說起南?？涤袨橄壬?，兒乎無人不曉他的“戊戌變法”。這位中國近代的重要人物，光是其頭頂上的“帽子”就有很多:思想家、政治家、教育家、文學(xué)家和書法家等，而且每個頭銜上都可加上“”二字。也許.作為政治家、資產(chǎn)階級改良主義的代表人物，他的“變法”是失敗了;但作為書法家的康有為，無論在理論還是實踐上，他的“變法”與“求新”，應(yīng)該說。都是成功的。
康有為出身為廣東望族，世代為濡。在極為優(yōu)裕的讀書環(huán)境下，十一歲的他便已讀畢“四書五經(jīng)”了，加之他天資聰穎，下筆成篇.所以小小年紀就明顯“異于群兒”，有“神童”之譽。然而，盡管他滿腹詩書，人又聰明，但在科舉路上卻遭受了不小的打擊:考秀才三戰(zhàn)三北;考舉人六試不售。心灰意徽的康有為本已絕意科場，終老山林，但實在迫于家庭的壓力，只得以三十六歲(一八九三年)的“老童生”第七次參加鄉(xiāng)試，終于一試中舉，其后方時來運轉(zhuǎn)，連科及第……來源書法屋，書法屋中國書法學(xué)習(xí)網(wǎng)。
正像學(xué)問是失意苦讀后的收獲一樣，也許正是在考場上的連年失利，反讓康有為沒有過早地踏進仕林，廿年寒窗，從儒學(xué)到書學(xué)，從書學(xué)到佛學(xué)，從佛學(xué)到西學(xué)，使得他學(xué)問日增，成了當(dāng)時中外兼通的大學(xué)問家。難怪兩朝帝師翁同酥聽他談過后，也發(fā)出“大才架架，勝臣百倍”之贊語。而康有為那部最的崇尚“碑學(xué)”的書論大作《廣藝舟雙揖》，即于那個時期(一八八九年)寫成，從而也奠定了他作為一代書學(xué)大師的基礎(chǔ)。