積累與運用。(48 分)
(一)我會拼寫詞語。(9 分)
zhàng ài tǐng bá wān yán shàn liáng fù gài
mèng mèi yǐ qiúsu í x īnsu ǒy ù
(二)我會比一比再組詞(4 分)
稍( )湛( )宛( ) 瑕( )
削( )堪( ) 婉( ) 暇( )
(三)我會選詞填空。(5 分)
盼望渴望希望期望愿望
1. 你們是祖國的花朵，祖國的( )靠你們。
2. 我們不應(yīng)該辜負老師和父母的( )。
3. 我的( )是“ 和平之花” 永遠開放。
4. 在等待與( )中，春天終于來了。
5. 我( )臺灣早日回到祖國的懷抱。
(四)我會補充詞語，并選喜歡的一個詞寫句話。(8 分)
( )( )不解狼( )虎( )( )( )會神
( )( )壯闊危( )兀( )齜( )( )嘴
(五)我會填。(6 分)
1 、 ______ ，孤云獨去閑。
2 、________ ，澄江一道月分明。
3 、幾行紅葉樹，________ 。
4 、精誠所加，________ 。
5 、 ________ ;幼吾幼，以及人之幼。
6 、愛人者，;敬人者，。
(六)我會按課文內(nèi)容填空。(6 分)
1 、這樣的山這樣的水，這樣的水這樣的山，再加上空中，山間，江上竹筏小舟，讓你感到像是走進了，真是“ ， ” 。
2 、一路迎著溪流。隨著山勢，溪流時而，時而，時而，時而，溪聲也時時變換調(diào)子。
(七)我會寫句子(10 分)
1 、天空中掛著明月。(擴句)
______________________________________________________
2 、非洲人民是我們的好朋友。(改為反問句)
______________________________________________________
3 、我們班所有的同學(xué)都去聯(lián)歡晚會了，只有小紅沒去。(修改病句)
______________________________________________________
4 、我寫一句描寫自然風(fēng)光的詩句。
5 、我會寫一句關(guān)于為人處事的名言。
閱讀檢測(22 分)
(一)課內(nèi)閱讀(10 分)
我看見過波瀾(luán lán )壯闊的大海，玩賞過水平如鏡的西湖，卻從沒有看見過漓江這樣的水。“ 漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動;漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石;漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕(xiá xá) 的翡翠?！?船槳激起的微波擴散出一道道水紋，才讓你感覺到船在前進，岸在后移。
1. 把文中括號里不正確的讀音劃掉。(1 分)
2. 在文中找出下列詞語的近義詞或反義詞：(2 分)
近義詞：游覽—— ( )反義詞：縮小—— ( )
3. 作者把漓江的水與( )、( )作比較，突出了漓江水的( )、( )、( )的特點。(5 分)
4. 用“ ——” 在文中劃出一個排比句，然后自己再仿些一個這樣的句子。(2 分)
(二)課外閱讀(12 分)
海 頓 買 書
海頓是奧地利偉大的音樂家。
有，他走進一家音樂書店，書店經(jīng)理禮貌地迎上去問：“ 先生，想買什么書?”
海頓回答：“ 我想看看有沒有近出版的鋼琴樂譜?！?BR> 書店經(jīng)理立即拿出剛剛出版的海頓的鋼琴交響曲集遞給他。
海頓說：“ 我不想要這個?！?BR> 書店經(jīng)理說：“ 先生，這可是大名鼎鼎的‘ 交響樂之父’ 海頓的作品集呀!”
海頓漫不經(jīng)心地說：“ 是的，這個我知道，可我要買的是更好的作品。”
書店經(jīng)理勃然大怒：“ 請吧，先生，您對音樂界一無所知，我無法為您這樣的人服務(wù)。”
在書店經(jīng)理即將轉(zhuǎn)身離開的時候，海頓說：“ 對不起，先生，我就是海頓。” 書店經(jīng)理瞪著吃驚的雙眼，心中的憤怒頓時變成激動。他一下子把海頓緊緊抱住，不知說什么好。
從此，這個書店經(jīng)理和海頓成為親密的朋友。
1. 結(jié)合上下文理解詞語。(3 分)
大名鼎鼎：
漫不經(jīng)心：
勃然大怒：
2. 海頓說：“ 我不想要這個” ，“ 這個” 指，海頓要買的作品是。(3 分)
3.“ 書店經(jīng)理瞪著吃驚的雙眼，心中的憤怒頓時變成激動” ，“ 憤怒” 的原因是 ，“ 激動” 的原因是
(3 分)
4. 從海頓買書這個故事中，你得到什么樣的啟示：
(3 分)
作文(30 分)
在自己成長的過程中，會與很多人相識相交，如(朋友、老師、父親，…… )請你以“我的________ ”為題，寫一篇表現(xiàn)人與人之間真誠、關(guān)愛、幫助的文章，400 字左右。
(一)我會拼寫詞語。(9 分)
zhàng ài tǐng bá wān yán shàn liáng fù gài
mèng mèi yǐ qiúsu í x īnsu ǒy ù
(二)我會比一比再組詞(4 分)
稍( )湛( )宛( ) 瑕( )
削( )堪( ) 婉( ) 暇( )
(三)我會選詞填空。(5 分)
盼望渴望希望期望愿望
1. 你們是祖國的花朵，祖國的( )靠你們。
2. 我們不應(yīng)該辜負老師和父母的( )。
3. 我的( )是“ 和平之花” 永遠開放。
4. 在等待與( )中，春天終于來了。
5. 我( )臺灣早日回到祖國的懷抱。
(四)我會補充詞語，并選喜歡的一個詞寫句話。(8 分)
( )( )不解狼( )虎( )( )( )會神
( )( )壯闊危( )兀( )齜( )( )嘴
(五)我會填。(6 分)
1 、 ______ ，孤云獨去閑。
2 、________ ，澄江一道月分明。
3 、幾行紅葉樹，________ 。
4 、精誠所加，________ 。
5 、 ________ ;幼吾幼，以及人之幼。
6 、愛人者，;敬人者，。
(六)我會按課文內(nèi)容填空。(6 分)
1 、這樣的山這樣的水，這樣的水這樣的山，再加上空中，山間，江上竹筏小舟，讓你感到像是走進了，真是“ ， ” 。
2 、一路迎著溪流。隨著山勢，溪流時而，時而，時而，時而，溪聲也時時變換調(diào)子。
(七)我會寫句子(10 分)
1 、天空中掛著明月。(擴句)
______________________________________________________
2 、非洲人民是我們的好朋友。(改為反問句)
______________________________________________________
3 、我們班所有的同學(xué)都去聯(lián)歡晚會了，只有小紅沒去。(修改病句)
______________________________________________________
4 、我寫一句描寫自然風(fēng)光的詩句。
5 、我會寫一句關(guān)于為人處事的名言。
閱讀檢測(22 分)
(一)課內(nèi)閱讀(10 分)
我看見過波瀾(luán lán )壯闊的大海，玩賞過水平如鏡的西湖，卻從沒有看見過漓江這樣的水。“ 漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動;漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石;漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕(xiá xá) 的翡翠?！?船槳激起的微波擴散出一道道水紋，才讓你感覺到船在前進，岸在后移。
1. 把文中括號里不正確的讀音劃掉。(1 分)
2. 在文中找出下列詞語的近義詞或反義詞：(2 分)
近義詞：游覽—— ( )反義詞：縮小—— ( )
3. 作者把漓江的水與( )、( )作比較，突出了漓江水的( )、( )、( )的特點。(5 分)
4. 用“ ——” 在文中劃出一個排比句，然后自己再仿些一個這樣的句子。(2 分)
(二)課外閱讀(12 分)
海 頓 買 書
海頓是奧地利偉大的音樂家。
有，他走進一家音樂書店，書店經(jīng)理禮貌地迎上去問：“ 先生，想買什么書?”
海頓回答：“ 我想看看有沒有近出版的鋼琴樂譜?！?BR> 書店經(jīng)理立即拿出剛剛出版的海頓的鋼琴交響曲集遞給他。
海頓說：“ 我不想要這個?！?BR> 書店經(jīng)理說：“ 先生，這可是大名鼎鼎的‘ 交響樂之父’ 海頓的作品集呀!”
海頓漫不經(jīng)心地說：“ 是的，這個我知道，可我要買的是更好的作品。”
書店經(jīng)理勃然大怒：“ 請吧，先生，您對音樂界一無所知，我無法為您這樣的人服務(wù)。”
在書店經(jīng)理即將轉(zhuǎn)身離開的時候，海頓說：“ 對不起，先生，我就是海頓。” 書店經(jīng)理瞪著吃驚的雙眼，心中的憤怒頓時變成激動。他一下子把海頓緊緊抱住，不知說什么好。
從此，這個書店經(jīng)理和海頓成為親密的朋友。
1. 結(jié)合上下文理解詞語。(3 分)
大名鼎鼎：
漫不經(jīng)心：
勃然大怒：
2. 海頓說：“ 我不想要這個” ，“ 這個” 指，海頓要買的作品是。(3 分)
3.“ 書店經(jīng)理瞪著吃驚的雙眼，心中的憤怒頓時變成激動” ，“ 憤怒” 的原因是 ，“ 激動” 的原因是
(3 分)
4. 從海頓買書這個故事中，你得到什么樣的啟示：
(3 分)
作文(30 分)
在自己成長的過程中，會與很多人相識相交，如(朋友、老師、父親，…… )請你以“我的________ ”為題，寫一篇表現(xiàn)人與人之間真誠、關(guān)愛、幫助的文章，400 字左右。