核心提示
不論烈日炎炎還是狂風(fēng)暴雨，每天上學(xué)、放學(xué)總能看到渝西中學(xué)教師守候在校外的路口。日復(fù)一日，任勞任怨，讓出行的學(xué)生覺(jué)得安全。
“教育就是做好這樣一點(diǎn)一滴的小事。”在校長(zhǎng)唐明春看來(lái)，教育是一群內(nèi)心溫暖的人從事的事業(yè)。辦有溫度的教育，讓學(xué)生人格不斷升華；辦有亮度的教育，讓每個(gè)學(xué)生個(gè)性張揚(yáng)；辦有高度的教育，為學(xué)生思考一輩子的事，為他們的終生發(fā)展奠基。
文化活動(dòng)的高度
經(jīng)典中尋找文化之根
文化是一個(gè)民族的靈魂。國(guó)學(xué)經(jīng)典不僅是悠久中國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓，更是國(guó)人立身處世之本和不可或缺的精神力量。如何對(duì)中學(xué)生進(jìn)行及時(shí)、全面、系統(tǒng)和有效的傳統(tǒng)文化教育？
清晨，走進(jìn)渝西中學(xué)，總能聽(tīng)到朗朗誦讀聲，這是老師們帶領(lǐng)同學(xué)學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)經(jīng)典，人人熟知、熟記。班級(jí)里，師生針對(duì)國(guó)學(xué)內(nèi)容或是演講比賽，或是創(chuàng)編快板、相聲……在這里，傳統(tǒng)文化教育形式多種多樣，學(xué)校精心設(shè)計(jì)國(guó)學(xué)教育內(nèi)容，力圖在每一項(xiàng)活動(dòng)中體現(xiàn)國(guó)學(xué)教育思想，給學(xué)生以啟迪，幫助學(xué)生找到民族文化的根，獲得國(guó)家、民族的認(rèn)同感。這契合了新版《中小學(xué)生守則》熱愛(ài)祖國(guó)的要求。
“見(jiàn)善則遷，有過(guò)則改（《周易·易象》）。意思是說(shuō)：見(jiàn)到美好的人和事就要努力學(xué)習(xí)，有了錯(cuò)誤就要馬上改正……”4月的一天，高二年級(jí)張偉同學(xué)站在莊嚴(yán)的國(guó)旗下，面對(duì)現(xiàn)場(chǎng)上千名同學(xué)侃侃而談，分享自己學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)經(jīng)典的感悟。類似的國(guó)學(xué)經(jīng)典演講活動(dòng)，每周的升旗儀式上都會(huì)進(jìn)行。
高二（9）班班主任古瑜老師習(xí)慣運(yùn)用每節(jié)課前5分鐘，為同學(xué)們解讀四書(shū)五經(jīng)、諸子百家、唐詩(shī)宋詞等美文名作，日積月累，潛移默化影響著學(xué)生的言行。班里有位同學(xué)以前在父母面前動(dòng)輒發(fā)脾氣。學(xué)了國(guó)學(xué)經(jīng)典后，孩子如今特別注重禮儀，在外面遇到老師、長(zhǎng)輩總會(huì)主動(dòng)問(wèn)好，平時(shí)幫老師搜集作業(yè)，總會(huì)雙手恭恭敬敬遞上。
重言傳更重身教，美好的品行不一定那么“高大上”，而是寓于日常點(diǎn)滴，感染學(xué)生心靈。
王嘉浩同學(xué)因?yàn)閶寢尰疾∪ナ酪欢茸兊贸聊蜒?，成?jī)下滑。班主任陳敏主動(dòng)關(guān)心照顧，教他做飯洗衣、收拾家務(wù)等，幫助他自信自立。老師的愛(ài)，王嘉浩記在心上，特意在去年母親節(jié)的時(shí)候，將老師請(qǐng)到家里，送上一份特殊禮物——自己炒的回鍋肉，以表達(dá)自己的感恩之心。
除了國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)，學(xué)校每學(xué)年堅(jiān)持開(kāi)展藝術(shù)節(jié)、讀書(shū)節(jié)、籃球比賽等主題活動(dòng)以及豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，目前有街舞社、文學(xué)社、魔方社、動(dòng)漫社等十幾個(gè)社團(tuán)，為學(xué)生健康成長(zhǎng)提供多渠道、全方位的平臺(tái)。
教育細(xì)節(jié)的溫度
彎腰彎出育人新天地
“孩子長(zhǎng)大了，懂事了?！?月初，家長(zhǎng)李勇激動(dòng)地在微信圈曬出孩子彎腰忙家務(wù)，給父母剪指甲、洗腳的照片，立刻獲贊無(wú)數(shù)。
“沒(méi)有刻意的引導(dǎo)，沒(méi)有專門(mén)的布置，這些行為都是孩子們自覺(jué)的行動(dòng)。”當(dāng)面對(duì)家長(zhǎng)紛至沓來(lái)的短信、微信詢問(wèn)，并為學(xué)校工作點(diǎn)贊時(shí)，副校長(zhǎng)蔣明說(shuō)。
其實(shí)，這一切還得從今年學(xué)校廣泛開(kāi)展的“彎腰行動(dòng)”上說(shuō)起。
“在日常生活中，如果我們能經(jīng)常彎一彎腰，我們將能看到一幅寬廣美麗的新天地。彎彎腰，行個(gè)禮，尊重每一位師長(zhǎng)，將彎出我們的尊師之道；彎彎腰，為父母分擔(dān)家務(wù)，洗洗衣服，將彎出我們的孝長(zhǎng)之風(fēng)……”今年初，一封“彎腰行動(dòng)”倡議書(shū)發(fā)到每位師生手中，迅即在全校師生引發(fā)文明行為的大討論。
“彎腰行禮事小，尊重師長(zhǎng)事大?！薄翱吹礁改该刻鞛槲覀冃燎诿β担覀儚潖澭?，做點(diǎn)舉手之勞的事情，不應(yīng)該嗎？”……班主任徐劉育所在班級(jí)同學(xué)對(duì)新版《守則》進(jìn)行了認(rèn)真地學(xué)習(xí)與討論，提出應(yīng)孝敬父母，主動(dòng)分擔(dān)家務(wù)，有的為家長(zhǎng)洗腳，有的洗碗、洗衣服，于是出現(xiàn)了令家長(zhǎng)感動(dòng)的一幕。
“德育工作應(yīng)貼近生活，貼近學(xué)生，貼近時(shí)代，盡量避免‘高大上’，堅(jiān)持‘細(xì)小實(shí)’。減少空洞的說(shuō)教，要落到實(shí)處，做好‘餐桌德育’：像爸爸媽媽在餐桌上與孩子交流般，真實(shí)、溫暖而貼心?！碧泼鞔赫f(shuō)，“彎腰行動(dòng)”要讓師生明白，自身行為一個(gè)小小的改變，就會(huì)影響甚至改變周邊的社會(huì)風(fēng)氣。
事實(shí)上，“彎腰行動(dòng)”融入校園美化、孝敬長(zhǎng)輩、扶助弱小、師德師風(fēng)等眾多主題。彎彎腰，學(xué)生們?yōu)閷W(xué)校“自愉亭”設(shè)計(jì)綠化方案，利用校園各個(gè)角落，妝點(diǎn)盆栽植物，想方設(shè)法對(duì)環(huán)境進(jìn)行美化；彎彎腰，高年級(jí)的學(xué)生主動(dòng)行動(dòng)起來(lái)，在生活、學(xué)習(xí)上幫助低年級(jí)的學(xué)生。
還有更多干部、教師彎下腰，仔細(xì)傾聽(tīng)學(xué)生聲音，關(guān)愛(ài)學(xué)生成長(zhǎng)。
“哇，太有愛(ài)了?！比ツ暝?jié)，唐明春和校黨委書(shū)記王鴻賓專門(mén)趕到高三年級(jí)教室，為學(xué)生盛上學(xué)校特意為他們準(zhǔn)備的一碗碗熱氣騰騰的湯圓，讓學(xué)生感動(dòng)不已；高考臨近，校領(lǐng)導(dǎo)還專門(mén)慰問(wèn)重病的高三學(xué)生，找他談心，為該學(xué)生減壓；每逢節(jié)假日，為了讓不能回家的學(xué)生能有家的感覺(jué)，學(xué)校組織學(xué)生走進(jìn)三峽博物館、自然博物館，既讓他們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，也讓他們感受到關(guān)愛(ài)?！?BR> 特色發(fā)展的亮度
多元化健全人格塑造品質(zhì)
如果說(shuō)學(xué)生良好的行為習(xí)慣、品德修養(yǎng)受益于傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)，受益于日常行為的規(guī)范，那么具有渝西特色的科技、藝術(shù)、體育等教育，同樣促進(jìn)學(xué)生優(yōu)秀品質(zhì)的養(yǎng)成。
“特色教育的目的不在于讓學(xué)生獲得多少獎(jiǎng)項(xiàng)，而在于以此為載體，熔煉學(xué)生堅(jiān)韌不拔的品格、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，這會(huì)讓學(xué)生受益終生?！碧泼鞔赫f(shuō)。
渝西中學(xué)科技特色享譽(yù)區(qū)內(nèi)外，快樂(lè)中成長(zhǎng)的故事屢見(jiàn)不鮮。學(xué)生汪崇鑫則思考設(shè)計(jì)一種可以根據(jù)PM2.5變化實(shí)現(xiàn)自動(dòng)開(kāi)關(guān)房間窗戶的“神器”。剛開(kāi)始，小汪屢試屢敗，有些氣餒，后來(lái)在老師的悉心指導(dǎo)下，調(diào)整心態(tài)，總結(jié)方法終完成這項(xiàng)小發(fā)明，并因此獲得“區(qū)長(zhǎng)提名獎(jiǎng)”。這樣的經(jīng)歷對(duì)他而言無(wú)疑是一筆人生財(cái)富。
在今年第十四屆藝術(shù)文化節(jié)上，20余個(gè)精心策劃的節(jié)目里，演繹著師生們的熱血夢(mèng)想和多彩個(gè)性，相聲、歌唱、畫(huà)作、舞蹈、樂(lè)器……幾乎無(wú)死角覆蓋了學(xué)生的興趣范疇。
“教育的主體是學(xué)生，在奔跑的道路上，讓每位學(xué)生都得到多元發(fā)展的空間?！碧泼鞔赫J(rèn)為，學(xué)校的特色教育，尊重學(xué)生個(gè)性成長(zhǎng)，通過(guò)文化凝練、自主管理、社團(tuán)活動(dòng)、體驗(yàn)式活動(dòng)、大型文藝活動(dòng)等多種方式，提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)力。
“在活動(dòng)中涌現(xiàn)出的科技之星、藝術(shù)之星、籃球之星等，我們還會(huì)在班級(jí)文化墻集中展示，并在全校表彰，讓他們成為同學(xué)們競(jìng)相追捧的校園明星。”副校長(zhǎng)劉長(zhǎng)春說(shuō)。
“比起以前盲目追捧日韓的明星，現(xiàn)在我更喜歡學(xué)校的明星。”初二（1）班一名學(xué)生說(shuō)。校園之星也讓同學(xué)們明白，明星并不神秘，只有依靠自身的努力才會(huì)得到同學(xué)尊重。
學(xué)校特色發(fā)展，不單促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，更讓團(tuán)結(jié)友愛(ài)、拼搏協(xié)作的精神逐漸內(nèi)化于心?！坝逦髦袑W(xué)出來(lái)的孩子有韌勁，有拼勁，后勁十足?！辈簧佼厴I(yè)生家長(zhǎng)感言。特色為徑，渝西中學(xué)正引領(lǐng)著孩子們?cè)谟袦囟取⒂辛炼?、有高度的“三度”教育中鏗鏘前行。
不論烈日炎炎還是狂風(fēng)暴雨，每天上學(xué)、放學(xué)總能看到渝西中學(xué)教師守候在校外的路口。日復(fù)一日，任勞任怨，讓出行的學(xué)生覺(jué)得安全。
“教育就是做好這樣一點(diǎn)一滴的小事。”在校長(zhǎng)唐明春看來(lái)，教育是一群內(nèi)心溫暖的人從事的事業(yè)。辦有溫度的教育，讓學(xué)生人格不斷升華；辦有亮度的教育，讓每個(gè)學(xué)生個(gè)性張揚(yáng)；辦有高度的教育，為學(xué)生思考一輩子的事，為他們的終生發(fā)展奠基。
文化活動(dòng)的高度
經(jīng)典中尋找文化之根
文化是一個(gè)民族的靈魂。國(guó)學(xué)經(jīng)典不僅是悠久中國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓，更是國(guó)人立身處世之本和不可或缺的精神力量。如何對(duì)中學(xué)生進(jìn)行及時(shí)、全面、系統(tǒng)和有效的傳統(tǒng)文化教育？
清晨，走進(jìn)渝西中學(xué)，總能聽(tīng)到朗朗誦讀聲，這是老師們帶領(lǐng)同學(xué)學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)經(jīng)典，人人熟知、熟記。班級(jí)里，師生針對(duì)國(guó)學(xué)內(nèi)容或是演講比賽，或是創(chuàng)編快板、相聲……在這里，傳統(tǒng)文化教育形式多種多樣，學(xué)校精心設(shè)計(jì)國(guó)學(xué)教育內(nèi)容，力圖在每一項(xiàng)活動(dòng)中體現(xiàn)國(guó)學(xué)教育思想，給學(xué)生以啟迪，幫助學(xué)生找到民族文化的根，獲得國(guó)家、民族的認(rèn)同感。這契合了新版《中小學(xué)生守則》熱愛(ài)祖國(guó)的要求。
“見(jiàn)善則遷，有過(guò)則改（《周易·易象》）。意思是說(shuō)：見(jiàn)到美好的人和事就要努力學(xué)習(xí)，有了錯(cuò)誤就要馬上改正……”4月的一天，高二年級(jí)張偉同學(xué)站在莊嚴(yán)的國(guó)旗下，面對(duì)現(xiàn)場(chǎng)上千名同學(xué)侃侃而談，分享自己學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)經(jīng)典的感悟。類似的國(guó)學(xué)經(jīng)典演講活動(dòng)，每周的升旗儀式上都會(huì)進(jìn)行。
高二（9）班班主任古瑜老師習(xí)慣運(yùn)用每節(jié)課前5分鐘，為同學(xué)們解讀四書(shū)五經(jīng)、諸子百家、唐詩(shī)宋詞等美文名作，日積月累，潛移默化影響著學(xué)生的言行。班里有位同學(xué)以前在父母面前動(dòng)輒發(fā)脾氣。學(xué)了國(guó)學(xué)經(jīng)典后，孩子如今特別注重禮儀，在外面遇到老師、長(zhǎng)輩總會(huì)主動(dòng)問(wèn)好，平時(shí)幫老師搜集作業(yè)，總會(huì)雙手恭恭敬敬遞上。
重言傳更重身教，美好的品行不一定那么“高大上”，而是寓于日常點(diǎn)滴，感染學(xué)生心靈。
王嘉浩同學(xué)因?yàn)閶寢尰疾∪ナ酪欢茸兊贸聊蜒?，成?jī)下滑。班主任陳敏主動(dòng)關(guān)心照顧，教他做飯洗衣、收拾家務(wù)等，幫助他自信自立。老師的愛(ài)，王嘉浩記在心上，特意在去年母親節(jié)的時(shí)候，將老師請(qǐng)到家里，送上一份特殊禮物——自己炒的回鍋肉，以表達(dá)自己的感恩之心。
除了國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)，學(xué)校每學(xué)年堅(jiān)持開(kāi)展藝術(shù)節(jié)、讀書(shū)節(jié)、籃球比賽等主題活動(dòng)以及豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，目前有街舞社、文學(xué)社、魔方社、動(dòng)漫社等十幾個(gè)社團(tuán)，為學(xué)生健康成長(zhǎng)提供多渠道、全方位的平臺(tái)。
教育細(xì)節(jié)的溫度
彎腰彎出育人新天地
“孩子長(zhǎng)大了，懂事了?！?月初，家長(zhǎng)李勇激動(dòng)地在微信圈曬出孩子彎腰忙家務(wù)，給父母剪指甲、洗腳的照片，立刻獲贊無(wú)數(shù)。
“沒(méi)有刻意的引導(dǎo)，沒(méi)有專門(mén)的布置，這些行為都是孩子們自覺(jué)的行動(dòng)。”當(dāng)面對(duì)家長(zhǎng)紛至沓來(lái)的短信、微信詢問(wèn)，并為學(xué)校工作點(diǎn)贊時(shí)，副校長(zhǎng)蔣明說(shuō)。
其實(shí)，這一切還得從今年學(xué)校廣泛開(kāi)展的“彎腰行動(dòng)”上說(shuō)起。
“在日常生活中，如果我們能經(jīng)常彎一彎腰，我們將能看到一幅寬廣美麗的新天地。彎彎腰，行個(gè)禮，尊重每一位師長(zhǎng)，將彎出我們的尊師之道；彎彎腰，為父母分擔(dān)家務(wù)，洗洗衣服，將彎出我們的孝長(zhǎng)之風(fēng)……”今年初，一封“彎腰行動(dòng)”倡議書(shū)發(fā)到每位師生手中，迅即在全校師生引發(fā)文明行為的大討論。
“彎腰行禮事小，尊重師長(zhǎng)事大?！薄翱吹礁改该刻鞛槲覀冃燎诿β担覀儚潖澭?，做點(diǎn)舉手之勞的事情，不應(yīng)該嗎？”……班主任徐劉育所在班級(jí)同學(xué)對(duì)新版《守則》進(jìn)行了認(rèn)真地學(xué)習(xí)與討論，提出應(yīng)孝敬父母，主動(dòng)分擔(dān)家務(wù)，有的為家長(zhǎng)洗腳，有的洗碗、洗衣服，于是出現(xiàn)了令家長(zhǎng)感動(dòng)的一幕。
“德育工作應(yīng)貼近生活，貼近學(xué)生，貼近時(shí)代，盡量避免‘高大上’，堅(jiān)持‘細(xì)小實(shí)’。減少空洞的說(shuō)教，要落到實(shí)處，做好‘餐桌德育’：像爸爸媽媽在餐桌上與孩子交流般，真實(shí)、溫暖而貼心?！碧泼鞔赫f(shuō)，“彎腰行動(dòng)”要讓師生明白，自身行為一個(gè)小小的改變，就會(huì)影響甚至改變周邊的社會(huì)風(fēng)氣。
事實(shí)上，“彎腰行動(dòng)”融入校園美化、孝敬長(zhǎng)輩、扶助弱小、師德師風(fēng)等眾多主題。彎彎腰，學(xué)生們?yōu)閷W(xué)校“自愉亭”設(shè)計(jì)綠化方案，利用校園各個(gè)角落，妝點(diǎn)盆栽植物，想方設(shè)法對(duì)環(huán)境進(jìn)行美化；彎彎腰，高年級(jí)的學(xué)生主動(dòng)行動(dòng)起來(lái)，在生活、學(xué)習(xí)上幫助低年級(jí)的學(xué)生。
還有更多干部、教師彎下腰，仔細(xì)傾聽(tīng)學(xué)生聲音，關(guān)愛(ài)學(xué)生成長(zhǎng)。
“哇，太有愛(ài)了?！比ツ暝?jié)，唐明春和校黨委書(shū)記王鴻賓專門(mén)趕到高三年級(jí)教室，為學(xué)生盛上學(xué)校特意為他們準(zhǔn)備的一碗碗熱氣騰騰的湯圓，讓學(xué)生感動(dòng)不已；高考臨近，校領(lǐng)導(dǎo)還專門(mén)慰問(wèn)重病的高三學(xué)生，找他談心，為該學(xué)生減壓；每逢節(jié)假日，為了讓不能回家的學(xué)生能有家的感覺(jué)，學(xué)校組織學(xué)生走進(jìn)三峽博物館、自然博物館，既讓他們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，也讓他們感受到關(guān)愛(ài)?！?BR> 特色發(fā)展的亮度
多元化健全人格塑造品質(zhì)
如果說(shuō)學(xué)生良好的行為習(xí)慣、品德修養(yǎng)受益于傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)，受益于日常行為的規(guī)范，那么具有渝西特色的科技、藝術(shù)、體育等教育，同樣促進(jìn)學(xué)生優(yōu)秀品質(zhì)的養(yǎng)成。
“特色教育的目的不在于讓學(xué)生獲得多少獎(jiǎng)項(xiàng)，而在于以此為載體，熔煉學(xué)生堅(jiān)韌不拔的品格、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，這會(huì)讓學(xué)生受益終生?！碧泼鞔赫f(shuō)。
渝西中學(xué)科技特色享譽(yù)區(qū)內(nèi)外，快樂(lè)中成長(zhǎng)的故事屢見(jiàn)不鮮。學(xué)生汪崇鑫則思考設(shè)計(jì)一種可以根據(jù)PM2.5變化實(shí)現(xiàn)自動(dòng)開(kāi)關(guān)房間窗戶的“神器”。剛開(kāi)始，小汪屢試屢敗，有些氣餒，后來(lái)在老師的悉心指導(dǎo)下，調(diào)整心態(tài)，總結(jié)方法終完成這項(xiàng)小發(fā)明，并因此獲得“區(qū)長(zhǎng)提名獎(jiǎng)”。這樣的經(jīng)歷對(duì)他而言無(wú)疑是一筆人生財(cái)富。
在今年第十四屆藝術(shù)文化節(jié)上，20余個(gè)精心策劃的節(jié)目里，演繹著師生們的熱血夢(mèng)想和多彩個(gè)性，相聲、歌唱、畫(huà)作、舞蹈、樂(lè)器……幾乎無(wú)死角覆蓋了學(xué)生的興趣范疇。
“教育的主體是學(xué)生，在奔跑的道路上，讓每位學(xué)生都得到多元發(fā)展的空間?！碧泼鞔赫J(rèn)為，學(xué)校的特色教育，尊重學(xué)生個(gè)性成長(zhǎng)，通過(guò)文化凝練、自主管理、社團(tuán)活動(dòng)、體驗(yàn)式活動(dòng)、大型文藝活動(dòng)等多種方式，提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)力。
“在活動(dòng)中涌現(xiàn)出的科技之星、藝術(shù)之星、籃球之星等，我們還會(huì)在班級(jí)文化墻集中展示，并在全校表彰，讓他們成為同學(xué)們競(jìng)相追捧的校園明星。”副校長(zhǎng)劉長(zhǎng)春說(shuō)。
“比起以前盲目追捧日韓的明星，現(xiàn)在我更喜歡學(xué)校的明星。”初二（1）班一名學(xué)生說(shuō)。校園之星也讓同學(xué)們明白，明星并不神秘，只有依靠自身的努力才會(huì)得到同學(xué)尊重。
學(xué)校特色發(fā)展，不單促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，更讓團(tuán)結(jié)友愛(ài)、拼搏協(xié)作的精神逐漸內(nèi)化于心?！坝逦髦袑W(xué)出來(lái)的孩子有韌勁，有拼勁，后勁十足?！辈簧佼厴I(yè)生家長(zhǎng)感言。特色為徑，渝西中學(xué)正引領(lǐng)著孩子們?cè)谟袦囟取⒂辛炼?、有高度的“三度”教育中鏗鏘前行。