一 聽力材料的選擇
聽力材料的選擇是很重要的，首先材料的難易程度要適合孩子的聽力水平，太容易，失去了訓(xùn)練的意義;太難，學(xué)生聽不懂，就會(huì)失去信心和興趣。其次，聽力材料不宜太長，太長孩子的注意力會(huì)分散，欲速則不達(dá)。再次，讓孩子聽不同人士的朗讀材料，以便適應(yīng)不同的英語口音。
二 對(duì)聽力訓(xùn)練時(shí)間進(jìn)行控制
聽力訓(xùn)練時(shí)，孩子注意力和精神都處于高度緊張狀態(tài)。這種狀態(tài)如果持續(xù)太久，則會(huì)產(chǎn)生疲勞。從兒童心理角度分析，兒童天生好動(dòng)，3至5分鐘注意力轉(zhuǎn)移一次， 孩子聽力訓(xùn)練應(yīng)堅(jiān)持“短而勤”的原則，切忌長時(shí)間讓學(xué)生處于聽的狀態(tài)，否則學(xué)生會(huì)身心疲憊，影響聽力效果。因此必須嚴(yán)格控制時(shí)間，并在訓(xùn)練的間隙插入些輕松的音樂或小笑話作為調(diào)味劑，以達(dá)到放松的目的。