教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會演唱《多快樂呀、多幸福》這首歌，并能運(yùn)用固定聲勢節(jié)奏為歌曲伴奏。
2、積極學(xué)習(xí)簡單的藏族舞蹈動(dòng)作，參與歌表演，在唱唱跳跳中體驗(yàn)藏族兒童載歌載舞的快樂，體驗(yàn)與他人合作表演的快樂,并能用簡單的打擊樂器為歌曲伴奏,體驗(yàn)與他人合作表演的快樂.
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)唱歌曲《多快樂呀，多幸?！?BR> 教學(xué)難點(diǎn)：
用簡單的打擊樂器,固定的聲勢節(jié)奏為歌曲伴奏;學(xué)習(xí)簡單的藏族舞蹈動(dòng)作參與歌曲《多快樂呀，多幸?！返谋硌?
教具：
課件、鋼琴、哈達(dá)、碰鈴、沙錘等.
教學(xué)過程：
一、走進(jìn)西藏
1、導(dǎo)入：(直接播放課件)
師：小朋友們，高吭的歌聲,優(yōu)美的圖片將我們帶到了哪里呀?
2、師:說得非常好! 熱情的藏族小朋友讓我代表他們獻(xiàn)上潔白的哈達(dá)，歡迎你們！向小朋友們問一聲：“扎西德勒”！
3、學(xué)說藏語：
師：你們知道“扎西德勒”是什么意思嗎？——吉祥如意
生：……
師：你們真聰明!藏族小朋友正在舉行盛大的聯(lián)歡會,我們一起去看看好嗎? (播放《多快樂呀,多幸?！?
二、入鄉(xiāng)隨俗
過渡語:他們的聚會可熱鬧了!我們也加入到他們的行列中去,好不好? (再次播放《多快樂呀,多幸?！?老師打節(jié)奏)
（一）、聲勢律動(dòng)
1、師: 請大家和我一起來把節(jié)奏打一遍.
(老師邊哼邊帶律動(dòng)第一段,第二段加快速度)
師: 讓我們合著音樂來試一試.(播放音樂)
師: 小朋友們真不錯(cuò)!你們知道真不錯(cuò),你真棒用藏語怎么表示嗎?---巴扎嘿! 我們一起來一遍.
師: 我們把巴扎嘿加到音樂當(dāng)中去.(播放音樂,和學(xué)生一起律動(dòng))
（二）學(xué)唱歌曲《多快樂呀，多幸福》
師：音樂好聽嗎?這就是今天我們要學(xué)習(xí)的歌曲《多快樂呀，多幸?！?BR> (出示歌譜)
① 有節(jié)奏的朗讀歌詞。
師：現(xiàn)在請同學(xué)們和老師一起，來把歌詞有節(jié)奏的朗讀一遍。
② 找出襯詞部分“查拉羊卓拉”
師：我們把歌詞朗讀了一遍，同學(xué)們有沒有發(fā)現(xiàn)一個(gè)很特別的地方？
生：……
師：你真聰明！大家來鼓勵(lì)鼓勵(lì)他，“巴扎嘿”！
師：“查拉羊卓拉”是歌曲中的語氣詞,表示人們很高興,很快樂.所以小朋友們要帶上這種快樂的心情來學(xué)習(xí)這首歌.
師：現(xiàn)在老師讀上半句,你們朗讀襯詞部分.(第二段師生互換)
③ 學(xué)唱歌曲
師：請你們聽老師把這首歌唱一遍. (師彈琴范唱)
師：現(xiàn)在請同學(xué)們隨老師一起來學(xué)唱第一段. (師帶唱)
師: 襯詞部分,我們應(yīng)該唱得有跳躍性,就象老師這樣 (師范唱襯詞部分)
我們再把第一段來一遍.
④ 生自己唱第二段
師：這一遍小朋友們唱得非常的好!第二段,老師唱上半句,請你們唱下半句.⑤ 男女生交換接龍
師: 你們唱得真不錯(cuò)!我們來給自己一點(diǎn)鼓勵(lì)吧!這一遍請女同學(xué)唱上半句,男同學(xué)唱下半句.(師伴奏,第二段交換,速度逐漸加快)
⑥ 齊唱
師：你們配合得真好!現(xiàn)在,我要請大家一起來把整首歌唱一遍
(師彈琴,加快速度)
⑦ 隨樂唱
師: 讓我們跟著音樂來一遍吧!
三、拓展部分
1、老師帶跳
師：小朋友們的歌唱得這么好,讓老師也情不自禁地想跳起來了!
(師隨樂舞)
師：老師跳得好不好呀?能不能給我點(diǎn)鼓勵(lì)呢? “上吉其”----謝謝！
師：你們想學(xué)這個(gè)舞蹈嗎?全體起立! (師邊唱邊帶跳,再隨樂跳一邊)
2﹑請學(xué)生上臺隨樂跳
師: 有哪位小朋友學(xué)會了,愿意上臺來表演一下嗎?
(請學(xué)生上臺跳舞,師彈琴)
3、加入聲勢
師: 藏族小朋友的聯(lián)歡會真熱鬧!讓我們來為他們加油,鼓勁,吶喊吧!
(隨樂帶生律動(dòng))
師: 請大家和我一起來吶喊吧! (再帶一遍)
4﹑分組唱歌,吶喊
5﹑加入打擊樂器
師: 我們有歌又有舞,要是還有樂器的伴奏就更熱鬧了,是不是呀?
(給學(xué)生分樂器)
師: 老師這有一些樂器,我要請幾位小朋友上來組成樂隊(duì)來為歌曲伴奏,同時(shí)邀請剛才跳舞的那四位同學(xué)上來伴舞,這邊同學(xué)來唱歌,那邊同學(xué)來吶喊.讓我們也加入到藏族小朋友的聯(lián)歡會中去吧!
四、小結(jié)
師:謝謝小朋友們的精彩表演,再讓我們來為自己鼓勵(lì)鼓勵(lì)吧!
今天老師帶大家去藏族參加了聯(lián)歡會,以后我們還會了解到更多的少數(shù)民族!
1、學(xué)會演唱《多快樂呀、多幸福》這首歌，并能運(yùn)用固定聲勢節(jié)奏為歌曲伴奏。
2、積極學(xué)習(xí)簡單的藏族舞蹈動(dòng)作，參與歌表演，在唱唱跳跳中體驗(yàn)藏族兒童載歌載舞的快樂，體驗(yàn)與他人合作表演的快樂,并能用簡單的打擊樂器為歌曲伴奏,體驗(yàn)與他人合作表演的快樂.
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)唱歌曲《多快樂呀，多幸?！?BR> 教學(xué)難點(diǎn)：
用簡單的打擊樂器,固定的聲勢節(jié)奏為歌曲伴奏;學(xué)習(xí)簡單的藏族舞蹈動(dòng)作參與歌曲《多快樂呀，多幸?！返谋硌?
教具：
課件、鋼琴、哈達(dá)、碰鈴、沙錘等.
教學(xué)過程：
一、走進(jìn)西藏
1、導(dǎo)入：(直接播放課件)
師：小朋友們，高吭的歌聲,優(yōu)美的圖片將我們帶到了哪里呀?
2、師:說得非常好! 熱情的藏族小朋友讓我代表他們獻(xiàn)上潔白的哈達(dá)，歡迎你們！向小朋友們問一聲：“扎西德勒”！
3、學(xué)說藏語：
師：你們知道“扎西德勒”是什么意思嗎？——吉祥如意
生：……
師：你們真聰明!藏族小朋友正在舉行盛大的聯(lián)歡會,我們一起去看看好嗎? (播放《多快樂呀,多幸?！?
二、入鄉(xiāng)隨俗
過渡語:他們的聚會可熱鬧了!我們也加入到他們的行列中去,好不好? (再次播放《多快樂呀,多幸?！?老師打節(jié)奏)
（一）、聲勢律動(dòng)
1、師: 請大家和我一起來把節(jié)奏打一遍.
(老師邊哼邊帶律動(dòng)第一段,第二段加快速度)
師: 讓我們合著音樂來試一試.(播放音樂)
師: 小朋友們真不錯(cuò)!你們知道真不錯(cuò),你真棒用藏語怎么表示嗎?---巴扎嘿! 我們一起來一遍.
師: 我們把巴扎嘿加到音樂當(dāng)中去.(播放音樂,和學(xué)生一起律動(dòng))
（二）學(xué)唱歌曲《多快樂呀，多幸福》
師：音樂好聽嗎?這就是今天我們要學(xué)習(xí)的歌曲《多快樂呀，多幸?！?BR> (出示歌譜)
① 有節(jié)奏的朗讀歌詞。
師：現(xiàn)在請同學(xué)們和老師一起，來把歌詞有節(jié)奏的朗讀一遍。
② 找出襯詞部分“查拉羊卓拉”
師：我們把歌詞朗讀了一遍，同學(xué)們有沒有發(fā)現(xiàn)一個(gè)很特別的地方？
生：……
師：你真聰明！大家來鼓勵(lì)鼓勵(lì)他，“巴扎嘿”！
師：“查拉羊卓拉”是歌曲中的語氣詞,表示人們很高興,很快樂.所以小朋友們要帶上這種快樂的心情來學(xué)習(xí)這首歌.
師：現(xiàn)在老師讀上半句,你們朗讀襯詞部分.(第二段師生互換)
③ 學(xué)唱歌曲
師：請你們聽老師把這首歌唱一遍. (師彈琴范唱)
師：現(xiàn)在請同學(xué)們隨老師一起來學(xué)唱第一段. (師帶唱)
師: 襯詞部分,我們應(yīng)該唱得有跳躍性,就象老師這樣 (師范唱襯詞部分)
我們再把第一段來一遍.
④ 生自己唱第二段
師：這一遍小朋友們唱得非常的好!第二段,老師唱上半句,請你們唱下半句.⑤ 男女生交換接龍
師: 你們唱得真不錯(cuò)!我們來給自己一點(diǎn)鼓勵(lì)吧!這一遍請女同學(xué)唱上半句,男同學(xué)唱下半句.(師伴奏,第二段交換,速度逐漸加快)
⑥ 齊唱
師：你們配合得真好!現(xiàn)在,我要請大家一起來把整首歌唱一遍
(師彈琴,加快速度)
⑦ 隨樂唱
師: 讓我們跟著音樂來一遍吧!
三、拓展部分
1、老師帶跳
師：小朋友們的歌唱得這么好,讓老師也情不自禁地想跳起來了!
(師隨樂舞)
師：老師跳得好不好呀?能不能給我點(diǎn)鼓勵(lì)呢? “上吉其”----謝謝！
師：你們想學(xué)這個(gè)舞蹈嗎?全體起立! (師邊唱邊帶跳,再隨樂跳一邊)
2﹑請學(xué)生上臺隨樂跳
師: 有哪位小朋友學(xué)會了,愿意上臺來表演一下嗎?
(請學(xué)生上臺跳舞,師彈琴)
3、加入聲勢
師: 藏族小朋友的聯(lián)歡會真熱鬧!讓我們來為他們加油,鼓勁,吶喊吧!
(隨樂帶生律動(dòng))
師: 請大家和我一起來吶喊吧! (再帶一遍)
4﹑分組唱歌,吶喊
5﹑加入打擊樂器
師: 我們有歌又有舞,要是還有樂器的伴奏就更熱鬧了,是不是呀?
(給學(xué)生分樂器)
師: 老師這有一些樂器,我要請幾位小朋友上來組成樂隊(duì)來為歌曲伴奏,同時(shí)邀請剛才跳舞的那四位同學(xué)上來伴舞,這邊同學(xué)來唱歌,那邊同學(xué)來吶喊.讓我們也加入到藏族小朋友的聯(lián)歡會中去吧!
四、小結(jié)
師:謝謝小朋友們的精彩表演,再讓我們來為自己鼓勵(lì)鼓勵(lì)吧!
今天老師帶大家去藏族參加了聯(lián)歡會,以后我們還會了解到更多的少數(shù)民族!