性格好的標(biāo)準(zhǔn)是“文明其精神”，身體好的標(biāo)準(zhǔn)是“野蠻其身體”，學(xué)習(xí)好的標(biāo)準(zhǔn)是“自學(xué)自得”。
老師要善于捕捉每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)。
讀書(shū)對(duì)于我來(lái)說(shuō)是驅(qū)散生活中的不愉快的手段。沒(méi)有一種苦惱是讀書(shū)所不能驅(qū)散的?！系滤锅F
讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話。
一個(gè)愛(ài)書(shū)的人，他必定不致于缺少一個(gè)忠實(shí)的朋友，一個(gè)良好的老師，一個(gè)可愛(ài)的伴侶，一個(gè)溫情的安慰者。——巴羅
游手好閑的學(xué)習(xí)并不比學(xué)習(xí)游手好閑好。——約貝勒斯
志不強(qiáng)者智不達(dá)?！?BR> 給學(xué)生一個(gè)世界，給老師一片天空。
誰(shuí)對(duì)時(shí)間最吝嗇，時(shí)間對(duì)誰(shuí)越慷慨。要時(shí)間不辜負(fù)你，首先你要不辜負(fù)時(shí)間。放棄時(shí)間 的人，時(shí)間也放棄他。
讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！鸥?BR> 讀杰出的書(shū)籍，有如和過(guò)去最杰出的人物促膝交談。——笛卡爾
忙于采集的蜜蜂，無(wú)暇在人前高談闊論。
一切學(xué)科本質(zhì)上應(yīng)該從心智啟迪時(shí)開(kāi)始。(英)羅素
書(shū)是全人類的營(yíng)養(yǎng)品。
莫讓年華付水流。
學(xué)校沒(méi)有紀(jì)律便如磨房里沒(méi)有水。(夸美紐斯)
知識(shí)是珍貴寶石的結(jié)晶，文化是寶石放出的光澤?！└?duì)?BR> 盛年不重來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人?！諟Y明
天才是百分之一的靈感加百分之九十九的勤奮?！獝?ài)迪生
書(shū)是人類靈魂的窗戶，書(shū)是知識(shí)無(wú)盡的源泉。——高爾基
游手好閑會(huì)使人心智生銹。
一本書(shū)像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹獈的地方，駛向生活的無(wú)限廣闊的海洋?！?jiǎng)P勒
讀書(shū)不知要領(lǐng)，勞而無(wú)功?！獜堉?BR> 對(duì)教育赤膽忠誠(chéng)，為學(xué)生奉獻(xiàn)愛(ài)心，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)天下之先、逞少年之志。
情況是在不斷的變化，要使自己的思想適應(yīng)新的情況，就得學(xué)習(xí)。
讀書(shū)有三到：謂心到，眼到，口到?！髦祆?BR> 千淘萬(wàn)浪雖辛苦，吹盡黃沙始到金。——?jiǎng)⒂礤a
玉不琢，不成器;木不雕，不成材;人不學(xué)，不知理。
問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)。 —— 朱熹
讀專業(yè)書(shū)，促專業(yè)成長(zhǎng);讀心靈書(shū)，有陽(yáng)光心態(tài)。
早知今日讀書(shū)是，悔作從前任俠非?！钚?BR> 求學(xué)將以致用，讀書(shū)先在虛心?！?BR> 盛年不重來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人?！諟Y明
我們讀書(shū)越多，就越發(fā)現(xiàn)我們是無(wú)知的?！┤R
讀書(shū)如飯，善吃飯者長(zhǎng)精神，不善吃者生疾病?！聦W(xué)誠(chéng)
與有肝膽人共事，從無(wú)字句處讀書(shū)?！芏鱽?lái)
素食則氣不濁;獨(dú)宿則神不濁;默坐則心不濁;讀書(shū)則口不濁?！鴩?guó)藩
讀書(shū)無(wú)疑者，須教有疑，有疑者，卻要無(wú)疑，到這里方是長(zhǎng)進(jìn)?！祆?BR> 水滴集多成大海，讀書(shū)集多成學(xué)問(wèn)?！?BR> 索取，只有在一個(gè)場(chǎng)合才能越多越好，那就是讀書(shū)?！?BR> 吃飯不嚼不知味，讀書(shū)不想不知意?！?BR> 造燭求明，讀書(shū)求理?！?BR> 讀書(shū)對(duì)于智慧，就像體操對(duì)于身體一樣?！?英國(guó))諺語(yǔ)
交一個(gè)讀書(shū)破萬(wàn)卷的邪士，不如交一個(gè)不識(shí)一字的端人?！陡裱月?lián)璧》
讀書(shū)不趁早，后來(lái)徒悔懊?！肚逶?shī)鐸·趁早歌》
讀書(shū)對(duì)于智慧，也像體操對(duì)于身體一樣?！獝?ài)迪生
至樂(lè)莫如讀書(shū)，至要莫如教子?！对鰪V賢文》
磋砣莫遺韶光老，人生惟有讀書(shū)好。——《宋詩(shī)紀(jì)要》
當(dāng)一個(gè)人只有很有限的時(shí)間供自己支配時(shí)，他自然會(huì)花在最需要的地方。不管我怎么忙、怎么累、怎么不舒服，我總要抽出一些時(shí)間和我的兒子一塊玩，一塊讀書(shū)?！实胤蛉?BR> 他整日憂心，青年學(xué)子不再讀書(shū)，他的憂愁，后來(lái)證明沒(méi)有白費(fèi)他們都習(xí)慣，抬頭四十五度，仰望天際想你的時(shí)候，你會(huì)不會(huì)也剛好正在想我?！獛酌?BR> 讀書(shū)使人充實(shí)，討論使人機(jī)智，筆記使人準(zhǔn)確……讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理使人莊重，邏輯修辭使人善辯。凡有所學(xué)，皆成性格?！?英國(guó))培根
不讀書(shū)就沒(méi)有真正的學(xué)問(wèn)，沒(méi)有也不可能有欣賞能力、文采和廣博的學(xué)問(wèn)?！諣栜?BR> 無(wú)目的讀書(shū)是散步而不是學(xué)習(xí)?！m
讀書(shū)欲精不欲博，用心欲專不欲雜?！S庭堅(jiān)
整日憂心，青年學(xué)子不再讀書(shū)，他的憂愁，后來(lái)證明沒(méi)有白費(fèi)他們都習(xí)慣，抬頭四十五度，仰望天際想你的時(shí)候，你會(huì)不會(huì)也剛好正在想我。——幾米
千里之行，始于足下?！献?BR> 讀書(shū)數(shù)萬(wàn)卷，胸中無(wú)適主，便如暴?！凶?BR> 生存的小品文，必須是匕首，是投槍，能和讀書(shū)一同殺出一條生存的血路來(lái)的東西?！斞?BR> 我們自動(dòng)的讀書(shū)，即嗜好的讀書(shū)，請(qǐng)教別人是大抵無(wú)用，只好先行泛覽，然后決擇而入于自己所愛(ài)的較專的一門(mén)或幾門(mén);但專讀書(shū)也有弊病，所以必須和現(xiàn)實(shí)社會(huì)接觸，使所讀的書(shū)活起來(lái)。——魯迅
老師要善于捕捉每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)。
讀書(shū)對(duì)于我來(lái)說(shuō)是驅(qū)散生活中的不愉快的手段。沒(méi)有一種苦惱是讀書(shū)所不能驅(qū)散的?！系滤锅F
讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話。
一個(gè)愛(ài)書(shū)的人，他必定不致于缺少一個(gè)忠實(shí)的朋友，一個(gè)良好的老師，一個(gè)可愛(ài)的伴侶，一個(gè)溫情的安慰者。——巴羅
游手好閑的學(xué)習(xí)并不比學(xué)習(xí)游手好閑好。——約貝勒斯
志不強(qiáng)者智不達(dá)?！?BR> 給學(xué)生一個(gè)世界，給老師一片天空。
誰(shuí)對(duì)時(shí)間最吝嗇，時(shí)間對(duì)誰(shuí)越慷慨。要時(shí)間不辜負(fù)你，首先你要不辜負(fù)時(shí)間。放棄時(shí)間 的人，時(shí)間也放棄他。
讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！鸥?BR> 讀杰出的書(shū)籍，有如和過(guò)去最杰出的人物促膝交談。——笛卡爾
忙于采集的蜜蜂，無(wú)暇在人前高談闊論。
一切學(xué)科本質(zhì)上應(yīng)該從心智啟迪時(shí)開(kāi)始。(英)羅素
書(shū)是全人類的營(yíng)養(yǎng)品。
莫讓年華付水流。
學(xué)校沒(méi)有紀(jì)律便如磨房里沒(méi)有水。(夸美紐斯)
知識(shí)是珍貴寶石的結(jié)晶，文化是寶石放出的光澤?！└?duì)?BR> 盛年不重來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人?！諟Y明
天才是百分之一的靈感加百分之九十九的勤奮?！獝?ài)迪生
書(shū)是人類靈魂的窗戶，書(shū)是知識(shí)無(wú)盡的源泉。——高爾基
游手好閑會(huì)使人心智生銹。
一本書(shū)像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹獈的地方，駛向生活的無(wú)限廣闊的海洋?！?jiǎng)P勒
讀書(shū)不知要領(lǐng)，勞而無(wú)功?！獜堉?BR> 對(duì)教育赤膽忠誠(chéng)，為學(xué)生奉獻(xiàn)愛(ài)心，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)天下之先、逞少年之志。
情況是在不斷的變化，要使自己的思想適應(yīng)新的情況，就得學(xué)習(xí)。
讀書(shū)有三到：謂心到，眼到，口到?！髦祆?BR> 千淘萬(wàn)浪雖辛苦，吹盡黃沙始到金。——?jiǎng)⒂礤a
玉不琢，不成器;木不雕，不成材;人不學(xué)，不知理。
問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)。 —— 朱熹
讀專業(yè)書(shū)，促專業(yè)成長(zhǎng);讀心靈書(shū)，有陽(yáng)光心態(tài)。
早知今日讀書(shū)是，悔作從前任俠非?！钚?BR> 求學(xué)將以致用，讀書(shū)先在虛心?！?BR> 盛年不重來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人?！諟Y明
我們讀書(shū)越多，就越發(fā)現(xiàn)我們是無(wú)知的?！┤R
讀書(shū)如飯，善吃飯者長(zhǎng)精神，不善吃者生疾病?！聦W(xué)誠(chéng)
與有肝膽人共事，從無(wú)字句處讀書(shū)?！芏鱽?lái)
素食則氣不濁;獨(dú)宿則神不濁;默坐則心不濁;讀書(shū)則口不濁?！鴩?guó)藩
讀書(shū)無(wú)疑者，須教有疑，有疑者，卻要無(wú)疑，到這里方是長(zhǎng)進(jìn)?！祆?BR> 水滴集多成大海，讀書(shū)集多成學(xué)問(wèn)?！?BR> 索取，只有在一個(gè)場(chǎng)合才能越多越好，那就是讀書(shū)?！?BR> 吃飯不嚼不知味，讀書(shū)不想不知意?！?BR> 造燭求明，讀書(shū)求理?！?BR> 讀書(shū)對(duì)于智慧，就像體操對(duì)于身體一樣?！?英國(guó))諺語(yǔ)
交一個(gè)讀書(shū)破萬(wàn)卷的邪士，不如交一個(gè)不識(shí)一字的端人?！陡裱月?lián)璧》
讀書(shū)不趁早，后來(lái)徒悔懊?！肚逶?shī)鐸·趁早歌》
讀書(shū)對(duì)于智慧，也像體操對(duì)于身體一樣?！獝?ài)迪生
至樂(lè)莫如讀書(shū)，至要莫如教子?！对鰪V賢文》
磋砣莫遺韶光老，人生惟有讀書(shū)好。——《宋詩(shī)紀(jì)要》
當(dāng)一個(gè)人只有很有限的時(shí)間供自己支配時(shí)，他自然會(huì)花在最需要的地方。不管我怎么忙、怎么累、怎么不舒服，我總要抽出一些時(shí)間和我的兒子一塊玩，一塊讀書(shū)?！实胤蛉?BR> 他整日憂心，青年學(xué)子不再讀書(shū)，他的憂愁，后來(lái)證明沒(méi)有白費(fèi)他們都習(xí)慣，抬頭四十五度，仰望天際想你的時(shí)候，你會(huì)不會(huì)也剛好正在想我?！獛酌?BR> 讀書(shū)使人充實(shí)，討論使人機(jī)智，筆記使人準(zhǔn)確……讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理使人莊重，邏輯修辭使人善辯。凡有所學(xué)，皆成性格?！?英國(guó))培根
不讀書(shū)就沒(méi)有真正的學(xué)問(wèn)，沒(méi)有也不可能有欣賞能力、文采和廣博的學(xué)問(wèn)?！諣栜?BR> 無(wú)目的讀書(shū)是散步而不是學(xué)習(xí)?！m
讀書(shū)欲精不欲博，用心欲專不欲雜?！S庭堅(jiān)
整日憂心，青年學(xué)子不再讀書(shū)，他的憂愁，后來(lái)證明沒(méi)有白費(fèi)他們都習(xí)慣，抬頭四十五度，仰望天際想你的時(shí)候，你會(huì)不會(huì)也剛好正在想我。——幾米
千里之行，始于足下?！献?BR> 讀書(shū)數(shù)萬(wàn)卷，胸中無(wú)適主，便如暴?！凶?BR> 生存的小品文，必須是匕首，是投槍，能和讀書(shū)一同殺出一條生存的血路來(lái)的東西?！斞?BR> 我們自動(dòng)的讀書(shū)，即嗜好的讀書(shū)，請(qǐng)教別人是大抵無(wú)用，只好先行泛覽，然后決擇而入于自己所愛(ài)的較專的一門(mén)或幾門(mén);但專讀書(shū)也有弊病，所以必須和現(xiàn)實(shí)社會(huì)接觸，使所讀的書(shū)活起來(lái)。——魯迅