各省 |
執(zhí)行時間 |
內(nèi)容 |
| 寧夏 | 2019年 | 1.2017年建立普通高中考試招生綜合素質(zhì)檔案，在自主招生中使用。 2.2019年逐步取消錄取批次，推行“兩依據(jù)、一參考”的考試招生模式。 3.選考科目調(diào)整為“6選3”。 4.外語考試一年兩考。 |
| 河北 | 2018年 | 1.合并高考錄取中的本三、本二批次。 2.2017年實行新的綜合素質(zhì)評價制度。 3.高考科目由“3+X”改為語文、數(shù)學、外語。 4.外語科目提供兩次考試機會。 5.取消部分地方性加分項目。 6.藝術專業(yè)錄取文化要求不得低于同批次錄取控制線。 7.聯(lián)考單招專業(yè)大類由3個增至10個。 |
| 江蘇 | 2018年 | 1.選考科目由“6選2”調(diào)整為“6選3”。 2.分值比480分高，接近700分。 3.英語分值提高，聽力口語一年兩考。 4.“小高考”13個科目均可考兩次。 |
| 廣東 | 單項改革從2016年陸續(xù)展開,2018年啟動高考綜合改革 |
1.合并高考二本AB線 。 2.采用全國統(tǒng)一卷。 3.全面開放異地高考。 4.從2021年開始，實行“3+3”考試模式，本科招生不分文理;外語科目一科兩考。 |
| 山東 | 2017年 | 1.實行"3+3"模式,2020年只統(tǒng)考語數(shù)外。 2.不分文理科，外語科目提供2次考試機會。 3.2017年起不再分一本二本。 |
| 浙江 | 2016年 | 1.考試不再分文理，實行統(tǒng)一高考與高 中學考相結(jié)合。 2.實行“7選3”模式。 3.外語和選考科目考生每科可報考2次，選用 其中1次成績。 4.實行“專業(yè)+學校”志愿，按專業(yè)(類)平行投檔。 |
| 上海 | 2016年 | 1.合并一本、二本招生批次，擴大綜合 評價錄取試點范圍。 2.2017年起推動綜合素質(zhì)評價信息在自主招生等環(huán)節(jié)中開始使用。 3.推行“兩依據(jù)、一參考”的考試招生模式。 |
| 海南 | 2017年 | 1.從2017年起，本科第一批和本科第二批合并錄取。 2.實行"3+3"模式。 3.不分文理。 |
| 北京 | 2020年 | 1.2017年實施高中學業(yè)水平考試。 2.調(diào)整統(tǒng)一高考科目，多元錄取機制。 3.選考科目調(diào)整為“6選3”。 |
| 青海 | 2018年 | 1.實行"3+3"模式。 2.2018年全面實行平行志愿。 |
| 甘肅 | 2019年 | 1.實行"3+3"模式。 2.不分文理，外語一年兩考。 |
| 廣西 | 2019年 | 1.廣西統(tǒng)一高考科目將不再分文理科。 2.實行“3+3”模式； 3.外語一年兩考。 |
| 西藏 | 2018年 |
1.高考科目調(diào)整：執(zhí)行A類課程計劃的考生，統(tǒng)一高考科目為漢語文、藏語文、數(shù)學、外語4門，漢語文和藏語文各按50%計入總分，以語文科目成績呈現(xiàn);執(zhí)行B類課程計劃的考生，統(tǒng)一高考科目為語文、數(shù)學、外語3門。 2.不分文理，外語一年兩考 3.改進高校統(tǒng)一錄取模式，在考生總成績和錄取分數(shù)線公布后填報志愿 4.建立“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”錄取制度，實行“學校+專業(yè)”平行志愿投檔 |
| 遼寧 | 2018年 | 1.2016年起三本合并到二本錄取。 2.2018年秋季入學高一新生文理不分科。 3.考試科目實行“3+3”,滿分750分。 4.外語一年兩考。 |
| 黑龍江 | 2018年 | 1.2018年秋季新學期啟動，2021年進行首次新高考。 2.考試科目實行“3+3”,滿分750分。 3.高中實行綜合素質(zhì)評價。 |
| 貴州 | 2018年 | 1.2021年貴州高考實行“3+3”模式。 2.2016年將三本院校并入二本。 3.2018年起，高一年級將不再分文理科。 |
| 湖南 | 2018年 | 1.考試科目實行“3+3”模式，不分文理。 2.將強化高中學業(yè)水平考試。 3.將優(yōu)化平行志愿投檔錄取模式，逐步減少直至取消錄取批次。 |
| 四川 | 2018年 |
1.從2016年起，分步使用全國統(tǒng)一命題試卷，并恢復外語聽力考試。 2.從2021年開始，統(tǒng)一高考考試科目設置為語數(shù)外，外語考兩次擇優(yōu)計成績。 3.2018年入學新生 學業(yè)水平考試全省統(tǒng)考。 4.高職院校2021年起實行春季招生 5.從2015年起，本科第二批次和本科第三批次合并錄取 |