教學(xué)內(nèi)容:
1、歌表演《請(qǐng)來(lái)看看我們的村莊》
2、為歌曲《請(qǐng)來(lái)看看我們的村莊》伴奏。
教學(xué)目標(biāo):運(yùn)用聽(tīng)唱法,學(xué)習(xí)歌曲《請(qǐng)來(lái)看看我們的村莊》,利用分段聽(tīng)賞模擬動(dòng)物的叫聲記憶歌詞,引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)編簡(jiǎn)單的動(dòng)作表現(xiàn)歌曲,學(xué)生選擇課堂常用的打擊樂(lè)器為歌曲伴奏。
教學(xué)過(guò)程:
1、教師在課前將黑板布置成一個(gè)美麗的村莊。
2、學(xué)唱歌曲:
(1)播放歌曲并提問(wèn):歌曲中出現(xiàn)哪些可愛(ài)的小動(dòng)物
(小狗、大馬、小鴨、小豬、小雞、小牛、小驢、小羊)
(2)再聽(tīng)歌曲前兩段并提問(wèn):小動(dòng)物是怎么叫的?誰(shuí)能模仿它們的叫聲?
學(xué)生回答出一種動(dòng)物,教師將這種動(dòng)物的畫片貼在黑板上。
小狗叫: wang wang 大馬叫:hui ----
小鴨叫: ga ga 小豬叫:heng
(3)再播放歌曲前兩段:將學(xué)生分成四個(gè)小組,每一個(gè)小組在歌曲規(guī)定的地方模仿這種動(dòng)物的叫聲。
(4)再播放歌曲前兩段:你能模仿這幾種動(dòng)物的叫聲嗎?
(分別找四個(gè)學(xué)生帶上相應(yīng)的頭飾模仿動(dòng)物的叫聲)
(5)跟錄音演唱歌曲前半部分:由四個(gè)同學(xué)分別模仿四種動(dòng)物的叫聲。
(6)再聽(tīng)歌曲后兩段并提問(wèn):歌曲中還有哪些小動(dòng)物?它們是怎么叫的?誰(shuí)能模仿它們的叫聲?
學(xué)生回答出一種動(dòng)物,教師將這種動(dòng)物的畫片貼在黑板上。
小雞叫: ji ji 小牛叫: mou----
小驢叫: a a 小羊叫: mie ----
(7)再播放歌曲后兩段:將學(xué)生分成四個(gè)小組,每一個(gè)小組在歌曲規(guī)定的地方模仿這種動(dòng)物的叫聲。
(8)再播放歌曲后兩段:你能模仿這幾種動(dòng)物的叫聲嗎?
(分別找四個(gè)學(xué)生帶上相應(yīng)的頭飾模仿動(dòng)物的叫聲)
(9)跟錄音演唱歌曲后半部分:由四個(gè)同學(xué)分別模仿四種動(dòng)物的叫聲。
(10)完整演唱歌曲:分別由八個(gè)同學(xué)模仿八種動(dòng)物的叫聲。
(11) 認(rèn)識(shí)喚氣記號(hào):
3、歌表演:
(1)這首歌曲的情緒是什么樣的?
(2)分組討論用什么樣的動(dòng)作表現(xiàn)歌曲?
(3)分組匯報(bào)并表演,其他小組為他們的表演打分,評(píng)選出佳小組。
4、選用課堂常用打擊樂(lè)器為歌曲伴奏:
(1)分組討論選用什么樂(lè)器?在樂(lè)曲的什么部分伴奏?
(2)小組匯報(bào)。
5、總結(jié)下課。
隨筆:學(xué)生能夠運(yùn)用聽(tīng)賞模擬動(dòng)物的叫聲來(lái)記憶歌詞,能創(chuàng)編簡(jiǎn)單的動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。
1、歌表演《請(qǐng)來(lái)看看我們的村莊》
2、為歌曲《請(qǐng)來(lái)看看我們的村莊》伴奏。
教學(xué)目標(biāo):運(yùn)用聽(tīng)唱法,學(xué)習(xí)歌曲《請(qǐng)來(lái)看看我們的村莊》,利用分段聽(tīng)賞模擬動(dòng)物的叫聲記憶歌詞,引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)編簡(jiǎn)單的動(dòng)作表現(xiàn)歌曲,學(xué)生選擇課堂常用的打擊樂(lè)器為歌曲伴奏。
教學(xué)過(guò)程:
1、教師在課前將黑板布置成一個(gè)美麗的村莊。
2、學(xué)唱歌曲:
(1)播放歌曲并提問(wèn):歌曲中出現(xiàn)哪些可愛(ài)的小動(dòng)物
(小狗、大馬、小鴨、小豬、小雞、小牛、小驢、小羊)
(2)再聽(tīng)歌曲前兩段并提問(wèn):小動(dòng)物是怎么叫的?誰(shuí)能模仿它們的叫聲?
學(xué)生回答出一種動(dòng)物,教師將這種動(dòng)物的畫片貼在黑板上。
小狗叫: wang wang 大馬叫:hui ----
小鴨叫: ga ga 小豬叫:heng
(3)再播放歌曲前兩段:將學(xué)生分成四個(gè)小組,每一個(gè)小組在歌曲規(guī)定的地方模仿這種動(dòng)物的叫聲。
(4)再播放歌曲前兩段:你能模仿這幾種動(dòng)物的叫聲嗎?
(分別找四個(gè)學(xué)生帶上相應(yīng)的頭飾模仿動(dòng)物的叫聲)
(5)跟錄音演唱歌曲前半部分:由四個(gè)同學(xué)分別模仿四種動(dòng)物的叫聲。
(6)再聽(tīng)歌曲后兩段并提問(wèn):歌曲中還有哪些小動(dòng)物?它們是怎么叫的?誰(shuí)能模仿它們的叫聲?
學(xué)生回答出一種動(dòng)物,教師將這種動(dòng)物的畫片貼在黑板上。
小雞叫: ji ji 小牛叫: mou----
小驢叫: a a 小羊叫: mie ----
(7)再播放歌曲后兩段:將學(xué)生分成四個(gè)小組,每一個(gè)小組在歌曲規(guī)定的地方模仿這種動(dòng)物的叫聲。
(8)再播放歌曲后兩段:你能模仿這幾種動(dòng)物的叫聲嗎?
(分別找四個(gè)學(xué)生帶上相應(yīng)的頭飾模仿動(dòng)物的叫聲)
(9)跟錄音演唱歌曲后半部分:由四個(gè)同學(xué)分別模仿四種動(dòng)物的叫聲。
(10)完整演唱歌曲:分別由八個(gè)同學(xué)模仿八種動(dòng)物的叫聲。
(11) 認(rèn)識(shí)喚氣記號(hào):
3、歌表演:
(1)這首歌曲的情緒是什么樣的?
(2)分組討論用什么樣的動(dòng)作表現(xiàn)歌曲?
(3)分組匯報(bào)并表演,其他小組為他們的表演打分,評(píng)選出佳小組。
4、選用課堂常用打擊樂(lè)器為歌曲伴奏:
(1)分組討論選用什么樂(lè)器?在樂(lè)曲的什么部分伴奏?
(2)小組匯報(bào)。
5、總結(jié)下課。
隨筆:學(xué)生能夠運(yùn)用聽(tīng)賞模擬動(dòng)物的叫聲來(lái)記憶歌詞,能創(chuàng)編簡(jiǎn)單的動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。