政府管理整體協(xié)調(diào)不夠。大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)涉及教育、人力資源、民政等多個(gè)部門(mén)，同時(shí)也涉及教育與就業(yè)的關(guān)系、工作與戶(hù)籍的關(guān)系、公有經(jīng)濟(jì)部門(mén)與私有經(jīng)濟(jì)部門(mén)的關(guān)系、不同地區(qū)人才發(fā)展的關(guān)系等，這些關(guān)系均缺乏統(tǒng)籌規(guī)劃。
三.五大措施解決大學(xué)生就業(yè)。
教育部日前發(fā)布《國(guó)家促進(jìn)普通高校畢業(yè)生就業(yè)政策公告》。國(guó)家對(duì)到基層、到中西部地區(qū)、到中小企業(yè)就業(yè)、應(yīng)征入伍、參加重大科研項(xiàng)目以及家庭困難的五類(lèi)大學(xué)畢業(yè)生將分別給予各種優(yōu)惠政策。這些優(yōu)惠政策涉及很多方面，包括由政府補(bǔ)償學(xué)費(fèi)，代償助學(xué)貸款，考研考公務(wù)員可加分，取消戶(hù)口限制，登記失業(yè)并自主創(chuàng)業(yè)的，如自籌資金不足，可申請(qǐng)五萬(wàn)元小額擔(dān)保貸款等。
(一 ) 以提高勞動(dòng)者整體素質(zhì)為根本，全面統(tǒng)籌制定大學(xué)生就業(yè)政策。大學(xué)生的嚴(yán)峻就業(yè)形勢(shì)其實(shí)早已存在，只不過(guò)因金融危機(jī)的爆發(fā)而凸顯出來(lái)，促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)不能簡(jiǎn)單從短期的就業(yè)政策出發(fā)，而要從提高整個(gè)社會(huì)的勞動(dòng)者整體素質(zhì)入手。即就業(yè)不是簡(jiǎn)單的就業(yè)問(wèn)題，而涉及了教育、就業(yè)、戶(hù)籍、社會(huì)保障等問(wèn)題，相應(yīng)地涉及了整個(gè)社會(huì)的教育、人力資源、社會(huì)保障、民政等部門(mén)，需要全面統(tǒng)籌。建議成立中央大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)小組，由相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和部門(mén)共同組成。
(二)堅(jiān)持市場(chǎng)導(dǎo)向，以就業(yè)引導(dǎo)教育，促進(jìn)教育與市場(chǎng)需求相適應(yīng)。要加快教育體制改革，調(diào)整完善學(xué)科和專(zhuān)業(yè)設(shè)置，以就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量作為專(zhuān)業(yè)設(shè)置和招生規(guī)模的決定性因素。要重視教學(xué)質(zhì)量，大力提高大學(xué)生的就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力。鼓勵(lì)和加強(qiáng)高校和企業(yè)的有效合作。
(三) 發(fā)揮中小企業(yè)和民營(yíng)企業(yè)的主體作用。大學(xué)畢業(yè)生的工作崗位最根本的還是要源于企業(yè)。企業(yè)才是創(chuàng)造工作機(jī)會(huì)的動(dòng)力所在，尤其是非國(guó)有企業(yè)和中小企業(yè)。大力發(fā)展勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)、技術(shù)密集型產(chǎn)業(yè)以及服務(wù)業(yè)，大力扶持中小企業(yè)和非公企業(yè)，鼓勵(lì)其吸納大學(xué)畢業(yè)生。
(四)完善大學(xué)畢業(yè)生面向基層就業(yè)的激勵(lì)保障政策。要完善激勵(lì)和保障措施，解除大學(xué)畢業(yè)生后顧之憂(yōu)，比如為大學(xué)畢業(yè)生設(shè)置既能到基層及農(nóng)村就業(yè)，也可以返回高端及城鎮(zhèn)工作的就業(yè)通道，可以把到農(nóng)村就業(yè)的大學(xué)生的檔案和戶(hù)口放在城市里，享受城市的福利待遇。政府根據(jù)財(cái)力，有選擇性地購(gòu)買(mǎi)公益性崗位，加大基層公共服務(wù)崗位的供給，吸引更多的大學(xué)畢業(yè)生從事社區(qū)工作。
(五)完善大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)與配置服務(wù)體系，建立透明的招生信息體系。要加強(qiáng)人才市場(chǎng)和勞動(dòng)力市場(chǎng)的聯(lián)網(wǎng)貫通，包括人力資源和社會(huì)保障部、教育部等部門(mén)的公共就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)的互聯(lián)互通、信息共享，促進(jìn)統(tǒng)一規(guī)范的人力資源市場(chǎng)的形成;加強(qiáng)各類(lèi)就業(yè)市場(chǎng)的信息聯(lián)網(wǎng)，消除城鄉(xiāng)、部門(mén)之間的壁壘，建立健全大學(xué)畢業(yè)生服務(wù)機(jī)構(gòu)，大力扶持民營(yíng)就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)。
大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，關(guān)系到社會(huì)的穩(wěn)定和創(chuàng)新型國(guó)家建設(shè)，必須高度重視。高等學(xué)校作為高水平人才培養(yǎng)基地，義不容辭地肩負(fù)著大學(xué)生就業(yè)能力培養(yǎng)和就業(yè)觀念教育的重任。國(guó)際金融危機(jī)對(duì)我國(guó)實(shí)體經(jīng)濟(jì)的影響從更深層次上提醒我們，必須對(duì)大學(xué)生的就業(yè)能力從教育教學(xué)質(zhì)量的高度加以理解和認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步加大教育教學(xué)改革力度，提高教育教學(xué)質(zhì)量，不斷增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的服務(wù)和適應(yīng)能力。
在當(dāng)前形勢(shì)下，切實(shí)增強(qiáng)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)工作的時(shí)效性尤為重要。按照中央和教育部的部署，按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，針對(duì)調(diào)查問(wèn)卷反映出的畢業(yè)生的不同問(wèn)題，學(xué)校逐一研究相應(yīng)工作對(duì)策，一方面解決大學(xué)生對(duì)就業(yè)的思想認(rèn)識(shí)問(wèn)題，通過(guò)加強(qiáng)大學(xué)生人生觀、價(jià)值觀和擇業(yè)觀教育，引導(dǎo)他們以積極的心態(tài)面對(duì)崗位求職;另一方面積極采取措施，努力為學(xué)生創(chuàng)造就業(yè)條件。加大畢業(yè)生面向基層、西部和煤炭行業(yè)就業(yè)的引導(dǎo)力度，及時(shí)完善由就業(yè)指導(dǎo)、創(chuàng)業(yè)支持、困難幫扶和心理咨詢(xún)四個(gè)方面組成的畢業(yè)生就業(yè)工作體系，積極引導(dǎo)畢業(yè)生理性就業(yè)。
此致
敬禮!
三.五大措施解決大學(xué)生就業(yè)。
教育部日前發(fā)布《國(guó)家促進(jìn)普通高校畢業(yè)生就業(yè)政策公告》。國(guó)家對(duì)到基層、到中西部地區(qū)、到中小企業(yè)就業(yè)、應(yīng)征入伍、參加重大科研項(xiàng)目以及家庭困難的五類(lèi)大學(xué)畢業(yè)生將分別給予各種優(yōu)惠政策。這些優(yōu)惠政策涉及很多方面，包括由政府補(bǔ)償學(xué)費(fèi)，代償助學(xué)貸款，考研考公務(wù)員可加分，取消戶(hù)口限制，登記失業(yè)并自主創(chuàng)業(yè)的，如自籌資金不足，可申請(qǐng)五萬(wàn)元小額擔(dān)保貸款等。
(一 ) 以提高勞動(dòng)者整體素質(zhì)為根本，全面統(tǒng)籌制定大學(xué)生就業(yè)政策。大學(xué)生的嚴(yán)峻就業(yè)形勢(shì)其實(shí)早已存在，只不過(guò)因金融危機(jī)的爆發(fā)而凸顯出來(lái)，促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)不能簡(jiǎn)單從短期的就業(yè)政策出發(fā)，而要從提高整個(gè)社會(huì)的勞動(dòng)者整體素質(zhì)入手。即就業(yè)不是簡(jiǎn)單的就業(yè)問(wèn)題，而涉及了教育、就業(yè)、戶(hù)籍、社會(huì)保障等問(wèn)題，相應(yīng)地涉及了整個(gè)社會(huì)的教育、人力資源、社會(huì)保障、民政等部門(mén)，需要全面統(tǒng)籌。建議成立中央大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)小組，由相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和部門(mén)共同組成。
(二)堅(jiān)持市場(chǎng)導(dǎo)向，以就業(yè)引導(dǎo)教育，促進(jìn)教育與市場(chǎng)需求相適應(yīng)。要加快教育體制改革，調(diào)整完善學(xué)科和專(zhuān)業(yè)設(shè)置，以就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量作為專(zhuān)業(yè)設(shè)置和招生規(guī)模的決定性因素。要重視教學(xué)質(zhì)量，大力提高大學(xué)生的就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力。鼓勵(lì)和加強(qiáng)高校和企業(yè)的有效合作。
(三) 發(fā)揮中小企業(yè)和民營(yíng)企業(yè)的主體作用。大學(xué)畢業(yè)生的工作崗位最根本的還是要源于企業(yè)。企業(yè)才是創(chuàng)造工作機(jī)會(huì)的動(dòng)力所在，尤其是非國(guó)有企業(yè)和中小企業(yè)。大力發(fā)展勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)、技術(shù)密集型產(chǎn)業(yè)以及服務(wù)業(yè)，大力扶持中小企業(yè)和非公企業(yè)，鼓勵(lì)其吸納大學(xué)畢業(yè)生。
(四)完善大學(xué)畢業(yè)生面向基層就業(yè)的激勵(lì)保障政策。要完善激勵(lì)和保障措施，解除大學(xué)畢業(yè)生后顧之憂(yōu)，比如為大學(xué)畢業(yè)生設(shè)置既能到基層及農(nóng)村就業(yè)，也可以返回高端及城鎮(zhèn)工作的就業(yè)通道，可以把到農(nóng)村就業(yè)的大學(xué)生的檔案和戶(hù)口放在城市里，享受城市的福利待遇。政府根據(jù)財(cái)力，有選擇性地購(gòu)買(mǎi)公益性崗位，加大基層公共服務(wù)崗位的供給，吸引更多的大學(xué)畢業(yè)生從事社區(qū)工作。
(五)完善大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)與配置服務(wù)體系，建立透明的招生信息體系。要加強(qiáng)人才市場(chǎng)和勞動(dòng)力市場(chǎng)的聯(lián)網(wǎng)貫通，包括人力資源和社會(huì)保障部、教育部等部門(mén)的公共就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)的互聯(lián)互通、信息共享，促進(jìn)統(tǒng)一規(guī)范的人力資源市場(chǎng)的形成;加強(qiáng)各類(lèi)就業(yè)市場(chǎng)的信息聯(lián)網(wǎng)，消除城鄉(xiāng)、部門(mén)之間的壁壘，建立健全大學(xué)畢業(yè)生服務(wù)機(jī)構(gòu)，大力扶持民營(yíng)就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)。
大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，關(guān)系到社會(huì)的穩(wěn)定和創(chuàng)新型國(guó)家建設(shè)，必須高度重視。高等學(xué)校作為高水平人才培養(yǎng)基地，義不容辭地肩負(fù)著大學(xué)生就業(yè)能力培養(yǎng)和就業(yè)觀念教育的重任。國(guó)際金融危機(jī)對(duì)我國(guó)實(shí)體經(jīng)濟(jì)的影響從更深層次上提醒我們，必須對(duì)大學(xué)生的就業(yè)能力從教育教學(xué)質(zhì)量的高度加以理解和認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步加大教育教學(xué)改革力度，提高教育教學(xué)質(zhì)量，不斷增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的服務(wù)和適應(yīng)能力。
在當(dāng)前形勢(shì)下，切實(shí)增強(qiáng)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)工作的時(shí)效性尤為重要。按照中央和教育部的部署，按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，針對(duì)調(diào)查問(wèn)卷反映出的畢業(yè)生的不同問(wèn)題，學(xué)校逐一研究相應(yīng)工作對(duì)策，一方面解決大學(xué)生對(duì)就業(yè)的思想認(rèn)識(shí)問(wèn)題，通過(guò)加強(qiáng)大學(xué)生人生觀、價(jià)值觀和擇業(yè)觀教育，引導(dǎo)他們以積極的心態(tài)面對(duì)崗位求職;另一方面積極采取措施，努力為學(xué)生創(chuàng)造就業(yè)條件。加大畢業(yè)生面向基層、西部和煤炭行業(yè)就業(yè)的引導(dǎo)力度，及時(shí)完善由就業(yè)指導(dǎo)、創(chuàng)業(yè)支持、困難幫扶和心理咨詢(xún)四個(gè)方面組成的畢業(yè)生就業(yè)工作體系，積極引導(dǎo)畢業(yè)生理性就業(yè)。
此致
敬禮!