近年來，國內(nèi)的留學峰會等活動有了一種新形式：我給教授當助教。活動過程中要求參會者完成教授安排的各項助教任務，表現(xiàn)優(yōu)良者可以在申請學校時加分。那么，在國外大學，真正的助教究竟是一份怎樣的工作？留學生做助教有什么好處呢？
助教都干些啥
國外助教工作的主要機制和國內(nèi)類似，主要是根據(jù)課程大綱和教授的科研安排，協(xié)助老師和學生完成任務。總的來說，國外學校的助教有教學助理和研究助理之分，前者叫TA（TeachingAssistant），后者是RA（ResearchAssistant）。
“在伊利諾伊大學芝加哥分校，助教工作內(nèi)容大概分為兩類：一類是負責批改作業(yè)和監(jiān)考閱卷；另一類是負責學生的課程輔導，比如實驗課或理科的習題課。”陳大川正在伊利諾伊大學芝加哥分校攻讀博士學位，做助教是他在讀書過程中的重要經(jīng)歷之一。他介紹道：“一般的本科生課程，人數(shù)超過20—30人才會配備助教。當選課人數(shù)超過100人時，一般會配備2個助教?！?/SPAN>
不同的學院對于助教工作的內(nèi)容有不同的劃分。王詩云在賓夕法尼亞大學設計學院讀研究生，設計學院的課程分為設計課和其他課程（如歷史、文化、理論等），其中設計課為重要。在設計課上，助教的工作內(nèi)容為：軟件輔導、設計指導和生活建議咨詢。在3年的碩士課程學習中，助教工作的側重點有所不同。
“第一年的助教要教學生很多軟件的使用，還要輔導剛進入建筑專業(yè)的學生基本的建筑名詞和設計概念。第二年內(nèi)容復雜一些，我們叫corestudio核心設計，開始加入對建筑實用性的考慮，增加了對建造方面施工圖、平面圖標準規(guī)范的指導。第三年的助教基本就擔當了老師的職責。”王詩云告訴筆者。
有什么好處
從經(jīng)濟層面講，在美國大學做助教，除了可以減免學費，還會獲得一定的報酬。這對減輕學子的留學經(jīng)濟負擔大有幫助。“我在美國讀書期間，做了4年的RA，靠著助研工作所得的獎助學金支持完成了全部學業(yè)?！眲倧拿绹┦慨厴I(yè)半年的謝文（化名）講起自己做助教的“成果”。
當然，報酬不是做助教的“成果”。在國外大學，只有優(yōu)秀的學生才能申請到助教崗位。此外，做助教其實是能力強的證明，助教工作對于在校學生來說是非常難得的一種體驗?！霸诮ㄖ袠I(yè)，大家都知道，助教是好的學生才能做的，所以寫在簡歷上是可以加分的?！蓖踉娫普f，“早期助教經(jīng)驗可以為以后在大學教書鋪路。比如我就有一位做過助教的學長，畢業(yè)后去了香港大學教書。”“對于畢業(yè)以后想找教職的同學，做助教可以積累很多授課方面的經(jīng)驗。”陳大川說道。
做助教便于學子從老師的角度理解課程設計，能更好地理解為什么要學這些課程，在學術研究上也有更深刻的認識。除此之外，做助教還可以提高英語水平?！拔易鲋虝r因為要和美國本科生直接交流，所以不得不花更多的時間去練習英語聽說能力。做助教沒多久，我明顯感到自己英語水平提高了?！标惔蟠ㄌ寡浴?/SPAN>
做助教還是很好的人際交往平臺。助教不僅有更多與教授交流的機會，還能接觸到平時不容易認識的人，比如老師的朋友，業(yè)內(nèi)比賽的評委、專家等，了解相關專業(yè)的一手前沿資訊?！敖ㄖO計軟件的每次更新都會有一些新的功能，下一屆的學生往往比我更熟悉，我就是從做助教時所教的那批學生中，學到近的專業(yè)知識、軟件技巧。在幫助他們解答事業(yè)、人生規(guī)劃、生活方面問題的過程中，與他們慢慢變成朋友，在未來互相幫助?！蓖踉娫铺寡?，在找工作階段，助教經(jīng)歷對她幫助很大。
如何申請
做助教好處多多，不少學子瞄準了助教的申請機會，希望在留學期間收獲不一樣的經(jīng)驗和能力。申請助教第一步要弄清學校的助教體制和要求，有的放矢。
王詩云介紹賓夕法尼亞大學設計學院的助教要求：“第一、第二年的助教是老師挑選高一屆的學生來做新一屆的助教。但是第三年的助教基本都不是校內(nèi)學生，而由教授外聘?！绷魧W生申請做第一、第二年助教的機會較大。陳大川介紹道：“一般美國大學助教的任命包含在博士錄取信里，不需要額外申請。當然，也有少數(shù)研究生可以獲得助教的職位，但這取決于所在學?；?qū)W院的經(jīng)濟條件和學生人數(shù)。”
一般來說，第一年留學的研究生成為助教的機會較小，因為校方無法在申請者赴美前了解其英語溝通能力和工作能力?！拔业慕ㄗh是先下手為強。早點和教授打招呼，不要不好意思，因為你不說沒人知道你在想什么。就算你覺得自己不夠好，也要勇敢去爭取，尋找提高自己的機會?！蓖踉娫普f，在申請階段，一定要厚臉皮、早準備?？商崆奥?lián)系學?；蛘呃蠋煟鐪蕚?、早打聽總好過臨時抱佛腳。