托??荚図氈谡Z(yǔ)練習(xí)方法,很多考生都不知道托??谡Z(yǔ)如何練習(xí),下面為大家整理了一份托??谡Z(yǔ)練習(xí)秘笈,希望對(duì)大家有所幫助,供大家參考。
首先你先得評(píng)估一下自己的托??谡Z(yǔ)水平。
如果你真的屬于基本口語(yǔ)都說(shuō)不好或者不知道怎么說(shuō)的。那直接做OG或者是TPO上的題肯定不行,只會(huì)覺(jué)得迷茫。
所以根據(jù)你的時(shí)間。可以先基礎(chǔ)訓(xùn)練>>強(qiáng)化訓(xùn)練基礎(chǔ)訓(xùn)練我建議你用新概念英語(yǔ)1-4. 基本上從2開(kāi)始就行。1都是初中生的水平。建議你把上面的對(duì)話看懂看會(huì)知道在某種情況下發(fā)生的時(shí)候正規(guī)的段子應(yīng)該是怎么樣的。我個(gè)人感覺(jué)作文和托福口語(yǔ)的很多說(shuō)法還是差挺大的。建議這套書(shū)是因?yàn)橛羞@么一個(gè)說(shuō)法:如果會(huì)上面所有的段子和句式就基本和老外溝通無(wú)障礙。
如果你的基礎(chǔ)還可以。那說(shuō)不出來(lái)的原因就是邏輯還完全在中文思維。15秒反應(yīng)不過(guò)來(lái)。那的建議就是多說(shuō)多練,英語(yǔ)就是這樣沒(méi)有別的竅門(mén),你把題目可以先稍微寫(xiě)一下。也不用規(guī)定15秒。就是說(shuō)??梢凿浵侣?tīng)聽(tīng)你自己真實(shí)的聲音和語(yǔ)調(diào)。然后爭(zhēng)取把所有的題都不計(jì)時(shí)說(shuō)幾遍。有一個(gè)大概的印象。再循序漸進(jìn)的開(kāi)始計(jì)時(shí)。
如果有條件可以找老外來(lái)練習(xí)。或者找口語(yǔ)很好的朋友跟你練。我能理解開(kāi)不了口的感覺(jué)。我最初也是這樣。和老外說(shuō)話非常緊張。聽(tīng)不懂馬上就大腦空白了。但后來(lái)就是硬著頭皮說(shuō)。慢慢的就發(fā)現(xiàn)也不害怕了。說(shuō)的也流暢了。有一些難詞可能聽(tīng)不懂。但也能根據(jù)其它的詞或者語(yǔ)調(diào)來(lái)判斷出對(duì)方的意思。然后可以找點(diǎn)電影美劇看看。其實(shí)美劇里很多對(duì)話都是很基本的口語(yǔ)。建議找點(diǎn)生活類的看。像CSI或者生活大爆炸的這種相對(duì)太難太術(shù)語(yǔ)了。
很多考過(guò)新托福的童鞋們都知道,在新托??荚囍?,口語(yǔ)部分包含兩個(gè)部分:閱讀和聽(tīng)力。是否能夠做好閱讀和聽(tīng)力兩個(gè)項(xiàng)目的筆記是考生在口語(yǔ)部分中取得高分的關(guān)鍵。那么如何才能更好更成功的做筆記呢,我就以我考過(guò)兩次的經(jīng)驗(yàn)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
要做好的Note,正確有效的Note taking skills是必須要掌握的。
第一,系統(tǒng)地學(xué)習(xí)一些常用的做筆記的技法。包括符號(hào)速記法:學(xué)習(xí)如何快速用各種簡(jiǎn)寫(xiě)符號(hào)來(lái)記錄常用的結(jié)構(gòu)詞匯以節(jié)省大量的寫(xiě)作時(shí)間。第二,在掌握速記符號(hào)的基礎(chǔ)上,閱讀和聽(tīng)力摘要題目要加強(qiáng)訓(xùn)練,大量練習(xí)找文章主題重點(diǎn)的能力以及結(jié)構(gòu)分析的能力并提高自身邏輯分析本領(lǐng)。判斷好一篇文章的起、承、轉(zhuǎn)、合。最后也是最重要的一點(diǎn),練習(xí)重現(xiàn)文章的框架的能力,加強(qiáng)對(duì)ETS出題處的敏感程度。
托福的口語(yǔ)部分實(shí)際上測(cè)試的不僅僅是說(shuō),也包括了閱讀和聽(tīng)力。而考查的項(xiàng)目不僅僅是說(shuō)的發(fā)音是否標(biāo)準(zhǔn)、語(yǔ)調(diào)是否優(yōu)秀,同時(shí)也在考查應(yīng)試者的邏輯、語(yǔ)言組織能力、理解能力和應(yīng)用能力。
因?yàn)樾峦懈?谡Z(yǔ)允許做筆記,所以能否在自己的筆記中限度且全面地記錄listening中的關(guān)鍵信息,就直接地關(guān)系到得分,下面就逐題來(lái)說(shuō)一下。
第一題:為非限制性問(wèn)題。但一定和學(xué)校or日常生活有關(guān),要答 the reason & detail,注意一定要有具體的細(xì)節(jié)支持。
第二題:為二選一問(wèn)題,一般會(huì)問(wèn)你A和B那個(gè)好?Why?
第1、2題:題目在一開(kāi)始就會(huì)出現(xiàn)在屏幕上,所以不要理會(huì)電腦中讀什么,用最快的速度將題目掃一眼(中間可以擠出30秒的時(shí)間準(zhǔn)備) 答題時(shí)間均為45’
第三題:為校園事件話題,語(yǔ)言不學(xué)術(shù),一般為兩個(gè)人的對(duì)話,有習(xí)語(yǔ),聽(tīng)完后會(huì)讓你重復(fù)其中一個(gè)人的觀點(diǎn)。
兩者的觀點(diǎn)一致-In the listening passage, the man expresses his opinion about theOffice, he believes that…)點(diǎn)題句
兩者的觀點(diǎn)不一致-In the listening passage, the man and the woman…)as the reading passage indicates
特例:要你說(shuō)出相對(duì)于listening, reading中哪些沒(méi)有(In addition to thereading passage, we also find in the listening that…) 這類題要多說(shuō)些reading部分,大約20~25’
第四題:學(xué)術(shù)類。Reading & Listening的關(guān)系要么是承接要么是駁斥。聽(tīng)完后70% 讓你說(shuō)出一個(gè)Lecture中的例子來(lái)解釋…,即細(xì)節(jié)解釋(In this lecture, theprofessor gives two examples to illustrate the principle of…中間用However, in the reading passage…)
第3、4題:都有閱讀,3題較短,4題較長(zhǎng),都要求45’讀完,長(zhǎng)度一般為75-120個(gè)詞(5-7行)。其中4題的內(nèi)容較重要,而3題則不重要。答題時(shí)間均為1分鐘
筆記寫(xiě)下的詞在回答時(shí)替換,避免出現(xiàn)閱讀文章中的原句子。兩道題的時(shí)間分配大致為:15’說(shuō)閱讀,40’說(shuō)觀點(diǎn),中間用點(diǎn)題句連接。回答應(yīng)盡可能完整,但也無(wú)需面面俱到。
第五題:為學(xué)校生活類問(wèn)題,有人會(huì)提出解決方案,讓后讓你重復(fù)他們的問(wèn)題和觀點(diǎn),最后說(shuō)Your Opinion & Why?一兩句就可以。
這也是一個(gè)問(wèn)Your Opinion的題,而3、4、6題都只是讓你重復(fù)。但有些題目?jī)H要求描述,而不解釋或不需要給出Your Opinion,要聽(tīng)清20’準(zhǔn)備 (In the listening passage, the man andthe woman discuss a problem. The man was…If I were theman, I would choose the second opinion.)
第六題:為學(xué)術(shù)話題,講一個(gè)Lecture,讓你重復(fù)professor的觀點(diǎn)或者解釋一下理論。(開(kāi)頭句:In the listening passage, the professor introduces…)
第5、6題:都沒(méi)有閱讀,Listening部分都較長(zhǎng),筆記要充分。答題時(shí)間均為1分鐘。
Rules:2、3、5題一般與學(xué)校生活有關(guān),而4、6題則涉及社會(huì)、人文、百科。其中,只有3,4題需要閱讀。3、4、5、6題均用一般現(xiàn)在時(shí)答題。
說(shuō)過(guò)每道題做筆記時(shí)應(yīng)該記的內(nèi)容,下面來(lái)談一下具體的考場(chǎng)技巧。
1.第1,2題也要做筆記,雖然短而且簡(jiǎn)單,但這樣可以防止因?yàn)榫o張而萬(wàn)一因?yàn)槟硞€(gè)詞而卡住。
2.答題時(shí)寧過(guò)勿缺,但如果最后差幾秒又實(shí)在想不出,則可說(shuō):That’s about it. 或是That’s everything I can say about
this topic. 之類的句子。
3.有時(shí)可用and將兩個(gè)同義詞連接,這樣既可強(qiáng)調(diào)要表達(dá)的意思,又可延長(zhǎng)一倍的時(shí)間。
4.多用習(xí)語(yǔ),口語(yǔ)詞,gonna,wanna,thatal = that will,有的詞讀的短而快,有些則長(zhǎng)而慢,注意語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的變換。
5.一開(kāi)始不要說(shuō)出絕對(duì)數(shù)字,而說(shuō)a few points,這樣可以防止說(shuō)不完。
6.多用被動(dòng)和升調(diào)。
7.因?yàn)榈?、2題要求說(shuō)45’所以用一些opening會(huì)使這兩道題比較穩(wěn)妥。
8.3,4題中如果多說(shuō)閱讀中的內(nèi)容會(huì)被減分,不要有什么in the reading passage之類的話。
9.注意不要噴麥,盡量避免一些模糊的詞如something,someone,(主要是1、2題,并注意specific),有一些小的語(yǔ)法錯(cuò)誤沒(méi)有關(guān)系,發(fā)音不好沒(méi)有關(guān)系。
綜上所述,練習(xí)做好口語(yǔ)筆記并非一蹴而就的事情,記好口語(yǔ)筆記能力的提高主要依靠日積月累的過(guò)程和良好的英文基礎(chǔ)。除此之外,需要加強(qiáng)自身的邏輯思維能力訓(xùn)練,要清楚英文只是載體,更重要的是對(duì)文章內(nèi)容的理解。只有這樣,在未來(lái)的新托??荚囍?,才能夠有把握將口語(yǔ)部分的筆記做好,來(lái)幫助自己取得口語(yǔ)部分的高分。
還有,想要高分口語(yǔ)一定要做到大聲,有自信,就想做演講,有氣場(chǎng),其次要流利,語(yǔ)速較快,這樣才能讓話題有很好的發(fā)展度,最后,要信息完整并且要信息間邏輯分明。
說(shuō)了那么多,口語(yǔ)部分成績(jī)提高最重要的還是要多加練習(xí),把所有的題型都爛熟于心,才能在考試中做到胸有成竹。如果有個(gè)好的老師給糾正發(fā)音,完善答題標(biāo)準(zhǔn)那將對(duì)提高口語(yǔ)成績(jī)有很大的幫助,還在為口語(yǔ)發(fā)愁的童鞋們趕緊行動(dòng)起來(lái)吧~~
首先你先得評(píng)估一下自己的托??谡Z(yǔ)水平。
如果你真的屬于基本口語(yǔ)都說(shuō)不好或者不知道怎么說(shuō)的。那直接做OG或者是TPO上的題肯定不行,只會(huì)覺(jué)得迷茫。
所以根據(jù)你的時(shí)間。可以先基礎(chǔ)訓(xùn)練>>強(qiáng)化訓(xùn)練基礎(chǔ)訓(xùn)練我建議你用新概念英語(yǔ)1-4. 基本上從2開(kāi)始就行。1都是初中生的水平。建議你把上面的對(duì)話看懂看會(huì)知道在某種情況下發(fā)生的時(shí)候正規(guī)的段子應(yīng)該是怎么樣的。我個(gè)人感覺(jué)作文和托福口語(yǔ)的很多說(shuō)法還是差挺大的。建議這套書(shū)是因?yàn)橛羞@么一個(gè)說(shuō)法:如果會(huì)上面所有的段子和句式就基本和老外溝通無(wú)障礙。
如果你的基礎(chǔ)還可以。那說(shuō)不出來(lái)的原因就是邏輯還完全在中文思維。15秒反應(yīng)不過(guò)來(lái)。那的建議就是多說(shuō)多練,英語(yǔ)就是這樣沒(méi)有別的竅門(mén),你把題目可以先稍微寫(xiě)一下。也不用規(guī)定15秒。就是說(shuō)??梢凿浵侣?tīng)聽(tīng)你自己真實(shí)的聲音和語(yǔ)調(diào)。然后爭(zhēng)取把所有的題都不計(jì)時(shí)說(shuō)幾遍。有一個(gè)大概的印象。再循序漸進(jìn)的開(kāi)始計(jì)時(shí)。
如果有條件可以找老外來(lái)練習(xí)。或者找口語(yǔ)很好的朋友跟你練。我能理解開(kāi)不了口的感覺(jué)。我最初也是這樣。和老外說(shuō)話非常緊張。聽(tīng)不懂馬上就大腦空白了。但后來(lái)就是硬著頭皮說(shuō)。慢慢的就發(fā)現(xiàn)也不害怕了。說(shuō)的也流暢了。有一些難詞可能聽(tīng)不懂。但也能根據(jù)其它的詞或者語(yǔ)調(diào)來(lái)判斷出對(duì)方的意思。然后可以找點(diǎn)電影美劇看看。其實(shí)美劇里很多對(duì)話都是很基本的口語(yǔ)。建議找點(diǎn)生活類的看。像CSI或者生活大爆炸的這種相對(duì)太難太術(shù)語(yǔ)了。
很多考過(guò)新托福的童鞋們都知道,在新托??荚囍?,口語(yǔ)部分包含兩個(gè)部分:閱讀和聽(tīng)力。是否能夠做好閱讀和聽(tīng)力兩個(gè)項(xiàng)目的筆記是考生在口語(yǔ)部分中取得高分的關(guān)鍵。那么如何才能更好更成功的做筆記呢,我就以我考過(guò)兩次的經(jīng)驗(yàn)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
要做好的Note,正確有效的Note taking skills是必須要掌握的。
第一,系統(tǒng)地學(xué)習(xí)一些常用的做筆記的技法。包括符號(hào)速記法:學(xué)習(xí)如何快速用各種簡(jiǎn)寫(xiě)符號(hào)來(lái)記錄常用的結(jié)構(gòu)詞匯以節(jié)省大量的寫(xiě)作時(shí)間。第二,在掌握速記符號(hào)的基礎(chǔ)上,閱讀和聽(tīng)力摘要題目要加強(qiáng)訓(xùn)練,大量練習(xí)找文章主題重點(diǎn)的能力以及結(jié)構(gòu)分析的能力并提高自身邏輯分析本領(lǐng)。判斷好一篇文章的起、承、轉(zhuǎn)、合。最后也是最重要的一點(diǎn),練習(xí)重現(xiàn)文章的框架的能力,加強(qiáng)對(duì)ETS出題處的敏感程度。
托福的口語(yǔ)部分實(shí)際上測(cè)試的不僅僅是說(shuō),也包括了閱讀和聽(tīng)力。而考查的項(xiàng)目不僅僅是說(shuō)的發(fā)音是否標(biāo)準(zhǔn)、語(yǔ)調(diào)是否優(yōu)秀,同時(shí)也在考查應(yīng)試者的邏輯、語(yǔ)言組織能力、理解能力和應(yīng)用能力。
因?yàn)樾峦懈?谡Z(yǔ)允許做筆記,所以能否在自己的筆記中限度且全面地記錄listening中的關(guān)鍵信息,就直接地關(guān)系到得分,下面就逐題來(lái)說(shuō)一下。
第一題:為非限制性問(wèn)題。但一定和學(xué)校or日常生活有關(guān),要答 the reason & detail,注意一定要有具體的細(xì)節(jié)支持。
第二題:為二選一問(wèn)題,一般會(huì)問(wèn)你A和B那個(gè)好?Why?
第1、2題:題目在一開(kāi)始就會(huì)出現(xiàn)在屏幕上,所以不要理會(huì)電腦中讀什么,用最快的速度將題目掃一眼(中間可以擠出30秒的時(shí)間準(zhǔn)備) 答題時(shí)間均為45’
第三題:為校園事件話題,語(yǔ)言不學(xué)術(shù),一般為兩個(gè)人的對(duì)話,有習(xí)語(yǔ),聽(tīng)完后會(huì)讓你重復(fù)其中一個(gè)人的觀點(diǎn)。
兩者的觀點(diǎn)一致-In the listening passage, the man expresses his opinion about theOffice, he believes that…)點(diǎn)題句
兩者的觀點(diǎn)不一致-In the listening passage, the man and the woman…)as the reading passage indicates
特例:要你說(shuō)出相對(duì)于listening, reading中哪些沒(méi)有(In addition to thereading passage, we also find in the listening that…) 這類題要多說(shuō)些reading部分,大約20~25’
第四題:學(xué)術(shù)類。Reading & Listening的關(guān)系要么是承接要么是駁斥。聽(tīng)完后70% 讓你說(shuō)出一個(gè)Lecture中的例子來(lái)解釋…,即細(xì)節(jié)解釋(In this lecture, theprofessor gives two examples to illustrate the principle of…中間用However, in the reading passage…)
第3、4題:都有閱讀,3題較短,4題較長(zhǎng),都要求45’讀完,長(zhǎng)度一般為75-120個(gè)詞(5-7行)。其中4題的內(nèi)容較重要,而3題則不重要。答題時(shí)間均為1分鐘
筆記寫(xiě)下的詞在回答時(shí)替換,避免出現(xiàn)閱讀文章中的原句子。兩道題的時(shí)間分配大致為:15’說(shuō)閱讀,40’說(shuō)觀點(diǎn),中間用點(diǎn)題句連接。回答應(yīng)盡可能完整,但也無(wú)需面面俱到。
第五題:為學(xué)校生活類問(wèn)題,有人會(huì)提出解決方案,讓后讓你重復(fù)他們的問(wèn)題和觀點(diǎn),最后說(shuō)Your Opinion & Why?一兩句就可以。
這也是一個(gè)問(wèn)Your Opinion的題,而3、4、6題都只是讓你重復(fù)。但有些題目?jī)H要求描述,而不解釋或不需要給出Your Opinion,要聽(tīng)清20’準(zhǔn)備 (In the listening passage, the man andthe woman discuss a problem. The man was…If I were theman, I would choose the second opinion.)
第六題:為學(xué)術(shù)話題,講一個(gè)Lecture,讓你重復(fù)professor的觀點(diǎn)或者解釋一下理論。(開(kāi)頭句:In the listening passage, the professor introduces…)
第5、6題:都沒(méi)有閱讀,Listening部分都較長(zhǎng),筆記要充分。答題時(shí)間均為1分鐘。
Rules:2、3、5題一般與學(xué)校生活有關(guān),而4、6題則涉及社會(huì)、人文、百科。其中,只有3,4題需要閱讀。3、4、5、6題均用一般現(xiàn)在時(shí)答題。
說(shuō)過(guò)每道題做筆記時(shí)應(yīng)該記的內(nèi)容,下面來(lái)談一下具體的考場(chǎng)技巧。
1.第1,2題也要做筆記,雖然短而且簡(jiǎn)單,但這樣可以防止因?yàn)榫o張而萬(wàn)一因?yàn)槟硞€(gè)詞而卡住。
2.答題時(shí)寧過(guò)勿缺,但如果最后差幾秒又實(shí)在想不出,則可說(shuō):That’s about it. 或是That’s everything I can say about
this topic. 之類的句子。
3.有時(shí)可用and將兩個(gè)同義詞連接,這樣既可強(qiáng)調(diào)要表達(dá)的意思,又可延長(zhǎng)一倍的時(shí)間。
4.多用習(xí)語(yǔ),口語(yǔ)詞,gonna,wanna,thatal = that will,有的詞讀的短而快,有些則長(zhǎng)而慢,注意語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的變換。
5.一開(kāi)始不要說(shuō)出絕對(duì)數(shù)字,而說(shuō)a few points,這樣可以防止說(shuō)不完。
6.多用被動(dòng)和升調(diào)。
7.因?yàn)榈?、2題要求說(shuō)45’所以用一些opening會(huì)使這兩道題比較穩(wěn)妥。
8.3,4題中如果多說(shuō)閱讀中的內(nèi)容會(huì)被減分,不要有什么in the reading passage之類的話。
9.注意不要噴麥,盡量避免一些模糊的詞如something,someone,(主要是1、2題,并注意specific),有一些小的語(yǔ)法錯(cuò)誤沒(méi)有關(guān)系,發(fā)音不好沒(méi)有關(guān)系。
綜上所述,練習(xí)做好口語(yǔ)筆記并非一蹴而就的事情,記好口語(yǔ)筆記能力的提高主要依靠日積月累的過(guò)程和良好的英文基礎(chǔ)。除此之外,需要加強(qiáng)自身的邏輯思維能力訓(xùn)練,要清楚英文只是載體,更重要的是對(duì)文章內(nèi)容的理解。只有這樣,在未來(lái)的新托??荚囍?,才能夠有把握將口語(yǔ)部分的筆記做好,來(lái)幫助自己取得口語(yǔ)部分的高分。
還有,想要高分口語(yǔ)一定要做到大聲,有自信,就想做演講,有氣場(chǎng),其次要流利,語(yǔ)速較快,這樣才能讓話題有很好的發(fā)展度,最后,要信息完整并且要信息間邏輯分明。
說(shuō)了那么多,口語(yǔ)部分成績(jī)提高最重要的還是要多加練習(xí),把所有的題型都爛熟于心,才能在考試中做到胸有成竹。如果有個(gè)好的老師給糾正發(fā)音,完善答題標(biāo)準(zhǔn)那將對(duì)提高口語(yǔ)成績(jī)有很大的幫助,還在為口語(yǔ)發(fā)愁的童鞋們趕緊行動(dòng)起來(lái)吧~~