日前，自治區(qū)教育廳下發(fā)了《關(guān)于做好2016年秋季學(xué)期幼兒園招生工作的通知》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《通知》），對(duì)幼兒園招生入學(xué)問(wèn)題提出了一些新的要求。其中，為杜絕排隊(duì)、“占坑”的現(xiàn)象，《通知》要求幼兒園招生不能用“先到先得”的方式確定入園資格。
不再排隊(duì)
招生時(shí)段內(nèi)報(bào)名的
入園資格“不分先后”
《通知》要求，幼兒園招生工作應(yīng)本著“因地制宜，規(guī)模適度，就近入園，方便接送”的原則，優(yōu)先招收符合入園年齡規(guī)定的各年齡段適齡兒童，秋季學(xué)期小班招生對(duì)象為3-4周歲的幼兒。今年秋季學(xué)期，各地公辦園和多元普惠幼兒園要優(yōu)先滿(mǎn)足小班以上幼兒入園需求。
《通知》首次提出，各地幼兒園要明確新學(xué)期招生時(shí)段，原則上為5月至7月。有學(xué)位時(shí)，幼兒園可隨時(shí)補(bǔ)招。各幼兒園招生不能采取“先到先得”的方法，應(yīng)以公布的入園條件為準(zhǔn)，凡在幼兒園公布的招生時(shí)段報(bào)名的，都不論先后順序，要杜絕排隊(duì)、“占坑”現(xiàn)象。
同時(shí)，《通知》還要求要實(shí)行免試入園。幼兒園在招生過(guò)程中不得對(duì)入園兒童或家長(zhǎng)進(jìn)行測(cè)試和變相測(cè)試；不得以開(kāi)設(shè)特長(zhǎng)班、特色班、實(shí)驗(yàn)班等形式變相遴選生源，不得拒絕接收具有接受學(xué)前教育能力的殘疾適齡幼兒隨班就讀。
疑惑待解
如報(bào)名人數(shù)遠(yuǎn)超學(xué)位數(shù)
園方按何標(biāo)準(zhǔn)招生？
對(duì)這樣的新規(guī)定，一些家長(zhǎng)可能會(huì)有疑問(wèn)。大多家長(zhǎng)都希望孩子能讀公辦幼兒園，但實(shí)際情況是，每年的入園報(bào)名就像一場(chǎng)“大戰(zhàn)”，因?yàn)楣k園資源有限，無(wú)法完全滿(mǎn)足周邊群眾的孩子入園需求。按新規(guī)，如報(bào)名的人數(shù)遠(yuǎn)超某所幼兒園的學(xué)位數(shù)，該怎么辦呢？園方又根據(jù)什么標(biāo)準(zhǔn)來(lái)招生？到時(shí)會(huì)不會(huì)又是人情說(shuō)了算？
對(duì)此，南寧市一所示范性公辦幼兒園園長(zhǎng)介紹，她已看過(guò)教育廳的文件，這些新規(guī)定主要是根據(jù)國(guó)家的相關(guān)要求作出的，更能體現(xiàn)公平、公正、公開(kāi)的原則。但也有一些實(shí)際情況，園方還得和上級(jí)主管部門(mén)溝通。比如區(qū)直公辦幼兒園，原來(lái)會(huì)優(yōu)先招收區(qū)直單位職工孩子；如果完全向社會(huì)放開(kāi)招生，至少今年不一定能完全執(zhí)行得了。如直接公布這部分孩子可優(yōu)先入園，可能會(huì)引起不同看法。因?yàn)槭菄?guó)家資源，打個(gè)比喻，火車(chē)站的工作人員就能優(yōu)先坐火車(chē)？
這位園長(zhǎng)還介紹，南寧市青秀區(qū)教育局昨日召集轄區(qū)內(nèi)100多所公辦和民辦幼兒園園長(zhǎng)或負(fù)責(zé)人開(kāi)會(huì)，會(huì)議解讀了教育廳的新規(guī)。目前各幼兒園都在制定各自的招生方案，方案要報(bào)青秀區(qū)教育局討論批準(zhǔn)后才能實(shí)施。至于如招生時(shí)段內(nèi)報(bào)名人數(shù)遠(yuǎn)超幼兒園學(xué)位數(shù)時(shí)該怎么辦，這位園長(zhǎng)表示，“正在努力想更好的辦法”。
抽簽決定？
幼兒園如何執(zhí)行新規(guī)
請(qǐng)家長(zhǎng)留意各園公告
另有業(yè)內(nèi)人士分析，新規(guī)下的招生可能會(huì)出現(xiàn)兩種情況。一是和現(xiàn)在的情況差不多，公辦園的財(cái)政撥款有全額和差額的，不同的園可能有不同的執(zhí)行尺度，可能部分園仍會(huì)優(yōu)先招收本系統(tǒng)職工孩子入園，仍有學(xué)位的以抽簽等方式確定入園者；沒(méi)能入園的，需自行聯(lián)系其他幼兒園。
另一種可能，是由教育主管部門(mén)出面，對(duì)生源入學(xué)進(jìn)行協(xié)調(diào)。比如效仿中小學(xué)校間“結(jié)對(duì)”的方式，相鄰的幾所公辦、民辦幼兒園一起“結(jié)對(duì)”發(fā)展，平時(shí)“結(jié)對(duì)”的園可進(jìn)行教學(xué)交流，教學(xué)質(zhì)量好的園帶動(dòng)其他園一起發(fā)展。如某所園報(bào)名人數(shù)過(guò)多，可建議家長(zhǎng)將孩子送往“結(jié)對(duì)園”。
教育廳明確的幼兒園新學(xué)期招生時(shí)段將臨近，各幼兒園將如何面對(duì)招生中可能出現(xiàn)的新問(wèn)題？今年有入園需求的家長(zhǎng)，不妨多留意附近幼兒園的公告信息。
不再排隊(duì)
招生時(shí)段內(nèi)報(bào)名的
入園資格“不分先后”
《通知》要求，幼兒園招生工作應(yīng)本著“因地制宜，規(guī)模適度，就近入園，方便接送”的原則，優(yōu)先招收符合入園年齡規(guī)定的各年齡段適齡兒童，秋季學(xué)期小班招生對(duì)象為3-4周歲的幼兒。今年秋季學(xué)期，各地公辦園和多元普惠幼兒園要優(yōu)先滿(mǎn)足小班以上幼兒入園需求。
《通知》首次提出，各地幼兒園要明確新學(xué)期招生時(shí)段，原則上為5月至7月。有學(xué)位時(shí)，幼兒園可隨時(shí)補(bǔ)招。各幼兒園招生不能采取“先到先得”的方法，應(yīng)以公布的入園條件為準(zhǔn)，凡在幼兒園公布的招生時(shí)段報(bào)名的，都不論先后順序，要杜絕排隊(duì)、“占坑”現(xiàn)象。
同時(shí)，《通知》還要求要實(shí)行免試入園。幼兒園在招生過(guò)程中不得對(duì)入園兒童或家長(zhǎng)進(jìn)行測(cè)試和變相測(cè)試；不得以開(kāi)設(shè)特長(zhǎng)班、特色班、實(shí)驗(yàn)班等形式變相遴選生源，不得拒絕接收具有接受學(xué)前教育能力的殘疾適齡幼兒隨班就讀。
疑惑待解
如報(bào)名人數(shù)遠(yuǎn)超學(xué)位數(shù)
園方按何標(biāo)準(zhǔn)招生？
對(duì)這樣的新規(guī)定，一些家長(zhǎng)可能會(huì)有疑問(wèn)。大多家長(zhǎng)都希望孩子能讀公辦幼兒園，但實(shí)際情況是，每年的入園報(bào)名就像一場(chǎng)“大戰(zhàn)”，因?yàn)楣k園資源有限，無(wú)法完全滿(mǎn)足周邊群眾的孩子入園需求。按新規(guī)，如報(bào)名的人數(shù)遠(yuǎn)超某所幼兒園的學(xué)位數(shù)，該怎么辦呢？園方又根據(jù)什么標(biāo)準(zhǔn)來(lái)招生？到時(shí)會(huì)不會(huì)又是人情說(shuō)了算？
對(duì)此，南寧市一所示范性公辦幼兒園園長(zhǎng)介紹，她已看過(guò)教育廳的文件，這些新規(guī)定主要是根據(jù)國(guó)家的相關(guān)要求作出的，更能體現(xiàn)公平、公正、公開(kāi)的原則。但也有一些實(shí)際情況，園方還得和上級(jí)主管部門(mén)溝通。比如區(qū)直公辦幼兒園，原來(lái)會(huì)優(yōu)先招收區(qū)直單位職工孩子；如果完全向社會(huì)放開(kāi)招生，至少今年不一定能完全執(zhí)行得了。如直接公布這部分孩子可優(yōu)先入園，可能會(huì)引起不同看法。因?yàn)槭菄?guó)家資源，打個(gè)比喻，火車(chē)站的工作人員就能優(yōu)先坐火車(chē)？
這位園長(zhǎng)還介紹，南寧市青秀區(qū)教育局昨日召集轄區(qū)內(nèi)100多所公辦和民辦幼兒園園長(zhǎng)或負(fù)責(zé)人開(kāi)會(huì)，會(huì)議解讀了教育廳的新規(guī)。目前各幼兒園都在制定各自的招生方案，方案要報(bào)青秀區(qū)教育局討論批準(zhǔn)后才能實(shí)施。至于如招生時(shí)段內(nèi)報(bào)名人數(shù)遠(yuǎn)超幼兒園學(xué)位數(shù)時(shí)該怎么辦，這位園長(zhǎng)表示，“正在努力想更好的辦法”。
抽簽決定？
幼兒園如何執(zhí)行新規(guī)
請(qǐng)家長(zhǎng)留意各園公告
另有業(yè)內(nèi)人士分析，新規(guī)下的招生可能會(huì)出現(xiàn)兩種情況。一是和現(xiàn)在的情況差不多，公辦園的財(cái)政撥款有全額和差額的，不同的園可能有不同的執(zhí)行尺度，可能部分園仍會(huì)優(yōu)先招收本系統(tǒng)職工孩子入園，仍有學(xué)位的以抽簽等方式確定入園者；沒(méi)能入園的，需自行聯(lián)系其他幼兒園。
另一種可能，是由教育主管部門(mén)出面，對(duì)生源入學(xué)進(jìn)行協(xié)調(diào)。比如效仿中小學(xué)校間“結(jié)對(duì)”的方式，相鄰的幾所公辦、民辦幼兒園一起“結(jié)對(duì)”發(fā)展，平時(shí)“結(jié)對(duì)”的園可進(jìn)行教學(xué)交流，教學(xué)質(zhì)量好的園帶動(dòng)其他園一起發(fā)展。如某所園報(bào)名人數(shù)過(guò)多，可建議家長(zhǎng)將孩子送往“結(jié)對(duì)園”。
教育廳明確的幼兒園新學(xué)期招生時(shí)段將臨近，各幼兒園將如何面對(duì)招生中可能出現(xiàn)的新問(wèn)題？今年有入園需求的家長(zhǎng)，不妨多留意附近幼兒園的公告信息。