人人都說老師的愛是無私的，經(jīng)常會保護(hù)自己的學(xué)生，但是我真的搞不懂今天是怎么回事？為什么原本對我們百般照顧的班主任對我們會如此冷淡？為什么平時(shí)對我們精心呵護(hù)的瞿老師對我們會如此漠然？為什么今天的老師會變得不再親切？讓我們感覺如此陌生？
今天下午，學(xué)校舉行了“人口普查進(jìn)校園中小學(xué)生一堂課活動(dòng)”，我們班同學(xué)精神抖擻、整齊劃一的坐在綠地如茵的操場上，靜靜地聆聽著領(lǐng)導(dǎo)的講話。講話完畢后，激動(dòng)人心的環(huán)節(jié)來到了，那就是——《人口普查知識有獎(jiǎng)問答》。
當(dāng)同學(xué)們看見手持話筒的是我們班主任瞿老師時(shí)，立刻興奮的歡呼起來，幾乎所有的同學(xué)都在想：瞿老師肯定會照顧自己班同學(xué)的。我也信心十足：這些題我都會，瞿老師經(jīng)常表揚(yáng)我上課發(fā)言積極，一會兒肯定會叫我的！
可是現(xiàn)實(shí)卻總是與理想相反。在同學(xué)們仔細(xì)的傾聽每一個(gè)問題之后，搶答開始了。主持人——也就是我們的班主任瞿老師就像大明星一樣手持話筒，只見她走到哪里，哪里就風(fēng)起云涌，可是卻對我們班同學(xué)卻不理不睬的。我著急地站了起來，踮著腳尖，把一只手高高的舉起，生怕瞿老師把我忘了。班里其他同學(xué)生也爭先恐后地舉起了手，但瞿老師卻好像沒看見一樣，對我們班同學(xué)愛答不理的，她好幾次都已經(jīng)走到我們面前，又把話筒遞給了其他班同學(xué)。同學(xué)們都生氣地說：“瞿老師太偏心了，只叫其他班同學(xué)，不叫我們班同學(xué)，什么意思嗎？”
此時(shí)，我已經(jīng)更加煩躁不安了，當(dāng)看到瞿老師再在其他班走來走去的時(shí)候，我不由得鼻子一酸，豆大的淚珠涌了出來，聽到有同學(xué)喊：“王玉歌哭了”時(shí)，我連忙擦干淚水忍住不讓它再掉下來。這時(shí)，坐在我后面的王帥理已經(jīng)等不及了，大聲喊著：“瞿老師，叫我、叫我！”瞿老師終于又走到我們班跟前了，有希望了，她終于第叫了我們班里的一位同學(xué)——趙九同回答。遺憾的是，他并沒有答對。我趕忙再將手高高舉起，看到瞿老師已經(jīng)來到我身邊了，我的心激動(dòng)地“砰砰”直跳：“老師終于肯叫我了！”可我萬萬沒想到的是，老師并沒有叫我，而是叫了我身旁的胥思宜。
就在這時(shí)，其他班同學(xué)卻不干了，只見他們有的撅著嘴，有的小聲嘟囔著。我清楚地聽到一個(gè)聲音：“主持的那個(gè)老師是五（六）班的，肯定會照顧他們班同學(xué)！”還有一個(gè)聲音在說：“切！偏心眼的老師，這獎(jiǎng)品我們班不稀罕！”聽著各種各樣的議論，我的臉不得發(fā)燒了，心想：這原來不是瞿老師的錯(cuò)……
老師的愛是深深埋藏在心底的，老師的愛是從無形中釋放出來的，老師照顧其他班的同學(xué)是應(yīng)該的。瞿老師，我要深深對您說聲：對不起！
今天下午，學(xué)校舉行了“人口普查進(jìn)校園中小學(xué)生一堂課活動(dòng)”，我們班同學(xué)精神抖擻、整齊劃一的坐在綠地如茵的操場上，靜靜地聆聽著領(lǐng)導(dǎo)的講話。講話完畢后，激動(dòng)人心的環(huán)節(jié)來到了，那就是——《人口普查知識有獎(jiǎng)問答》。
當(dāng)同學(xué)們看見手持話筒的是我們班主任瞿老師時(shí)，立刻興奮的歡呼起來，幾乎所有的同學(xué)都在想：瞿老師肯定會照顧自己班同學(xué)的。我也信心十足：這些題我都會，瞿老師經(jīng)常表揚(yáng)我上課發(fā)言積極，一會兒肯定會叫我的！
可是現(xiàn)實(shí)卻總是與理想相反。在同學(xué)們仔細(xì)的傾聽每一個(gè)問題之后，搶答開始了。主持人——也就是我們的班主任瞿老師就像大明星一樣手持話筒，只見她走到哪里，哪里就風(fēng)起云涌，可是卻對我們班同學(xué)卻不理不睬的。我著急地站了起來，踮著腳尖，把一只手高高的舉起，生怕瞿老師把我忘了。班里其他同學(xué)生也爭先恐后地舉起了手，但瞿老師卻好像沒看見一樣，對我們班同學(xué)愛答不理的，她好幾次都已經(jīng)走到我們面前，又把話筒遞給了其他班同學(xué)。同學(xué)們都生氣地說：“瞿老師太偏心了，只叫其他班同學(xué)，不叫我們班同學(xué)，什么意思嗎？”
此時(shí)，我已經(jīng)更加煩躁不安了，當(dāng)看到瞿老師再在其他班走來走去的時(shí)候，我不由得鼻子一酸，豆大的淚珠涌了出來，聽到有同學(xué)喊：“王玉歌哭了”時(shí)，我連忙擦干淚水忍住不讓它再掉下來。這時(shí)，坐在我后面的王帥理已經(jīng)等不及了，大聲喊著：“瞿老師，叫我、叫我！”瞿老師終于又走到我們班跟前了，有希望了，她終于第叫了我們班里的一位同學(xué)——趙九同回答。遺憾的是，他并沒有答對。我趕忙再將手高高舉起，看到瞿老師已經(jīng)來到我身邊了，我的心激動(dòng)地“砰砰”直跳：“老師終于肯叫我了！”可我萬萬沒想到的是，老師并沒有叫我，而是叫了我身旁的胥思宜。
就在這時(shí)，其他班同學(xué)卻不干了，只見他們有的撅著嘴，有的小聲嘟囔著。我清楚地聽到一個(gè)聲音：“主持的那個(gè)老師是五（六）班的，肯定會照顧他們班同學(xué)！”還有一個(gè)聲音在說：“切！偏心眼的老師，這獎(jiǎng)品我們班不稀罕！”聽著各種各樣的議論，我的臉不得發(fā)燒了，心想：這原來不是瞿老師的錯(cuò)……
老師的愛是深深埋藏在心底的，老師的愛是從無形中釋放出來的，老師照顧其他班的同學(xué)是應(yīng)該的。瞿老師，我要深深對您說聲：對不起！