重視程度。
本班作為美術(shù)藝術(shù)班，藝術(shù)自然是本班的特色，本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的藝術(shù)審美教育，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)藝術(shù)的理解和為自我藝術(shù)夢(mèng)奮斗的堅(jiān)定信念。
4、認(rèn)真利用好班會(huì)課。
班會(huì)是班級(jí)工作的重要陣地，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的重要場(chǎng)所，班會(huì)課必須用以做學(xué)生的思想工作，堅(jiān)決杜絕挪作它用，所以本學(xué)期要繼續(xù)利用班會(huì)進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教育、夢(mèng)想教育、安全教育等等。
5、加強(qiáng)中下等生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作，注重對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。
這是提高全班成績(jī)的關(guān)鍵所在，所以這個(gè)學(xué)期必須要抓好對(duì)中下等生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作，制定好計(jì)劃，在班中全面鋪開(kāi)，平時(shí)盡量多下班，了解中下等生的學(xué)習(xí)困難，盡可地提高中下等生的學(xué)習(xí)成績(jī)，從而進(jìn)一步提高全班總體成績(jī)。我還計(jì)劃加強(qiáng)與各任課教師的聯(lián)系，利用導(dǎo)師制對(duì)學(xué)習(xí)困難者聯(lián)手幫忙。針對(duì)各科的特點(diǎn)，我要經(jīng)常性地與各任課教師討論各科的學(xué)習(xí)方法，并及時(shí)地向?qū)W生介紹，以完善其學(xué)習(xí)方法。
6、培養(yǎng)班級(jí)干部。
及時(shí)召開(kāi)班干部會(huì)議，針對(duì)他們?cè)诠ぷ髦谐霈F(xiàn)的問(wèn)題，教給他們工作方法，使他們明確自我的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時(shí)，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹(shù)立他們的威信，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，鍛煉和培養(yǎng)他們的本事。
7、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的密切聯(lián)系，取得家長(zhǎng)的配合。
平時(shí)，把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長(zhǎng)，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，使家長(zhǎng)對(duì)孩子在校情景做到心中有數(shù)。同時(shí)結(jié)合學(xué)生的心理問(wèn)題、行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)情景與家長(zhǎng)一齊制定有效的教育方法。
8、搞好住校事宜。
本學(xué)期學(xué)校首次進(jìn)行住宿管理，情景復(fù)雜、職責(zé)重大，班級(jí)進(jìn)取配合學(xué)校落實(shí)住宿事宜，探索寄宿制下的班級(jí)管理，確保將工作做實(shí)做細(xì)。
本學(xué)期針對(duì)我班的實(shí)際情景，我必須要保證投入足額的時(shí)間，同時(shí)在工作中遇到的具體問(wèn)題，一方面自我要不斷學(xué)習(xí)不斷探索，另一方面要向經(jīng)驗(yàn)豐富的老班主任們請(qǐng)教。
2023年打私工作計(jì)劃通用篇二
今年對(duì)外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)考試不作統(tǒng)一要求
今年，職稱改革提出了明確的具體措施，如對(duì)職稱外語(yǔ)和計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試不作統(tǒng)一要求。確實(shí)需要評(píng)價(jià)外語(yǔ)和計(jì)算機(jī)水平的，由用人單位或評(píng)審機(jī)構(gòu)自主確定評(píng)審條件。
同時(shí)，改革要求克服“唯學(xué)歷”、“唯資歷”、“唯論文”的傾向，科學(xué)客觀公正評(píng)價(jià)專業(yè)技術(shù)人才。
此外，改革還提出實(shí)行學(xué)術(shù)造假“一票否決制”，對(duì)通過(guò)弄虛作假、暗箱操作等違紀(jì)違規(guī)行為取得的職稱，一律予以撤銷。
不同人有不同評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) 避免“一把尺子量到底”
尹蔚民稱，這次職稱制度改革系統(tǒng)地將職稱評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)歸結(jié)為品德、能力和業(yè)績(jī)?nèi)齻€(gè)方面，科學(xué)分類評(píng)價(jià)專業(yè)技術(shù)人才能力素質(zhì)，對(duì)不同領(lǐng)域、不同行業(yè)、不同層次的專業(yè)技術(shù)人才，制定不同的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，避免“一把尺子量到底”，實(shí)現(xiàn)“干什么、評(píng)什么”。
在評(píng)價(jià)方式上，將建立以同行專家評(píng)審為基礎(chǔ)的業(yè)內(nèi)評(píng)價(jià)機(jī)制，注重引入市場(chǎng)評(píng)價(jià)和社會(huì)評(píng)價(jià)，對(duì)基礎(chǔ)研究、應(yīng)用研究和哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究等不同類別人才采取不同的評(píng)價(jià)權(quán)重，對(duì)特殊人才通過(guò)特殊方式評(píng)價(jià)。
在評(píng)價(jià)范圍上，拓展職稱評(píng)價(jià)人員的范圍，進(jìn)一步打破戶籍、地域、身份、檔案、人事關(guān)系等制約，暢通非公有制經(jīng)濟(jì)組織、社會(huì)組織、自由職業(yè)專業(yè)技術(shù)人才職稱申報(bào)渠道，打通高技能人才與工程技術(shù)人才職業(yè)發(fā)展通道，打通非公領(lǐng)域?qū)I(yè)技術(shù)人才評(píng)審?fù)ǖ?，讓非公領(lǐng)域?qū)I(yè)技術(shù)人才在職稱評(píng)審方面享有同等待遇。
未設(shè)正高級(jí)職稱的均設(shè)置到正高級(jí)推動(dòng)高校、醫(yī)院自主開(kāi)展職稱評(píng)審
人社部部長(zhǎng)尹蔚民表示，完善職稱制度體系，打破專業(yè)技術(shù)人才的“天花板”，橫向上，保持現(xiàn)有職稱系列總體穩(wěn)定，取消個(gè)別不適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的職稱系列，整合職業(yè)屬性相近的職稱系列，增設(shè)新興職業(yè)領(lǐng)域的職稱系列?？v向上，健全層級(jí)設(shè)置，現(xiàn)有11個(gè)未設(shè)置正高級(jí)職稱的系列均設(shè)置到正高級(jí)，打通職業(yè)發(fā)展通道。在制度銜接上，促進(jìn)職稱與職業(yè)資格的有效銜接，降低社會(huì)用人成本。
另外，還要科學(xué)界定、合理下放職稱評(píng)審權(quán)限，推動(dòng)高校、醫(yī)院、科研院所、大型企業(yè)和其他人才智力密集的企事業(yè)單位按照管理權(quán)限自主開(kāi)展職稱評(píng)審。
“讓干得好的人能評(píng)得上”
尹蔚民說(shuō)，要將科研成果取得的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益作為職稱評(píng)審的重要內(nèi)容，放寬評(píng)審條件，建立綠色通道，鼓勵(lì)教師上講臺(tái)、醫(yī)生到臨床、工程師到實(shí)驗(yàn)室和廠房工地、農(nóng)業(yè)技術(shù)人員到田間地頭，在火熱的基層一線建功立業(yè)，讓干得好的人能評(píng)得上。
對(duì)于不實(shí)行崗位管理的單位，以及通用性強(qiáng)、廣泛分布在各社會(huì)組織的職稱系列和新興職業(yè)，可采用評(píng)聘分開(kāi)方式。實(shí)行評(píng)聘分開(kāi)的單位和行業(yè)，要堅(jiān)持質(zhì)量第一，進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋壤刂?，防止降低?biāo)準(zhǔn)、遷就照顧，避免對(duì)整個(gè)職稱制度的科學(xué)性、公平性造成沖擊。
改革要求，力爭(zhēng)通過(guò)3年時(shí)間，基本完成工程、衛(wèi)生、農(nóng)業(yè)、會(huì)計(jì)、高校教師、科學(xué)研究等職稱系列改革任務(wù)，通過(guò)5年努力，基本形成設(shè)置合理、評(píng)價(jià)科學(xué)、管理規(guī)范、運(yùn)轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)、服務(wù)全面的職稱制度。
唯資歷 唯學(xué)歷 唯論文的職稱評(píng)定要“翻篇”了
論文不再是門檻，科學(xué)分類評(píng)價(jià)專業(yè)技術(shù)人才能力素質(zhì)。合理設(shè)置職稱評(píng)審中的論文和科研成果條件，不將論文作為評(píng)價(jià)應(yīng)用型人才的限制性條件。對(duì)在艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)和基層一線工作的專業(yè)技術(shù)人才，淡化或不作論文要求;對(duì)實(shí)踐性、操作性強(qiáng)，研究屬性不明顯的職稱系列，可不作論文要求;探索以專利成果、項(xiàng)目報(bào)告、工作總結(jié)、工程方案、設(shè)計(jì)文件、教案、病歷等成果形式替代論文要求;推行代表作制度，重點(diǎn)考察研究成果和創(chuàng)作作品質(zhì)量，淡化論文數(shù)量要求。
“三唯”的時(shí)代要遠(yuǎn)去
湖南省一名在教學(xué)一線工作30多年的中學(xué)教師李斌，由于上學(xué)時(shí)沒(méi)有經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的學(xué)術(shù)論文寫(xiě)作培訓(xùn)，導(dǎo)致后來(lái)在評(píng)職稱時(shí)一直苦于寫(xiě)論文，每次都要耗費(fèi)大量的精力和時(shí)間。
中教君也常常能聽(tīng)到在評(píng)定職稱中遭遇阻礙的老師們對(duì)于論文的質(zhì)疑聲：
長(zhǎng)期以來(lái)，職稱評(píng)定一直飽受“唯學(xué)歷、唯資歷、唯論文”的詬病，希望《意見(jiàn)》的出臺(tái)，能夠解決眾多教師的一大煩惱吧。
學(xué)術(shù)論文是高校教師學(xué)術(shù)創(chuàng)造潛能的綜合體現(xiàn)，也是學(xué)術(shù)活動(dòng)的最終成果。但是對(duì)于廣大工作在教育一線的教師們，論文并不能夠完全代表他們的教學(xué)能力和水平。加之出版行業(yè)亂象叢生，也使得論文發(fā)表的含金量大大降低。
西南政法大學(xué)的程德安教授認(rèn)為，不分行業(yè)特點(diǎn)，把學(xué)歷、資歷、論文等標(biāo)準(zhǔn)量化為職稱評(píng)定的“硬杠杠”，逼著專業(yè)技術(shù)人員為評(píng)上職稱而在專業(yè)技術(shù)之外耗費(fèi)大量物力、財(cái)力、精力，造成了巨大的人力資源浪費(fèi)。
2023年打私工作計(jì)劃通用篇三
一、 利用每周例會(huì)的時(shí)間組織全科人員通讀學(xué)校學(xué)期工作計(jì)劃，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)其精神，提高重視程度。
二、 根據(jù)學(xué)校學(xué)期工作計(jì)劃中有關(guān)教務(wù)方面的內(nèi)容要求，制定本科室的具體學(xué)期工作計(jì)劃。
三、 把本科室的工作計(jì)劃進(jìn)行任務(wù)分解，落實(shí)到各個(gè)工作崗位及責(zé)任到人。
四、 在貫徹學(xué)校學(xué)期工作計(jì)劃的過(guò)程中，重點(diǎn)體現(xiàn)創(chuàng)新精神，要求每個(gè)人在自己的工作中要有所改進(jìn)，不斷提高工作質(zhì)量和工作效率。
人要精神，人人都要有精氣神，有進(jìn)取心，有雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng)和積極向上的精神風(fēng)貌。
物要整潔，對(duì)辦公室及周邊環(huán)境保持清潔，物品擺放整齊有序，創(chuàng)造溫馨的工作環(huán)境。
說(shuō)話要和氣，要使用文明用語(yǔ)，無(wú)論對(duì)老師還是對(duì)學(xué)生都要做到態(tài)度和藹可親，辦事耐心熱情。
辦事要公道，要秉公辦事，不徇私情，特別是在成績(jī)管理方面一定要做到客觀公正，形成良好的職業(yè)習(xí)慣。
教務(wù)管理是指學(xué)校的管理人員根據(jù)確定的培養(yǎng)目標(biāo)，按照一定的管理原則、程序和方法，去組織管理教學(xué)過(guò)程中的人力、物力、財(cái)力、時(shí)間和信息，建立正常的、相對(duì)穩(wěn)定的教學(xué)秩序，保持教學(xué)過(guò)程的暢通，使教學(xué)過(guò)程達(dá)到協(xié)調(diào)化、高效率與最優(yōu)化，確保教學(xué)任務(wù)的完成，以培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。教務(wù)管理工作是學(xué)校教學(xué)管理工作的核心，教務(wù)管理的水平直接影響著教學(xué)的正常運(yùn)行，要切實(shí)搞好教學(xué)工作，全面提高教學(xué)質(zhì)量，就必須統(tǒng)籌安排教學(xué)資源，及時(shí)落實(shí)與完成教學(xué)任務(wù)，更要敏銳捕捉教學(xué)運(yùn)行過(guò)程中的問(wèn)題，為學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃與制定教改目標(biāo)提供理論和實(shí)踐依據(jù)，最終將全校的教學(xué)運(yùn)作調(diào)控至最佳狀態(tài)。
一、教務(wù)管理工作運(yùn)作的程序和內(nèi)容
教務(wù)管理工作是教學(xué)管理中最基本的程序，也是最重要的環(huán)節(jié)。教務(wù)管理是指教學(xué)計(jì)劃實(shí)施過(guò)程中的常規(guī)教學(xué)管理，其根本任務(wù)是根據(jù)教學(xué)計(jì)劃合理安排各門課程，從而科學(xué)地制定出井然有序、高質(zhì)高效的教學(xué)過(guò)程，一般來(lái)講，教務(wù)管理工作包括教學(xué)運(yùn)行管理、教學(xué)例行管理和教學(xué)檔案管理等。
１．教學(xué)運(yùn)行管理。中心環(huán)節(jié)是編制和執(zhí)行課程安排表，關(guān)鍵環(huán)節(jié)是制定開(kāi)課計(jì)劃，將任務(wù)落實(shí)到相關(guān)教師及有關(guān)人員，并科學(xué)組織教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施，按照課程表來(lái)維護(hù)教學(xué)過(guò)程的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。
２．教學(xué)例行管理。教學(xué)例行管理主要包括幾個(gè)方面：一是學(xué)生學(xué)習(xí)的管理。包括編制班級(jí)、制定學(xué)生手冊(cè)，組織學(xué)生的復(fù)習(xí)和考試等；二是教學(xué)過(guò)程的管理。包括制定課程一覽表，制定并落實(shí)學(xué)期的各項(xiàng)計(jì)劃，全面檢查教學(xué)情況和教學(xué)質(zhì)量，組織觀摩教學(xué)、示范教學(xué)、評(píng)優(yōu)課等，總結(jié)交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，評(píng)選并表彰教學(xué)優(yōu)秀人員等。
３．教學(xué)檔案管理。教學(xué)檔案管理是教務(wù)管理的一個(gè)重要方面，也是教學(xué)質(zhì)量管理的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作。其主要內(nèi)容包括教學(xué)檔案資料管理、教務(wù)統(tǒng)計(jì)管理、學(xué)籍管理，為教學(xué)管理和教育科研提供原始材料。
二、加強(qiáng)教務(wù)管理工作的措施
１．努力提高教務(wù)管理人員的素質(zhì)
絕大多數(shù)教務(wù)管理人員都能夠兢兢業(yè)業(yè)、默默無(wú)聞地辛勤工作，并且具有較高的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)服務(wù)意識(shí)，但隨著教育教學(xué)改革和創(chuàng)新的進(jìn)行，也存在著一些問(wèn)題。如知識(shí)結(jié)構(gòu)不合理、工作能力有待提高、服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)、創(chuàng)新意識(shí)欠缺等。
獎(jiǎng)勵(lì)，以體現(xiàn)教務(wù)員自身的工作價(jià)值。
（２）建立進(jìn)修和培訓(xùn)制度。提供活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，為教務(wù)管理人員創(chuàng)造進(jìn)修和培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，讓他們通過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，提高知識(shí)層次，改善知識(shí)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)機(jī)構(gòu)活力，提高教務(wù)管理的質(zhì)量和效率。
（３）加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。定期組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，經(jīng)常舉辦有關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)講座，如文書(shū)工作、管理工作、計(jì)算機(jī)操作、信息處理等相關(guān)知識(shí)，不定期組織外出參觀學(xué)習(xí)，汲取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)自己之短。
３．推進(jìn)教務(wù)管理的科學(xué)化和現(xiàn)代化
現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步及學(xué)校的深化改革，勢(shì)必要對(duì)教務(wù)管理模式產(chǎn)生重大的影響，由過(guò)去單一的管理模式變?yōu)槎鄬哟?、全方位、開(kāi)放性的管理模式，做到教務(wù)管理的快捷、準(zhǔn)確和高效。傳統(tǒng)的教務(wù)管理，是學(xué)校延續(xù)下來(lái)的整個(gè)教務(wù)管理思想、教務(wù)管理制度、教務(wù)管理內(nèi)容及方法的沉積和集成，這種管理方式把教務(wù)管理看作是一個(gè)靜態(tài)的過(guò)程，缺乏應(yīng)有的活力和創(chuàng)新，過(guò)分強(qiáng)調(diào)管理的“模式化”，忽視了教務(wù)管理人員的自主發(fā)展，與現(xiàn)代管理規(guī)律背道而馳。要克服這些缺點(diǎn)，就必須實(shí)現(xiàn)教務(wù)管理的現(xiàn)代化和科學(xué)化，突破傳統(tǒng)教務(wù)管理的束縛，建立起一種新型的教務(wù)管理機(jī)制，實(shí)施經(jīng)驗(yàn)管理模式、行政管理模式和科學(xué)管理模式相集成的靈活管理模式，不同模式之間揚(yáng)長(zhǎng)避短，突出其所長(zhǎng)。
《教務(wù)科落實(shí)學(xué)校學(xué)期工作計(jì)劃的措施》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁(yè)未完全顯示，剩余內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問(wèn)下一頁(yè)查看。
2023年打私工作計(jì)劃通用篇四
2、設(shè)備和材料采購(gòu)工作具體實(shí)施計(jì)劃方案
3、設(shè)備和材料供應(yīng)工作具體實(shí)施計(jì)劃方案
d) 大件設(shè)備如：機(jī)柜、設(shè)備模塊箱等，凡涉及美觀和有特別
安裝要求的、特殊用途的、專業(yè)性強(qiáng)的，由廠家或供應(yīng)商點(diǎn)對(duì)點(diǎn)送貨。
4、設(shè)備和材料安裝工作具體實(shí)施計(jì)劃方案
5、設(shè)備和材料售后服務(wù)工作具體實(shí)施計(jì)劃方案
2023年打私工作計(jì)劃通用篇五
一、供應(yīng)商的選取。
二、賬務(wù)的清理。
采購(gòu)是一份繁瑣，復(fù)雜的工作。同時(shí)因?yàn)槠涔ぷ餍再|(zhì)關(guān)系，對(duì)公司產(chǎn)品的成本有直接影響。另外因?yàn)橄嚓P(guān)物資在采購(gòu)工作的運(yùn)作過(guò)程中不可避免的有退，換，修，廢等狀況發(fā)生，因此務(wù)必對(duì)每一批物資的采購(gòu)以及合同執(zhí)行狀況進(jìn)行臺(tái)賬記錄，并且做好跟蹤檢查，定期盤點(diǎn)。這是本部門的日常工作，目前也一向都在執(zhí)行著，20xx本部門將進(jìn)一步對(duì)本項(xiàng)工作進(jìn)行完善。努力做到每筆定單的進(jìn)行狀況都可追溯，可查核。
三、品質(zhì)保證。
四、成本控制。
20xx年，本部門將在日常工作中進(jìn)一步提高工作效率。除采購(gòu)價(jià)格等方面的控制外，還將其它方面的成本控制納入管理優(yōu)化的范圍內(nèi)，具體方面如辦公物品的使用，電腦的使用管理，物資運(yùn)輸費(fèi)的控制等方面。
五、采購(gòu)效率采購(gòu)工作計(jì)劃書(shū)采購(gòu)工作計(jì)劃書(shū)。
六、異常狀況的處理。
因供應(yīng)商生產(chǎn)潛力的不足，或其它原因引發(fā)采購(gòu)異常時(shí)，我部將第一時(shí)間知會(huì)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)并用心應(yīng)對(duì)。同時(shí)將對(duì)異常狀況的發(fā)生原因進(jìn)行分析處理，記錄在案；如有必要，將進(jìn)行法律程序進(jìn)行公司利益的維護(hù)工作。
七、部門之間的協(xié)調(diào)
獨(dú)木不成林，采購(gòu)部做為一個(gè)服務(wù)性部門，將謹(jǐn)記自己的職責(zé)，將一切以公司為重，與公司其它部門分工協(xié)作，提高生產(chǎn)效率，降低成本，使公司效益最大化，為公司發(fā)展帶給助力。
2023年打私工作計(jì)劃通用篇一
在新的一學(xué)期，為了更好地做好班主任工作，使班級(jí)工作有序展開(kāi)，結(jié)合班級(jí)情景，特制定以下工作計(jì)劃。
一、班情分析
本班目前共有52名學(xué)生(__x轉(zhuǎn)學(xué))，男同學(xué)15人，女同學(xué)37人。從班級(jí)學(xué)生的成績(jī)看(以16-17學(xué)年度第二學(xué)期期末成績(jī)?yōu)槔?，文化課九科總分共900分，其中班級(jí)最高分642分。600分以上僅有5位學(xué)生，500―599分以上僅有20位學(xué)生，總分460分以下的有18人，總分最低319分。能夠看出，我班學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，成績(jī)不夢(mèng)想，同時(shí)學(xué)生的行為習(xí)慣欠缺，存在兩級(jí)分化趨勢(shì)。
二、指導(dǎo)思想
本學(xué)期繼續(xù)堅(jiān)持德育為首的工作原則，抓好學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，促進(jìn)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。以習(xí)慣促學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)和做人的全面提高這一目標(biāo)。
三、具體工作資料和步驟
1、重視開(kāi)學(xué)教育，幫忙學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。
開(kāi)學(xué)初，學(xué)生經(jīng)歷了一個(gè)暑假的休息，不能很快地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，所以需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行開(kāi)學(xué)教育，幫忙其迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。
2、重細(xì)節(jié)，加強(qiáng)常規(guī)管理。
本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)紀(jì)律、勞動(dòng)衛(wèi)生、安全等常規(guī)教育。
首先良好的紀(jì)律是班級(jí)工作的保證，本學(xué)期帶領(lǐng)學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)校紀(jì)校規(guī)，表?yè)P(yáng)嚴(yán)守紀(jì)律者，對(duì)違紀(jì)者給予批評(píng)教育，強(qiáng)化學(xué)生守紀(jì)意識(shí);其次勞動(dòng)衛(wèi)生直接關(guān)系到學(xué)生的健康，也是班級(jí)工作的重點(diǎn)，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)衛(wèi)生意識(shí);再次安全方面，安全是學(xué)校一切工作的重中之重，所以安全教育尤為突出。一方面加強(qiáng)學(xué)生在校期間的安全常識(shí)教育，確保學(xué)生在校期間的人身安全;另一方面，要求學(xué)生注意校外安全，自覺(jué)遵守交規(guī)，警防坑蒙拐騙，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和本事。
3、強(qiáng)化學(xué)生體育鍛煉，突出班級(jí)藝術(shù)特色。
身體健康是第一位的，僅有擁有健康的體魄，才能更好地促進(jìn)學(xué)習(xí)。同時(shí)隨著教育改革，體育越來(lái)越重要。本學(xué)期繼續(xù)結(jié)合達(dá)標(biāo)測(cè)試要求，強(qiáng)化學(xué)生的體育鍛煉，提高學(xué)生對(duì)體育健康的重視程度。
本班作為美術(shù)藝術(shù)班，藝術(shù)自然是本班的特色，本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的藝術(shù)審美教育，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)藝術(shù)的理解和為自我藝術(shù)夢(mèng)奮斗的堅(jiān)定信念。
4、認(rèn)真利用好班會(huì)課。
班會(huì)是班級(jí)工作的重要陣地，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的重要場(chǎng)所，班會(huì)課必須用以做學(xué)生的思想工作，堅(jiān)決杜絕挪作它用，所以本學(xué)期要繼續(xù)利用班會(huì)進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教育、夢(mèng)想教育、安全教育等等。
5、加強(qiáng)中下等生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作，注重對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。
這是提高全班成績(jī)的關(guān)鍵所在，所以這個(gè)學(xué)期必須要抓好對(duì)中下等生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作，制定好計(jì)劃，在班中全面鋪開(kāi)，平時(shí)盡量多下班，了解中下等生的學(xué)習(xí)困難，盡可地提高中下等生的學(xué)習(xí)成績(jī)，從而進(jìn)一步提高全班總體成績(jī)。我還計(jì)劃加強(qiáng)與各任課教師的聯(lián)系，利用導(dǎo)師制對(duì)學(xué)習(xí)困難者聯(lián)手幫忙。針對(duì)各科的特點(diǎn)，我要經(jīng)常性地與各任課教師討論各科的學(xué)習(xí)方法，并及時(shí)地向?qū)W生介紹，以完善其學(xué)習(xí)方法。
6、培養(yǎng)班級(jí)干部。
及時(shí)召開(kāi)班干部會(huì)議，針對(duì)他們?cè)诠ぷ髦谐霈F(xiàn)的問(wèn)題，教給他們工作方法，使他們明確自我的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時(shí)，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹(shù)立他們的威信，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，鍛煉和培養(yǎng)他們的本事。
7、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的密切聯(lián)系，取得家長(zhǎng)的配合。
平時(shí)，把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長(zhǎng)，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，使家長(zhǎng)對(duì)孩子在校情景做到心中有數(shù)。同時(shí)結(jié)合學(xué)生的心理問(wèn)題、行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)情景與家長(zhǎng)一齊制定有效的教育方法。
8、搞好住校事宜。
本學(xué)期學(xué)校首次進(jìn)行住宿管理，情景復(fù)雜、職責(zé)重大，班級(jí)進(jìn)取配合學(xué)校落實(shí)住宿事宜，探索寄宿制下的班級(jí)管理，確保將工作做實(shí)做細(xì)。
本學(xué)期針對(duì)我班的實(shí)際情景，我必須要保證投入足額的時(shí)間，同時(shí)在工作中遇到的具體問(wèn)題，一方面自我要不斷學(xué)習(xí)不斷探索，另一方面要向經(jīng)驗(yàn)豐富的老班主任們請(qǐng)教。
2023年打私工作計(jì)劃通用篇二
今年對(duì)外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)考試不作統(tǒng)一要求
今年，職稱改革提出了明確的具體措施，如對(duì)職稱外語(yǔ)和計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試不作統(tǒng)一要求。確實(shí)需要評(píng)價(jià)外語(yǔ)和計(jì)算機(jī)水平的，由用人單位或評(píng)審機(jī)構(gòu)自主確定評(píng)審條件。
同時(shí)，改革要求克服“唯學(xué)歷”、“唯資歷”、“唯論文”的傾向，科學(xué)客觀公正評(píng)價(jià)專業(yè)技術(shù)人才。
此外，改革還提出實(shí)行學(xué)術(shù)造假“一票否決制”，對(duì)通過(guò)弄虛作假、暗箱操作等違紀(jì)違規(guī)行為取得的職稱，一律予以撤銷。
不同人有不同評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) 避免“一把尺子量到底”
尹蔚民稱，這次職稱制度改革系統(tǒng)地將職稱評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)歸結(jié)為品德、能力和業(yè)績(jī)?nèi)齻€(gè)方面，科學(xué)分類評(píng)價(jià)專業(yè)技術(shù)人才能力素質(zhì)，對(duì)不同領(lǐng)域、不同行業(yè)、不同層次的專業(yè)技術(shù)人才，制定不同的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，避免“一把尺子量到底”，實(shí)現(xiàn)“干什么、評(píng)什么”。
在評(píng)價(jià)方式上，將建立以同行專家評(píng)審為基礎(chǔ)的業(yè)內(nèi)評(píng)價(jià)機(jī)制，注重引入市場(chǎng)評(píng)價(jià)和社會(huì)評(píng)價(jià)，對(duì)基礎(chǔ)研究、應(yīng)用研究和哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究等不同類別人才采取不同的評(píng)價(jià)權(quán)重，對(duì)特殊人才通過(guò)特殊方式評(píng)價(jià)。
在評(píng)價(jià)范圍上，拓展職稱評(píng)價(jià)人員的范圍，進(jìn)一步打破戶籍、地域、身份、檔案、人事關(guān)系等制約，暢通非公有制經(jīng)濟(jì)組織、社會(huì)組織、自由職業(yè)專業(yè)技術(shù)人才職稱申報(bào)渠道，打通高技能人才與工程技術(shù)人才職業(yè)發(fā)展通道，打通非公領(lǐng)域?qū)I(yè)技術(shù)人才評(píng)審?fù)ǖ?，讓非公領(lǐng)域?qū)I(yè)技術(shù)人才在職稱評(píng)審方面享有同等待遇。
未設(shè)正高級(jí)職稱的均設(shè)置到正高級(jí)推動(dòng)高校、醫(yī)院自主開(kāi)展職稱評(píng)審
人社部部長(zhǎng)尹蔚民表示，完善職稱制度體系，打破專業(yè)技術(shù)人才的“天花板”，橫向上，保持現(xiàn)有職稱系列總體穩(wěn)定，取消個(gè)別不適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的職稱系列，整合職業(yè)屬性相近的職稱系列，增設(shè)新興職業(yè)領(lǐng)域的職稱系列?？v向上，健全層級(jí)設(shè)置，現(xiàn)有11個(gè)未設(shè)置正高級(jí)職稱的系列均設(shè)置到正高級(jí)，打通職業(yè)發(fā)展通道。在制度銜接上，促進(jìn)職稱與職業(yè)資格的有效銜接，降低社會(huì)用人成本。
另外，還要科學(xué)界定、合理下放職稱評(píng)審權(quán)限，推動(dòng)高校、醫(yī)院、科研院所、大型企業(yè)和其他人才智力密集的企事業(yè)單位按照管理權(quán)限自主開(kāi)展職稱評(píng)審。
“讓干得好的人能評(píng)得上”
尹蔚民說(shuō)，要將科研成果取得的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益作為職稱評(píng)審的重要內(nèi)容，放寬評(píng)審條件，建立綠色通道，鼓勵(lì)教師上講臺(tái)、醫(yī)生到臨床、工程師到實(shí)驗(yàn)室和廠房工地、農(nóng)業(yè)技術(shù)人員到田間地頭，在火熱的基層一線建功立業(yè)，讓干得好的人能評(píng)得上。
對(duì)于不實(shí)行崗位管理的單位，以及通用性強(qiáng)、廣泛分布在各社會(huì)組織的職稱系列和新興職業(yè)，可采用評(píng)聘分開(kāi)方式。實(shí)行評(píng)聘分開(kāi)的單位和行業(yè)，要堅(jiān)持質(zhì)量第一，進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋壤刂?，防止降低?biāo)準(zhǔn)、遷就照顧，避免對(duì)整個(gè)職稱制度的科學(xué)性、公平性造成沖擊。
改革要求，力爭(zhēng)通過(guò)3年時(shí)間，基本完成工程、衛(wèi)生、農(nóng)業(yè)、會(huì)計(jì)、高校教師、科學(xué)研究等職稱系列改革任務(wù)，通過(guò)5年努力，基本形成設(shè)置合理、評(píng)價(jià)科學(xué)、管理規(guī)范、運(yùn)轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)、服務(wù)全面的職稱制度。
唯資歷 唯學(xué)歷 唯論文的職稱評(píng)定要“翻篇”了
論文不再是門檻，科學(xué)分類評(píng)價(jià)專業(yè)技術(shù)人才能力素質(zhì)。合理設(shè)置職稱評(píng)審中的論文和科研成果條件，不將論文作為評(píng)價(jià)應(yīng)用型人才的限制性條件。對(duì)在艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)和基層一線工作的專業(yè)技術(shù)人才，淡化或不作論文要求;對(duì)實(shí)踐性、操作性強(qiáng)，研究屬性不明顯的職稱系列，可不作論文要求;探索以專利成果、項(xiàng)目報(bào)告、工作總結(jié)、工程方案、設(shè)計(jì)文件、教案、病歷等成果形式替代論文要求;推行代表作制度，重點(diǎn)考察研究成果和創(chuàng)作作品質(zhì)量，淡化論文數(shù)量要求。
“三唯”的時(shí)代要遠(yuǎn)去
湖南省一名在教學(xué)一線工作30多年的中學(xué)教師李斌，由于上學(xué)時(shí)沒(méi)有經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的學(xué)術(shù)論文寫(xiě)作培訓(xùn)，導(dǎo)致后來(lái)在評(píng)職稱時(shí)一直苦于寫(xiě)論文，每次都要耗費(fèi)大量的精力和時(shí)間。
中教君也常常能聽(tīng)到在評(píng)定職稱中遭遇阻礙的老師們對(duì)于論文的質(zhì)疑聲：
長(zhǎng)期以來(lái)，職稱評(píng)定一直飽受“唯學(xué)歷、唯資歷、唯論文”的詬病，希望《意見(jiàn)》的出臺(tái)，能夠解決眾多教師的一大煩惱吧。
學(xué)術(shù)論文是高校教師學(xué)術(shù)創(chuàng)造潛能的綜合體現(xiàn)，也是學(xué)術(shù)活動(dòng)的最終成果。但是對(duì)于廣大工作在教育一線的教師們，論文并不能夠完全代表他們的教學(xué)能力和水平。加之出版行業(yè)亂象叢生，也使得論文發(fā)表的含金量大大降低。
西南政法大學(xué)的程德安教授認(rèn)為，不分行業(yè)特點(diǎn)，把學(xué)歷、資歷、論文等標(biāo)準(zhǔn)量化為職稱評(píng)定的“硬杠杠”，逼著專業(yè)技術(shù)人員為評(píng)上職稱而在專業(yè)技術(shù)之外耗費(fèi)大量物力、財(cái)力、精力，造成了巨大的人力資源浪費(fèi)。
2023年打私工作計(jì)劃通用篇三
一、 利用每周例會(huì)的時(shí)間組織全科人員通讀學(xué)校學(xué)期工作計(jì)劃，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)其精神，提高重視程度。
二、 根據(jù)學(xué)校學(xué)期工作計(jì)劃中有關(guān)教務(wù)方面的內(nèi)容要求，制定本科室的具體學(xué)期工作計(jì)劃。
三、 把本科室的工作計(jì)劃進(jìn)行任務(wù)分解，落實(shí)到各個(gè)工作崗位及責(zé)任到人。
四、 在貫徹學(xué)校學(xué)期工作計(jì)劃的過(guò)程中，重點(diǎn)體現(xiàn)創(chuàng)新精神，要求每個(gè)人在自己的工作中要有所改進(jìn)，不斷提高工作質(zhì)量和工作效率。
人要精神，人人都要有精氣神，有進(jìn)取心，有雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng)和積極向上的精神風(fēng)貌。
物要整潔，對(duì)辦公室及周邊環(huán)境保持清潔，物品擺放整齊有序，創(chuàng)造溫馨的工作環(huán)境。
說(shuō)話要和氣，要使用文明用語(yǔ)，無(wú)論對(duì)老師還是對(duì)學(xué)生都要做到態(tài)度和藹可親，辦事耐心熱情。
辦事要公道，要秉公辦事，不徇私情，特別是在成績(jī)管理方面一定要做到客觀公正，形成良好的職業(yè)習(xí)慣。
教務(wù)管理是指學(xué)校的管理人員根據(jù)確定的培養(yǎng)目標(biāo)，按照一定的管理原則、程序和方法，去組織管理教學(xué)過(guò)程中的人力、物力、財(cái)力、時(shí)間和信息，建立正常的、相對(duì)穩(wěn)定的教學(xué)秩序，保持教學(xué)過(guò)程的暢通，使教學(xué)過(guò)程達(dá)到協(xié)調(diào)化、高效率與最優(yōu)化，確保教學(xué)任務(wù)的完成，以培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。教務(wù)管理工作是學(xué)校教學(xué)管理工作的核心，教務(wù)管理的水平直接影響著教學(xué)的正常運(yùn)行，要切實(shí)搞好教學(xué)工作，全面提高教學(xué)質(zhì)量，就必須統(tǒng)籌安排教學(xué)資源，及時(shí)落實(shí)與完成教學(xué)任務(wù)，更要敏銳捕捉教學(xué)運(yùn)行過(guò)程中的問(wèn)題，為學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃與制定教改目標(biāo)提供理論和實(shí)踐依據(jù)，最終將全校的教學(xué)運(yùn)作調(diào)控至最佳狀態(tài)。
一、教務(wù)管理工作運(yùn)作的程序和內(nèi)容
教務(wù)管理工作是教學(xué)管理中最基本的程序，也是最重要的環(huán)節(jié)。教務(wù)管理是指教學(xué)計(jì)劃實(shí)施過(guò)程中的常規(guī)教學(xué)管理，其根本任務(wù)是根據(jù)教學(xué)計(jì)劃合理安排各門課程，從而科學(xué)地制定出井然有序、高質(zhì)高效的教學(xué)過(guò)程，一般來(lái)講，教務(wù)管理工作包括教學(xué)運(yùn)行管理、教學(xué)例行管理和教學(xué)檔案管理等。
１．教學(xué)運(yùn)行管理。中心環(huán)節(jié)是編制和執(zhí)行課程安排表，關(guān)鍵環(huán)節(jié)是制定開(kāi)課計(jì)劃，將任務(wù)落實(shí)到相關(guān)教師及有關(guān)人員，并科學(xué)組織教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施，按照課程表來(lái)維護(hù)教學(xué)過(guò)程的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。
２．教學(xué)例行管理。教學(xué)例行管理主要包括幾個(gè)方面：一是學(xué)生學(xué)習(xí)的管理。包括編制班級(jí)、制定學(xué)生手冊(cè)，組織學(xué)生的復(fù)習(xí)和考試等；二是教學(xué)過(guò)程的管理。包括制定課程一覽表，制定并落實(shí)學(xué)期的各項(xiàng)計(jì)劃，全面檢查教學(xué)情況和教學(xué)質(zhì)量，組織觀摩教學(xué)、示范教學(xué)、評(píng)優(yōu)課等，總結(jié)交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，評(píng)選并表彰教學(xué)優(yōu)秀人員等。
３．教學(xué)檔案管理。教學(xué)檔案管理是教務(wù)管理的一個(gè)重要方面，也是教學(xué)質(zhì)量管理的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作。其主要內(nèi)容包括教學(xué)檔案資料管理、教務(wù)統(tǒng)計(jì)管理、學(xué)籍管理，為教學(xué)管理和教育科研提供原始材料。
二、加強(qiáng)教務(wù)管理工作的措施
１．努力提高教務(wù)管理人員的素質(zhì)
絕大多數(shù)教務(wù)管理人員都能夠兢兢業(yè)業(yè)、默默無(wú)聞地辛勤工作，并且具有較高的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)服務(wù)意識(shí)，但隨著教育教學(xué)改革和創(chuàng)新的進(jìn)行，也存在著一些問(wèn)題。如知識(shí)結(jié)構(gòu)不合理、工作能力有待提高、服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)、創(chuàng)新意識(shí)欠缺等。
獎(jiǎng)勵(lì)，以體現(xiàn)教務(wù)員自身的工作價(jià)值。
（２）建立進(jìn)修和培訓(xùn)制度。提供活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，為教務(wù)管理人員創(chuàng)造進(jìn)修和培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，讓他們通過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，提高知識(shí)層次，改善知識(shí)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)機(jī)構(gòu)活力，提高教務(wù)管理的質(zhì)量和效率。
（３）加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。定期組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，經(jīng)常舉辦有關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)講座，如文書(shū)工作、管理工作、計(jì)算機(jī)操作、信息處理等相關(guān)知識(shí)，不定期組織外出參觀學(xué)習(xí)，汲取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)自己之短。
３．推進(jìn)教務(wù)管理的科學(xué)化和現(xiàn)代化
現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步及學(xué)校的深化改革，勢(shì)必要對(duì)教務(wù)管理模式產(chǎn)生重大的影響，由過(guò)去單一的管理模式變?yōu)槎鄬哟?、全方位、開(kāi)放性的管理模式，做到教務(wù)管理的快捷、準(zhǔn)確和高效。傳統(tǒng)的教務(wù)管理，是學(xué)校延續(xù)下來(lái)的整個(gè)教務(wù)管理思想、教務(wù)管理制度、教務(wù)管理內(nèi)容及方法的沉積和集成，這種管理方式把教務(wù)管理看作是一個(gè)靜態(tài)的過(guò)程，缺乏應(yīng)有的活力和創(chuàng)新，過(guò)分強(qiáng)調(diào)管理的“模式化”，忽視了教務(wù)管理人員的自主發(fā)展，與現(xiàn)代管理規(guī)律背道而馳。要克服這些缺點(diǎn)，就必須實(shí)現(xiàn)教務(wù)管理的現(xiàn)代化和科學(xué)化，突破傳統(tǒng)教務(wù)管理的束縛，建立起一種新型的教務(wù)管理機(jī)制，實(shí)施經(jīng)驗(yàn)管理模式、行政管理模式和科學(xué)管理模式相集成的靈活管理模式，不同模式之間揚(yáng)長(zhǎng)避短，突出其所長(zhǎng)。
《教務(wù)科落實(shí)學(xué)校學(xué)期工作計(jì)劃的措施》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁(yè)未完全顯示，剩余內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問(wèn)下一頁(yè)查看。
2023年打私工作計(jì)劃通用篇四
2、設(shè)備和材料采購(gòu)工作具體實(shí)施計(jì)劃方案
3、設(shè)備和材料供應(yīng)工作具體實(shí)施計(jì)劃方案
d) 大件設(shè)備如：機(jī)柜、設(shè)備模塊箱等，凡涉及美觀和有特別
安裝要求的、特殊用途的、專業(yè)性強(qiáng)的，由廠家或供應(yīng)商點(diǎn)對(duì)點(diǎn)送貨。
4、設(shè)備和材料安裝工作具體實(shí)施計(jì)劃方案
5、設(shè)備和材料售后服務(wù)工作具體實(shí)施計(jì)劃方案
2023年打私工作計(jì)劃通用篇五
一、供應(yīng)商的選取。
二、賬務(wù)的清理。
采購(gòu)是一份繁瑣，復(fù)雜的工作。同時(shí)因?yàn)槠涔ぷ餍再|(zhì)關(guān)系，對(duì)公司產(chǎn)品的成本有直接影響。另外因?yàn)橄嚓P(guān)物資在采購(gòu)工作的運(yùn)作過(guò)程中不可避免的有退，換，修，廢等狀況發(fā)生，因此務(wù)必對(duì)每一批物資的采購(gòu)以及合同執(zhí)行狀況進(jìn)行臺(tái)賬記錄，并且做好跟蹤檢查，定期盤點(diǎn)。這是本部門的日常工作，目前也一向都在執(zhí)行著，20xx本部門將進(jìn)一步對(duì)本項(xiàng)工作進(jìn)行完善。努力做到每筆定單的進(jìn)行狀況都可追溯，可查核。
三、品質(zhì)保證。
四、成本控制。
20xx年，本部門將在日常工作中進(jìn)一步提高工作效率。除采購(gòu)價(jià)格等方面的控制外，還將其它方面的成本控制納入管理優(yōu)化的范圍內(nèi)，具體方面如辦公物品的使用，電腦的使用管理，物資運(yùn)輸費(fèi)的控制等方面。
五、采購(gòu)效率采購(gòu)工作計(jì)劃書(shū)采購(gòu)工作計(jì)劃書(shū)。
六、異常狀況的處理。
因供應(yīng)商生產(chǎn)潛力的不足，或其它原因引發(fā)采購(gòu)異常時(shí)，我部將第一時(shí)間知會(huì)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)并用心應(yīng)對(duì)。同時(shí)將對(duì)異常狀況的發(fā)生原因進(jìn)行分析處理，記錄在案；如有必要，將進(jìn)行法律程序進(jìn)行公司利益的維護(hù)工作。
七、部門之間的協(xié)調(diào)
獨(dú)木不成林，采購(gòu)部做為一個(gè)服務(wù)性部門，將謹(jǐn)記自己的職責(zé)，將一切以公司為重，與公司其它部門分工協(xié)作，提高生產(chǎn)效率，降低成本，使公司效益最大化，為公司發(fā)展帶給助力。