福建四地六校2016屆高三第二次聯(lián)考?xì)v史試卷及答案
（11月聯(lián)考）
一、單項(xiàng)選擇題(24小題，共48分，下列各題的四個(gè)備選項(xiàng)中，只有一個(gè)是正確的，多選、不選或錯(cuò)選，該題均不得分，選對(duì)一題得2分)
1、《紅樓夢(mèng)》中，賈寶玉的父親讓仆人轉(zhuǎn)告賈府私塾老師說(shuō)：“什么《詩(shī)經(jīng)》、古文，一概不用虛應(yīng)故事，只是先把‘四書’一氣講明背熟，是最要緊的?！睋?jù)此推出符合史實(shí)的結(jié)論是( )
A.《紅樓夢(mèng)》取材于現(xiàn)實(shí)，反映宋代生活
B.孔子權(quán)威地位動(dòng)搖，《詩(shī)經(jīng)》遭到輕視
C.理學(xué)居于統(tǒng)治地位，“四書”更受重視
D.科舉制度弊端暴露，富家子弟棄儒從商
2、《三國(guó)演義》中有如下描述：“車中原來(lái)皆是火藥，一齊燒著……只見(jiàn)山上兩邊亂丟火把，火把到處，地中藥線皆著，就地飛起鐵炮。滿谷中火光亂舞，但逢藤甲，無(wú)有不著?！?有人據(jù)此推斷三國(guó)時(shí)火藥已應(yīng)用于戰(zhàn)爭(zhēng)。這一推斷( )
A.依據(jù)正確，結(jié)論正確 B.依據(jù)錯(cuò)誤，結(jié)論正確
C.依據(jù)正確，結(jié)論錯(cuò)誤 D.依據(jù)錯(cuò)誤，結(jié)論錯(cuò)誤
3、曾在洋務(wù)派創(chuàng)辦的江南水師學(xué)堂學(xué)習(xí)過(guò)的周作人回憶說(shuō)，當(dāng)時(shí)(1898年)如果某個(gè)學(xué)生中了秀才，學(xué)堂就會(huì)掛牌出來(lái)，隆重慶祝一番。這說(shuō)明當(dāng)時(shí)的新式教育( )
A.不可能培養(yǎng)出實(shí)際有用
B.受傳統(tǒng)教育觀念的影響
C.推動(dòng)了社會(huì)習(xí)俗的變化
D.使科舉考試內(nèi)容發(fā)生根本變化
4、1924年8月孫中山指出“我們國(guó)民黨的民生主義，目的就是要把社會(huì)上的財(cái)源弄到平均，不過(guò)辦法不同”。當(dāng)時(shí)孫中山所提的“辦法”主要是指( )
A.聯(lián)俄聯(lián)共，扶助農(nóng)工
B.核定地價(jià)，國(guó)民共享
C.主權(quán)在民，民族平等
D.平均地權(quán)，節(jié)制資本
5、史學(xué)研究受時(shí)代和社會(huì)環(huán)境的制約與影響。下圖所列為1949—1978年間國(guó)內(nèi)史學(xué)界發(fā)表的關(guān)于太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)、義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)、戊戌變法和辛亥革命的專題研究論文數(shù)量，它反映了這一時(shí)期學(xué)者們研究的不均衡性。表中“丁”指的是( )
| 研究專題 | 論文數(shù)量（篇） |
| 甲 | 722 |
| 乙 | 287 |
| 丙 | 614 |
| 丁 | 96 |
A.太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)
B.義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)
C.戊戌變法
D.辛亥革命
6、智者學(xué)派宣揚(yáng)“人是萬(wàn)物的尺度”，過(guò)分重視個(gè)人的主觀感受。針對(duì)此問(wèn)題，蘇格拉底主張( )
A.理念的世界才是真實(shí)的 B.重新建立人們的道德價(jià)值觀
C.神的意志是衡量一切的尺度 D.主觀感受無(wú)助于人對(duì)世界的認(rèn)識(shí)
7、一位學(xué)者曾對(duì)某種理論感嘆：“誰(shuí)還能繼續(xù)相信自然界中有一種和諧的秩序?它豈不只是不同物種不斷斗爭(zhēng)的戰(zhàn)場(chǎng)?在這戰(zhàn)場(chǎng)上，一切都在不斷運(yùn)動(dòng)，善和惡的范疇已經(jīng)沒(méi)有意義，的標(biāo)準(zhǔn)只是生存和前進(jìn)。”這種理論是( )
A.經(jīng)典力學(xué) B.進(jìn)化論 C.相對(duì)論 D.量子理論
8、人們?cè)u(píng)論一個(gè)藝術(shù)流派：“(他們)擁抱現(xiàn)實(shí)生活——但是以不同的方式。別具一格的是，他們對(duì)色彩、光線和光學(xué)的新理解融入他們的畫作中?！毕铝挟嫾覍儆谶@一流派的是( )
A.列賓 B.羅丹 C.凡·高 D.畢加索
9. 孝悌從孔子起一直被名儒大德列為做人做學(xué)問(wèn)的根本，孝悌作為倫理規(guī)范廣泛流傳，主要源于古代中國(guó) ( )
A.以自然經(jīng)濟(jì)為基礎(chǔ)的宗法關(guān)系
B.儒家“性本善”的倫理觀念
C.“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”的思想觀念
D.“修身、治國(guó)、平天下”的文化抱負(fù)
10.光緒《大清會(huì)典》載：“諭軍機(jī)大臣行者，既述，則封寄焉。凡有旨存記者，皆書于冊(cè)而藏之，屆時(shí)則提奏。議大政，讞(審)大獄，得旨則與?！辈牧险f(shuō)明軍機(jī)處( )
A.地處內(nèi)廷，專管軍務(wù) B.專理刑獄，職能單一
C.設(shè)有官衙，機(jī)構(gòu)完備 D.參與政務(wù)，秉旨辦事
11.“中國(guó)歷史與西方歷史的會(huì)合結(jié)束了中國(guó)的閉關(guān)自守，使它越來(lái)越多地介入世界事務(wù)，乃至于到今天，在中國(guó)或西方發(fā)生的事情都會(huì)即時(shí)產(chǎn)生相互的影響?！边@強(qiáng)調(diào)的是( )
A.中國(guó)近代歷史發(fā)展中西方的主導(dǎo)性 B.中國(guó)近代史是西學(xué)東漸的過(guò)程
C.中國(guó)按照西方模式向近代社會(huì)演變 D.近代中國(guó)和世界的碰撞與融合
12. 1881年，曾紀(jì)澤在一份上疏中寫道：“我皇上因俄事日迫，意在轉(zhuǎn)圜，一切情形，許臣由電徑達(dá)總理衙門代奏請(qǐng)旨，已屬破格施恩?！蔽闹兴爸卸斫簧娴氖录? )
A.俄國(guó)支持阿古柏侵占新疆
B.清政府設(shè)立新疆行省
C.收回伊犁的外交談判
D.俄國(guó)等干涉清政府割遼東半島給日本
13. 1945年10月19日，民盟與中共達(dá)成相互交換情報(bào)和資料的共識(shí)，民盟將給《新華日?qǐng)?bào)》資料室另行抄送一份他們收集到的有關(guān)各地政治、軍事情報(bào)及有關(guān)教育、文化、農(nóng)民等的資料。同樣，共產(chǎn)黨也將《新華日?qǐng)?bào)》刊發(fā)的有關(guān)資料送給民盟的報(bào)社。這說(shuō)明( )
A.統(tǒng)一戰(zhàn)線是重要的斗爭(zhēng)策略
B.共產(chǎn)黨已做好內(nèi)戰(zhàn)的充分準(zhǔn)備
C.國(guó)民黨“一黨專政”不得人心
D.共產(chǎn)黨革命領(lǐng)導(dǎo)地位受到認(rèn)可
14. “我們此次到北平剛好碰到這個(gè)劃時(shí)代的會(huì)議召開(kāi)……民族資產(chǎn)階級(jí)這次不僅參加了人民政協(xié)，而且能夠講它所要講的話……我們今后應(yīng)當(dāng)在工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)下密切合作，努力恢復(fù)和發(fā)展新民主主義經(jīng)濟(jì)，并從而改造民族資產(chǎn)階級(jí)本身?！?材料中的這次“會(huì)議”( )
A.討論確立了新型國(guó)家的架構(gòu)
B.決定開(kāi)展社會(huì)主義三大改造
C.確定了“長(zhǎng)期共存，互相監(jiān)督”的方針
D.宣告人民政協(xié)不再代行全國(guó)人大的職權(quán)
15. 黨的十一屆三中全會(huì)后，對(duì)1978年憲法進(jìn)行了兩次部分修改，1979年五屆全國(guó)人大二次會(huì)議按小平同志批示的原則修改了憲法和地方組織法等，1980年五屆全國(guó)人大三次會(huì)議宣布取消1978年憲法中關(guān)于公民有“四大”(大鳴、大放、*、大辯論)權(quán)利的規(guī)定，由此可見(jiàn)當(dāng)時(shí)( )
A.1978年憲法迭經(jīng)修改已臻完善 B.憲法至高地位得到真正確立
C.社會(huì)主義法制建設(shè)亟待加強(qiáng) D.憲法為核心的法律體系已建立
16. 周恩來(lái)曾說(shuō)：“關(guān)于香港，有一個(gè)密謀，或者說(shuō)陰謀，正在策劃中，即令香港成為自治領(lǐng)……中國(guó)希望無(wú)論如何至少香港現(xiàn)有的狀態(tài)可以保持不變。”周恩來(lái)處理香港問(wèn)題的原則是( )
A.維護(hù)中國(guó)對(duì)香港的主權(quán)
B.試圖警告英國(guó)不能破壞香港現(xiàn)狀
C.承認(rèn)英國(guó)對(duì)香港的殖民統(tǒng)治
D.對(duì)香港問(wèn)題持謹(jǐn)慎態(tài)度，避免問(wèn)題復(fù)雜化
17. 楊奎松在《中華人民共和國(guó)建國(guó)史研究2》中曾這樣評(píng)價(jià)新中國(guó)的外交政策：“這是新中國(guó)外交政策從突出強(qiáng)調(diào)意識(shí)形態(tài)的‘一邊倒’，轉(zhuǎn)向較多地考慮國(guó)家現(xiàn)實(shí)利益而開(kāi)始走向務(wù)實(shí)的一個(gè)相當(dāng)重要的標(biāo)志。”該觀點(diǎn)依據(jù)的史實(shí)應(yīng)該是( )
A.參加日內(nèi)瓦會(huì)議 B.參加萬(wàn)隆亞非國(guó)際會(huì)議，提出“求同存異”方針
C.實(shí)行無(wú)敵國(guó)外交 D.和平共處五項(xiàng)原則的提出
18. 1971年美國(guó)總統(tǒng)尼克松說(shuō)：“我認(rèn)為美國(guó)政府必須首先采取步驟來(lái)結(jié)束中國(guó)與世隔絕的狀態(tài)。我們必須采取這些步驟，因?yàn)橛捎谀壳按嬖诘目磥?lái)是無(wú)法調(diào)和的分歧，蘇聯(lián)不可能采取這些步驟?！睂?duì)此理解準(zhǔn)確的是( )
A.美國(guó)堅(jiān)持孤立中國(guó)的政策
B.美國(guó)試圖與中國(guó)改善關(guān)系
C.美國(guó)希望瓦解中蘇同盟關(guān)系
D.美國(guó)認(rèn)為美中矛盾大于中蘇矛盾
19. 1996年，中俄宣布建立面向21世紀(jì)的戰(zhàn)略協(xié)作伙伴關(guān)系。1997年，中美兩國(guó)元首決定，共同致力于建立中美建設(shè)性戰(zhàn)略伙伴關(guān)系。1998年，中國(guó)、歐盟雙方表示希望建立面向21世紀(jì)的長(zhǎng)期穩(wěn)定的建設(shè)性伙伴關(guān)系。這表明中國(guó)( )
A.積極發(fā)展與周邊國(guó)家的睦鄰友好關(guān)系
B.努力為改革開(kāi)放創(chuàng)造和平的國(guó)際環(huán)境
C.積極參與地區(qū)性國(guó)際組織的外交活動(dòng)
D.積極開(kāi)展以聯(lián)合國(guó)為中心的多邊外交
20. 下圖為古代雅典居民結(jié)構(gòu)的比例圖，觀察圖示信息，對(duì)于雅典民主與居民的政治聯(lián)系，下列敘述準(zhǔn)確的是( )
A.雅典超半數(shù)的居民擁有公民權(quán)
B.外邦人享有雅典最廣泛的民主
C.少數(shù)奴隸主貴族獨(dú)享雅典民主
D.雅典民主的社會(huì)基礎(chǔ)為自由民
21. 根據(jù)羅馬的習(xí)慣和法律，代表共和國(guó)權(quán)力與尊嚴(yán)的元老貴族不得從事包括航運(yùn)與金融
在內(nèi)的商業(yè)活動(dòng)。共和末年，元老們常常通過(guò)親屬參與商業(yè)活動(dòng)，同時(shí)，大量經(jīng)商致富的“新人”也進(jìn)入了元老院。政治權(quán)力便從各種不同的渠道，被引進(jìn)到流通領(lǐng)域中去。這里論述的是( )
A.元老院職能發(fā)生了重大改變 B.公民法比萬(wàn)民法更靈活實(shí)用
C.羅馬法具有超越時(shí)空的永恒價(jià)值 D. 商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)羅馬產(chǎn)生雙重影響
22. 1911年，英國(guó)通過(guò)新的議會(huì)法，規(guī)定首相必須來(lái)自下院，后來(lái)英國(guó)《上院貴族法》又規(guī)定， 世襲貴族可以放棄世襲頭銜成為平民，參加大選成為下議員?？梢?jiàn)英國(guó)( )
A. 下院成為權(quán)力中樞 B.貴族與平民矛盾得以緩和
C. 貴族制度已經(jīng)消失 D.法律保障貴族政治特權(quán)
23. 托克維爾在《論美國(guó)的民主》中指出：“人民主權(quán)則成了法律的法律，而且并沒(méi)有像在其他國(guó)家那樣被虛捧而架空?！毕铝羞x項(xiàng)能夠佐證這一觀點(diǎn)的是( )
A.聯(lián)邦政府的組成 B.總統(tǒng)、議員由選舉產(chǎn)生
C.聯(lián)邦法律至上 D.行政、立法、司法的分權(quán)制衡
24. 孟德斯鳩認(rèn)為“一切權(quán)力合而為一，雖然沒(méi)有專制君主的外觀，但人們卻時(shí)時(shí)感到君主專制的存在。”能印證上述觀點(diǎn)的是( )
A.18世紀(jì)初的法國(guó) B.18世紀(jì)后期的英國(guó)
C.19世紀(jì)末的德國(guó) D.20世紀(jì)后期的日本
第II卷(非選擇題，共52分)
二、非選擇題：(3題，共52分)
25、(12分)閱讀下列材料，根據(jù)要求回答問(wèn)題：
材 料一 (粵西)遍地皆盜……蓋承平久，孳息繁衍……地不能增而人加眾，至二、三十倍，故相率為盜以謀食……取才之涂(途)太隘。逆匪楊秀清、韋昌暉(輝)、石達(dá) 開(kāi)之才皆非今翰詹(注：翰林和詹事兩種官職的合稱)及方面大臣所及也，特?zé)o其虛儀及媚骨爾。 ——汪士鐸《乙丙日記》(1853—1856)
(注：汪士鐸曾經(jīng)擔(dān)任過(guò)曾國(guó)藩的幕僚)
材料二 倫敦《泰晤士報(bào)》：“利用交戰(zhàn)某一方……巧取豪奪，以獲得什么東西，將不會(huì)有長(zhǎng)久的利益。而以武力干涉戰(zhàn)爭(zhēng)，無(wú)論偏向哪一方，將必處于無(wú)政府狀態(tài)”(1850年10月1日)
1862年5月10日，英法軍隊(duì)以軍艦大炮打敗太平軍，占領(lǐng)了寧波港……。
請(qǐng)回答：
(1)、根據(jù)材料一,指出作者對(duì)太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)的基本態(tài)度。(2分)作者認(rèn)為太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)興起的因素有哪些?(4分)
(2)、根據(jù)材料二，英國(guó)對(duì)華政策發(fā)生了怎樣的變化?(2分)為什么會(huì)有這種變化?(4分)
26、(25分)閱讀下列材料，根據(jù)要求回答問(wèn)題：
材料一 1787年美國(guó)憲法規(guī)定：聯(lián)邦權(quán)力高于各州權(quán)力。聯(lián)邦政府擁有政治、經(jīng)濟(jì)、軍事和外交大權(quán)……各州可以在不違背憲法的前提下，制定地方法規(guī)，有一定的自主權(quán)，以發(fā)揮地方的積極性，避免高度集權(quán)的弊端。
材料二
材 料三 進(jìn)入19世紀(jì)后，德意志各地的資本主義逐步發(fā)展。1815年起，德意志人民要求實(shí)現(xiàn)國(guó)家統(tǒng)一的斗爭(zhēng)不斷高漲。俾斯麥出任普魯士首相后，認(rèn)為“當(dāng)代的重大問(wèn) 題不是議論和多數(shù)人投票能夠解決的，有時(shí)候不可避免的，要通過(guò)一場(chǎng)斗爭(zhēng)來(lái)解決，一場(chǎng)鐵與血的斗爭(zhēng)?！币越y(tǒng)一為名限制自由，調(diào)和君權(quán)與資產(chǎn)階級(jí)間的矛盾，利 用普魯士的經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì)，于1864年擊敗丹麥，1866年擊敗奧地利(見(jiàn)普奧戰(zhàn)爭(zhēng))，成立北德意志聯(lián)邦。
1870～1871年在普法戰(zhàn)爭(zhēng)中擊敗法國(guó)，兼并南德諸邦。
1871年1月18日，普魯士國(guó)王威廉一世在法國(guó)的凡爾賽宮加冕為德意志帝國(guó)皇帝，俾斯麥出任宰相，普魯士通過(guò)王朝戰(zhàn)爭(zhēng)最終實(shí)現(xiàn)德意志的統(tǒng)一。
——摘編自《世界近現(xiàn)代史》(上冊(cè))
材料四 西方國(guó)家實(shí)行的自由民主制度也許是“人類意識(shí)形態(tài)發(fā)展的終點(diǎn)”和“人類最后一種統(tǒng)治形式”，并因此構(gòu)成了“歷史的終結(jié)”。
——(美)弗朗西斯·福山《歷史的終結(jié)》
請(qǐng)回答：
(1)、根據(jù)材料一、二分析，美國(guó)聯(lián)邦政府的權(quán)力構(gòu)成體現(xiàn)了哪些原則?(3分) 并分析材料一所體現(xiàn)的制度對(duì)美國(guó)發(fā)展產(chǎn)生了什么積極影響?(4分)
(2)、根據(jù)材料三，概括1871年德意志實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一的因素。(6分)并結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析統(tǒng)一的影響。(6分)
(3、根據(jù)材料四并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)明我國(guó)社會(huì)主義民主政治制度的創(chuàng)新和探索是對(duì)“歷史的終結(jié)”的否定。(6分)
27、(15分)閱讀下列材料，根據(jù)要求回答問(wèn)題：
材 料 柏拉圖在《理想國(guó)》中談到了教育規(guī)劃：兒童6歲開(kāi)始入男女分校學(xué)習(xí)，接受同樣的教育，并且根據(jù)個(gè)人的興趣、愛(ài)好分別進(jìn)入國(guó)家辦的文法學(xué)校、弦琴學(xué)校和體 操學(xué)校學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)內(nèi)容很豐富包括閱讀、書寫、計(jì)算、唱歌、音樂(lè)、體操、騎馬、射箭等。16歲畢業(yè)后，大多數(shù)人，尤其是手工業(yè)者、農(nóng)民的子弟要進(jìn)入社會(huì)做一 個(gè)順從的勞動(dòng)者。而奴隸主子弟在17—20歲期間要接受較高一級(jí)的教育，培養(yǎng)他們的意志和勇敢，使之成為保衛(wèi)國(guó)家的軍人。體育訓(xùn)練是主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，其次 還要學(xué)習(xí)軍人所必須掌握的知識(shí)，例如，算術(shù)、幾何、天文、音樂(lè)。這一階段的學(xué)習(xí)結(jié)束后，大多數(shù)奴隸主子弟結(jié)束學(xué)習(xí)，擔(dān)負(fù)起保衛(wèi)國(guó)家的職責(zé)，成為軍人。只有 極少數(shù)的人可進(jìn)入更高一級(jí)的學(xué)校受教育。用20年的時(shí)間來(lái)研究辯證法，培養(yǎng)學(xué)生用理智去衡量各種事物。這是最后階段的教育，學(xué)生50歲畢業(yè)后可擔(dān)任國(guó)家的 統(tǒng)治者，同時(shí)也成為哲學(xué)王。
——摘編自鄭曉滄譯《柏拉圖論教育》
請(qǐng)回答：
(1)、根據(jù)材料，概述柏拉圖的教育思想。(6分)
(2)、你能否依據(jù)以上材料對(duì)柏拉圖的教育思想做全面、客觀、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑u(píng)價(jià)?說(shuō)明理由。(5分)并舉出進(jìn)一步了解柏拉圖教育思想的兩種途徑。(4分)
福建四地六校2016屆高三第二次聯(lián)考?xì)v史答案
1-10.CDBDC BBCAD 11-20.DCAAC ADBBD 21-24.DABC
25.(1)基本態(tài)度：敵視(或否定)。(2分)因素：人口過(guò)度增長(zhǎng)加劇人地矛盾，人民無(wú)以謀生;國(guó)家選拔人才的途徑(科舉制)過(guò)窄;太平軍將領(lǐng)具有才干。(4分。答出其中兩點(diǎn)即可)
(2)變化：從“中立”到“助剿”; (2分)變化原因：太平天國(guó)堅(jiān)決維護(hù)國(guó)家主權(quán)，反對(duì)外國(guó)干涉中國(guó)內(nèi)政;清政府通過(guò)《天津條約》、《北京條約》出賣民族利益，滿足了侵略者的要求。(4分)
26.(1)原則：中央集權(quán)(聯(lián)邦制);分權(quán)制衡;人民主權(quán)原則(3分)積極影響：中央集權(quán)與地方分權(quán)相結(jié)合(既發(fā)揮地方的積極性，又避免高度集權(quán)的弊端);有利于美國(guó)資本主義的發(fā)展。(4分)
(2)因素：資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展;人民的要求;俾斯麥的“鐵血政策”;普魯士的王朝戰(zhàn)爭(zhēng)。(6分。答出其中三點(diǎn)即可)影響：確立了君主立憲制，推動(dòng)了德國(guó)歷史的發(fā)展，躋身于強(qiáng)國(guó)之列;改變了歐洲的政治格局;保留了普魯士的專制主義及軍國(guó)主義傳統(tǒng)。(6分)
(3)建立和完善了人民代表大會(huì)制度、中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度、民族區(qū)域自治制度和基層民主選舉制度等政治制度，形成具有中國(guó)特色的政治制度。(6分，答出其中三點(diǎn)即可)
27.(1)教育思想：教育由國(guó)家主辦;按理想國(guó)三個(gè)等級(jí)的設(shè)想構(gòu)建教育體系;按教育對(duì)象的年齡特征與培養(yǎng)目的進(jìn)行不同的教學(xué);男女都必須接受教育;主張全面發(fā)展;以哲學(xué)王為最終培養(yǎng)目的;重視教育對(duì)國(guó)家和社會(huì)的作用。(6分，答出其中三點(diǎn)即可)
(2)不能。(1分) 理由：因?yàn)椴牧蠁我?，無(wú)法求證(孤證不立);材料為二手資料，且可能帶有材料選取者的主觀色彩。(4分) 途徑：閱讀原著及相關(guān)研究著作;上網(wǎng)查找相關(guān)資料;請(qǐng)教專家或老師。(4分)
