一、指導思想
2016年初中地理學業(yè)考試的指導思想是：有利于全面貫徹國家的教育方針，有利于促進素質教育的全面實施，有利于落實基礎教育課程改革的精神，有利于全市初中地理教學質量的整體提升，有利于初中地理教學與高中地理教學的合理銜接，進而促進學生的全面發(fā)展，培養(yǎng)學生形成正確的人口觀、資源觀、環(huán)境觀和可持續(xù)發(fā)展的觀念。
二、命題原則
充分體現(xiàn)基礎教育課程改革的方向，嚴格依據(jù)《全日制義務教育地理課程標準》命題。試題內(nèi)容要加強與社會實際和學生生活實際的聯(lián)系，正確反映地理課程標準對學生在知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等方面的基本要求，注重考查學生運用所學基礎知識和基本技能發(fā)現(xiàn)和分析問題、解決問題的能力以及收集和處理信息的能力。通過試題引導日常教學方向，從而推進教學方式和學習方式的改革。
三、考試形式與試卷結構
（一）考試采取閉卷筆試形式。地理與生物合卷，卷面總分為40分，其中地理為20分，考試時間為60分鐘。
（二) 內(nèi)容比例：地球與地圖及世界地理相關內(nèi)容約占地理卷面分值的35%；中國地理相關內(nèi)容約占地理卷面分值的60%；鄉(xiāng)土教材《黃石地理》內(nèi)容約占地理卷面分值的5%。
（三）試題題型：選擇題和非選擇題兩大題型。兩大題型的卷面分值之比為4：6。
（四）試題難度：試題的低、中、高三檔難度比為7：2：1。
四、考試內(nèi)容及達標層次
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考試內(nèi)容 |
達標層次 | |||
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了解 |
理解 |
應用 | ||
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地球和地圖 |
地球和地球儀 |
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地球的運動 |
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地圖 |
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陸地和海洋 |
大洲和大洋 |
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海陸的變遷 |
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天氣與氣候 |
多變的天氣 |
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氣溫和氣溫的分布 |
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降水和降水的分布 |
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世界的氣候 |
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我們鄰近的國家和地區(qū) |
日本 |
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東南亞 |
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從世界看中國 |
遼闊的疆域 |
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眾多的人口 |
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多民族的大家庭 |
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中國的自然環(huán)境 |
地勢和地形 |
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多樣的氣候 |
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河流和湖泊 |
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中國的自然資源 |
自然資源基本特征 |
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土地資源 |
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水資源 |
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中國的經(jīng)濟發(fā)展 |
國民經(jīng)濟的基礎--農(nóng)業(yè) |
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國民經(jīng)濟的主導--工業(yè) |
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交通運輸業(yè) |
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中國的區(qū)域差異 |
我國的四大地理區(qū)域 |
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北方地區(qū)和南方地區(qū) |
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西北地區(qū)和青藏地區(qū) |
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長江三角洲地區(qū) |
地理位置和自然條件 |
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我國大的城市群 |
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水鄉(xiāng)文化特色與旅游 |
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北京和港澳臺 |
首都北京 |
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香港和澳門 |
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臺灣省 |
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鄉(xiāng)土教材部分 |
黃石地理 |
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了解：包括再認或回憶知識；識別、辨認事實或證據(jù)；舉例描述對象的基本特征等。
理解：包括把握事物內(nèi)在邏輯聯(lián)系；進行解釋、判斷、區(qū)分；整理信息、分析信息等。
應用：將所學基本概念和基本原理運用于新情境中并進行簡要總結、評價、推理等。
五、復習建議
（一）緊扣《全日制義務教育地理課程標準》，加強地理基礎知識的復習。要重視課堂教學過程，注重改進教學方法，運用多種教學手段，不斷激發(fā)學生學習地理的興趣，充分調(diào)動學生學習地理的積極性和主動性，努力提高課堂教學效率。
（二）學習地理的基本意識就是對地理事物所處位置的認識和判斷。因此，空間思維能力是地理學科區(qū)別于其他學科的重要特征。復習時可從地圖入手，把地理事物、地理規(guī)律都落實在地圖上，形成準確的區(qū)域空間定位，這也是從中提取有效信息和對其進行加工的前提。